高校专利技术转移模式影响因素分析
科技成果转化的影响因素分析
科技成果转化的影响因素分析近年来，科技成果转化备受关注，成为各个领域关注的热点话题。
通过研发创新，可以带动经济发展，推动社会进步。
科技成果转化作为落地创新的最终环节，是科技成果的价值转化和社会效益的实现。
但是，科技成果转化效果时好时坏，有时会面临困境和障碍。
那么，影响科技成果转化的因素到底是什么呢？一、政策因素政策因素是影响科技成果转化的重要因素之一。
政策的制定和实施对科技成果转化有着重要的影响作用。
政策的完善和规范化能够为科技成果转化提供有力的支持和保证。
例如，我国《专利法》、《科技成果转化法》等一系列法规的出台为科技成果转化扫清了障碍，规范了转化机制。
二、技术因素技术因素是科技成果转化的核心因素。
技术是科技成果转化的原动力和灵魂，技术的创新和升级能够带来科技成果的转化和应用，从而实现创新转化的价值。
例如，移动互联网技术的不断发展和创新为智能家居、共享经济等多个领域的发展带来了新的机遇。
三、市场因素市场因素是决定科技成果转化成败的关键因素之一。
市场的需求和反应能够直接影响科技成果的价值和商业收益。
因此，了解市场需求和趋势越来越被科技企业所重视。
市场调研和营销策略是重要的落地方式。
例如，电动汽车在我国市场的推广和普及，离不开对市场需求和趋势的准确把握和应对。
四、团队因素团队因素是影响科技成果转化成败的关键因素之一。
科技成果的转化离不开创新人才，而创新人才的团队协作和配合能力又是转化的关键。
团队合作的效率和质量直接影响科技成果的转化和应用。
要想将科技成果在市场中发挥出它最大的价值，就需要不断提高创新人才的综合素质和合作能力。
五、文化因素文化因素是影响科技成果转化的隐形因素之一。
科技成果转化需要一个推崇创新、鼓励变革的文化氛围。
这种文化可以激发人们的创新和探索精神，从而促进科技成果转化的价值实现。
例如，日本企业的“争创革新”，便是一种鼓励创新、推崇变革的文化思想。
总之，科技成果的转化是一个全链条的过程，需要一系列因素的共同作用。
校-企专利技术转让及其影响因素研究
当前，随着科技创新的不断发展，专利技术转让已成为促进经济发展、提升企业竞争力的重要手段。
研究意义
对高校和企业之间的专利技术转让进行深入研究，有助于促进专利技术的转移和转化，提高企业的技术水平和市场竞争力。
研究结论
研究展望
感谢观看
THANKS
加强技术创新合作
提高技术创新能力
加大研发投入，提高技术研发水平，推动专利技术的更新换代和升级换代。
提高技术研发水平
加强创新人才队伍建设，培养一批具备创新能力和实践经验的科技人才，为校-企专利技术转让提供人才保障。
培养创新人才队伍
优化市场环境条件
07
研究结论与展望
专利技术转让是实现专利价值的重要途径，校-企专利技术转让具有重要意义。
《校-企专利技术转让及其影响因素研究》
2023-10-30
目录
contents
研究背景和意义研究综述研究方法与数据来源校-企专利技术转让现状分析影响因素分析校-企专利技术转让的对策建议研究结论与展望
01
研究背景和意义
研究背景
在此背景下，高校与企业之间的专利技术转让日益受到关注，但其中存在的问题和挑战也不容忽视。
校-企专利技术转让存在的问题
提高科研成果转化效率，推动科技创新和经济发展
校-企专利技术转让的必要性
优化资源配置，实现科技成果共享和价值最大素分析
03
政府支持力度
政府对专利技术转让的支持力度越大，企业进行技术转让的积极性越高。
政策法规因素
01
政策法规完善程度
国内外研究现状
已有研究主要集中在专利技术转让的机制、模式和政策方面，但缺乏对影响因素的深入研究。
高校专利成果转化策略研究
高校专利成果转化需要专业的技术、市场和管理人才，但目前高校缺乏这些方面的专业人才，难以提供有效的转化服务。
缺乏专业的转化人才
政策制约
目前，我国高校的专利成果转化受到政策制约，如专利法、知识产权保护政策等不够完善，难以有效保护高校专利成果的权益。
高校专利成果转化制约因素
观念制约
一些高校和科研人员对专利成果转化的重要性认识不足，缺乏市场观念和商业化意识，难以主动推动专利成果的转化。
社会声誉激励机制
03
通过表彰、奖励等方式，提高科技成果转化当事人的社会声誉和职业发展前景。
1
高校专利成果转化的推动机制
2
3
通过制定相关政策法规，引导和推动高校专利成果转化。
政府政策引导
高校应积极开展与企业的合作，推动专利技术的产业化。
校方主动介入
鼓励社会力量参与高校专利成果转化，形成多元化的推动力量。
高校专利成果转化策略的制定
市场导向
以市场需求和产业发展趋势为依据，选择具有市场前景的专利成果进行转化。
技术创新
鼓励技术创新，加强与科研院所、企业的合作，共同推进专利成果转化。
资源整合
01
整合校内外资源，包括技术、人才、资金等，发挥各自优势，推动专利成果转化。
高校专利成果转化策略的实施步骤
建立合作
02
高校作为科技创新的重要源头，拥有丰富的专利成果资源
VS
研究高校专利成果转化的现状、问题和对策，重点探讨影响转化效率的关键因素、转化机制和政策措施等方面。
研究方法
采用文献综述、案例分析和问卷调查等方法，对高校专利成果转化的内在规律和实际运作进行深入探讨。
研究内容
研究内容与方法
技术转移过程中的风险分析
