小学品德与社会《养成良好的生活习惯,拒绝香烟》教案

养成良好的学习习惯—远离香烟
一、教学目标
1．懂得抽烟对人体的危害，了解国家、社会在控（禁）烟方面的措施。

2．初步学会自身远离抽烟恶习，并用自己的实际行动向身边的人宣传不和香烟交朋友，养成良好的生活习惯。

3．树立自身的良好生活习惯取向：对抽烟行为产生厌恶情绪，自身有远离香烟的意愿和决心。

二、重点难点
重点：懂得抽烟对人体的危害，并能树立自身的良好生活习惯取向。

难点：学会辩证地看待控（禁）烟问题，并能用自己的实际行动劝阻身边的人控（禁）烟。

三、教学过程
（一）认识抽烟的危害――我们在认识
1．认识香烟
（1）导入：同学们今天上课之前，老师先给大家做一个猜谜游戏，回答对的同学可以为小组加分？大家愿不愿意？
①、健康快乐一辈子的上一句话是？
②、一天一苹果的下一句话是？
③、什么是生命之源？
④、什么有害健康？有学生回答香烟，本课由此展开，出示图片，导入香烟。

（2）头脑风暴，让大家说一说抽烟的危害，最后老师展示抽烟危害的图片和视频。

（3）反馈反馈课前收集：将你认为香烟中危害最大的物质写在卡片纸上，并尝试着用一句话来向大家介绍。

①学生汇报，贴卡片纸。

②预设深入点：尼古丁和焦油。

（4）小结：PPT出示香烟有害物质图表
2．二手烟的危害
（1）过渡：看看书“罪状四”。

我们将这种被动吸烟，称之为“二手烟”。

（2）回忆置身烟气弥漫的饭店包厢里吃饭时感受。

（3）了解“二手烟”的危害。

活动：猜数字。

（4）小结：二手烟的危害高于直接吸烟，尤其对妇女和儿童的危害更大。

（5）了解国际无烟日。

①世界无烟日是哪一天？联合国世界卫生组织为什么要选择这一天作为世界无烟日？
②出示与儿童有关的无烟日主题。

3．小结：烟草就像那一群坐在礁石上唱歌的女妖，她们充满诱惑而诡异，每一口烟都包藏着祸星。

当迷醉的外表逐渐褪去，露出的将是她那邪恶的本质。

（二）进入思考的丛林――我们在思考
1．同学们，上到这里，你有没有什么问题想提出？
明知香烟的危害那么大，抽烟的人为什么还要抽呢？你家有人抽烟吗？讲述我家的戒烟故事？
2．小组讨论，初步回答。

3．依据材料，深入思考。

（1）香烟具有提神、令人兴奋的作用。

（2）人体并不是100%直接吸入香烟中的毒害，再加上人体人身的适应和排泄功能，因而香烟的毒害并不是一下子显现出来的。

（3）香烟最终会导致人上瘾，慢性中毒，现代医学研究表明：香烟是诱发癌症高发的主要因素。

（4）中国的习俗决定了香烟在人际交往、婚丧礼节中重要作用。

4．小结：香烟对人体的危害是延后的，有的在几十年以后才会显现出来，有的甚至一辈子都不会显现出来，但它的毒害性却不容置疑。

（三）加入劝戒的行列――我们在行动
1．青少年吸烟
（1）在一个僻静角落，好朋友递给你一支烟，想让你尝一口，你会怎么做？
你的看法怎样？
（2）小结：不抽烟，是对自己的一种珍爱和保护，是一种素质的表现。

2．劝人戒烟
（1）你的身边有哪些人抽烟的呢？你打算怎么去劝他戒烟？
（2）我们还可以做些什么？
（3）在公共场所不抽烟，是对别人的尊重，是对社会尽责任，是一个人道德修养的体现，是一种文明行为，更是一种守法表现。

（四）总结提升
今天你学到了什么？将来你会怎么做？
家庭作业：向你周围吸烟的亲人、朋友，讲述我们这节课的学习内容，并帮助他认识到香烟的危害。