中公专家解析：2014年江西教师招聘考试结构化面试技巧
九江2014年江西省教师招聘面试备考培训
2014年江西省教师招聘面试备考指南文章来源：华图教研中心2014年江西教师招聘考试结束后，即将进入面试。
为帮助大家更好的准备面试，江西华图教师为大家整理了面试备考相关技巧。
相信广大江西考生正在焦急地等待笔试成绩。
在等待的过程中，华图教师事业部的老师提醒大家，笔试奋战过后，在面试这个环节仍然不能松懈，它是对考生更大的一个考验。
因为笔试注重考查知识，而面试注重考查技能。
尽管在教师招聘面试的过程中不外乎“说课”、“试讲”、“答辩”这几种形式，但是很多考生在备考时会遇到一些瓶颈，不知该如何努力。
更有许多考生由于时间紧迫，心情浮躁，备考效率低下。
在此，针对考试容易出现的一些困惑，提供一些方法策略，希望能帮大家舒展愁眉。
（一）心理准备教师招聘面试中，最佳结果是，考官能够准确而全面的把握考生的优势，由此判断考生是否有潜质成为一名合格的人民教师。
然而在备考中，很多考生的意识处于半清醒半昏沉状态。
往往离面试的时间还远，考生则已经进入这种沉闷的自我混乱状态之中了，出现焦虑、恐惧、紧张等莫名的情绪。
这主要是负面心理的影响。
在考试之前，明智的考生应该试着挖掘自己的内心潜在的力量，要以一颗平常心对待考试，既积极主动，要尽力而为，又顺其自然，有从容淡定的自信心。
更多教师招聘考试相关资讯，请登录【江西华图教师网】/另一点需要提醒考生的是，不要完美主义。
过于完美即意味着自我否定者，因为他永远达不到他为自己所定的任何一个目标；绝对的完美主义者亦意味着不知轻重、不分主次，他会强迫自己在每一个细节上做着过分的不必要的停留。
面试前，完美主义者最愿干的，是自己给自己制造数不清的想象中的心理压力；面试中，完美主义者会尽量地掩饰、遮盖自己的不足之处，然而，却忽略了面试的根本目的——全面而准确地展现自己的优点。
具体表现在备课时绞尽脑汁想新颖的点子，以至于没有多余时间系统性的梳理一下思路；在面试过程中努力想做到出口成章，反复推敲每一个词语的运用，反而口误连连，支支吾吾。
2014年江西景德镇教师招聘面试-试讲全攻略
2014年江西教师招聘面试-试讲全攻略“试讲”与“说课”形影不离，成为教学教研、评估教师基本素质和展示教师教学才华的重要途径之一。
如何让自己的试讲更加惟妙惟肖，获得考官们的认可呢？这是广大考生特别关注的问题。
下面来说一下能让试讲锦上添花的几个方面。
1.导入技巧俗话说：”好的开端是成功的一半。
”那么好的课堂导人对于讲好一节课也是非常重要的。
好的导人，可以激活学生求知的欲望，引起学生对新知学习的兴趣，可以架起新旧知识间的桥梁，可以启迪学生思维，学会思考问题的方法。
可以唤起学生的情感，在积极参与新知学习活动中感受学习的快乐。
导入的方法有很多：可以通过复习前面所学习的知识进行，可以观察现象、讲故事等其他相关联的事情进行，这个没有什么特定的规定。
导入要达到的效果是让学生的思维活跃起来，更快地集中、过渡到要学习的新知识点上。
一些考生在试讲过程中，能注意到使用导人这一个环节，但却为了“导人”而导人，使得导入过程流于形式，失去了它本来的作用，甚至会因为导入过长，使本节课的重难点不突出，结果适得其反。
导入时要注意应根据不同的学科知识、不同教学对象的特征进行设计，导入不能过长，要做到过度自然，一定要避免牵强附会。
2.各知识点间的过渡一般情况物理课都会讲多于一个的内容或知识点，这些内容和知识点有些是有紧密联系的，而有些却并没有多少联系，那么要在一节课堂中讲授几个联系不是很紧密的知识点，这之间的过渡就是非常重要的。
一旦过渡不好，就会造成学生的思维断层，或者出现使学生注意力分散等问题。
所以，在试讲过程中一定要注意运用过渡性语言，可以适当地应用假想性过渡性知识来进行知识点间的衔接。
3.教师的多维、立体评价为了体现新课程所强调的师生平等对话的理念，我们要努力创设一种正常的教学情境，坚决避免教师一个人唱“独角戏”，或是“一言堂”。
就是说我们既是老师，有时候也要充当学生，绝不能只做教师的事，如果仅仅是引导、评价的话，那么会给评委一种空洞无物的感觉，评委会觉得你的片段教学太简单、随意，甚至有听不明白的感觉。
2014江西教师招聘考试面试技巧盘点
2014江西教师招聘考试面试技巧盘点江西教师招聘面试全学科专项课程重磅登场【2014江西教师招聘面试课程/general/106/10077/】江西教师招聘面试公告，面试培训班首选中公教育抛开各种各样繁重杂乱的复习资料，中公江西教师网为广大考生总结了教师招聘考试面试技巧策略，供考生在百忙的复习中更加高效有针对性地复习，祝广大考生考试成功！首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
