湖北省宜昌市葛洲坝中学高二生物上学期期中试题

湖北省宜昌市葛洲坝中学2016-2017学年高二生物上学期期中试题
一、选择题（每小题1.5分，共60分）
1．下列各组化合物中全是内环境成分的是（）
A．O2、CO2、血红蛋白、H+、Na+ B．载体蛋白、酶、抗体、激素、H2O
C．纤维蛋白原、Ca2+、载体蛋白、尿素
D．K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O
2．下列有关人体内环境的叙述，不正确的是（）
A．饥饿时，血液流经肝脏后血糖浓度会增加
B．与淋巴相比，血浆中蛋白质的含量较高
C．突触前膜释放的神经递质可在内环境中被分解
D．人体非特异性免疫不参与内环境稳态的调节
3．有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（）
A．在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组
B．在正式实验中，不同浓度生长素类似物处理组之间形成相互对照
C．处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部
D．用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根
4. 下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）
A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
B.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性
C.胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解
D.血液中CO2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动
5. 与下图有关叙述中，不正确的是（）
A.图一中abcde组成了一个完整的反射弧，a表示感受器
B.图一②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的
C.图二①中递质释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输
D.图二中发生了电信号→化学信号→电信号的转变
6.下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图，正确的理解是（）
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素
B.a和b同时作用于z，对z产生促进作用
C.甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能
D.x、y分别表示垂体和下丘脑
7.如图1表示不同浓度生长素溶液对植物根、芽生长的影响。

图2表示燕麦胚芽鞘尖端。

下列有关叙述中，正确的是（）
A．若图2胚芽鞘接受左侧单向光照射，b侧生长素浓度接近10-10mol•L-1
B．若图2胚芽鞘处于黑暗中，尖端生长素浓度为小于10-5mol•L-1
C．用浓度高于10-10mol•L-1生长素溶液浸泡扦插的枝条，会抑制根的萌出
D．用浓度为10-7mol•L-1生长素溶液浸泡刚萌发的种子，对根和芽的发
育均不利
8.假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，下图表示λ值随时间的
变化曲线。

下列相关叙述错误的是（）
A.0—a年，种群数量不变，年龄组成是稳定型
B.a—b年，种群数量下降，年龄组成是衰退型
C.b—c年，种群数量增加，种群呈“S”型增长
D.c—d年，种群数量增加，年龄组成是增长型
9.人体内多种激素之间表现为协同作用，下列是某同学所作的归纳，
其中错．误．的是（）
A．① B．② C．③ D．④
10．图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分
子，据图分析，下列叙述错误的是（）
A．d表示胰岛素，可通过促进组织细胞加速摄取葡萄糖来
降低血糖浓度
B．b表示机体在寒冷刺激下由神经细胞释放的神经递质
C．c是由垂体释放的抗利尿激素，e表示水的重吸收过程
D．a是由垂体分泌的促甲状腺激素，它的分泌只受下丘脑
的调节
11.下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）
A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B．神经元静息电位的形成与组织液中Na+外流有关
C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
12．如图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。

当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。

对此生理过程的分析正确的是（）
A. 图中e为感受器，a为效应器
B．先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处
C．受到刺激，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电
位
D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴
奋
13．如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程，下列叙述不正确的是（）
A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能
B．若该细胞是垂体细胞，则A可以是甲状腺激素
C．若突触后膜的D损伤会引起兴奋传递中断，效应器不发生反应
D．若图中A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则它一定是肝细胞
14.右图为碳循环示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的四种成分，下列有
关叙述错误的是（）
A．甲是生态系统的基石
B．该生态系统中的食物网可以表示为
C．丙不一定是需氧型生物
D．图中表示以二氧化碳形式流动的是①②⑤⑥
15.孟德尔利用“假说—演绎法”发现了遗传的基本规律。

下列对孟德尔的研究过程的分析
中，正确的是( )
A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验
D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象
16.如图为一突触的结构，在a、b两点连接一个灵敏电流计，已知ab=bd，
若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次（）
A．b点2次，c点1次 B．b点1次，c点1次
C．b点1次，c点2次 D．b点2次，c点0次
17.如图所示，下列有关生态系统的表述正确的是（）
A．若图中A、B、C依次表示同一个种群中老、中、幼年龄段个体数量，则此种群为
增长型种群
B．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物
群落
C．若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、
B、C不一定符合能量金字塔
D．若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群
18.如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（）
A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，是甲地蒲公英的种群密度
B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，是甲地蒲公英的种群密度
C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，是甲地蒲公英的种群密度
D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，是甲地蒲公英的种群密度
19.如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。

细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（）
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原；
②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原；
③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体；
④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体。

