2020-2021学年成都七中实验学校中学部高三生物模拟试卷及参考答案

2020-2021学年成都七中实验学校中学部高三生物模拟试卷及参考答
案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.外耳道多毛症是限雄遗传，父亲是患者，儿子全是患者，女儿全正常。

该致病基因（）
A.位于X染色体上的显性基因
B.位于Y染色体上
C.位于常染色体上的显性基因
D.位于常染色体上的隐性基因
2.某同学以清水、缓冲液和血浆分别为实验材料进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验，实验结果如图所示。

下列相关叙述中，错误的是（）
A. 起对照作用的是清水组和缓冲液组的溶液pH
B. 三组结果中，所得结果存在不合理的是清水组
C. 该实验结果说明血浆组缓冲物质的缓冲能力是有限的
D. 图中结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力强于血浆组
3.有一条多肽链由12个氨基酸组成，分子式为CXHYOWNZS(Z>12，W>13)，这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸：半胱氨酸(C3H7O2NS)、丙氨酸(C3H7O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、赖氨酸(C6H14O2N2)、苯丙氨酸(C9H11O2N)。

水解产物中天冬氨酸的数目是（）
A.(Y＋12)个
B.（Z＋12)个
C.(W－13)个
D.(W－13)/2个
4.合理膳食是人们关注的热点话题。

下列有关健康饮食的观点，错误的是（）
A. 青少年要积极锻炼，合理营养，多吃富含蛋白质的食物
B. 和吃熟鸡蛋相比，吃生鸡蛋更不容易消化而且很不卫生
C. 身体疲惫时服用核酸类保健口服液，可明显增强免疫力
D. 长期摄入过量的动物内脏可能导致血管堵塞，危及生命
5.在胰岛B细胞中先合成胰岛素原，胰岛素原再通过蛋白质酶的水解作用，生成胰岛素（如图所示）。

胰岛素原水解所需的水分子中的氢用于（）
A.形成﹣COOH和﹣SH
B.形成连接碳的﹣H和﹣COOH
C.形成﹣SH和﹣OH
D.形成﹣COOH和﹣NH2
6.尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。

下列相关叙述正确的是（）
A.肾小管和集合管对水的重吸收主要是通过水通道实现的
B.抗利尿激素与斐林试剂反应后有砖红色沉淀生成
C.该激素由下丘脑释放，通过体液运输作用于肾小管和集合管
D.若尿崩症由该激素的产生减少导致，则可口服该激素来治疗
7.医院在给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入一定量的CO2，以刺激有关感受器引起呼吸中枢兴奋,使呼吸加快、加强。

整个过程涉及到的调节方式有
A.激素调节和神经调节
B.体液调节和神经调节
C.激素调节和体液调节
D.内分泌调节和神经调节
8.对下列生命现象及其生物学意义表述正确的是（）
A.细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定
B.细胞分裂使细胞趋向专门化，并提高了机体生理功能的效率
C.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致，维持了细胞的正常代谢
D.光合作用推动碳循环过程，促进了生物群落中的能量循环
9.下列与生活相联系的生物学知识中，说法正确的是
A.胆固醇是动物细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输，过多摄入有益无害
B.糖尿病患者的饮食虽然受到严格限制，但不具甜味的米饭、馒头等可随意食用
C.鸡蛋煮熟后，蛋白质发生了变性，不容易被蛋白酶水解，因此，吃熟鸡蛋难消化
D.患急性肠炎的病人脱水时，需要及时补水，同时也需要补充体内丢失的无机盐
10.下图为人胃部活动的有关调节过程，下列叙述错误的是（）
A.神经元释放的神经递质可能不作用于神经元
B.胃酸可以杀死胃内的大多数细菌，这个过程不在内环境中进行
C.促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素调节是神经—体液调节
D.在神经纤维的两点同时刺激，在这两点的中点处兴奋会抵消
11.一份淀粉酶能将100万份淀粉水解成麦芽糖，而不能水解一份麦芽糖，这说明酶具有（）
A.高效性、专一性
B.专一性、多样性
C.高效性、特殊性
D.专一性、特殊性
12.下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）
A. 生长素是由植物体内特定器官产生的微量有机物
B. 生长素对植物体的生命活动的调节与基因组的表达有关
C.2，4-D是与生长素具有相似生理效应的植物激素
D. 同一植物的不同器官对生长素敏感的程度为根＞茎＞芽
13.下列有关细胞中糖类和脂质的叙述，正确的是
A. 核糖和脱氧核糖不能同时存在于原核细胞内
B. 糖原不能水解为葡萄糖，不属于细胞的能源物质
C. 胆固醇在人体内可以参与血液中脂质的运输
D. 在糖代谢发生障碍时，脂肪可以大量转化为糖类
14.下列关于细胞的组成元素的说法正确的是（）
A. 组成小麦细胞的元素在无机自然界均可找到
B. 组成人体细胞含量最高的元素为H
C. 青蛙和玉米细胞内的元素在含量上基本相同
D. 组成细胞的元素有20多种，其中O是最基本的元素
15.下列关于“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”现象的分析，错误的是( )
A. 这一现象是多种植物激素相互作用的结果
B. 环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动
C. 乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程
D. 适当喷2,4－D能延长“繁花缀满枝”的时间
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16.下图是人体内某些信息分子的作用示意图，下列叙述错误的是（）
A.四种信息分子的化学本质全部都是蛋白质
B.四种信息分子的受体均分布在细胞膜表面
C.四种信息分子中最可能由垂体合成的是B和C
D.四种信息分子都一定要通过体液运输作用于靶细胞
17.用32P标记磷脂中的磷，在下列各组细胞结构中能检测到32P存在的是（）
A. 线粒体、叶绿体
B. 内质网、高尔基体
C. 线粒体、核糖体
D. 细胞壁、中心体
18.细胞是生物体结构和功能的基本单位下列关于细胞及细胞学说的说法错误的是（）
A. 原核细胞和真核细胞都有遗传物质，都可以与蛋白质结合形成染色体
B. 细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用
C. 细胞学说阐明了细胞和生物体结构的统一性，也阐明生物体结构的多样性
D. 细胞学说的建立离不开科学技术的进步，尤其是显微镜的使用
19.下图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是（）
A. 种子萌发时，细胞中③/④的值会增大
B. ①与②具有相同的结构，故萌发能力相同
C. 种子萌发后发育成完整植株体现了细胞的全能性
D. 萌发过程中有机物的消耗导致种子的干重下降
20.以下说法正确的有（）
A. 生态系统中正反馈和负反馈相比，负反馈更常见
B. 当生态系统发展到成熟阶段，生物量越大，净生产量越大
C. 生态系统是一个封闭系统
D. 生物地理群落的基本含义和生态系统的概念相同
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21.科学家常用果蝇作为遗传学实验材料,其体色有黄身(A)和黑身(a)之分,翅型有长翅(B)和残翅(b)之分。