其次就是出发前的准备，一定要着装合体，穿着不要太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计跟学生互动的环节。
麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
应聘学校应注意三点：1、让自己的简历学术气浓一些。
企业看重应用能力、社会活动能力，而学校更看重你的学业成就，包括学习成绩、项目经验、科研能力和教学能力。
2、尽量争取试讲的机会试讲可以全面展示自己的教学潜能。
试讲讲的好，可以弥补其它方面的不足。
具体来讲，试讲要注意以下三点：a.内容有的学校指定试讲的内容，有的学校则不指定内容。
当不指定内容时，一定要根据应聘学校的水平来选择难易适中的试讲内容。
千万不要以为讲的内容越难越好，因为招聘方并不是要看你对所讲的内容掌握有多好，而是看你是否具备做老师的潜质。
b.表达表达包括板书和口头表达。
板书要工整，有条理，开头有内容介绍，结尾有内容总结。
不要急于擦黑板，试想下边坐的是学生，要给学生留出足够的记笔记的时间。
2014年江西教师招聘面试技巧-面试攻略
2014年江西教师招聘面试技巧——面试攻略文章来源：华图教研中心江西教师招聘考试有两个环节，一是笔试，二是面试。
招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师，一般会放宽笔试的录取门槛。
笔试与面试相比，笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。
应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是说课或试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。
许多应聘者由于没有授课经验或是缺少授课指导和授课技巧而纷纷落榜。
华图教师培训专家针对考生在试讲过程中容易出现的问题，现提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲。
更多教师考试相关资讯，请登录【江西华图教师网】/一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，华图教师培训专家建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
更多教师考试相关资讯，请登录【江西华图教师网】/二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
2014江西教师招聘考试面试试讲高分策略—江西教师网
2014江西教师招聘考试面试试讲高分策略—江西教师网每年的3月份到9月份是教师招聘考试的高峰期，也是各位考生必须要经历的考验期。
在日益激烈的竞争中要脱颖而出，考生不仅需要努力付出，认真备考，而且要明白考试特点，把握高分命脉，才能够有的放矢，取得成功。
在教师招聘面试中，考试形式包括说课、试讲以及答辩等，今天中公讲师徐梅霞主要介绍试讲的高分备考策略。
下面我们首先来了解一下教师招聘考试的特点。
教师招聘考试与教师资格考试有着很大的区别。
首先，性质不同。
教师资格考试是职业许可考试，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件;而招聘考试是选拔类考试，招聘的是能够直接从事教师工作的人。
第二，考察内容不同。
教师资格考试考察考生是否符合从事教育教学工作的基本要求和必备的素质条件;而招聘考试则是考察考生是否具备能够直接任教的能力，以及是否具备发展为优秀教师的潜力。
第三，考官不同，标准不同。
教师资格考试的面试考官是由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，必须要参加省级或国家级教师资格考试机构组织的培训并获得证书，在考试的过程中是不分学科的，考官所关注的是考生的基本素质。
而招聘考试的面试官大多是教育局及学校的领导、教研室主任以及专业课教师等，不同的考官关注重点不同，除了一些基本的外在形象和基本素质之外，专业知识能力的考察也是非常重要的。
因此在招聘考试的试讲中，考生一定要让自己区别于其他的竞争者，这样才能拔得头筹。
怎样才能上好一节高质量的试讲课呢?我们需要了解一下试讲的内容。
试讲在很多公告上又称为“片段教学”、“无生上课”、“模拟课堂”等，个别地区和学校还出现过“学生课堂”的形式，就是在有学生的情况下，上完整节课。
