高三英语短文改错解题技巧

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高中英语短文改错做题技巧

高中英语短文改错做题技巧

高中英语短文改错做题技巧做好短文改错题,可以从以下三方面去考虑:1.快速阅读短文,如抓住中心思想,从整体上对短文有个了解。

不了解全文,很难判断如时态和代词的相关错误。

2.充分运用语言的基础知识,从句型结构、词的变化、词类选择、词的搭配、习惯用法出发,进行分析判断,尽快找出错误在何处。

3.重视整体和语境,从上下文关系中找出表达连接关系或逻辑关系的词或词组,判断是递进关系还是转折关系,是因果关系还是让步关系。

高中英语改错题有1:1:2:6的规律,即正确一行,缺词一行,多词一二行,错词六行。

答题时请从以下几点着眼:1.句中的时态、主谓、代词一致吗?2.句中的谓语完整吗?3.习惯用法固定搭配正确吗?4.冠词、形容词、副词及关系词得当吗?5.该用被动语态吗?6.从句的连接词对了吗?7.从句中的谓语完整吗?AWhile traveled to Paris on a bus, I became very sick. 1. _______________A well-dressing man on the bus helped me greatly. He 2. _______________took me off the bus, found out where the doctor's office. 3. _______________and took me to there himself. The next day, he came 4. _______________to visit me. I didn't speak French well, so I can't talk with 5. _______________him very much. However, even if we couldn't talk, but 6. _______________we could communicate. I communicated myself thanks 7. _______________to his great kindness, and he communicated his concern 8. _______________for my healthy. Through this experience I have learned 9. _______________that communication can take place without much actual 10. ______________language at all.BThe Internet is playing a important part in 81. _____our daily life. On the net, we can learn about 82. _____news both home and abroad and some other83. _____informations as well.We can also make phone calls,84. _____send messages by e-mails,go to net schools,and85. _____learn foreign languages by ourselves.Beside,we 86. _____can enjoy music,watch sports matches,and play the 87. _____chess or cards.The net even help us do shopping,88. _____make a chat with others and make friends with them.89. _____In a word,the Internet has made our life more easier. 90. _____答案:A)71. traveled-traveling 72. well-dressing---well-dressed 73. office 后加was74. 去to75.can't--- couldn't 76. 去but 77. myself- my 78. to-for79. healthy--- health 80.√B)81. a→an 82.√83.home前加at rmations→information85.e-mails→e-mail 86.Beside→Besides 87.去掉the 88.help→helps 89.第一个make→have 90.more→much。

高考英语短文改错技巧(精选5篇)

高考英语短文改错技巧(精选5篇)

高考英语短文改错技巧(精选5篇)高考英语短文改错技巧(精选篇1)1、考生必须熟悉设错方式:多词、少词、错词。

⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2、考生平时应加强基本功训练,用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。

高考英语短文改错技巧(精选篇2)(1)代词的主格和宾格(I / me; he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误(2)反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误(3)代词的单数和复数使用错误(4)代词指代错误(5)多代词或少代词Soon I began to enjoy talking to myself on paper as I was learning to express me in simple English. (me 改为 myself ) One day I wrote a little story and showed to my teacher. (to 前加it)If any one of us had any difficulty in our life and study, the other would help him out. (other后加s)What’s more, you have to be friends with your pupils and take good care of him. (him改为them)高考英语短文改错技巧(精选篇3)(1)不定式、动名词作主语、宾语时(2)and 连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时)(3)介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式高考英语短文改错技巧(精选篇4)学生应把改错内容当作一篇小短文来理解,这样能对短文有个宏观把握,对上下文有全面的了解。

