《汗水浇开幸福花》语文教学反思

《汗水浇开幸福花》语文教学反思
《汗水浇开幸福花》语文教学反思
讲课时，我完成了预设内容。

课堂上后半节学生小手林立，争着回答。

赵对我说，讲得不错，采访刘老师，刘老师带动起了学生，学生又带动了我。

我感觉一开始是为讲而讲，后来师生达到了很好的互动。

我问彭有什么需修改的地方。

我们讨论后感觉需修改如下：一出示张宁的视频不是很恰当，可出示神舟七号宇航员训练过程的视频。

当时时间紧，没有搜到合适的视频。

再者这里与导入内容重复，都是指运动员成功背后忍受伤痛。

二分析农民的辛苦用时较多，内容重复。

既有对种麦子收麦子的分析体验，又有对果农辛苦的.分析。

可以将后者换为一段清洁工的视频。

（快车道掉碎石清洁工冒险清扫）这样涉及的面也广。

三深挖孩子父母的辛苦
这一点只是在孩子交流资料时谈到自己的父母不容易。

本来设计时想有社会到家庭到学生自己。

但是后来没能很好的设计出来。

这个地方可引导孩子深入体会。

如妈妈几点起床，忙些什么？除了上班还要忙些什么？上班做什么？让孩子体会到父母的不容易，珍惜现在的幸福生活。

再者，预习学生靠的不是时间，而是方法。

比如交流资料，学生搜集的很多，但是要让他读最重要的一两点，不要一个人读很多。

这样发言的学生少，读得又不精。

多学多思，争取更大的进步。