电视公益广告对儿童道德行为的影响
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电 视 公 益 广 告 对 儿 童 道 德 行 为 的 影 响
胡 玉 麟
（ 四川师 范大 学 四川 成都 ６ １ ０ ０ ６ ８ ）
作者 简 介 ：胡玉麟 （ １ ９ ８ ８ ～） ，女 ，汉族 ，四川绵 阳安县人 ，教育学硕士 ，四川师范大学教育科学学 院小 学教 育专业 ， 研究 方向 ： 小 学教 育。 摘要 ：本 文主要探讨 电视公 益广 告对儿 童道德 行为的影响 ，以引起教 师、父母 和儿童对 电视公益广 告 的重视 。本 人 以绵阳市秀 水镇霍尼 韦尔联 合小学为访谈场所 ，抽取其 四年级和 五年 级各一个 班 ，每个班各抽取两名有代表性 的学生 为访 谈对象 。通过 对 四名 有代 表性 的学生进行访 谈后 ， 认识到本校 的学生对 电视公 益广 告的认知水平较低 ，其 电视公 益广告对好 学生的道德行 为产生 了一定的积极影响 ，然而对后生应该 引起 儿童、家长及老师 的特别重视 ，让 电视公益广 告对儿 童道德行 为的影响更上一个 台阶。 关键 词 ： 电视 公 益广 告 ；儿 童 ；道 德行 为 中 图分 类 号 ：Ｇ ２ ２
我 国学 者 及社 会 各 界 对 电视 广告 对 儿 童 的影 响 非 常 关 注 ，但
角度展 开的研 究 ，从德育尤其 是青少 年及 儿童德育 角度进 行研究 的数 没有影响？影响表现在哪里？ｂ 、针对上面 的问题继续 追问 ，如果 电视 量极少 。从所 能了解的资料来看 ，思想政治教育理 论界对认为 （ 电视 ） 公益广告对你的影响表现在 了你 的认 识或情 感里 ，那 为什么 你不付 出 公 益广告具有较强的社会教 育作 用 ，对社 会主义 文明建设 及和谐 社会 实际的道德行为？为什 么？对 上面访谈 问题 的答案 进行梳 理后 ，结 论
建 设具有较大 的促进作用 ，认 为 （ 电视 ） 公益广告 具有极 高 的伦理学 得出 电视公益广告对学生 的影 响表现在两个方 面 ： 情感 与行 为。 价 值。具有独特的德育 、美育和宣传 引导 功能。 （ １ ） 电视公 益广 告 对好 学 生 的 影 响 表 现 。从 访谈 过程 与访 谈 １ 对 象与 方 法 结果 来看 ，好 学 生在看 过 电视 公 益 广 告 后 情 感 会 带 动 行 为 或 情 感 １ ． １ 对 象 直接 带 动行 为 ，且在 现实 中会 付 出 道 德行 为 。五 年级 学生 举 例 了 本＾ 选取绵 阳市秀水镇霍尼韦尔联合小学 为调查 场所 ，以抽 取其中 自己生 活 中做 到 的例 子 ，如 ：助 人 为 乐 、爱 护 环 境 、孝 敬 老 人 ； 四年级—个班五年级—个班 ，以每班 各有两名代表 ｌ 生 同学为访谈对象 。 四年 级 的学生 也 举 了实 际 生 活 中 的 例子 ，如 ：助 人 为 乐 、孝 敬 父 １ ．２ 方 法 母 。若他 们没 有付 出道 德 行 为 ，原 因是 因 为 当 时 自己 太忙 没 有 时 本文 以访 谈法 为 主 ，访 谈 提 纲 根 据 电视 公 益 广 告 对 儿 童 道 德 间 或是 没有 机会 付 出 ，大 多数 情况 下 自己能 够做 的都 会做 到 。 行 为 的影 响 的 几 个 维 度 进 行 了 问 题 设 计 ，尽 量 使 问题 覆 盖 面 全 ， （ ２ ） 电视公 益广 告 对 后进 生 的影 响 表 现 。 当我 问 五 年 级学 生 使 得 到 的答 案尽量 真 实有 效 。访谈 的结 果给 我 们 提供 现实 的数 据 ， 这样 一个 问题 时 ：“ 当你 看 过一 个 或者 两个 公 益广 告 后 ，心里 突然 从而 让 家长 及其 教 师对 电视 公益 广告 引起 高度 的重 视 。 很 感动 ，可 能会 想 我 也 要 去付 出实 际 的 道 德 行 为 ，但 是 当 自己 真 ２ 结果 面临像广告里一样真实的情景后现实 中你真的会去付 出道德行为 ２ ． １ 儿 童对 电视 公 益广 告 的认知 概述 吗？ ” 这 位 同学 的 回答 否定 ，她 以一 个 老人 跌 倒 的例 子 来说 明 了她