英语高考短文改错技巧总结

英语高考短文改错技巧总结

英语高考短文改错技巧总结
短文改错是英语高考中的一个常见题型,主要测试考生对英语语法、词汇、短语和句子结构的理解能力。

以下是一些短文改错的技巧总结:
1. 了解错误类型:短文改错通常有三种错误类型:语法错误、拼写错误和标点符号错误。

在备考过程中,考生应该熟悉这些错误类型,并找出自己的薄弱环节。

2. 浏览全文:在做题之前,先浏览全文,了解文章大意和结构,这有助于考生更好地捕捉错误。

3. 注意动词时态:动词时态是英语高考中的一个难点,考生应该特别注意动词的时态,包括现在时、过去时和将来时。

4. 关注句子结构:英语句子结构比较复杂,考生应该熟练掌握各种句子结构,如主语、谓语、宾语等,以便更好地识别错误。

5. 小心代词:代词是英语中一个重要的语法现象,考生应该特别注意代词的使用,避免错用或重复使用。

6. 注意标点符号:标点符号是英语中一个重要的组成部分,考生应该特别注意标点符号的使用,包括逗号、句号、引号等,避免错误。

7. 多做练习:练习是提高英语水平和解题能力的关键,考生可以通过多做短文改错练习来提高自己的解题技巧和水平。

以上是一些短文改错的技巧总结,考生可以在备考过程中结合实际情况进行练习和巩固。

高中英语短文改错答题方法

高中英语短文改错答题方法

高中英语短文改错答题方法高中英语短文改错题目在英语课和英语考试中都是经常出现的题型,对于学生来说,这类题目不仅考验了他们对英语知识点的掌握程度,更加是要求他们具有一定的语感及语法表达能力。

这里,我将介绍几种高中英语短文改错的答题方法。

一、先快后慢,大意为主学生在做题之前要先仔细阅读短文,尝试理解文章的大意,找出主题句和关键词。

这样可以帮助学生更好地掌握文章的信息,有助于定位错误。

当读完全文后,学生可以根据自己的语感,将不符合语境的单词或句子标注出来。

例如,如果一句话的意思不通顺或不符合逻辑,那么这句话通常就存在错误。

二、分别从语法和单词两个方面考虑在找出一些常见错误之前,首先要确定错误的性质,是语法错误还是单词拼写错误。

对于语法错误,需要学生掌握各种语法知识,例如时态、语态、词性与词形变化等。

而对于单词拼写错误,学生需要了解常见的困难拼写单词,如需要区分的是英式英语还是美式英语拼写方式。

因此,不同的出题人或试卷中拼写是可能有差异的。

三、将错误分类并注意修饰词和连词学生可以将文章中出现的错误分类,例如是单词拼写错误,语法错误,标点错误,甚至是使用错误。

对于修饰词和连词,学生需要特别注意。

修饰词和连词的错误会对整个句子产生影响,必须仔细处理才能让文章更加准确地表达。

同时,学生还应该注意句子的语气和语态。

四、注意上下文逻辑,避免语义错误根据文章的上下文逻辑,学生能够更好地理解文章意思,分辨出某些不合适或不完整的表达方式。

学生应该检查句子间的语义关系,如果句子之间没有清晰的逻辑关系或逻辑关系错误,就需要对这些错误进行修改。

此外,在修改过程中,学生也应该避免一些极端的错误,也就是一些不符合语言规则或逻辑的错误,必须考虑语言的表达方式和思考的方式,这样才能修改更好的文本。

五、请别人检查为了防止遗漏错误,学生做完改错题之后应该请别人检查,在别人的帮助下可以更快地发现自己无法察觉的错误。

当别人发现了错误之后,不要因为自己思维的惯性而拒绝这些改进。

高考英语短文改错的技巧和方法

高考英语短文改错的技巧和方法

高考英语短文改错的技巧和方法短文改错是高考英语考试中常见的题型,需要考生准确、迅速地发现文章中的错误,进行改正。

下面是一些高考英语短文改错的技巧和方法:1.注意基本语法和词汇:基本的语法规则和词汇应该是考生必须掌握的知识点。

在做短文改错题时,先观察全文,找出基本语法和词汇方面的错误。

2.找出上下文的错误:在短文改错题中,错误通常不是孤立的,而是出现在上下文中的,因此除了单个单词和词语之间的错误,考生还需要找出句子与段落之间连贯性的问题。

要关注句子的主语和谓语是否一致,动词时态是否正确,代词是否使用准确。

3.注意冠词和介词的使用:在英语中,使用不当的冠词和介词会对句子的意义产生很大的影响。

考生需要注意它们的正确使用,根据上下文判断所用冠词或介词是否恰当。

4.注意熟词生义的用法:英语是一门具有丰富多样的词汇的语言,有很多词汇有多种意思。

因此,考生在短文改错时需要留意词语的用意,避免用词不当。

5.针对具体的语法问题:考生在做短文改错题时还可以针对具体的语法问题分类做,在考前针对常见的语法问题进行相应的训练,例如主语与谓语不一致、动词时态、时态与语态以及倒装结构等。

6.要适度取材化:考生要学会适度取材化,比如变化形容词短语、副词、定语从句;避免随意删改,得失相当。

7.适量书写标点符号:在考试过程中,考生在语法疑难等情况下,可以写上标点符号,来使语句更加通顺,在此提醒考生:适量使用标点符号。

总之,短文改错是考查学生语法、词汇和语言细节掌握的常见考题,考生需要注重语法和词汇的运用,注意上下文的连贯性和语言细节,以及根据固定搭配、语法规律及语境推测正确的表达方式。