A. ①③ B．①④ C．②④ D．②③
20．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。

若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。

下列叙述正确的是（）
A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B. 鹰在该生态系统中位于第四营养级
C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D. 鹰的迁入提高了该生态系统的能量传递效率
21.下图表示生物圈中碳元素的循环过程，其中A、B、C表示
生态系统的不同成分，下列有关叙述正确的是( )
A.③过程代表绿色植物的光合作用
B.A、B分别代表消费者和生产者
C.⑦是温室效应的主要原因
D.疏松土壤可以加快⑤过程
22.对下列图中有关的生物学意义的描述正确的是（）
A．甲图若在c点切断，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩
B．乙图中，体内细胞与B不能直接物质交换，体内细胞与A之间才能直接进行物质交换
C．丙图中两次免疫反应产生的抗体数量存在显著差异，其原因与记忆B细胞的作用相关
D．图丁中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关
23.下图所示系统为食物网的结构模式图，相关叙述中不
．正确的是（）
A.在该食物网中，共有5条食物链存在
B.在该食物网中，H处于三个不同的营养级
C.若B种群中各年龄期的个体数目比例适中，则该种群的密度在一段时间内会明
显变大
D.在该食物网中，如果C种群的数量下降10%，则H的数量不会发生明显变化
24.在某自然保护区中，甲物种与乙物种的种群数量变化如下图所示，下列叙述不．正确的是（）
A.甲物种与乙物种的相互关系是捕食关系，乙为捕食者，甲为被捕食者
B.甲物种种群数量受乙物种种群影响，但乙物种种群数量不受甲物种种群的影响
C.甲物种种群数量变化受出生率和死亡率因素的影响，还受迁入和迁出等
因素的影响
D.甲物种和乙物种各自种群内均会出现种内斗争
25.下列关于下丘脑的叙述正确的是（）
A.下丘脑通过释放促甲状腺激素来促进垂体分泌相关激素
B.下丘脑控制生物节律，同时呼吸中枢也位于下丘脑
C.出现尿量异常增大的可能原因是下丘脑或垂体受损
D.下丘脑体温调节中枢可感受到寒冷或炎热
26.有关生物多样性及生态系统的稳定性的说法中，错误的是（）
A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础
B.就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，而迁地保护是就地保护的重要补充
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值
D.生态系统中的组分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强
27.生态系统的结构包括（）
A．食物链和食物网 B．食物网和营养结构
C．非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
D．生态系统的组成成分、食物链和食物网
28.农田生态系统中，假设有两条主要的食物链。

如果大量捕捉蛙，短期内对该生态系统的影响是（）
A.有利于生态系统的平衡
B.水稻虫害严重
C.蛇的数量迅速增加
D.鼠的数量迅速增加
29.诗句“野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象变迁，可视为（）
A.群落的初生演替
B.种群的初生演替
C.群落的次生演替
D.种群的次生演替
30.下列属于生态系统物理信息的是（）
A.雄孔雀在雌孔雀面前的频频开屏
B.烟草的种子接受某种波长光的照射才能萌发
C.水葫芦根部的分泌物可抑制水体中藻类的大量繁殖
D.看家狗在外出时频频撒尿
31.稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列有关叙述正确的是（ )
A.肌细胞无氧呼吸能产生二氧化碳，并释放到血浆中，血浆的pH无明显变化
B.人体大量失水，血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌量增加，排尿量减少
C.人遇寒冷环境，机体的甲状腺激素分泌量增加，肾上腺素的分泌量下降
D.人体被病毒感染，体内产生的抗体，能通过裂解靶细胞将病原体清除掉
32.下列有关生物种群数量调查的方法中，错误的是( )
A.五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法，遵循随机取样的原则
B.调查蒲公英，只计数小样方内的个体数
C.调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法
D.将M只鹿标记后，重新捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只
33．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，有关叙述正确的是（）
A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加
B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，
提高光合作用速率
C．夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，缩
短细胞周期，促进植物生长
D．各种植物激素通过直接参与细胞内的代谢过程实现对生命活动的调节
34.据报道2016年中国将全面实施二胎政策，从种群特征来看这种措施直接调节的是（）
A.种群密度
B.性别比例
C.出生率
D.年龄组成
35.下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量，下列叙述正确的是（）
A．进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等
B．生产者i的量等于被初级消费者同化有机物的量
C．流向分解者的k可被生产者直接吸收利用
D．流经该生态系统的物质和能量可循环利用
36.根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是（）
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分
化出T细胞
②过敏反应是已免疫的机体再次接受相同抗原的刺激时
所发生的反应
③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用
④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原
⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合
⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的
A.②⑥
B.②⑤
C.③⑤
D.①④
37.菜豆是自花受粉的植物，其花色中有色花对白色花为显性。

一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么二年之后，海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是( )
A．3∶1 B．5∶3 C．9∶7 D．15∶9
38.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。