但是由于条件的限制，大部分的试讲都是10-20分钟不等的无生上课。
不管是哪种方式的试讲，一定都是在备课基础上的上课，在如此短的时间内怎样才能将自己最优秀的方面展现出来，下面中公讲师徐梅霞给大家总结以下几点备考建议。
2014江西省教师招聘面试技巧：教师如何备课
2014江西省教师招聘面试技巧：教师如何备课【2014江西教师招聘面试课程/general/106/10077/】江西教师招聘面试公告，面试培训班首选中公教育备课是教师根据教学大纲的要求和本学科的特点以及学生的实际，选择合适的教学方法，设计和优选教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。
它是充分发挥教师主导作用，搞好教学工作的前提条件，同时，认真做好备课，又是教师不断提高自身的业务水平，发展教学能力的重要保证。
那么教师该如何备课呢?备课对于教师来说尤为重要，它是青年教师取得教学经验，掌握教学规律，提高教学水平的必经之路。
它对于中老年教师同样不可缺少，因为教材内容不断更新，学生的情况不断变化，教学改革不断深入，中老年教师要适应新的形势，就必须坚持认真备课，以探索新的教学方法，提高教学水平。
关于教师如何备好课，应把握好以下几个环节。
一、备教材所谓教材，即“教师和学生据以进行教学活动的材料，教学的主要媒体”(教育大辞典)。
1.阅读教材内容认真阅读教材，通晓教学内容。
可分为通读、精读、泛读三步。
通读对教材进行全面系统的了解;精读对教材进行推敲;泛读了解相关知识材料，拓展知识。
2.研读课程标准结合课程标准中的“具体内容标准”和“活动建议”制定科学合理的教学目标。
理解教学内容的层次和要求。
3.阅读教参资料，丰富教学资源例如教师教学用书及其他的教辅书籍。
教师在备教材过程中要着重解决好这样几个问题：确定教学目标(三维目标：知识与技能目标，过程与方法目标/能力目标和情感态度与价值观目标);明确教材的体系和内容的主次;突出重点、抓住关键;要注重研究和解决教材中的难点，在突破难点时要考虑到学生的实际(知识结构、年龄特点和认识规律)。
二、备学生1.要把握学生的总体特点首先，教师要对学生的知识储备学科基础有一定的了解;其次，教师还要分析学生的认知能力和思维方式;最后教师要针对不同的学科注意不同思维方式的培养。
2014江西教师囯编面试内容
2014江西教师囯编面试内容教师面试讲座|名师体验班2014江西教师招聘面试内容你造吗？具体的教师招聘面试内容主要是以试讲或者说课、答辩的形式来进行的，具体的内容要根据当地教育信息网的公告为主。
想提前知道2014江西教师囯编面试内容是什么？参加中公江西教师网的99名师体验班提前感受下吧！在后期参加辅导班还有优惠呢！作为2014江西教师囯编面试备考的第一步，我们很有必要了解一下说课和试讲之间有着有什么样的区别。
“说课”既是一种具有创新意义的教学研究活动，又是教师职业技能训练的主要内容。
在2014江西教师囯编面试说课过程中将考官当成是同行，讲解的方式就是跟同行探讨授课的思路和方式，是不需要互动的，注意开头的称谓。
“试讲”则是现场模拟上课的情景，在此形式中，考生需要将下面的考官当做自己的学生，同时给他们一定的互动、交流。
自己即是导演、也是主演，同时还得客串群众，跟学员互动。
与“说课”相比，“试讲”的课堂最有特色的就是“演”，建议设置一些提问环节等。
下文本章整理一篇语文说课的教案给大家参考，以课文《黄河颂》为案例：一、说教材《黄河颂》是七年级下册第二单元中的一篇课文。
这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以祖国为主题的。
学习这个单元，要反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，并揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。
学习《黄河颂》这首抗日救亡的诗，还要为本单元的综合性学习《黄河，母亲河》作基础，由课内向课外深化拓展，让学生更多地了解黄河。
二、说目标本文是诗歌，易于朗诵，所以要加强朗读教学，不宜过多讲解，应该相信学生的理解感悟能力。
根据单元要求、课文的特点和学生的实际，确定教学目标为：1.通过反复朗读，自行领会内容以及所表达的情感。
2.培养对诗歌的感悟能力，并把这种感悟表达出来。
3.理解比喻的修辞方法在诗歌中的作用。
教学重点确定为：培养对诗歌的感悟能力，并把这种感悟表达出来。
教学难点为：通过反复朗读，自行领会内容以及所表达的情感。
2014江西教师招聘考试试讲面试