而熟悉各种语法知识,相信您一定能在考试中拿到更优的成绩。

高考英语短文改错最全万能公式及口诀

高考英语短文改错最全万能公式及口诀

高考英语短文改错最全万能公式及口诀之马矢奏春创作时间:二O二一年七月二十九日一、短文改错万能公式1.谓语动词的毛病是历年考试的重点和热点,罕见动词毛病类型有:①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态纷歧致;③主谓纷歧致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称双数形式错用;⑥主动语态和主动语态错用.2.名词的罕见毛病:单复数名词错用,可数名词与不成数名词错用.3.连词毛病:连词包括关系代词、副词,并列连词and/or/but等.关于连词,一般考查从句关系:who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等.4.冠词毛病:误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配,或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词毛病:系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词).6.代词毛病:代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)毛病;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用毛病;代词的双数和复数使用毛病;代词指代毛病;多代词或少代词.7.非谓语动词的罕见毛病:不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后纷歧致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式.8.介词毛病:词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用二、短文改错解答口诀动词形,名词数;注意形和副;非谓动词细分辨;习惯用法要记住;句子成份多分析;逻辑毛病须关注.主要包括两类毛病:动词的时态和语态毛病,以及主、谓纷歧致的毛病.例如:My favourite sport is football. I was member of our school football team. Now my picture and prize is hanging in the library. (are)上述两例分别属于时态毛病和主、谓纷歧致毛病.找出此类毛病的关键是树立牢固的时态概念,注意短文内容发生或存在的时间,坚持时间概念的一致性.指名词单、复数形式的用法毛病.常暗示为将名词复数写成双数.例如:…so that I’ll get good marks in all my subject. (subjects)即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法.这也是高考短文改错的常考点.例如:I’m sure we’ll have a wo nderfully time together. (wonderful)Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunately)需要注意的是,形容词多用来做定、表、补语等,而副词只能在句子中作状语,修饰动词、形容词、副词或整个句子.第一例中的wonderful作定语修饰time,第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子.这是考查最多的毛病形式之一.主要有分词和动名词类毛病,也包括不定式类毛病.例如:…in my spare time, but now I am interesting in football. (interested)Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (playing)My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)上述二、三例分别是动名词作主语,和不定式作目的状语.一般的,现在分词有主静态和进行时的含义,而过去分词具有主静态和完成时的含义,不定式有将来时态的含义.主要考查习惯搭配方面的基础知识.这也是历年高考的常考点,其毛病暗示形式主要有三种:多词、少词和搭配毛病.例如:It was very kind for them to meet me at the railway station and… (of )We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of )分歧的句子成份要用分歧的词类;分歧的语景要选择分歧的词语.这些都有待我们对句子结构和句子成份作细致的分析,才华找出用词不妥的毛病.例如: They ∧eager to know everything about China and… (were )I live in Beijing, where is the capital of China. (which )第一例漏失落了谓语动词were,这是受寒于习惯的影响而招致的毛病;第二例则是词类与它在句子中的成份不相符,where 是副词,不能作主语.与句子的上、下文纷歧致,甚至相矛盾,属于逻辑性毛病.如称呼上的张冠李戴,人名、地名、时间、方位等方面的毛病,常是这类毛病的考核对象.例如:The Smiths did his best to make me feel at home.(their )First, let me tell you something more about myself.(去失落more )…no way of setting the matter except by selling the set.Now someone at home reads instead. (everyone )上述第一例中的主语是Smiths (史密斯夫妇俩),因尔后面的his 分歧逻辑.第二例中的more 在这儿表“再”的意思,才开始告诉他人,怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端,“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了,所以与畴前一样,年夜家又都念书了,所以该用everyone.除上述毛病类型外,常考的毛病形式还有:连词but, and, or 和so 的用法毛病(可以归类为逻辑毛病),以及冠词的用法毛病等.例如:She was smiling but nodding at me.(and )It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.(or ) We may be one family and live under a same roof.(the )三、短文改错参考原则1.改动以最少为原则;2.虚词以添加或删除为原则;3.实词以改变词形为原则;4.以坚持句子原意为原则;5.核对错项时,若简直有一时难以改出的处所,可以参考所改动项是否基本符合“1:1:8”的比例:即多一词1个,缺词1个,错词8个;6.核对改正的语法项目是否有重复,因为短文改错往往覆盖面广,一般不会呈现重复考查某个语法点的现象;7.核对答题符号是否规范,位置是否准确,看看有无遗漏符号,忽略字母年夜小写和拼写等问题.。