国 内研 究 状况
文 献标 识码 ：Ａ
文章 编 号 ：１ ６ ７ ２ —５ ８ ３ ２（ ２ ０ １ ６ ）０ ７— ０ ０ ７ ０— ０ １
益广告对她 们有一点点影响 ， 对 四年级的学生可以说一点影响都没有。
电视公 益 广告 对儿 童影 响 的表现 。 通 过对 以下 两个 问题 的提 问 ：ａ 、请 举例 一个或 者两个 ！ 广告里 由于 电视广 告 起 步 较 晚 。有 关 这 方 面 的研 究落 后 于 国外 。 目前 关 于 （ 电视 ）公益广告 的研究资料 很多 ，但大 多数是从 广告 学、传播学 面你最喜欢哪个人物？为什 么喜 欢他 （ 她） ？他 （ 她 ） 的行为 对你 有
２ ．１ ．１ 五年 级 与 四年级 好学 生对 电视 公 益广 告 的认 知 的观点 ：她 的情 感 里 会有 扶 老 人 的想 法 ，但 是 实 际 行 动 她 不会 去 从访 谈 整理 结果 中显 示 出一 种 共 同 的特 征 ：虽 然 五 年 级 与 四 做 ，因为 现在 的老人 会在 别 人 帮 助 她 时 反 而 会 来 讹 诈 她 或 是 诬 陷
年级 学 生在认 知 上没 有处 于 同一 水平 ，但 其 认 知 水 平 没 有 太 大 的 她 ，所 以索 性不 扶 ，这样 可 以给 自己减 少许 多 不必要 的麻 烦 。 差距 。好 学 生 对 电视 公 益 广 告 的认 识 比 较 清 晰 。 以下 三 个 问 题 ： ２ ．３ 电视 公益 广告 对道 德行 为 的影 响
胡 玉 麟
（ 四川师 范大 学 四川 成都 ６ １ ０ ０ ６ ８ ）
作者 简 介 ：胡玉麟 （ １ ９ ８ ８ ～） ，女 ，汉族 ，四川绵 阳安县人 ，教育学硕士 ，四川师范大学教育科学学 院小 学教 育专业 ， 研究 方向 ： 小 学教 育。 摘要 ：本 文主要探讨 电视公 益广 告对儿 童道德 行为的影响 ，以引起教 师、父母 和儿童对 电视公益广 告 的重视 。本 人 以绵阳市秀 水镇霍尼 韦尔联 合小学为访谈场所 ，抽取其 四年级和 五年 级各一个 班 ，每个班各抽取两名有代表性 的学生 为访 谈对象 。通过 对 四名 有代 表性 的学生进行访 谈后 ， 认识到本校 的学生对 电视公 益广 告的认知水平较低 ，其 电视公 益广告对好 学生的道德行 为产生 了一定的积极影响 ，然而对后生应该 引起 儿童、家长及老师 的特别重视 ，让 电视公益广 告对儿 童道德行 为的影响更上一个 台阶。 关键 词 ： 电视 公 益广 告 ；儿 童 ；道 德行 为 中 图分 类 号 ：Ｇ ２ ２
我 国学 者 及社 会 各 界 对 电视 广告 对 儿 童 的影 响 非 常 关 注 ，但
角度展 开的研 究 ，从德育尤其 是青少 年及 儿童德育 角度进 行研究 的数 没有影响？影响表现在哪里？ｂ 、针对上面 的问题继续 追问 ，如果 电视 量极少 。从所 能了解的资料来看 ，思想政治教育理 论界对认为 （ 电视 ） 公益广告对你的影响表现在 了你 的认 识或情 感里 ，那 为什么 你不付 出 公 益广告具有较强的社会教 育作 用 ，对社 会主义 文明建设 及和谐 社会 实际的道德行为？为什 么？对 上面访谈 问题 的答案 进行梳 理后 ，结 论
