我们的校园》说课设计

我们的校园》说课设计
重点：让学生从实际生活中提出数学问题，并能运用不同方法进行解决。

难点：能运用生活经验，初步学会用数学的方法描述、提炼主题图中的信息，进行简单的思考。

本次说课的主题是《我们的校园》，它是义务教育课程标准实验教材。

教材选用学生熟悉的素材，如跳绳、跑步、踢足球等活动，启发学生根据不同活动的情景和内容提出数学问题，并运用已学的知识加以解决，深化对本册教材的理解。

同时，教材还安排了直观统计图的研究，让学生用涂色的方法整理参加各种活动的人数，并回答简单的问题，初步接触简单的数据整理和统计图。

针对学生已掌握20以内进位加法的情况，本课程让学生
感受数学与生活的联系，初步学会用数学的方法描述、提炼主题图中的信息，进行简单的思考。

教师应该结合学生的兴趣爱
好，引入活动，让学生积极主动地进行观察，大胆提出问题，并用不同的方法解决问题。

本课程的教学目标包括：1.通过主题图的观察和研究，学会简单的数据整理和看简单的统计图，深化本册教材所学的内容；2.能运用生活经验，初步学会用数学的方法描述、提炼主题图中的信息，进行简单的思考；3.让学生从实际生活中提出数学问题，并能运用不同方法进行解决，培养学生“用数学”的意识；4.培养学生合作交流的意识，激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐的氛围中获得研究数学的兴趣和信心。

重点是让学生能够从实际生活中提出数学问题，并能够运用不同方法进行解决；难点则是能够运用生活经验，初步学会用数学的方法描述、提炼主题图中的信息，进行简单的思考。

1.室外活动统计
跳短绳
拍皮球
打球
做游戏
2.观察统计图
活动统计图
活动受欢迎程度
参加人数最少的活动学生提出的问题
3.作业设计
前后人数问题
行规律问题
4.教学效果预测与反思学生积极参与
获得情感体验
研究生活中存在的知识。