高中英语短文改错题的解题技巧

高中英语短文改错题的解题技巧

高中英语短文改错题的解题技巧短文改错是高中英语中很有代表性的题型,能够对学生的语篇阅读能力、语法运用能力、词汇使用能力进行全面考察。

在做短文改错练习时,应该快速分析问题实质,找到合适的解题方法。

短文改错有一些较为典型的问题,针对具体问题可以总结出相应的解题方法。

因此学生在做短文改错时,要多进行梳理和回顾,并总结归纳出解题技巧。

一、掌握短文改错中常见错误类型1.词语错误(1)冠词的少用、多用和误用。

例如:“They fell in love with each other at the first sight.”。

固定搭配为“at first sight”,显然,短语中多了冠词“the”,应该删掉。

(2)名词数与格的误用。

名词的数是指可数与不可数、单数和复数,例如:“We study a lot of subject.”。

这句中“a lot of”与“subject”并不相符,但学生常忽略这一点。

名词的格是指普通格与所有格,例如:“My dog isn’t so beautiful as his brother.”。

在这句中,“brother”应该改为“brother’s”。

(3)代词的误用。

学生通常容易在代词所指代的内容上出错,还容易忽略代词的数、格、词性是否前后一致。

例如:“It’s been a week since we left your family and we are now back home.Thank you very much for showing them around your city.”。

上文we和下文them指代不一致,应该将them改为us。

再如:“The room is nice to live in it.”。

在“形容词+不定式”的结构中,若不定式的逻辑宾语或介词的宾语就是句子的主语,则不需要用代词作宾语。

除此之外,还有动词的误用、非谓语动词的误用、形容词和副词的误用、介词的误用和词义重复等[1]。

短文改错解题步骤与方法

短文改错解题步骤与方法

短文改错解题步骤与方法★高考英语改错口诀(一)见到谓语找主语,主谓一致找状语。

见到名词想复数,可不可数要记牢见到平行看结构,形式功能要对称。

见到代词找指代,指代通常不合理小小of常抓的点,of前名词adj最高级(二)谓与非谓经常混、谓语句中就一个、其余动词非谓语、常见形式有三种、ving ved 和to do 主宾通常ving、现在分词表主动、过去分词表被动、目的要用不定式、改错要想拿高分、语法口诀要记牢(三)规则是说谎lie lied lied、不规则是躺lie lay lain、躺过就下蛋lay laid laid、下蛋不规则★短文改错解题步骤与方法解题步骤1 通读全文,从语篇入手,理解文章大意2 在理解大意的基础上,审查句子结构3 从语法结构入手,进行语法改错4 通读全文解题方法:从以下方面入手1.冠词: 注意固定结构,特指泛指,Suddenly, I caught a sight of my English teacher. (2000 )My teacher advised me to keep my diary. (2003 )2.名词:注意单复数,可数不可数,主谓一致On the way up I was busy taking picture. (2002 )Their word were a great encouragement to me. (2003 )3. 连词:注意句子逻辑关系,连词对称性It seems always difficult for me to do things well as my classmates. (2004 )I’m trying to improve the situation since it doesn’t seem to work. (2004 )4. 形容词/副词:注意形容词副词混用,比较级最高级用法,修饰比较级的副词I would describe myself as shy and quietly. (2004 )She called 119 immediate. (2004福建)5.代词:注意前后一致,人称代词偷换错用,少代词I have a good friend who’s name is Liu Mei. (2004福建)We have to do the washing, cleaning and shopping by us. (2004 天津)6.动词:注意时态/语态,第三人称单数,非谓语动词,主从句时态一致I remembered her words and calm down. 2000Today it is much easier to be healthy than it is in the past. 93Play football makes us grow up tall and strong. 2000They will do all they can make sure that I get a good education. 20017.介词:注意固定短语.介词后宾语形式I’ll spend the whole weekend reading and prepare for the exam. 01北京I’m looking forward to hear from you soon. 94★NMET 2001Like most of my schoolmates, I have neither brothers nor 76._______ sisters—in any other words, I am an only child. My parents 77._______ love me dearly of course and will do all they can make sure 78._______ that I get a good education. They did not want me to do 79._______ any work at family; they want me to devote all my time to 80._______ my studies so that I'll get good marks in all my subject. We 81._______may be one family and live under a same roof, but we do 82._______not seem to get much time to talk about together. It looks 83._______as if my parents treat me as a visitor and a guest. Do they 84._______really understand their own daughter? What things are in 85._______other homes, I wonder.★NMET 2001北京春季I used to love science class—all of them—86._______biology, chemistry, geography, physics. I think I 87._______ liked those classes because I felt that it helped me 88._______ understand what the world works. For example, when 89._______I was a child, the rain was mystery (奥秘).In one 90._______class, I learned it rained. I think science classes 91._______ clear up mysteries.But then there is always more 92._______ mysteries look into.What was my least favourite class? 93._______That was math.After learn the basics of the subject, 94._______nothing else seemed very practically to me.I never 95._______saw how I could use it in my daily life.★NMET 2000The day before the speech contest (比赛),English teacher 86._______ talked to me.She said that she and my schoolmate all 87._______ wished me success,but it didn't matter that I would 88._______ win or not.When I was on the stage the next day,I felt so 89._______ nervous as I shook like a leaf.There were so many people 90._______ present! Suddenly,I caught a sight of my English teacher in 91._______ the crowd.She was smiling but nodding at me.I remembered 92._______ her words and calm down.I did a good job and won the first 93._______ prize.Now my picture and the prize is hanging in the library. 94._______ Whenever I see them I will often think of my English teacher. 95._______★NMET 1998My favorite sport is football. I was a member of 86._______our school football team. We practise for three times 87._______every week and often watch football match on TV 88._______together. Play football not only makes us grow up 89._______tall and strong but also give us a sense of fair play and 90._______team spirit. We must keep in mind that we play 91._______for the team instead ourselves. Also, the sport 92._______teaches us the important of obedience (服从).Each 93._______player must obey captain, who is the leader of 94._______the team. And they must not break the rules too 95._______often if we want to win the game.笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后,发现错误类型主要集中在以下方面。

