高职高专英语教学中存在痛点难点

高职高专英语教学中存在痛点难点
随着我国经济的快速发展和全球化的进程，英语已成为一门重要的外语。

在高职高专
英语教学中，我们面临着一些痛点和难点，这些问题阻碍了学生更好地学习英语和提高英
语水平。

本文将从教师和学生两个角度探讨高职高专英语教学中存在的痛点和难点。

从教师角度来看，在高职高专英语教学中，教师面临的首要问题是教学内容过于繁杂。

英语教学涉及词汇、语法、听力、口语、阅读、写作等多个方面，对教师来说，如何统筹
安排教学内容，使其既不过简化影响学生学习兴趣，又不过于繁杂导致学习难度过大，是
一个具有挑战性的任务。

教师还需要解决学生学习动力不足的问题。

高职高专学生大都注
重实践技能的培养，对于语言学习存在一定的抵触情绪。

为了增强学生的学习动力，教师
需要制定适合学生的教学方案，激发学生学习兴趣。

从学生角度来看，高职高专英语教学中存在的难点主要体现在以下几个方面。

学生英
语基础薄弱，词汇量有限。

许多学生在高中阶段对英语学习投入不够，词汇积累不足，导
致在高职高专的英语学习中容易出现理解困难以及交流障碍。

学生学习英语时缺乏实践机会。

由于学校资源有限，学生无法接触到真实的英语环境，缺乏实践机会，导致学生难以
有效地运用所学知识，尤其是口语和听力方面的能力。

学生英语学习时对于语言的规则和
逻辑的理解困难，语法知识学习存在困难性。

针对高职高专英语教学中存在的痛点和难点，我们可以提出一些解决方法。

教师应该
根据学生的实际情况，合理安排教学内容和教学方法，提高教学效果。

可以采用任务型教
学方法，通过设置情境和问题，引导学生运用所学英语知识进行综合运用。

教师还可以引
入多媒体教学手段，运用互联网资源丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

教师还应多与
学生进行互动，鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，增强学生的学习动力。

对于学生来说，他们可以通过积极参与学习，增强英语学习的动力。

学生可以主动利
用课余时间进行英语阅读和写作练习，积极参加英语角和英语沙龙等活动，扩大和巩固所
学知识。

学生可以寻找与英语相关的实践机会，例如参加英语角、外语竞赛或者带领外国
游客参观介绍，提高自己的听说能力。

高职高专英语教学中存在的痛点和难点是不可忽视的，但我们可以通过教师和学生的
共同努力来克服困难，提高英语教学的效果。

只有做到教师研究教学方法，灵活运用多种
教学手段；学生主动参与学习，注重实践应用，才能取得更好的成绩。