2024年大学班主任工作评议范例（3篇）

2024年大学班主任工作评议范例
转眼间又是一年，每当提笔总结班主任工作时，班级这一年来的进步、学生这一年来的表现就会像幻灯片一样的播放在脑海中，虽有些不和谐的小插曲，但荣誉感和自豪感充斥着内心世界。

现将我的班主任工作经验汇报如下：
首先，关注学生的心理变化，时刻关心学生的心理动向。

____级的学生不再是青涩的大一新生，他们已经熟悉了大学生活，对它不再有陌生的感觉。

同时，有些学生开始张扬自己的个性，甚至对学校制度产生厌烦、无聊等不良情绪。

做为班主任要时刻关注学生情绪变化，对其进行正确引导，使之在守纪律的前提下适当发展自己的个性，使学生学习、生活更有激情，使同学更有凝聚力。

这一年里，我经常找学生谈心交流感情，了解其思想动向，增进互相了解和信任，帮助学生进行心理调适，很快进入学习和工作状态。

第二，指导学生制定目标，使学生尽早为自己做好人生规划，并保持积极向上的心态。

暑假前指导学生在打好各门功课基础上培养对某个专业课的兴趣，从而为以后的学习选择方向。

指导他们利用假期进行深刻反思与规划，初步确定大三的奋斗目标和大四毕业时的去向：继续学习深造还是步入社会参加工作。

假期之后，多次召开班会，指导学生确定自己的毕业规划，学生也意识到紧张的竞争压力，纷纷投入到继续学习的方向性选择和就业选择中。

第三，积极鼓励学生“装备”自己，并鼓励本班学生在课程不是很多的情况下，多学一些
有用的基础知识，多拿几个证书。

比如：英语四、六级证、计算机等级证，多读一些学术论文、做一些社会实践性的工作等等，目的是为就业或继续深造打好基础。

第四，积极配合学校、系上进行奖助学金的评定，并顺利完成班级民主评议工作。

本年度的学习过程中，做为班主任一直给学生灌输一种思想，即：你是学生，你的本分就是好好学习，积极表现，争取各方面的表现良好和奖学金。

这种思想在本次评定中得到印证，使本班民主评议工作进展顺利。

第五，与任课教师保持联系，了解班上学生的情况;发现问题及时解决。

此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况进行反馈。

当然，由于任课等原因，兼职班主任的工作仍有一些困难和问题存在，但我会克服困难，解决问题，努力干好这份工作。

2024年大学班主任工作评议范例（2）
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。

刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。

于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始
注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。

那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。

但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。

学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。

这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一
个综合素养的具体体现。

我在管理班级时观察到得实际情况，有一些现状另人担忧的，总结为以下几点：
1、沉闷，没有积极性。

同学们对任何活动，不管文艺还是体育
一概不关心，只是一味低头做自己的事。

我曾经就个人经验专门到班上做动援，效果似乎不明显。

班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作艰难，也没有成效。

2、同学间关系淡漠。

据我平时对寝室的抽查、了解，同学们间关系异常冷漠。

寝室间的串门情况都很少，彼此了解不够。

即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。

他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。

3、学习成绩不理想。

我经常与他们的任科老师交流，均对这两个班的专业成绩感到担忧。

主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。

4、家庭贫困的孩子很多。

不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。

学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

当然，这个班也有优点。

比如同学门对学习的态度比较端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。

上课考勤的情况良好，同学们都能遵守校纪校规。

要管好这样的班级我确实觉得有些难度。

整体开班会，大家都不愿发言，因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。

下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这个班上。

对他们进行更深入的工作。

我深切感到班主任的责任重大，在日后的工作中我会更加努力。

2024年大学班主任工作评议范例（3）
尊敬的评议委员会：
我写信向评议委员会请求提供我作为大学班主任的工作评议，我深感荣幸地接受这项任务。

作为一名大学班主任，我始终把学生的成长和发展放在第一位，努力为学生提供良好的学习环境和全面的学习支持。

我愿意和评议委员会分享我对这项工作的看法，并希望您能对我的工作给予评价和指导。

首先，我认为作为班主任的角色是极其重要的。

作为一位大学班主任，我时刻关注并引导学生的学业发展、思维能力、人际交往、自我管理等各个方面的成长。

我努力建立起一个靠谱而友善的班级氛围，并在课堂上和课外时间与学生保持良好的沟通和交流。

我鼓励学生积极参与社团和学生组织的活动，并与家长保持紧密联系，共同促进学生在多方面的全面发展。

其次，我注重学生的个性发展和思想品质的培养。

在班级管理中，我尊重每个学生的独特个性和特点，鼓励他们发挥自己的优势，尽可能让每个学生都能找到适合自己的发展道路。

我组织学生参加各种活动，帮助他们增强自信心，培养团队合作能力，锻炼解决问题的能力。

同时，我注重学生的思想品质的培养，引导他们树立正确的人生观、价值观和社会责任感，塑造积极向上的人格。

再次，我注重教育教学能力的提升。

作为一名大学班主任，除了班级管理的工作外，我也兼任一些课程的教学工作。

为了提高自己的
教学水平，我积极参加各种教学培训和学习活动，持续提升自己的教育教学能力。

我注重课堂教学的互动与参与，通过激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。

我也注重师生之间的密切联系，关心学生的学习进展并及时给予他们指导和帮助。

最后，我努力营造一个积极向上、和谐融洽的班级氛围。

我相信班级氛围对学生的学习和成长有着重要的影响，所以我经常组织班级文体活动、志愿者活动等，增强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。

我也鼓励学生互相尊重、合作学习，建立良好的人际关系。

在班级管理中，我努力解决学生之间的矛盾和问题，保持班级的和谐稳定。

总的来说，作为一名大学班主任，我始终把学生的发展放在首位，注重培养学生的综合素质和思想品质，不断提升自己的教育教学能力，努力营造一个积极向上、和谐融洽的班级氛围。

希望评议委员会对我的工作给予评价，并提出宝贵的意见和建议，帮助我进一步完善自己的工作。

再次衷心感谢评议委员会对我的评议和支持！
敬礼！
班主任。