短文改错的6大技巧-高考英语知识点

短文改错的6大技巧-高考英语知识点

短文改错的6大技巧-高考英语知识点
短文改错的6大技巧学生的语言感觉和语言能力是短文改错提高分数的关键,很多学生做不好改错题不是因为没有掌握这些语法知识,而是不能通过语感找出错误。

所以培养学生有意识地去注意一些高考短文改错的常考点非常重要。

一、查时态是否一致
时态错误几乎是每年短文改错中必设的改错题。

要有目的地去检查文中的每一个谓语动词的时态与上下文、语境以及该句的时间状语是否相符和一致。

二、查主谓是否一致
在检查谓语动词的时态和语态是否正确的同时,还要注意检查该动词在人称和数上是否与主语保持了一致。

主谓语一致的情况较为复杂,考生平时学习要留心归纳。

有些特殊句式的主谓一致问题很容易被忽视,如倒装句、关系代词在定语从句中做主语的情况等,答题时要高度重视。

三、查指代是否一致
对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容以及在句中的作用,注意其数、格、词性是否正确和前后一致,包括人称代词、指标代词、反身代词、关系代词以及疑问代词等。

指代错误也是高考改错题中常设的改错题。

四、查平行结构是否平行一致
由and,or,but,either…or…,neither…nor…,not only …but also…,as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

平行结构在词性、时态、非谓语动词的形式上往。

高考英语短文改错解题技巧

高考英语短文改错解题技巧

高考英语短文改错解题技巧1.解题步骤1 浏览全文,掌握大意2 分句阅读,逐行找错3 由易到难, 各个击破4 检查核对,注意方法详解:具体解题步骤:做短文改错通常遵循以下几个步骤:通读文章,了解大意;逐句分析,行中找错;再读短文,检查漏洞。

即按照文章→句子→行→文章的顺序。

第一步:通读全文,了解大意。

短文改错是考查考生在理解的基础上对语篇整体的识错、纠错能力,必须从全篇考虑,而不能只顾一句或一行。

要理解文章的谋篇布局,弄清楚整篇文章的意思。

在阅读过程中,要注意行文逻辑、文章的时态以及人称等。

第二步:逐句分析,行中找错。

尽管短文改错是以行设置错误的,但语言毕竟是以句子为完整意义单位的。

所以,可以逐句分析,看看单句是否有错;如果有错,有几处错误,是什么错误,再看看错误在哪一行。

把“短文改错”转化为“单句改错”,然后再在行中找错,这样就会降低难度。

第三步:再读短文,检查漏洞。

做完以后,再把文章阅读一遍,检查是否有遗漏情况,尤其注意上下句之间的逻辑关系。

多读一遍,就有可能把某些不清楚的地方理顺。

2.错误形式与改法1 改词2添词3 去掉4 正确详解:1改词(6—7个):在文中该词下面划横线( ___ );在题号后横线上写出要改的词。

2添词(1—2个):在文中标上添词符号(∧);在题号后横线上写出要添的词。

3 去掉(1—2个):在文中用斜线( \ )划掉该词;在题号后写上要划掉的词,并也用斜线划掉。

3.解题思路综观近十年的高考短文改错题,不难看出常见的改错十大思路是:一致关系、连接手段、平行结构、非谓语动词形式、删除冗言、冠词使用,名词数与格,词语搭配,词性分辨,行文逻辑等。