2014江西教师招聘考试试讲面试名师体验班|教师面试辅导班2014江西教师招聘考试主要分为笔试和面试两部分内容，笔试科目主要有《教育综合基础知识》和《学科专业知识》，面试部分除了说课之外还有一种是试讲的面试形式，具体的2014江西教师招聘考试面试以试讲还是说课的形式，还需看今年的公告才能明确，详情可参考往年各地区的教师招聘面试形式的。
对于试讲，在2014江西教师招聘考试试讲面试知识，你又知道多少，下面小编告知你必备的备考知识分析内容：首先，课堂要有重点，这是基本要求。
但真正讲起课来，这舍不得丢那舍不得略，也是常人的毛病。
试讲不超过三十分钟，你想方方面面都说到，只能是蜻蜓点水。
教中专的老师这方面毛病更严重。
有个老师上课很辛苦，在黑板上从作者介绍、文章层次各个步聚进行板书，这样做只能是白费力气。
什么时代了，还是手抄时代啊，还是八十年代的课堂啊，满堂灌，满堂抄。
平均用力，既不能突出重点，也不能显示你的特长，一举两失。
其次，在试讲过程中，讲出你对文章的深入理解。
要注意的是要善于启发诱导学生，不可不注意听课对象，以为下边是来听讲座的大学生。
去年一个大学老师试讲《米洛斯的维纳斯》，在讲台上讲了四十分的美学知识。
讲完后，校长说，没有评课的必要。
这种倾向，应当是硕士或者博士试讲时特别要注意的。
因为他们知识太丰富了，容易不顾中学生实际，不搞启发诱导，讲得云遮雾罩。
这样的人不适合搞中学教学，学校当然不会要。
要纠正这个毛病，必须要有一定的中学教学经历，因此没有在中学讲台上站过的硕士想进好的中学，还真不一定就能成功，除非别人另有所用。
三、文章学不要讲得太多。
有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。
这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。
那个说备课只需一小时的老师就犯这方面的毛病，他颇有功底，对写文章很有研究，结果整堂课全部是结合他的文章学知识对字词句结构布局进行解剖。
2014江西教师招聘面试备考指导讲座
2014江西教师招聘面试备考指导讲座教师面试培训班|名师体验班2014江西教师招聘面试备考指导有谁可以全面助考？中公江西教师网应广大考生目前所最迫切知道的2014江西教师招聘面试备考指导内容就在6月10的YY讲座现场，记得收藏喔!2014江西教师招聘笔试成绩将于6月10日公布，根据笔试成绩从高分到低分的顺序，中小学教师岗位按以下比例确定入闱面试人员：招聘人数在5人及以下的岗位，面试比例为1：3;6人到10人之间的岗位，面试比例为1：2.5;11人及以上的岗位，面试比例为1：2。
幼儿园幼儿教师岗位按1:5的比例划定入闱面试人员。
对此，我们看看下面的试题：案例1：课堂中的吵闹作为一名中学语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。
但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。
在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的同学会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……。
问题：如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么？【参考答案】基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。
课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合儿童的生理和心理发展特点，容纳儿童的不同个性。
学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与。
动作和语言是儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。
教师要与学生分享这种情感。
常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍稍的喧闹。
改变课堂的权威结构和主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变。
案例2：某校几名同学以“我市文化市场的现状及其调控”为课题开展研究性学习活动。
研究小组在确定了要访谈的报社主编以后，心里有一种说不出的兴奋。
2014江西教师招聘面试备考妙招
2014江西教师招聘面试备考妙招【2014江西教师招聘面试课程/general/106/10077/】江西教师招聘面试课程优惠活动（活动时间：5月18日-6月20日）1、现在购99元名师体验班报教师招聘面试课程即可优惠300元2、购2014版中公教招面试图书，报教师招聘面试课程即可优惠200元。
