教科版初中物理九上6.1《欧姆定律》
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教材分析
教材的地位与作用：
欧姆定律安排在学生学习了电流、电压、电阻等概 念，学会了电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后， 它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持 了知识的结构性、系统性。初中所学的欧姆定律作为一 个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重 要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分 析解决电路问题的金钥匙。欧姆定律是初中物理的重点 内容之一。
重点与难点
重点 理解欧姆定律的内容以及其表达式、变换式的意义是本节课重点
难点 培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力是本节课难点
教学目标
认知目标
理解欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进 行简单的计算
技能目标
学习用“控制变量法”研究问题的方法
过程与方法
通过学生已学的电学知识，培 养学生从思考问题、分析问题的能力； 通过控制变量法的学习培养学生观察、 分析、比较、归纳的能力。
板书设计
1、实验电路图 2、实验数据 3、欧姆定律的内容
4、公式Байду номын сангаас变形
公式变形
RU I
U=IR
学生讨论
R U 不能说R与U成正比，R与I成 I
反比。因 U 的比值是个定值。 I
互动
实验如何进行，会使得收集的 数据更能体现欧姆定律的内涵?
评估与小结
通过实验我们总结了欧姆定律的内 容，同学们在实验中需要更多的耐心 地去操作，实验的结果才会更理想。 同时为以后的学习打下了基础。
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
情感态度与价值观
（1）通过物理实验，激发好奇心和求 知欲。
（2）培养团结协作、互帮互助的精神。
（3）通过了解科学家的成长经历，培 养热爱科学、勇于探索的品质。
教学方法
复习旧知识 —— 引出新课题 —— 设计实验方案 —— 进行实验操作 —— 总结结论
—— 进行评价 —— 知识拓展
学生合作组器材
电阻(Ω) 5 10 20
推理总结 结论1：保持电阻不变时，电流跟电
压成正比关系。
结论2：保持电压不变时，电流跟
电阻成反比关系。
结论
欧姆定律：一段导体中的电
流，跟这段导体 两端的电压成 正比，跟这段导体的电阻成反 比。
公式 I U
R
I：导体中的电流 U：导体两端的电压 R：导体的电阻
单位：A 单位：V 单位：Ω
电池组，开关，电流表，电压表， 滑动变阻器各一，导线若干。
教学过程-----学生实验
电路图
实验数据
电压(V)
第一次数据
20
第二次数据
18
第三次数据
16
电流(A) 2 1.8 1.6
电阻(Ω) 10 10 10
实验数据
第一次数据
电压(V) 10
第二次数据
10
第三次数据
10
电流(A) 2 1 0.2
欧姆定律
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
教材分析
教材的地位与作用：
欧姆定律安排在学生学习了电流、电压、电阻等概 念，学会了电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后， 它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持 了知识的结构性、系统性。初中所学的欧姆定律作为一 个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重 要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分 析解决电路问题的金钥匙。欧姆定律是初中物理的重点 内容之一。
重点与难点
重点 理解欧姆定律的内容以及其表达式、变换式的意义是本节课重点
难点 培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力是本节课难点
教学目标
认知目标
理解欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进 行简单的计算
技能目标
学习用“控制变量法”研究问题的方法
过程与方法
通过学生已学的电学知识，培 养学生从思考问题、分析问题的能力； 通过控制变量法的学习培养学生观察、 分析、比较、归纳的能力。
板书设计
1、实验电路图 2、实验数据 3、欧姆定律的内容
4、公式Байду номын сангаас变形
公式变形
RU I
U=IR
学生讨论
R U 不能说R与U成正比，R与I成 I
反比。因 U 的比值是个定值。 I
互动
实验如何进行，会使得收集的 数据更能体现欧姆定律的内涵?
评估与小结
通过实验我们总结了欧姆定律的内 容，同学们在实验中需要更多的耐心 地去操作，实验的结果才会更理想。 同时为以后的学习打下了基础。
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情感态度与价值观
（1）通过物理实验，激发好奇心和求 知欲。
（2）培养团结协作、互帮互助的精神。
（3）通过了解科学家的成长经历，培 养热爱科学、勇于探索的品质。
教学方法
复习旧知识 —— 引出新课题 —— 设计实验方案 —— 进行实验操作 —— 总结结论
—— 进行评价 —— 知识拓展
学生合作组器材
电阻(Ω) 5 10 20
推理总结 结论1：保持电阻不变时，电流跟电
压成正比关系。
结论2：保持电压不变时，电流跟
电阻成反比关系。
结论
欧姆定律：一段导体中的电
流，跟这段导体 两端的电压成 正比，跟这段导体的电阻成反 比。
公式 I U
R
I：导体中的电流 U：导体两端的电压 R：导体的电阻
单位：A 单位：V 单位：Ω
电池组，开关，电流表，电压表， 滑动变阻器各一，导线若干。
教学过程-----学生实验
电路图
实验数据
电压(V)
第一次数据
20
第二次数据
18
第三次数据
16
电流(A) 2 1.8 1.6
电阻(Ω) 10 10 10
实验数据
第一次数据
电压(V) 10
第二次数据
10
第三次数据
10
电流(A) 2 1 0.2
欧姆定律
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
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