论文对现有定性风险识别方法进行介绍和评价，并提出其中存在的问题， 在此基础上，本文提出改进的风险识别方法，通过建立技术转让价格模型，对 技术风险、生产风险和市场风险的动态变化加以量化，给出综合风险系数的确 定方法。
最后，论文描绘了风险与收益配置结构图，揭示了风险与技术转移定价方 式的关系，从收益和技术定价两个方面探讨了技术转移过程中风险与价值的关 系。
4.2 技术转移过程中的风险博弈研究 ....................................................................................... 24 4.2.1 技术转移过程中的逆向选择 ....................................................................................... 24 4.2.2 技术转移过程中的道德风险研究 ............................................................................... 28
斯坦福大学技术转移的路径分析及其启示
斯坦福大学技术转移的路径分析及其启示在推进创新型国家建设进程中，大学的技术转移日益受到关注并被寄予厚望。
本文着重对斯坦福大学技术转移的路径及其成功原因进行了剖析，以期为我国高校的科技成果转化提供一些借鉴。
[标签]斯坦福大学技术转移路径分析但是，我国大学技术转移的成效却不如人意，如何将高校丰富的技术成果迅速转化为现实生产力，一直是高校、企业和政府热切关注并期待解决的问题。
斯坦福大学的技术转移是国际上公认的成功案例。
笔者试图通过剖析斯坦福大学技术转移的路径及其成功的原因，以期为我国高校的科技成果转化提供借鉴和启示。
一、斯坦福大学技术许可办公室(OTL)运作模式(一)OTL的宗旨及人员构成OTL成立于1970年，其宗旨是：促进斯坦福大学在技术上的成就转化成服务社会的切实产品，将收益返还给发明者和大学，用于进一步的研究和教学。
目前，OTL由29人组成，共分为七个部门，如表1所示。
(二)OTL技术许可的操作流程1．发明披露。
发明人向OTL提交“发明和技术披露表”。
OTL将其记录在案，并交由一名专业授权人员负责此项技术转移的全过程。
2．技术评估。
专业授权人员经常与各方广泛接触，包括发明人、企业科学家、其他技术授权人员等，并掌握大量信息，包括用途、竞争优势、创新之处、潜在的市场等，在此基础上，独立决定学校是否要将此发明申请专利。
在决定申请专利后，申请专利的具体事宜交由校外专利律师事务所办理。
3．营销与谈判。
授权人员主动接触潜在的被许可方，在不泄露技术机密的情况下大体介绍技术用途和可能带来的效益，并与感兴趣的企业签订信任披露协议，允许其进行具体、全面的信息评估。
随后，授权人员与企业代表进行专利许可谈判，签订专利许可协议或选择权协议。
选择权协议是指企业认为该技术不够成熟，不能明确其使用价值或潜在市场，但仍然支付一定的费用，以期在一定时间内(通常为1年)优先获得许可。
4．后续跟进工作。
当一项技术通过谈判成功转让后，专业授权人员负责保持企业与OTL的弹性联系，具体包括监督被许可方的执行情况、了解产品市场化的进程、提供必要的咨询服务、及时获得反馈信息并向大学汇报、收取技术许可收入等。
影响技术转移的主体因素分析
影响技术转移的主体因素分析作者：李家洲蒋同明来源：《中国经贸导刊》2017年第12期有关数据显示，我国科技成果转化率不足30%，先进国家这一指标通常为60%—70%。
造成这一现状的重要原因是我国的技术转移过程不畅，因此有必要对技术转移行为主体的行为规范加以分析，然后有针对性的加以改进。
本文以北京市为例，分别从技术供体、技术受体和政府三个角度，对影响技术转移的主体因素进行分析，为解决我国技术转移过程不畅问题提供参考建议。
一、技术供体行为分析技术供体，即技术的创造者和转让方，主要是指高校和科研院所。
高校和科研院所作为技术转移的关键方之一，在技术转移的过程中，处于核心地位。
（一）技术供体的科研能力对技术转移的影响以2015年为例，北京地区从事科技活动的人员为350721人，其中科研院所为111272人，占比31.73%；高等院校80744人，占23%；不包括民营科研院所，高校和科研院所当年从事科技活动的总人数达192016人，占比达54.75%。
如果从R&D人员折合全时当量（人年）看，2015年的总数是245728。
（见表1）。
如果考虑到一部分事业单位可能是科研院所转型，上述高等院校和科研院所的各项指标和比例可能会更高。
从科研经费看，2015年北京地区R&D经费内部支出是13840231万元，其中科研院所支出为7027642万元，占比50.78%；高等院校支出1626476万元，占比11.75%；高等院校和科研院所支出合计为8654118万元，占比62.53%。
如果从政府R&D经费支出看，2015年政府R&D经费支出7916391万元，对高校与科研院所合计投入7329086万元，占比高达92.58%（见表2）。
由于企业研发基本按市场需求进行投入，不存在技术转移的难题；实践中，主要是政府投入产生的科技成果难以转移和产业化。
由此不难看出高校、科研院所在北京技术转移中的重要地位。
高校技术转移模式探析_清华大学技术转移的调研与思考_梅元红