（协议班次除外）《师说》言：师者，传道授业解惑也。
热情躁动的夏季即将到来，教师招聘考试的浪潮再度袭来，笔试过后的考生想必都会思考，面试中的我们该怎么办呢？面试的形式是怎样的，面试应该怎样备考，面试需注意哪些事项呢？针对这些话题，中公资深讲师给予大家最权威的解答。
一、教师招聘面试形式汇总面对国家提出要严格加强教师队伍建设的话题，教师招聘面试形式也逐年规范与严格起来。
纵观前几年，教师招聘面试呈现出多元化的形式，各个省市县在招聘过程中，竭尽全力突出本省本市的特征，总结规律，教师招聘面试形式大体包括以下几种：第一种，试讲与答辩，这是最为古老的考试形式；第二种，说课与答辩，这是继试讲难度较大的考试形式；第三种，纯粹的结构化面试，这一形式主要出现在事业单位编制的总体考试中(即事业单位普通岗，卫生岗，教师岗等多岗位联考)；第四种，教师类的结构化面试，这一形式比较新奇，因为结构化面试本身就具有标准化的形式，而加上“教师”两个字，就直接体现出专业色彩，要求教师在面试中，既要具备职业人的综合素养，又要具备教师这一专业人的独特素质；第五种，就是杂糅体，如，结构化+试讲+答辩，结构化+说课+答辩等等。
全国教师面试形式多种多样，然而部分地区的考试形式也呈现出了多样化的趋势，如青海省2012年教师招聘面试考查形式为试讲，而2013年却变成了教育类的结构化题目，时间12分钟共3道题目，主要考查为教育与学科相关知识，如课堂教学的内容；如吉林省，吉林省一省的考情较为复杂，2013年吉林省吉林市教师招聘面试形式由试讲变为了结构化题目作答，但吉林省部分地区在后期招聘面试中依旧采用了试讲加答辩的形式。
2014江西中小学教师招聘面试形式
2014江西中小学教师招聘面试形式教师面试测评|名师体验班2014江西中小学教师招聘面试形式根据往年考试公告来看，主要是说课、试讲及答辩等形式进行，笔试成绩在本月10日公布出来，一般来说在笔试成绩出来之后一个月内会完成教师面试工作的。
2014江西中小学教师招聘面试形式主要是以说课方式，但是具体的形式还是要看看今年的公告的。
下面让我们一起学习江西中学数学教师招聘考试间答题的作答思路。
1、中学数学教学所必须遵循的四个基本原则是什么？(1)严谨性与量力性相结合的原则(2)抽象与具体相结合的原则(3)理论与实际相结合的原则(4)巩固与发展相结合的原则2、我国的教学论确定的教学基本原则有哪些？(1)科学性与思想性相结合的原则(2)理论联系实际的原则(3)教师的主导作用于学生的自觉性、积极性相结合的原则(4)感知与理解相结合的原则(5)循序前进性与系统性原则(6)掌握知识技能的巩固性原则(7)符合学生年龄特点和接受能力的原则(8)统一要求与因材施教的原则3、选择公理的时候，应注意哪几方面的要求？独立性、相容性、完备性4、为了说明中学数学教学严谨性的要求，应注意哪些事实？(1)数学理论的严谨性并不是一下子形成的。
在他达到当前高度严谨以前，也有过一个相对来说不那么严谨的漫长历程(2)对于数学的严谨性要求，中学生要有一个适应的过程5、中学数学教学内容的严谨性，应符合哪些要求？(1)必须保证内容的科学性(2)必须有助于发展学生的逻辑思维能力(3)中学数学内容的严谨性要求，应当是学生力所能及，而又必须经过努力才能达到的6、严谨性和量力性相结合原则的贯彻，应满足哪些要求？(1)要求明确(2)要求学生语言精确(3)要求学生思考缜密(4)要求学生言必有据(5)要求学生思路清晰那么，在2014江西中小学教师招聘面试形式中，从一个听课者的角度来谈谈自己的感受，也对讲课者提提建议。
试讲者要谦虚。
试讲有不少很牛的人物(比如是硕士、副校长，听说还有校长)，有些人可能以前在自己的地盘牛惯了，所以从骨子里掩饰不了牛气。
2014江西教师招聘面试试讲
2014江西教师招聘面试试讲教师面试测评|名师体验班2014江西教师招聘面试试讲中公江西教师网。
教师招聘面试试讲的本质是对常规课堂教学的模拟，就是在特定的情景及规定时间里，向考官展示自己的课堂教学技能。
在2014江西教师招聘面试中，有的用人单位会直接安排在考场试讲或者安排考生在学校课堂课堂进行试讲，有评委听课后进行评价，有的是评委+专业教师+学生，这样的要求不仅止于教学技能，还要会调动课程气氛，组织课堂教学。
那么下面我们来看看对于在2014江西教师招聘面试试讲的整体课例展示：探究电阻上的电流跟两端电压的关系。
一、教材分析1、教材的内容要点⑴.电阻上的电流跟两端电压的关系;⑵.电阻上的电流与电阻的关系。
