沪教版六年级上《受宠的象》

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它们为什么会有这种想法, 体现他们怎样的心理?
它们对别人的成功不屑一顾, 使它们变得狭隘、嫉妒。
文末作者说:“我们时常用了各种 方式称赞别人,-----其实是在称赞 你自己。”给你怎样的启示?
是否总用同一个人的标准评价别人; 是否已自己的长处去度量别人的短处; 是否有宽容博大的心灵。
总结
本文借动物们对“大象 受宠”的不同反映,揭示 生活中存在很多只看到 自己优点和长处的人。
狐狸、熊、公牛、驴子各自议论大象的什么部位?
狐狸 熊 公牛 驴子
议论的是象尾巴 议论的是象脚
议论的是象牙 议论是象耳朵
它们在议论时有怎样的神态和动作?
狐狸 熊
得意 (它的尾巴轻轻摇动着)
急不可耐
(插嘴)
公牛 貌似谦虚 (或者可能,也许)
驴子
气势汹汹
(难道)
文中这些动物实际上想说的是什么?
它们自身的优点

(高大)的象
( )的狐狸
( )的熊
( )的公牛
( )的毛驴
寓言:寓言是一种生动有趣的文 学样式,隐含有劝喻或讽 刺意义。
世界四大寓言家: 古希腊的伊索 法国的拉封丹 德国的莱辛 俄国的克雷洛夫
克雷洛夫,俄国寓言作家。从事一些讽刺性刊物 的编辑和出版工作。他发表过讽刺喜剧,内容都 是描写破落贵族腐朽的生活习惯,讽刺他们的思 想空虚和在达官权贵面前的奴颜婢膝。克雷洛夫 一生共写了206篇寓言,这也是他一生创作最主要 的成就。
受宠的象
克雷洛夫
序言
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