高等学校是我国技术创新的重要源泉，在国家技术转移体系中具有重要地位。
近年来，尽管受到体制、资金、人才等多方面的限制，我国高校仍在积极地探索更加有效的技术转移路径，开展形式多样的技术转移工作，以求更好地履行科技服务社会的职能。
本文主要结合清华大学的工作实践，就高校技术转移模式进行探析。
高校技术转移是一个多主体、多阶段、多层次、多来源的综合性体系，包含着复杂的结构和各种关系。
技术转移的参与主体主要有：高校、企业、政府、中介机构、投资机构等；技术转移的过程可分为3个阶段：技术开发阶段、技术推广阶段和技术应用阶段；技术来源主要有：高校（技术提供方）开发的自主知识产权、企业（技术接纳方）委托、双方合作研发的技术、引进消化吸收的新技术。
目前我国高校的技术转移模式大致可以分为四大类型。
1传统的技术转化模式———点对点的高校与企业直接合作模式这种模式是指通过高校科研人员和管理人员的努力，寻找到合适的企业；或者企业在高校找到合适的科技成果，将其在企业产业化。
以技术的提供方（高校）为点，对应另一个点———技术的接纳方（企业）。
目前，大多数高校设有科技开发部门，负责科技成果转化和推广工作，是最广泛、最典型且至今仍在沿用的转化模式。
这种模式的主要特点是：①点对点的直接转移，即技术直接由技术提供者（高校）传递给技术接纳者（企业）。
②在校企之间传递的技术主要是包括专利技术在内的高校自有科技成果，是典型的技术推动型技术转移。
该模式参与的主体只涉及到大学和企业，从技术转移的过程看，主要是高校已有技术的推广。
由于技术转移主要靠科研人员或管理人员直接与企业联络，合作规模和技术交易额普遍较小，涉及的技术多是较为简单的应用技术。
该模式虽然有其客观不足和一些限制发展的因素，但仍然是高校技术转移的一种主要模式。
据统计，近年来清华大学每年约1400项技术合同中，点对点是主要的合作模式，2008年合同额达到7.8亿元。
具体见图1。
目前，各高校正不断总结经验，积极探索和实践，一些新的技术转移模式不断涌现。
组态视角下高校专利创新影响因素与提升路径
编者按：党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。
2023年1月30日，习近平总书记在中共中央政治局第二次集体学习时强调，“实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动，坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，形成良性循环”。
2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“建设教育强国，龙头是高等教育。
要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量”。
党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，做出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。
为此，本刊特推出“高校教育、科技、人才一体推进研究”专题，以飨读者。
基金项目：国家社会科学基金教育学一般课题“新时代中国高校治理结构的权力逻辑与制度建构”（BFA190056）。
人才一体推进研究◇专题：高校教育、科技、组态视角下高校专利创新影响因素与提升路径尤 莉，王 瑞［摘 要］高质量专利是高校科技创新活力的重要体现。
基于组态视角，探索影响我国65 所“双一流”高校专利成果产出的复杂因果机制，从而挖掘激发高校专利创新结果的溯因逻辑及其形成的前因组合。
研究发现，知识基础、研发投入、科研人员规模、产学联系、国际科技交流是影响高校专利成果水平的核心条件与边缘条件。
对比分析组态的中间解和时空演变差异，高水平专利创新有科研人员规模—产学联系型、科研人员规模—国际科技交流型、科研人员规模—产学联系—研发投入型、产学联系—国际科技交流型4类，多重条件间并发协同效应显著。
面向未来，应充分发挥系统集成优势形成政产学研用联合创新体，加速高价值专利运营转化，深化高校内部专利创新体制机制改革，助推高校成为建制化、成体系服务国家战略的重要力量。
高校专利技术转移转化的途径及模式
1102019.08高校作为科技创新的源头和主要阵地，一直走在科技发展的最前沿。
截至2018年7月中旬，国内高校作为申请人的申请量达227万件，有效（即处于授权有效状态）案件量为70.3万件，占总申请量的31%。
但是根据国家知识产权局发布的《2016年中国专利调查数据报告》，我国高校有效专利实施率为12.1%，远低于企业60%以上的实施率；高校有效专利产业化率仅3.3%，更是远低于全国46.0%的平均水平；从专利许可和转让数据来看，我国高校专利许可率仅为3.3%，低于全国8.1%的平均水平；我国高校专利转让率仅为1.9%，同样低于全国5.4%的平均水平。
不难看出，我国高校有效专利权的保有量巨大，但目前现存大量的专利尚未转移转化，高校优秀科研成果的有效转化将势必提升行业的创新，促进国内经济发展。
本文介绍了目前我国高校专利技术转移转化的主要途径以及主要转化模式。
高校专利技术转移转化的途径目前，已有的高校专利技术转移转化的主要途径是采用对专利进行拍卖、在企业对专利感兴趣后通过第三方评估达成一致、通过政府部门的平台进行交易，采用自我孵化的模式以实现专利的市场化。