2、教材的重点与难点重点：探究电流跟电阻、电压的定量关系的探究过程及掌握三者之间的关系;难点：设计实验、进行实验、分析和论证。
3、本节课内容的地位和作用本节课内容是学生在学习电路、电流、电压、电阻等概念后的基础上进行，主要探究电路中电流、电压、电阻三者之间的定量关系，只要学生掌握了本节知识内容，那么对于下节“欧姆定律”的学习自然是水到渠成。
欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。
所以本节课内容不仅起着承上启下的桥梁作用，而且本节课的学习又是学生理解和掌握欧姆定律的关键。
4、教学目标⑴.知识与技能：①通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
②使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
③会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
⑵.过程与方法：①通过探究过程，进一步体会、了解、学习科学探究的方法。
②体会用“控制变量”的研究方法研究物理规律的思路。
③学习用图象法来研究物理问题。
⑶.情感态度与价值观：①在收集、处理数据的过程中培养学生实事求是的科学态度。
②通过探究，揭示物理规律，使学生获得探索未知世界的乐趣。
二、教学方法的采用本节课采用学生分组探究、班级交流及多媒体展示等多种教学方法综合运用，让学生积极主动地参与到活动中来，在活动中动手、动脑，从而掌握知识、提高各种能力。
2014江西教师招聘面试预测全面解析二
2014江西教师招聘面试预测全面解析二1.当学生沉湎于电视或网吧时应该怎么办?(1)经常跟学生交流，了解学生的思想动态、目前的需要和兴趣，多与学生交流，引导学生处理好电视、网吧和学习的关系，讲清学生过多的迷恋电视和网吧的危害，提高学生的自控力。
(2)培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加课外活动。
(3)及时和家长联系，让家长配合学校作好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐时间，养成良好的生活习惯。
多关注学生的课外生活，让学生远离网吧，帮助学生培养高雅兴趣。
2.当学生与校外品行不端的人员密切接触，扰乱学校秩序时应该怎么办?(1)向学生家长通报情况，并阐明危害。
(2)采取两头控制的方法，学生在校期间，班主任和学校有关人员监督学生不和外来人员接触;放学后由家长监督学生不与校外人员接触。
(3)学校保卫及有关人员要严格清理校园周边环境，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园。
3.对父母在外地打工的学生应该怎么办?(1)与其父母委托的临时监护人经常取得联系，及时反馈学生在学校的表现情况和了解学生在校外的表现情况，共同担负起教育责任。
(2)经常与学生谈心，把握学生的思想动向，发现有不良倾向及时帮助纠正，避免学生误入歧途。
(3)帮助学生养成学习和生活好习惯，严抓学生的学习，严格控制学生花钱。
(4)给学生以特殊的关爱，让学生真正体会到师爱，弥补学生内心的空虚，使学生身心得到健康发展。
(5)在条件允许的情况下，把孩子接到教师家中，让孩子感受到家庭的温暖。
4.面对贫困家庭的学生应该怎么办?(1)要了解他们。
既要了解家庭贫困的原因，又要了解学生的实际困难，做到心中有数。
(2)要关心他们。
不仅在学习和生活上给予关心，而且要在心理上给予指导，帮助他们消除自卑心理，树立起自信心。
(3)要帮助他们。
一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费;二是自己身体力行为他们解决实际问题，如送衣物、学习用品等;三是采取帮扶措施，让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子，通过孩子把家长联系在一起，使之家庭与孩子同时走出贫困。
2014江西省教师招聘考试各题型应答技巧
2014江西省教师招聘考试各题型应答技巧为了更好的帮助大家备考，中公江西教师网特此为大家研发了笔试辅导课程，专业的研发团队通过对考试公告和历年考试真题的潜心研究，专注对教师考试的系统研发，在授课过程中多次命中考试真题，众多学员在考试中受益，帮助大家实现了教师梦!私人定制报教师班次活动来袭更多惊喜等你拿!参与活动方式：一、扫江西中公教师微信报教师招聘班次优惠50元二、购中公教师图书凭收据报教师招聘班次优惠50元三、凭中公教师微信和中公教师图书报教师招聘班次优惠100元备注：活动时间：3月5日—4月5日，协议班次除外。