现结合近几年的高考试题对这十大思路分析如下:详解:一、一致关系短文改错中所涉及到的一致关系包括主谓一致、时态一致和代词指代一致。

谓语动词的单、复数形式要与句子的主语在人称和数上保持一致,动词的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致,代词所指的内容与其先行词在词性和数方面以及与其自身的指代,要在意义上保持一致。

高中英语短文改错解题技巧

高中英语短文改错解题技巧

短文改错技巧(一)教学目标:名词方面:(1)区分纯不可数名词(2)名词所有格形式(3)名词单复数形式的误用形容词方面:(1)形容词和副词的混用(2)形容词的比较级、最高级(3)—ed形式和—ing形式互换教学拓展:(1)名次变复数的规则(2)形容词边比较级、最高级的规则(一) 名词方面的错误1. He had no ideas that the kitchen was not for guests.2. In summer, the sea under the blue skies is even more beautiful.3. ... you’ve been settled down in Boston and are getting used to the local ways of life.4. ... but she marked strictly on student’s actual performance ...5. I had an accident and needed to stay in a hospital for at least two week6. It felt very strange to travel without any luggages.复习与小结:1. 高考中常见的纯不可数名词_______________________________________________________2. 名词所有格形式: (1)单数名词和不以s 结尾的复数名词通常在词尾加__________(2)以s结尾的单词只在结尾加__________(3)不定代词加else在else后加__________(4)名词所有格后有指地点的名词时,习惯上省略名词如:_______________3.名词被___________________________________________________________等修饰时,用复数讨论:名词变复数的规则:(1)________________________________ (2)以________________结尾时加es 如:_______________(3)以辅音加y结尾_________________________如:____________________________(4)以o结尾的名词变复数加s,但下列加es,黑人英雄爱在火山上吃土豆西红柿即:________________________________________________________________(5)以f 或fe 结尾的名词变复数时,一般直接加s,但下列要把____________去掉加________ 为了自己活命,小偷和他的妻子拿着刀子和一片树叶站在架子上,把狼劈成两半。

高中英语短文改错答题6步法(附100道专项练习题+答案)

高中英语短文改错答题6步法(附100道专项练习题+答案)

好用!高中英语短文改错答题6步法(附100道专项练习题+答案)习题含答案,大家快抓紧时间学习吧!第一步必须熟悉设错方式1. 必须熟悉设错方式:多词、少词、错词。

⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2. 平时应加强基本功训练,用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。

短文改错与书面表达一样,最能反映一个人的语言功底。

大家在该题上失分最厉害,因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

第二步对全文宏观把握大家应把改错内容当作一篇小短文来理解,这样能对短文有个宏观把握,对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读,分析判断,上下兼顾,把明显的、拿的准的题先做完,这样可以缩小包围圈,也有助于对全文的进一步理解。

第三步从语法角度审查1. 查看时态是否一致。

My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时,此句中的was显然与上下文语境不符,应改为am。

2. 查看主谓是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs,因其主语是it(为形式主语),且上下文均为一般现在时。

3. 查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith 一家人,因此指示代词his应改为their。

4. 查平行结构是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

高考英语短文改错解题技巧与方法

高考英语短文改错解题技巧与方法

高考英语短文改错解题技巧与方法1.通读全文,了解短文大意,把握全篇的时态、人称及行文逻辑,尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误(比如前文用mike,后文代词用she等)。

在通读全文时把一些容易的错误先改好,再进行分句改错。

2.分局阅读,逐行找错。

在完成第一步后,要进行逐行主句的改错。

这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重分析和特别注意。

3.最后把改好的短文再阅读一遍,检查答案是否正确,感觉是否还有不妥之处,最终形成定稿。

4.短文改错【考查要点】1.词法的测试:词性,词义2.定冠词和不定冠词的用法,即a,an,the三者的转化与增减。

例:A beauty of the West Lake is more than I can describe.正解:A__The3.名词的单复数和名词所有格。

例:More than one students can’t take in it.正解:students—student 4.动词的时态、语态、语气,情态动词和非谓语动词。

例:He is good at sing songs.正解:sing—singing5.人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。

例:The book is her.正解:her—hers6.词性的变化。

例:John deep believed that the God knows everything.正解:deep —deeply7. 并列连词、从属连词的用法。