专利拍卖。
专利拍卖作为非传统的技术交易模式，专利拍卖是知识经济背景下的市场实践，起步晚但发展迅速、前景广阔。
专利拍卖这一行为使得专利作为商品公布于买卖双方面前，而中介机构作为高校和企业之间的桥梁促成专利转化。
它为买卖双方提供了一个开放的平台，卖方公开专利信息和估价，竞买人之间公开竞价，第三方提供包括专利有效性和权利归属等尽职调查的信息，有助于建立一个公开透明的交易市场；拍卖简化了专利交易的过程，拍卖公司通过各种宣传渠道对拟拍卖的专利进行推介，吸引感兴趣的买家，并通过举办研讨会、交流会等沟通方式使买家更详细了解即将拍卖的专利，降低了卖家的市场推广费用。
同时将专利权竞买合同等法律文件进行提前公示，准买家只需在现场竞价中胜出即可签署合同，办理付款和权利转移手续，基本不存在传统的谈判过程；公开竞价具有价格发现功能，经过竞价能够发掘并实现专利的潜在价值，对于卖家正确评估并确定专利的价格是非常有利的；由于参与竞拍的买家在登记时都交纳了保证金，并签署了一系列的文件来证明其有完成交易的财务实力，所以可以有效降低交易失败的风险；通过远程竞标、代理竞标、电话竞标等匿名机制来保护竞买人身份的机密性，可以打消潜在买家的顾虑，因为专利购买行为本身会暴露其专利组合中缺乏竞争力的短板和缺陷，足以构成一个有价值的竞争情报。
影响技术转移的主体因素分析
影响技术转移的主体因素分析技术转移是指将一种已经具备实际应用价值的技术通过市场机制转移到另一个应用领域中，使技术的使用范围得到拓宽，使技术能够更好的得到应用和推广。
技术转移的主体是转移的双方，其中包括技术提供方和技术需求方。
影响技术转移的因素主要有以下几个方面。
一、技术提供方的因素1.技术的成熟度和可靠性：技术的成熟程度和可靠性是技术提供方影响技术转移的重要因素。
如果技术成熟度和可靠性较高，技术转移的成功率相对较高。
2.技术转让成本：技术转让成本包括技术转移的成本、时间、人力和资源等，技术转让成本越高，技术提供方的积极性越低，技术转移的难度也越大。
3.技术保密性：对于一些技术内容具有保密性的技术提供方，通常更加谨慎，不愿意将技术公开以便于技术的转移。
二、技术需求方的因素1.技术需求方的技术状况：技术需求方的技术状况决定了其对技术转移的适应能力。
技术需求方对技术的掌握程度、技术平台的基础设施、技术团队的实力等因素都会影响技术转移的成功率。
2.技术需求方的创新意识和创新能力：技术需求方是否具有创新意识和创新能力，也是影响技术转移的因素之一。
技术转移不仅仅是技术的迁移，更是技术与需求方的融合。
3.市场需求和竞争：市场需求和竞争情况也是技术需求方影响技术转移的重要因素。
市场的需求和竞争对技术需求方的技术转移计划和进度都会产生巨大的影响。
以上因素都是影响技术转移的主体因素，不同的主体因素会在实际的技术转移中产生不同的影响。
为了提高技术转移的成功率，技术提供方和技术需求方应该充分考虑所处的市场环境和技术需要，建立起良好的合作关系，并在技术合作方面不断加强和提升，以便让更多先进技术得到市场的广泛应用。
我国高校专利申请与转化现状分析
定我国高校在专利转化方面存在的困难和需求，并给出了结论和展望。
关键词：高校专利转移许可中图分类号：G306 文献标识码：A0引言近年来，随着我国科技创新能力的提升，专利申请量大幅增长，而高校以及以中国科学院（下称中科院）为代表的科研院所作为科研、教育的核心机构，其不仅承担大量国家科技计划、科学基金支持的研究工作，还积极参与各类企业的研发工作。
高校（包含中科院）拥有的自主知识产权总量不断攀升，截止至2018年底,我国专利的总授权量达2561336件，其中高校专利的总授权量达555874件。
高校持有的有效发明专利为367545件，占全国有效发明专利总数的21.9%，可见高校已成为我国专利申请和持有的重要力量。
数量扩张向质量提升、效益优先的转变，是我国知识产权工作正在经历的艰难过程，如何将专利成果转化利用、真正实现鼓励创新的立法目的，是目前亟待解决的问题。
同样，高校专利的终点并非获得授权，而是将科研成果实在地转化为可利用的产品或服务，使专利具有市场价值。
早在上世纪80年代，我国即出台了有关政策引导科技成果的转移转化。
经过三十余年的发展，我国高校的知识产权转移转化工作已取得了一定的成果。
1我国高校专利的申请状况1.1我国高校专利申请量的年份分布本研究通过Incopat系统对2018年12月31日前我国高校（含中科院）的专利申请量进行了检索和统计。
图1显示了1985年—2018年我国高校专利申请量的年份分布情况，其总申请量达到2081794件。
由图中可以看出专利申请量的发展大致经历了三个时期，第一阶段为1985年—1997年，这一时期内专利申请量较平稳，维持在每年2000件左右；第二阶段为1998年—2007年，专利申请量增长迅速，从1998年的2446件增长到2007年的35038件，这与国家鼓励科技创新相关政策的颁布实施具有密切关系。
第三阶段为2008年—2018年，高校专利申请量呈现井喷式增长，2017年的申请数量可达32万件，这一发展趋势与国民经济水平的高速发展和高校自主知识产权保护意识的不断增强密切相关。
高校科技成果转化模式与影响因素分析