2种纯合果蝇杂交,F2中出现4种类型且比例为5∶3∶3∶1。

已知某种精子不具有受精能力。

请据此回答下列问题。

(1)果蝇体色与翅型的遗传遵循定律,F1果蝇的基因型是。

(2)不具有受精能力的精子的基因组成是。

F2黄身长翅果蝇中双杂合子所占的比例为。

(3)现有多种不同类型的果蝇,从中选取2种类型作为亲本,通过杂交实验来验证上述不能完成受精作用的精子的基因型。

杂交组合:选择基因型为aabb的雌果蝇和基因型为AaBb的雄果蝇进行杂交。

结果推断:若后代表型及其比例为,则上述推断成立。

22.如图为二倍体动物细胞的分裂图像，请据图回答问题。

（1）甲图表示细胞正在进行________分裂，该细胞分裂完成后产生的子细胞名称是____________。

（2）乙图表示细胞正在进行________分裂，细胞中染色体数目与DNA数目之比为____________，在最终形成的一个子细胞中染色体数目为________条。

23.如图甲为叶绿体的结构与功能示意图；图乙表示甘蓝型油菜叶肉细胞内部生理过程模式图，A、B、C为相应生理过程场所，①﹣⑥均气体物质；图丙表示在一定条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系。

请分析回答：
（1）图甲中I 是________，可利用________（填方法）将其上的色素分离出来。

（2）图甲中进行光合作用过程中ADP 的移动方向是从________到________（填场所名称）。

（3）将图乙中C 置于蒸馏水中，会吸水破裂。

你认为C 的内膜、外膜破裂情况是________（填“内膜先破裂”、“外膜先破裂”或“同时破裂”）。

（4）图乙中当光合作用强度大于呼吸作用强度时，图中消失的箭头是________（填数字序号）。

（5）图丙中的a 点表示________，c 点时，叶肉细胞中产生ATP 的场所有________。

（6）图丙中在光照强度大于________klx 时，植物才会表现出生长现象．若图丙曲线表示该植物在25∶时光照强度与光合速率的关系，并且已知道该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25∶和30∶，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30∶，理论上分析c 点将________（左移、右移、不变）。

（7）在相同温度下，将图片中植物的叶片置于8klx 光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该植物24
小时内每100cm2叶片的光合作用所积累的葡萄糖的量为________毫克（保留小数点后一位数字）。

24.某同学在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫，下图为该过程的部分调节示意图。

请结合所学知识回答下列问题：
（1）由图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是__________。

在完成图中反射活动的过程中，兴奋在神经纤维a上__________（填“单向”或“双向”）传导。

（2）据图分析激素①是______________________________（填中文名称），下丘脑对该激素合成和分泌的调节方式属于______________________________（填“神经调节”“体液调节”或“神经——体液调节”）。

（3）该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素通过__________运输，作用于心脏，使心率加快。

该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，与神经调节相比，这体现出体液调节具有______________________________的特点。

25.回答下列有关生长素的问题．
（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽___（填需要或不需要）消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。

胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。

图1为实验示意图。

①α的范围为____________（填180°≥α>0°180°≥α≥90°或90°≥α>0°）．
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度_________（填一定或不一定）相同。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做___片（横切/纵切）制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的____________，做出比较。

（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。

为了研究二者的关系，科研人
员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。

发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此科研人员所做实验的自变量是_______________，因变量是________________。

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在___________________，作为对照组。

③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是_____________________。

参考答案
1.B
2.D
3.D
4.C
5.D
6.A
7.B
8.A
9.D
10.C
11.A
12.B
13.C
14.A
15.B
16.ABC
17.AB
18.AC
19.AD
20.AD
21.(1)自由组合AaBb
22. (1).有丝(2).体细胞(3).减数分裂(4).1:2 (5).2
23. (1).类囊体薄膜（或基粒）(2).层析法(3).叶绿体基质(4).类囊体薄膜（或基粒）(5).外膜先破裂(6).③④ (7).细胞呼吸强度（或细胞呼吸速率）(8).细胞质基质、线粒体、叶绿体(9).2 (10).右移(11).12.3
24. (1).下丘脑(2).单向(3).促甲状腺激素释放激素(4).神经调节(5).体液（或血液）(6).作用时间比较长
25. (1).需要(2). 90°≥α>0° (3).不一定(4).纵切(5).平均长度(6).生长素浓度(7).乙烯的浓度及根尖生长长度(8).含等量蔗糖和蒸馏水但不含生长素的培养液中(9).高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长。