下列对实验结果的描述，正确的是( )
A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B．a直立生长，b、c向光弯曲生长
C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
39.下列有关植物激素和动物激素比较，错误的是（）
A.植物激素和动物激素一样，都能对生命活动起调节作用
B.植物激素和动物激素一样，都是含量微少但作用明显
C.植物激素和动物激素一样，都是蛋白质类的物质
D.植物激素和动物激素一样，对生命活动的调节往往是多种激素综合作用的结果
40.下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图,下列说法正确的是( )
A．植物在该生态系统中的分布主要体现了群落的垂直结构
B．流入该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
C．由于生态系统具有自我调节能力，故该湿地可以处理大量
的污水
D．增加该湿地中生物种类可提高生态系统恢复力稳定性
二、非选择题（共30分）
41.（8分）下图表示下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程。

（1）婴儿出生后,由于外界温度低于母体子宫内温度，婴儿下丘脑可分泌_____
激素通过作用于垂体促进腺体A 的分泌活动，腺体A分泌的激素增多，腺体A分泌的激素的作用是。

并且骨骼肌产生不自主战栗，写出引起骨骼肌战栗的反射弧：___________________。

（2）下丘脑还能分泌激素，由垂体释放到血液中，调节人体内水盐的平衡。

（3）当血糖浓度下降时，下丘脑中的血糖调节中枢产生兴奋，使____________细胞分泌活动增强，血糖浓度上升，此过程属于调节。

（4）Ⅱ型糖尿病由胰岛B 细胞损伤引起,患者血液中含有抗胰岛B 细胞的抗体和效应 T 细胞。

据此推测：Ⅱ型糖尿病是针对胰岛 B细胞的一种____________
病；胰岛 B 细胞的损伤是机体通过（填“细胞免疫”或“体液免疫”或“细胞免疫和体液免疫”）导致的。

42.（10分）植物侧芽的生长受IAA及其他物质的共同影响。

有人以豌豆植株为对照进行以下实验：
实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；
实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。

（1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA运输方向一般为_____________。

（2）实验一中，32 h时，Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是_______________________________________________________________。

（3）实验二中，14CO2进入叶绿体后，首先能检测到含14C的有机物是_____________。

a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物_____________。

（4）综合两个实验的数据推测，8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组，请对这些结果提出合理的假设：___________________________________________。

43.（6分）某研究所对两个生态系统进行了跟踪调查，请根据相关调查材料回答问题。

（1）下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间变化的曲线，请分析回答：
这种鱼在t2时期后，种群数量不再增加，原因之一是________________有限，种内斗争加剧使种群的增长停止。

在t1时该种群的年龄组成可能为。

（2）调查红树林中主要植物的种群数量时，常用法。

红树林群落的垂直结构既能提高群落利用阳光等环境资源的能力，又为动物的分层提供了。

（3）如图所示为3种种间关系示意图。

判断以下生物对应的示
意图，狐与兔，根瘤菌与豆科，农作物与杂
草：。

若3种种间关系中的a死亡，对
b有利的是。

44.（6分）如图表示某温带草原生态系统中能量的输入、传递和散失过程示意图，请回答：
（1）流经此生态系统的总能量是 kJ；欲使C增加6 kg，需A_____________kg。

生态系统中能量是不能循环流动的，原因是（填能量形式）不能被生物体用于合成有机物。

（2）与西双版纳的森林生态系统相比，该草原生态系统的抵抗力稳定性较弱，原因是。

（3）在该生态系统中发现了一种抗逆基因，若将其用于培育优良的作物新品种，则利用了其价值。

（4）草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕，说明信息传递
能。

宜昌市葛洲坝中学2016-2017学年第一学期
高二年级期中考试试卷生物答案
一、选择题（每小题1.5分，共60分）
1——10 DDAAC CBCAD
11——20 DBDBA ACCDC
21——30 DCCBC DDBCB
31——40 BBCCB BBDCA
二、非选择题（共30分）
41.（8分）
(1)促甲状腺激素释放加快物质的氧化分解，产生更多的能量皮肤冷觉感受器——传入神经——下丘脑体温调节中枢——传出神经——效应器
(2)抗利尿
(3)胰岛A 神经—体液
(4)自身免疫细胞免疫和体液免疫
42.（10分）
（1）极性运输
（2）涂抹的IAA运输到侧芽附近，高浓度的IAA抑制了侧芽的生长
（3）三碳化合物增多
（4）Ⅱ组去顶后往侧芽分配的光合产物增多，促进侧芽生长
43.（6分）
（1）资源和空间增长型
（2）样方栖息空间和食物条件
（3）乙甲丙丙
44.（6分）
（1）1250 250 热能
（2）草原生态系统的自我调节能力弱
（3）直接
（4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。