i§I■高校科技成果转化模式与影响因素分析欧阳万福彭炳华(中南大学政治与行政学院湖南长沙410083)教育科学【摘要】从我国科技成果转化的现状入手．分析科技成果转化的主要阶段以及关联方和关键因素，提出我国高校科技成果转化的基本模式，并有针对性地提出政策和措施上的建议。
【关键词】高校成果转化模式关键因素中图分类号：652文献标识码：k文章编号：1671--7597(2008)0920141--01高校作为我国科技发展的一个重要方面，在科技成果转化为生产力的过程中起着重要作用。
作为科技活动主体的高校与作为社会经济活动主体的企业．互相把对方的。
生产”活动纳入自己的活动范围，并成为自身发展不可或缺的一部分；同时随着我国高校体制改革的不断深入，高校也应更有效地依托政府，开展产学研合作，注重推动科技成果转化为现实生产力，不断加大为地方和国家经济建设的服务力度。
总之，高校要通过多种形式与政府、企业等组织进行合作，提高科技开发水平，加快转化速度．努力形成。
多赢”局面。
一、高校科技成果转化■况我国每年都取得数以万计的最新科技成果．其中高校科技成果每年就达3万多项，为科技成果转化为现实生产力提供了丰富的资源，显示出了我国的科技潜力和实力，但我们应当清醒地看到，我国科技成果转化率还不到2096、专利实施率不到15％，而发达国家高达70％、8帆。
同时，在为国民经济发展做贡献方面也存在相当大的差距。
据有关资料报道。
我国高校科技成果转化后。
能为企业产生经济效益的只占被转化成果的30％，而真正形成产业的还不到蹦。
国家知识产权局2003年对高校和科研机构知识产权工作的调查资料显示：高校为了独占市场而申请专利的动机比重不足1／3。
目前，在高校明显存在专利申请量年年上涨，但成果转化情况令人担忧的现状．这样势必影响到技术进步。
面对国际经济、科技竞争的严峻挑战和人口多、底子薄、人均资源相对短缺的国情，加快国民经济增长方式从粗放型向集约型的战略转变已追在眉睫．科技成果转化是指一定时代的实践主体基于已有的科学知识和技术条件，为了提高或扩散技术、促进和发展生产、丰富和改善生活，在研究，开发、试验、生产、营销等实践活动中所实现的已有科技成果的商品化、中：业化和社会化．它的主要特征在于科技与经济的有效结合、科技与社会韵一体化发展，突出强调已有科技成果的商业化应用、产业化生产、社会化普及。
高校科技成果转化的现状分析
高校科技成果转化的现状分析随着我国高等教育的快速发展和国家科技创新战略的全面实施，高校科技成果的转化愈发成为社会关注的焦点。
然而，目前高校科技成果的转化仍然存在一些问题，导致转化效果不尽如人意，以下是对目前高校科技成果转化的现状分析：一、转化路径单一目前高校科技成果转化主要依赖于大企业，且依靠单个企业。
这种方式虽然在一定程度上增加了高校联合企业转化科技成果的成功率，但过度依赖少数大企业也会造成高校科技成果转化的发展瓶颈。
同时，这种路径由于企业自身利益决策和资源限制等问题，也存在科技成果不能顺利推广的情况。
二、技术成果专利申请不足高校科技成果转化到商业项目主要依靠专利权利转让。
但是，目前高校科技成果有专利的不足所致，导致技术转移所涉及的技术专利远远不足，缺少有效保护，商业价值不足。
这种低产权保护不能只靠法律手段保护的问题，需要加强技术成果的专利意识。
三、高校科技成果转化人才紧缺高校科技成果转化需要一批专门负责转化工作的人才，但现有的高校中缺乏专门人才，使转化的数量及速度都难以提高。
由此，大多数高校科技成果只能停留在研究论文阶段，无法进入到实际的应用。
四、产学研相互独立为了弥补科技成果转化的不完善，需要高校、产业界和研究院所之间相互合作。
但现实却是各方面的利益优先，各自为政的问题。
另外，学术圈和产业界之间的沟通还不够，相互了解的机会不多，导致产学研之间的交流机制较为单一。
总的来说，高校科技成果转化仍需要去解决的问题较多，需要在制度、政策、机制等多个层面进行不断调整和完善。
此外，还需要提高高校和企业之间的交流，强化产学研的合作，尤其是在转化体系方面，促进科技成果的充分利用与推广。
影响我国技术转移的因素分析与建议
该 网 络 已 包 含 了遍 布 于 ３ ３个 国 家 的 ７ ｌ家 创 新 驿 站。 在欧 盟第 六个 框 架计 划 （ ０ ２ ２ ０ ２ ０ － ０ ６年 ） 的支持
下 ， １个 创 新 驿 站 促 成 了 １ ５ ０多 个 技 术 转 移 协 ７ ２０
议 ， 助 了 ５ ０ ０个 企 业 获得 技 术 或将 其 研 究 成果 帮 ５０ 转化 ， 已成 为 世界 公 认 的 规模 最 大 和效 果 最 好 的技 术 转移 网络之 一 ， 在 制 度体 系 设 计 上 的最 大 特点 它 是 以企 业和 市场 需求 为 主导 的技 术转 移 模式 。传统
金 等 问题 。
建 设 以技 术 需 求为 牵 引的创 新 驿站 网络 。创 新 驿 站 网络 是欧 盟 大 力支 持 的跨 国技 术 转移 、 国际产
学研 合 作 和协 助 中 小企 业 技术 创 新 的计 划 。 目前 ，
单位 设立 企业 法人 ， 企业 化运作 ， 按 比较符 合实 际 的
是仍按 事业 单位 的 内设部 门予 以支 持 。 中科 院 上海 分 院所 属 的 中科 院 上海技 术转 移 中心 就是按 此模 式 设立 ；０ ８年 ， ２０ 由广 东省 科 技厅 、 州 市科 技 局联 合 广 十几家 科研 单位 和企 业设 立 的华南 新药 创制 中心也 近 于这种 模式 。 由于我 国 的高校 和科 研单位 大 都属 于事业 单位 ， 种模 式是 一个值得 考 虑 的选 择 。 这