纵观全国教师招聘考试，各地考察形式不一，题型也不一样。
部分省份是全省统考，如福建、陕西等省份，另外大部分省份是各市县单独命题，单独考试。
全省统考的地区每年的题型、题量都比较固定，而市县独立命题的地区题型差异化则较为明显。
在此，中公教育教师考试研究院任慧琴老师给大家简要分析教师招聘考试各种题型的答题技巧，希望帮助各位考生顺利通过考试，取得高分。
一、选择题单选是教师招聘考试必考题型之一，主要考査对知识点的理解深度和识记程度。
单选一般有两种考察形式，一种是识记类，例如考试人物的观点、代表作等，这种题目备选答案相似度、迷惑性很大，但难度不高，容易得分。
做这类题目时对于知识点的区分和选择是答题的关键，所以考试在日常复习时要对于这类题目加强积累与记忆。
第二种是理解类题目，这类题目考查学生对于给出文字的理解程度，对这类题目答题时可采用比较、推理、排除等方法。
二、填空题主要考查重要概念和知识点。
答案文字极少但重视细节，主要考记忆能力。
对于这类题型，考试在课下复习的时候就要对于一些关键词，关键的概念进行识记。
三、辨析题辨析题是一个比较特殊的题型，一般考查较少。
辨析题是在判断题的基础上难度增加的一种题目。
辨析题一是要求辨别命题的正误(类似于原来的判断题)，二是要求分析命题正误的原因。
因此，在解答辨析题时，一定要注意阐明理由要充分，并且理论依据要准确。
2014江西囯编教师招聘面试备考指导
2014江西囯编教师招聘面试备考指导名师体验班|教师面试讲座2014江西囯编教师招聘面试备考指导要看学员基础情况的，中公江西教师网建议考生可以先选择教师面试的图书教材，同时收听网络的讲座，信息如下：1、讲座时间：6月12日19:00-20:30讲座内容：音乐、体育、历史、地理学科特点分析及面试基本技巧分析2、讲座时间：6月13日19:00-20:30讲座内容：政治、物理、化学、生物、信息技术学科特点分析及面试基本技巧分析2014江西囯编教师招聘面试的教学技能导入方法没有固定格式，不同内容、不同特点选用不同的方式，但要注意导人设计应符合学生的年龄特点和心理特征;方法手段力求多变化、多样化，让学生常有新鲜感;导人必须为课堂的主题部分服务，不司喧宾夺主。
(一)直接导入直接导入，也叫开门见山式，是最简单和最常用的一种导人方法。
不用借助其他材料，教师只要概述新课的主要内容及教学程序，明确学习目标和要求，引起学生思想重视并准备参与教学活动，做到“课伊始，意亦明”的一种导人。
一、直接导入，有多种方式：(1)交代新课学习内容导入。
(2)交代学习新课的目的与现实意义导人。
如一位教师上课伊始便单刀直入地向学生指出：“今天我们学习的新课题是‘英国工业革命”，。
(板书课题)“学好这一课，可以帮助我们对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的辩证关系原理，对邓小平同志提出的‘科学技术是第一生产力，论点以及对我国社会主义现代化建设的重要性等问题加深理解。
所以学好这节课具有不寻常的现实意义。
”这样导人不仅使学生明确了学习目标，更增强了学习这堂课的责任感，从而激发他们学习的兴趣。
(3)直接解题导人。
教师可以直接解释题目，直截了当点明课题基本特征及重要概念。
如历史课“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”，讲课时可先就该标题简要点明什么是“贞观”，什么是“开元”;什么是“贞观之治”，什么是“开元盛世”。
开门见山，直接点题的直接导人，可以使学生迅速进入主题，节省教学时间.。
2014江西教师招聘备考技巧
2014江西教师招聘备考技巧中公江西教师网总结了2014江西教师招聘备考技巧之教学策略重要考点汇总，江西教师招聘备考主要针对科目为教育综合基础知识以及学科专业知识，可以关注今晚讲座。
【3月10日19:00，YY36531江西教师国编备考峰会！有你更精彩！】【3月11日19:00，YY36531江西教师美术学科备考！有你更精彩！】一、考查方式概述教学策略属于教育心理学中教学设计中的相关内容，在考试中通常以客观题的方式考查，考点主要集中在对不同类型的教学策略的辨别上，所以要求考生能够从宏观上把握教学策略的分类归属，微观上掌握每个教学策略的基本内涵，以应对考试中常出现的选择题。
二、重要考点汇总1.教学策略的概念教学策略指教师所采取的有效达到教学目标的一切活动计划，包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、教学环境的设置以及师生相互作用设计。
2.教学策略的类别按照教师和学生在教学策略中的不同地位，将教学策略分为以教师为中心的教学策略、以学生为中心的教学策略、学习共同体取向的教学策略。