例:She insisted that the boy told was a lie.正解:that —what8. 形容词、副词以及比较级与最高级的用法。

例:They all exacting by the exacted news.正解:exacting —exacted ; exacted —exacting9. 固定搭配与习惯用法。

例:It happened all of sudden.正解:of ∧a 句法的测试:1. 考察英语的一致性现象,主要包括:主谓不一致、代词不一致、时态不一致。

高考英语改错题答题技巧短文改错怎么得高分

高考英语改错题答题技巧短文改错怎么得高分

高考英语改错题答题技巧短文改错怎么得高分
短文改错一般对考生的要求比较高,所以很多考生在这类题目上失分严重。

那幺,高考英语改错题有哪些答题技巧呢?下面和小编一起来看看吧!
1高考英语短文改错怎幺答形成整体意识!首先明确,英语短文改错的体裁以记叙文为主。

限于文章长度,一般一句设一处错误,较长的复合句则可能设两问(这两点也可作为错误点的定位手段)。

英语短文改错的错误点可分为三大类型:词法、句法和行文逻辑。

从这三点着手并发散开来是一种最为简明有效的策略!首先来说说词法错误,这里常见的有:动词(所占比重最大,涉及时态、语态)、名词(主要考察是否可数,单复数形式)、冠词(元音与辅音、特指与泛指的辨别)、代词(看其与指代的对象在数、格、词性上是否保持一致)、介词(固定搭配)、形容词与副词之间的误用(包括形式是否正确,是原形,比较级,还是最高级?)等等。

逻辑错误,这个是最简单也最容易忽视的,说它简单是因为它直接违背了人们的语言直觉,说它易忽视则因为如果你没有对句子的整体把握甚至是对短文的通篇把握就不太容易察觉!所以切忌断词取义而一叶障目!
句法错误。

句法最常见的有定语从句、宾语从句等。

要改好此类错误,还是要从最基本也可能对大家来说最枯燥的语法开始,一点点积累。

当然,英语短文改错也是你学习掌握这些语法的一个很好的素材,可以说相辅相成!1英语短文改错怎幺得高分
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英语短文改错满分为10分,分数不多但是每一分都很关键。

很多同学在做。

高中英语短文改错最全技巧总结_0

高中英语短文改错最全技巧总结_0

高中英语短文改错最全技巧总结
高中英语短文改错最全技巧总结
短文改错是一道拉开分数距离的题,许多同学因为这道题丢了许多分。

下面就给大家介绍一些高中英语短文改错最全技巧总结,供大家参考。

高中英语短文改错最全技巧
1、注重语法
语法就是高中英语短文改错要出的关键部分有搭配不当啊,动词使用错误啊等要靠平时的基本功多练习多积累
2、联系上下文
某些句子很长,被切分为好几行,一定要通读句子,甚至通读全文,去找出意思不能衔接的地方,比如一些连词的改正,或者加进/去掉否定含义等
3、一定要仔细
其实高中英语短文改错有些错误就在眼前但是你看不出来,所以一定要仔细,注意单复数搭配,动词搭配等细节这些就是高中英语短文改错最经常也最基础会出的
另外多联系高中英语短文改错提高会比较快你会找到一些出题的门路出改错题出来出去就是这些注重的目的点,考验语法能力,理解文章能力等所以多做多积累就会更好的掌握出题者的意图。

高中英语短文改错技巧
1. 不要着急着手做题,先将短文改错全文读一遍,知道短文的大概意思以及短文所处的时态。

2.开始做题。

这时候应该将短文改错逐句细细读。

句子里面有名词的话注意名词的单复数以及是否缺失冠词;有动词的话注意动词的时态以及语态。

如果是定语从句的话,看好先行词和引导词的关系。

3.第一遍读完,短文时态以后,就得要结合上下文意分析。

就像复合句的时态要一致,文中句子要和文章时态一致。

虚拟语气的变化要和短文时态一致。

4.觉得语法错误已经改得差不多了以后得要按文意分析,看逻辑关系。

这个得要在不断地练习中找准语感。

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大家好
二 短文改错解题方法及答题原则
三步
1. 速读全文,了解大意. 2. 细读全文,逐句改正. 3. 再读全文,验证答案.
五原则 1.以1改.标变点实符词号形不式改为。原则. 2.以2单.大词小形写式不变改化。最小为原则. 3.以3添.词删序或错更误换不虚改词。为原则. 4.以4多.单“词改拼正写”不少改“。添删”为原则.
• …A beard that turned from black toward gray
over the years .(课标I卷2013) to
• The book I’m reading of talks about afte(课标II卷2013)
• •
when their parents was out . (福建卷)