在重 要 人 事 、 务和 重 大 项 目等 方 面应 采 取 垂 直亿 财
的法 律法 规 ， 以支 持 技术 转 移 和保 护 技 术 转 移 工作
者 的权 益 ； 是 在 利 益 方 面 ， 二 轻视 技 术 转 移 过 程 的 商 业 交 易 价 值 ； 是 在 意 识 方 面 ， 重 视 技 术 研 发 三 更
高校科技成果转化存在的问题与对策
高校科技成果转化存在的问题与对策高校科技成果转化是指将科研成果转化为实际的产品或服务，从而为社会和经济发展带来更多的利益。
目前高校科技成果转化存在着诸多问题，如技术转移难、科研人员创新能力不足、产学研合作不够紧密等。
针对这些问题，我们可以采取一系列的对策，以促进高校科技成果转化的顺利进行。
高校科技成果转化存在的问题主要包括以下几个方面。
一、技术转移难。
高校科技成果转化的一个主要问题是技术转移难，即研发成果难以转化为实际的产品或服务。
这主要是由于技术转移需要专业的技术人员和资金支持，而这些资源在高校中往往是匮乏的。
二、科研人员创新能力不足。
由于长期以来科研人员更注重学术研究，对市场需求和创新能力的培养不足，导致科研成果难以转化为商业价值。
三、产学研合作不够紧密。
高校、企业和科研机构之间的合作模式不够灵活，导致科技成果转化的路径较为狭窄，无法形成多方共赢的局面。
对于以上问题，我们可以采取以下对策来促进高校科技成果转化。
一、加强技术转移支持。
高校可以与科研机构、企业等合作建立技术转移中心，为科研成果的转化提供技术支持和资金支持，提高技术转移的效率和成功率。
二、加强创新教育培训。
高校应当加强对科研人员的创新能力培养，提高他们对市场需求的认识和对商业模式的理解，帮助他们更好地将科研成果转化为商业价值。
通过以上的对策，我们可以更好地促进高校科技成果转化，实现科研成果的最大化价值。
这不仅可以为社会带来更多的实际利益，还可以推动经济的进一步发展。
希望各高校和科研机构都能重视科技成果转化的重要性，积极采取相关措施，推动科研成果的转化，为社会和经济的发展做出更大的贡献。
高校科技成果转化存在的问题制约因素及改革建议探讨
高校科技成果转化存在的问题制约因素及改革建议探讨随着科技创新的不断推进，高校科技成果转化已成为推动经济发展的重要力量。
由于各种因素的作用，高校科技成果转化依然面临着一系列问题和挑战。
本文将针对这一现状进行分析，探讨高校科技成果转化存在的问题制约因素，并提出改革建议，以期为推动高校科技成果转化提供有益的参考和指导。
一、存在的问题1. 技术转移难度大。
目前，高校科技成果转化存在着技术转移难度大的问题，一方面是由于高校科研成果的特殊性和复杂性，另一方面是由于企业对高新技术的接纳能力不足。
这导致了科技成果转化的速度缓慢，很多优秀的科研成果未能得到有效的转化和应用。
2. 缺乏市场导向。
传统的科研成果转化模式往往由科研人员和高校自行决定，缺乏对市场需求的深入研究和了解。
这导致了很多科研成果无法与市场需求对接，产生了“卖力不出”、“卖易买难”的局面。
3. 缺乏有效的激励机制。
因为高校科技成果转化涉及到多个部门和多方利益相关者，因此现行的激励机制并不完善，科研人员对科技成果转化的积极性不高。
这导致了科研成果转化的速度不够快，市场化程度不够高。
二、存在的制约因素1. 体制机制不够完善。
当前，高校科技成果转化的体制机制存在不完善的问题，包括组织架构、人员编制、激励机制等方面。
这导致了高校科技成果转化的效率不高，以及科研人员在转化过程中面临的各种问题。
2. 产学研合作不够紧密。
产学研合作是高校科技成果转化的重要路径，然而目前的产学研合作还存在合作方式单一、成果共享不明确等问题。
这导致了科研成果未能有效地转化为市场产品，高校和企业之间的联系不够紧密。
3. 缺乏完善的法律保障。
高校科技成果转化的法律保障机制相对薄弱，未能有效保护科研人员的合法权益，导致科研人员在科技成果转化过程中面临各种法律困境。
三、改革建议1. 完善激励机制。
应该建立完善的激励机制，对科研人员在科技成果转化中的贡献给予合理的奖励，鼓励他们积极参与科研成果的转化工作。
创业型大学视角下的高校技术转移模式、影响要素与策略
创业型大学视角下的高校技术转移模式、影响要素与策略[摘要]高校技术转移模式经历了校办企业主导模式和基于校政企合作的多元化转移模式两个阶段。
影响高校知识生产与技术转移的要素主要有知识生产方式、学科发展水平、学术组织、校企合作平台、高校的外部政策法律环境和知识资本的市场运作机制等。
要着力构建与学科发展紧密结合的高校技术转移管理体系，并致力于完善知识产权经营体制与机制，充分注重发挥校企合作平台的辐射功能，形成衡量高校技术转移成效的复合多元评估体系。
[关键词]创新型大学技术转移策略现代大学正经历着“象牙塔中的裂变”，经由传统学术角色向新型组织形式——创业型大学的演变。
大部分西方工业化国家公立大学正在走向创业型大学，并由在英语国家发生作用的相同的全球力量推动和拉动。
①大学尤其是创业型大学以各种方式直接或间接地参与了知识流动和技术转移的全过程，在推动区域乃至国家经济发展过程中担负着越来越重要的作用。