建 设具有较大 的促进作用 ，认 为 （ 电视 ） 公益广告 具有极 高 的伦理学 得出 电视公益广告对学生 的影 响表现在两个方 面 ： 情感 与行 为。 价 值。具有独特的德育 、美育和宣传 引导 功能。 （ １ ） 电视公 益广 告 对好 学 生 的 影 响 表 现 。从 访谈 过程 与访 谈 １ 对 象与 方 法 结果 来看 ，好 学 生在看 过 电视 公 益 广 告 后 情 感 会 带 动 行 为 或 情 感 １ ． １ 对 象 直接 带 动行 为 ，且在 现实 中会 付 出 道 德行 为 。五 年级 学生 举 例 了 本＾ 选取绵 阳市秀水镇霍尼韦尔联合小学 为调查 场所 ，以抽 取其中 自己生 活 中做 到 的例 子 ，如 ：助 人 为 乐 、爱 护 环 境 、孝 敬 老 人 ； 四年级—个班五年级—个班 ，以每班 各有两名代表 ｌ 生 同学为访谈对象 。 四年 级 的学生 也 举 了实 际 生 活 中 的 例子 ，如 ：助 人 为 乐 、孝 敬 父 １ ．２ 方 法 母 。若他 们没 有付 出道 德 行 为 ，原 因是 因 为 当 时 自己 太忙 没 有 时 本文 以访 谈法 为 主 ，访 谈 提 纲 根 据 电视 公 益 广 告 对 儿 童 道 德 间 或是 没有 机会 付 出 ，大 多数 情况 下 自己能 够做 的都 会做 到 。 行 为 的影 响 的 几 个 维 度 进 行 了 问 题 设 计 ，尽 量 使 问题 覆 盖 面 全 ， （ ２ ） 电视公 益广 告 对 后进 生 的影 响 表 现 。 当我 问 五 年 级学 生 使 得 到 的答 案尽量 真 实有 效 。访谈 的结 果给 我 们 提供 现实 的数 据 ， 这样 一个 问题 时 ：“ 当你 看 过一 个 或者 两个 公 益广 告 后 ，心里 突然 从而 让 家长 及其 教 师对 电视 公益 广告 引起 高度 的重 视 。 很 感动 ，可 能会 想 我 也 要 去付 出实 际 的 道 德 行 为 ，但 是 当 自己 真 ２ 结果 面临像广告里一样真实的情景后现实 中你真的会去付 出道德行为 ２ ． １ 儿 童对 电视 公 益广 告 的认知 概述 吗？ ” 这 位 同学 的 回答 否定 ，她 以一 个 老人 跌 倒 的例 子 来说 明 了她
国 内研 究 状况
文 献标 识码 ：Ａ
文章 编 号 ：１ ６ ７ ２ —５ ８ ３ ２（ ２ ０ １ ６ ）０ ７— ０ ０ ７ ０— ０ １
益广告对她 们有一点点影响 ， 对 四年级的学生可以说一点影响都没有。
电视公 益 广告 对儿 童影 响 的表现 。 通 过对 以下 两个 问题 的提 问 ：ａ 、请 举例 一个或 者两个 ！ 广告里 由于 电视广 告 起 步 较 晚 。有 关 这 方 面 的研 究落 后 于 国外 。 目前 关 于 （ 电视 ）公益广告 的研究资料 很多 ，但大 多数是从 广告 学、传播学 面你最喜欢哪个人物？为什 么喜 欢他 （ 她） ？他 （ 她 ） 的行为 对你 有
２ ．１ ．１ 五年 级 与 四年级 好学 生对 电视 公 益广 告 的认 知 的观点 ：她 的情 感 里 会有 扶 老 人 的想 法 ，但 是 实 际 行 动 她 不会 去 从访 谈 整理 结果 中显 示 出一 种 共 同 的特 征 ：虽 然 五 年 级 与 四 做 ，因为 现在 的老人 会在 别 人 帮 助 她 时 反 而 会 来 讹 诈 她 或 是 诬 陷
年级 学 生在认 知 上没 有处 于 同一 水平 ，但 其 认 知 水 平 没 有 太 大 的 她 ，所 以索 性不 扶 ，这样 可 以给 自己减 少许 多 不必要 的麻 烦 。 差距 。好 学 生 对 电视 公 益 广 告 的认 识 比 较 清 晰 。 以下 三 个 问 题 ： ２ ．３ 电视 公益 广告 对道 德行 为 的影 响