Pstlraoynpfglaoyo, itbnbguatllanlsoot
only mwaekrees us grow up gives us a sense of fair
tall and play and
team spirit . (全国卷)
in to
the afternoon.(周考3) me, because I don’t want
to
leave them.
大家好 so
Practice 1
Our English teacher, Miss Zhao, who is 30 years old ,begin to teach us in 2012. She loves English so much and had been teaching English for more than two year. Her English is very good. And she always wears a pair of glasses. She likes we, and she is very strict in all of us in class. After class, we often play and chat together . Although she is a bit short and not so beautifully, but we consider her as our friend. She is really good teacher. We are love her very much. We're sure we'll get in well with each other.
动词形,名词数;还要注意形和副;非谓语,细辨别;句子成份多分析 代词格,细领悟; 介词短语要牢记;大家冠好词连词常光顾; 逻辑错误须关注
Our English teacher, Miss Zhao, who is 30 years old ,begin to teach began
us in 2012. She loves English so much and had been teaching English
handles .
drunk
•A woman saw him crying and telling him to wait
outside the shop .
told
1.We can lie on the grass for a rest , or sat by the lake
listening to music .
sit
大家好
一、动词形
②动词的语态错用(题1) ③主谓不一致的错误(题2) ④非谓语动词的误用(题3,4)
• Charles and Linda were seeing near the top of the
building . (全国卷) seen
• One evening she told me that something happened
用(题4,5,6)
1. So when I have the problem , I will turn to her for help . (2013) 2. and after that , I wouald go to Xiamen for long holiday .(课标卷
2011)
a
3. In a fact , he even scared my classmates away…(课标I卷2013)
the past . (全国卷)
• This river isn’t as longer as that one.
long大家好
四、代词格,细领悟
1.人称代词前后指代不一致(题1) 2.人称代词主格和宾格的误用。 (题2 ) 3.各类代词的误加或漏用 (题3 )
• What’s more , you have to be friendly with your pupils
高考复习之短文改错
Proof Reading
大家好
Right or Wrong? 添加
to
X 1.He seemed know everything about wildlife.
2.He seemed know everything about wildlife. to
3.He seemed know everything about wildlife.
1…. but after class we become stranger at once .
(全国卷)
strangers
2. She was doing her homeworks one Sunday
morning when …(福建卷)homework 3. The man is a friend of my father. (全国卷)
以上为不规范答题大家好,均不给分
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语 言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一 个单词的增加、删除 或修改。 增加:在缺词处加一个漏字符号(^),并在其下 面写出该加的词。 删除:把多余的词用斜线〔\〕划掉。 修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出 修改后的词。 注意:1.每处错误及其修改均仅限一词; 2.只允
importance
• Unfortunate , there are too many people in my
family . ( 全国卷)Unfortunately
• As a result , people in the modern world
generally live much more longer than people in
tasty
X
2.The fruits are small in size , but juicy and taste .
tasty
X
3.The fruits are small in size , but juicy and taste .
tasty
大家好
E.g.: What's more, he wanted the
has for more than two year. Her English is very good. She always
6.He had a deep from others in
ovuoricesm, awllhitcohwnse…t (h新im课s标elf2h0iam1p3a)rt
set...apart from...把...从... 区别
大家好
五、介词短语须关注,习惯用法要记住.
1.介词的少用,多用或误用 2.介词短语和习惯用法的搭配
句子成分多分析
大家好
一、动词形
①动词时态的误用
a. 现在时和过去时的混用 (题1) b. 动词过去式或过去分词的拼写错误(题2) c. 对and,or 前后谁与谁并列的误用 (题3,4)
•I was only four when she passes away.
passed
•Tea in China was traditionally drank from cups without
4. I bfrooumghthtemfylotoicr.k(e课t b标uIt卷tua2rn0nd1e4d)around to pick up my bag
5. Unfortunately, I won‘t be able to meet you at the airport
6.
MayltphaoruegnhtbseI achraaeuvsveeecrlyasksineds
许修改10处,多者P(ay从a第tt11e处nt起io)n不to计分。 the r大e家好quirement
一.短文改错设错方式及规范
1.错词 2.漏词 3.多词
I major at Math.
in
I like playing∧ guitar. the
I should return to home now.
thief know he was forgiven. So the
to
next day,he posted the message on
a
the poster-board… When he left for
for
home the next morning, at the end of
the driveway…
• David and I wanted go off to find help but Bill insisted on stayingtnoear the car . ( 全国卷) 非谓语,细辨别;句子成大分家好多分析
二、名格数
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