近年来，高校作为中国知识经济社会“动力源”的重要作用和特殊地位日益凸显，据统计，中国高校在2012年国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖三大奖项中的获奖比例达68.8%。
②中国政府从国家战略高度出发，将知识密集型组织的大学作为提升科技创新能力、推动知识技术成果转移的重要力量，出台了一系列旨在推进大学知识创新、传播以及成果转化的法规政策，并通过新的资金投入与制度安排对大学施加变革的压力。
现实情境中作为受到政治、政府和政策强有力影响的中国高校也将技术创新和科技成果转移作为自身一项重要使命。
从创业型大学建设视角审视中国高校的技术转移模式与策略问题是推动高校自身发展和建设创新型国家的题中之义。
一、中国高校技术转移模式分析中国高校的有效技术转移主要表现为两个阶段：一种是政府主导推动和高校积极呼应背景下的校办企业主导式技术转移模式;另一种是以大学自身主体出发、强调学术和市场相结合，基于校企合作的多元化技术转移模式。
高校知识产权成果转化影响因素研究
教育理论研究高校知识产权成果转化影响因素研究陶然农依琳李卓霖柴广成肖慈萍刘昊霖（桂林电子科技大学商学院，广西桂林541004）摘要：现阶段高校对学生创新能力方面的拓展存在一些问题，其中高校学生创新成果难以实现完全的转化产出是最关键的问题之一，也是影响下一阶段高校创新能力发展的一大障碍。
本文主要探究高校科研成果转化率，例如论文发表、专利发明等知识产权成果转化与社会的相关关系对高校下一阶段进步的影响。
我国高校知识产权成果转化仍然存在一些问题，必须提高成果转化质量及效率，更多的是对社会产生积极的影响，促进高校进步，实现细节优化，从而对高校创新能力成果产出提出相关可行性建议，实现创新发展。
关键词：高等院校知识产权成果转化社会影响—、研究背景在知识经济与经济全球化的时代下，国家鼓励大众创新创业,着力建设高校创新创业基地,通过对学生进行一系列创新创业比赛方面的培训，意图提高高校学生的创新能力。
科技成果从实验室走向商品化，转化为现实生产力是推动经济高质量发展的重要支撑，也是提高国家创造力的关键，专利转化是高校进行科技成果转化的重要方式之一。
虽然近年来我国高校在知识产权成果转化上取来的成就，在知识产权成果转化的过面转化、会实用性、偏离市场导向原、产权、技产。
2018年国家知识产权发的《高校专利转化现》：2017年11，全国高校科2017年的专利共375971件，占国内专利总申请量的11.9%；全国高校及科权专利181837，占国权专利总量的12.1%；全国高校及科专利624001件，国专利的10%；，的发专利353016，国发专利的25.4%。
是，专利在会实上与，成产业化的科技成果数量5%，高校专利转化实用成：高。
，大提我国高校知识产权成果转化的质量对知识产权转化成果的与能力是重之重，知识产权转化成果商品化、产业化、知识产权的市场对重要。
科技是一生产力，但转化的科技成果量地为会，才能从在的会生产力转化为显在的社会生产力，从地推动社会经济的发展。
技术转移的集聚与影响因素
技术转移的历史与发展
01
早期的技术转移主要依靠人员流动和手工艺传承等方式。
02
工业革命时期，技术转移开始规模化，跨国公司和技术转让机
构逐渐兴起。
现代技术转移更加多元化和全球化，涉及知识产权、技术合作
03
、技术贸易等多种形式。
02
技术转移的集聚现象
集聚现象的定义
集聚现象
指在某一特定区域内，技术转移 活动呈现高度集中和密集的现象
网络路径
企业与多个主体合作，共同推动技术转移， 形成网络化的发展路径。
跨越式路径
企业通过引进外部先进技术，跨越某些研发 阶段，直接进入商业化阶段。
反向路径
企业从商业化阶段回溯到基础研究阶段，重 新开始研发。
技术转移的策略
人才培养策略
培养具备技术转移能力的人才，提高 企业的技术吸收和创新能力。
合作联盟策略
பைடு நூலகம்
科技中介服务
科技中介服务机构在技术 转移中起到桥梁和纽带的 作用，促进技术转移的顺 利进行。
技术因素
技术成熟度
技术的成熟度和可行性影响技术转移的成功率和效果 。
技术差异化
技术的差异化程度影响市场需求和竞争格局，进而影 响技术转移的价值和效益。
技术更新速度
技术更新速度快的领域，技术转移的风险较大，需要 不断跟进和创新。
该企业通过自主研发和技术引进相结合的方式，实现了技术转移和产业升级，取得了显 著的经济和社会效益。
详细描述
该企业注重自主研发，不断投入大量人力、物力和财力进行新技术、新产品的研发，同 时积极引进国际先进技术，并进行消化、吸收和创新；此外，该企业还与高校、科研机 构等建立了长期合作关系，共同开展研发和人才培养。技术转移带来的产业升级和经济
高校技术转移与产业化
高校技术转移与产业化高校技术转移与产业化摘要：近年来，高校技术转移与产业化已经成为中国科技创新和经济发展的两个关键领域。
在这样的背景下，各大高校纷纷开始着手加强科技成果的转化和应用，以利于实现科研成果的市场价值化。
本文将从以下几个方面分析高校技术转移与产业化的现状、存在的问题、影响因素，并探讨相应的解决方案。
关键词：高校科技成果、技术转移、产业化、创新、经济发展一、引言高校科技成果转化应用是加快我国科技创新和产业结构升级的必经之路。
在科技创新领域，高校是我国最重要的研究机构，它在基础研究、应用研究、技术开发、人才培养等方面都拥有得天独厚的优势。
