四年级道德与法治电子教案上

四年级道德与法治电子教案上XXX电子教案
学科
课题
主讲人XXX
道德与法治
1我们四岁了
年级四年级课时2
课型新课
参与教师
知识与技能：回忆三年的集体生活，感受自己在集体中的成长与快乐。

教学目标过程与方法：发现班级中的优点以及存在的不足。

情感态度与价值观：培养学生的主人翁意识，热爱班集体，愿意为班级
做贡献。

教学重难点
教学流程
重点：感受集体生活的乐趣。

难点：发现班级的优缺点。

教学内容自主预第一课教材2—7页
同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫《班级默契度大考验》。

问题质疑
将预中所遇到到的问题写到预生成单上。

小组会商交换，挑选出最有研究价值的问题。

出示学路建议：
活动与探究：想想，辩一辩同砚们，我们在一起研究就已经三年多了，
三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回想。

1.指名说一说班级给我的印象。

问题探究2.小组内交换，各组推荐代表，全班交换与分享。

3.班级是我们成长的天地，出示班级四张照片，同砚们简要说说照片背后
的故事。

4.班级故事交流会。

学生根据学路发起，分组汇报，师合时点拨。

1.小组内会商，交换班级给我的印象，派代表发言。

2.课件出示照片，说照片背后的故事。

刚入学时（一年级）
建队日那天（一年级）
运动会上(二年级)
六一儿童节（三年级）
3.同砚们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。

（1）讲讲班级中那些幽默有趣的故事。

（2）讲讲班级中那些温暖感人的故事。

（3）讲讲班级中那些伤心难过的故事。

全班交流
每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的
解疑分享
思维拓展
发现最多。

3、你能用一句话来夸夸我们班吗?
这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优
课后小结点,更看到了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足
呢?下节课我们一起来出主意、想举措。

1.我们四岁了
班级是我们成长的天地
板书设计
温暖感人、幽默有趣、伤心难过的故事
我们爱我们的家
盘点收获
XXX电子教案
学科
课题
主讲人
道德与法治
2.我们的班规我们定
XXX
年级四年级课时2
课型新课
介入教师
知识与技能：知道班规可以使班级生活健康有序。

讲授目标
过程与方法：研究民主制定班规,培养学生的民主意识和公民意识。

情绪态度与价值观：加强学生的集体认识、规则认识及造就民主认识。

重点：研究民主制定班规，明白班规应共同遵守。

难点：明白班规应共同遵守。

教学重难点
讲授流程讲授内容自主预教材第二课，搜集相关信息和材料。

俗话说：没有规矩，不成方圆。

国家有法律，班级应有班规。

那我们的班
规是什么呢？怎么制订的呢？有哪些作用呢？…
请同砚们将自主预过程当中所遇出的问题写在问题生成单上。

进行小组会商，小组内交换。

组长筛选出值得研究的问题。

由组长将本组的问题板书到黑板上。

出示学路发起：
活动探究一
（1）生阅读教材P8页三幅图内容
（2）小组合作，探究问题
☆你认为班规有什么用？
☆说说你的看法？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享活动探究二:搜集
（1）这些班规包含哪些方面内容？
（2）你能在为班级想几条班规吗？
问题质疑
问题探究
1.活动探究一:议一议，想想
（1）生阅读教材第12页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你认为应当采纳哪些措施来催促学生们遵守班规？
（3）先在小组内交换，各组推荐代表，全班交换与分享。

（4）生完成教材P12空格内容,师指导、补充
2.活动探究二:看一看，写一写
（1）生阅读教材P13页三幅图内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你们班是不是经常有人违规呢？怎么办呢？
（3）先在小组内交换，各组推荐代表，全班交换与分享
（4）生完成教材P13空格内容,师指点、弥补。

假如你认为班规还不够完善，你认为应当若何订正？
在修订的同时，你能谈谈你的看法吗？
班规作用大，制定班规应发扬民主，班规应共同遵守，为包管班
解疑分享
思维拓展
课后小结规执行，必须树立奖惩制度。

在执行规则过程中，假如发现一些原有
的规则失去了合理性，可依照程序对班规进行修订。

2.我们的班规我们订
班规的作用
板书设计
班规我们订
共同遵守
可修订
盘点收获
XXX电子教案
学科
课题
主讲人
知识与技术：
道德与法治
3我们班他们班
XXX
年级四年级课时2
课型新课
介入教师讲授目标过程与方法：情感态度与价值观：
讲授重难点
讲授流程
重点：
难点：
教学内容自主预问题质疑
问题探究
解疑分享
思维拓展
课后小结
板书设计
盘点收获
XXX电子教案
学科
课题
主讲人
知识与技能：
年级五年级课时1
课型新课
参与教师教学目标过程与方法：情绪态度与价值观：
重点：
难点：
教学重难点
教学流程教学内容自主预
问题质疑
问题探究
解疑分享
思维拓展
课后小结
板书设计
盘点收获
XXX电子教案学科
课题
主讲人
知识与技术：
年级五年级课时1
课型新课
介入教师讲授目标过程与方法：情感态度与价值观：
教学重难点
教学流程
重点：
难点：
教学内容自主预
问题质疑
问题探究
解疑分享
思维拓展
课后小结
板书设计
盘点播种
XXX电子教案
学科
课题
主讲人
知识与技能：
年级五年级课时1
课型新课
参与教师教学目标过程与方法：情感态度与价值观：
讲授重难点
教学流程
重点：
难点：
讲授内容自主预。