因此，高校技术转移与产业化已经成为中国科技创新和经济发展的两个关键领域。
然而，高校技术转移与产业化工作依然面临很多困难和挑战。
比如，在学校制度和管理方面的限制，缺乏专业化人才的支撑，科技成果转化应用容易陷入固有的私人化、单打独斗的模式，等等。
这些问题都会限制高校科技成果的转化和应用发挥。
从这个角度出发，本文将从高校技术转移与产业化的现状、存在的问题、影响因素三个方面剖析高校技术转移与产业化工作的关键环节，并提出相应的解决方案，以期帮助高校科研成果实现市场价值化，促进高等教育与国民经济的协调发展。
二、高校技术转移与产业化的现状高校技术转移就是将高校学术和科技成果转化成实际应用的过程。
这个过程经历了技术发现和研究，发明或建立一项新的技术或服务，以及将它们引进到市场中实现商业机会并赚取经济收益的过程。
当前，我国高校已经逐渐接受了“科研成果转化市场”的观念，积极策划、开展和完善着技术转移与产业化这一科技创新领域的工作。
在具体工作中，国家和各地政府都出台了一系列相关政策，高校也积极地响应这些政策，并采取了很多措施，促进科研成果的利用与应用。
例如，提高科研成果的“出版”率和影响力，加强科技产业园区的建设，鼓励科技企业和高校共同研发等等。
在实际操作中，高校已经取得了很多成功的经验。
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孙 大 龙
内容提要 ：基于经济学市场中的供需视角，分析供３ － － 大特征 ，即高校特征、院系特征和个人特
征 对 专利技 术转 移模 式的影响 规律 ，发现 个人 特征 对 于专利 技 术转移模 式的影 响 更为 明显 。在 此基础 上 ，对 我 国高校 专 利技 术转 移模 式提 出可操作 性 建议 。
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征对 专利 技术 转 移模 式 的影 响规 律 ， 以期较 为全 面地 反 映供方 特 征对 专利 技术转 移 模式 的深 层影 响 规律 。此 处所 述 的专利 技术 转移 模式 涉及 ：专 利 转让 、专 利许 可 、初创 企业 三种 模式 。
一
高 校专 利技 术 转移 涉及 高校 、企 业 、 中介 机构 、 政 府等 不 同主 体 ，且技 术转 移过 程 复杂 多变 ， 因 而 影 响转移 成 功率 的关 键 因素错 综 复杂 、难 以把
、
选 取 高 校 、 院 系 、个 人 特 征 的
握 。对此学界尝试从不 同领域和角度探讨影响高 校 技 术转移 的关键 因素 。例 如 ：王铁 军从 策 略角
度 分 析高 校专 利技 术转 移 中 的问题 并探讨 相 应对 策； 邢 红萍 从 资源 基 础 观角 度 进 行 分 析 ； 武 建 龙等 则 从资 源配 置 的角度 ，探 讨 最优产 业 化路
引 言
近 年 来 ，我 国 高 校 虽 然 在 专 利 申请 量 及 授
本 文 基 于 经 济 学 市 场 中 的供 需 视 角 ，分 析 供 方三 大特 征一一 高校 特 征 、院系 特征 和个 人特
权 量上 取得 了不 菲 的成 绩 ，但 是 在专 利技 术转 移
方 面 依 然 问题 重 重 ，实 际状 况 不 容 乐 观 ， ～ 。
Ｈｏ ｗｅ ｖ ｅ ｒ ， ｔ ｈ ｅ ｎ ｕ ｍｂ ｅ ｒ ｏ ｆ ｐ ａ ｔ ｅ ｎ ｔ ｗｈ ｉ ｃ ｈ Ｃ ｎ ａ ｂ ｅ ｔ ｒ ｎｓ ａ ｆ ｅ ｒ ｒ ｅ ｄ ｉ ｎ ｔ ｏ ｐ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｖ ｉ ｔ ｙ ｉ ｓ ｃ ｏ ｎ ｓ ｉ ｓ ｔ ｅ ｎ ｔ ｌ ｙ ｌ ｏ ｗ， ｗｈ ｉ ｃ ｈ ｅ ｘ ｐ ｏ ｓ ｅ ｓ
径假 设
现有研究认为 ，高校与产业界合作 的成 功 率 之所 以不 同，很 大程度 上 是 由高校 性质所 决 定 的。 同时 ，高 校 院系 的规 模 与产 业 合作 的数量 之 间存 在 着Ｕ型关 系 ， 院系 的研 究质 量 同样 会对 专 利 技 术转 移模 式 产 生影 响 。 此外 ，个 人 行 为
关 键 词 ：高校 专利技术转移 模 式 影响因素
Ａｂｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｉ ｎ ｒ ｅ ｃ ｅ ｎ ｔ ｙｅ ａ ｒ ｓ ， ｔ ｈ ｅ ａ ｐｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｎｄ ａ ｕ ｔ ｈｏ ｉｚ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｐ ａ ｔ ｅ ｎ ｔ ｉ ｓ ｉ ｎｃ ｒ ｅ ａ ｓ ｉ ｎ ｇ ｙｅ ａ ｒ ｂｙ ｙｅ ｒ． ａ
作 者简 介 ：孙大 龙 ，同济 大 学 经济 与 管理 学 院 博士 研 究 生
① 刘月娥等： 《 高等学校专利实施现状 的调研 与思考 》，载 《 研究与发展管理 》 ２ ０ ０ ７ 年第 １ ９ 期， 第１ １ ２ 页。 ② 郭军杰等： 《 高校专利技术转化现状分析及其市场化 》，载 《 技术与创新管理 》２ ０ ０ ７ 第２ ８ 期 ，第８ ０ 页。