以教师为中心的教学策略（1）直接教学。
直接教学是以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化的有序材料的课堂教学策略。
（2）接受学习。
接受学习是奥苏贝尔所倡导的，在他提出的认知结构同化理论基础上提出来的，也就是我们通常所提的讲授式教学策略。
学生中心取向的教学策略（1）发现教学。
发现教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。
这是由美国教育家布鲁纳提出的科学方法。
（2）程序教学。
程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学，以特定顺序和小步子安排材料的个别化教学方法。
（3）计算机辅助教学。
计算机辅助教学（CAI）指使用计算机作为一个辅导者，呈现信息，给学生提供练习机会，评价学生的成绩以及提供额外的教学。
（4）掌握学习。
掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%~90%的评价项目）。
2014江西教师招聘面试说课内容
2014江西教师招聘面试说课内容教师面试讲座|名师体验班2014江西教师招聘面试主要是以试讲或者说课、答辩的形式。
具体的内容还要看当地教育网的面试公告为准。
现在成绩还没出来，但是可以参考往年的面试公告里的面试形式。
想学习说课的内容来应对2014江西教师招聘面试？那说课又是怎么样的？2014江西教师招聘面试形式以说课为主，说课是教师口头表达课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，讲述自己的教学设计，它是备课之后授课之前的一种相对独立的教学组织形式，说课是对课堂教学方案设计的说明，不但要说教什么，怎么教，还要说出为什么这么教。
下面看看《学会合理消费》说课稿是怎么样来设计的？各位评委、老师们，大家上午好！今天在这里，我说课的内容是人教版思想品德九年级第三单元第七课《学会合理消费》，以下我就将来从课前分析、课中定位、课后展示三个环节来展开我今天的说课，希望大家提出意见和建议！让我更好的进步。
一、课前分析(一)教材分析：该课是人教版九年级第三单位第七课第三个框题。
它是在前两个框题先容了市场经济给社会带来巨大变革底子上，将变革引入到消耗范畴。
本框题是对前面内容的深化和承接，旨在引导门生到场经济生存，学会理财，对造就门生公道消耗的意识和本领有很大的作用。
(二)学情分析：目前，我们国富民强了，所以对孩子的消费投入也就自然增加了许多，孩子的要求一般都会得到满足。
而许多学生往往会单纯的将消费与花钱划上等号，过早的把自己融入到享受消费、娱乐消费的人群中，生活上缺乏艰苦朴素的精神。
因此，在当今社会中我们应该引导学生去思考如何合理消费、适度消费、学会理财就显得很有必要。
二、课中定位(一)根据教材内容和学生实际，我制定了三维一体的教学目标：1.知识目的：相识消耗近况；知道公道消耗的详细做法和相干理财知识。
2.本领目的：资助门生走出消耗误区，加强学理财、公道消耗的意识和本领3.情绪目的：开端树立理财的意识，树立公道消耗、适度消耗、绿色消耗、精力消耗的意识并能落实到一样寻常举动中，树立准确的代价观。
华图九江2014年江西教师招聘考试面试备考全攻略
2014年江西教师招聘考试面试备考全攻略内容来源：华图教研中心江西省面试的考试内容一般为说课和试讲。
根据地区或者学校不同可能会采取不同的面试方式。
（一）面试的考试形式和内容试讲又叫课堂教学，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。
考查的是教师的综合能力。
去年江西试讲主要采用模拟课堂的形式。
所谓的模拟课堂就是下面没有学生，老师假装有学生听课，并且假装有各种教具辅助自己讲课。
一般试讲的时间为10-15分钟。
试讲内容为当场抽取的考生报考学段的课程内容。
说课指教师在备课基础上，在授课前面对领导、同行或评委主要用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。
说课考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等。
说课和试讲的区别在于说课的对象是老师，试讲的对象是学生。
说课要说出我准备怎么讲这堂课，试讲则要直接讲出课程。
一个注重怎么做，一个注重为什么这么做。
说课有统一的模板，包括说教材，说学情，说教法，说学法，说教学过程，说板书设计六个部分。
更多教师招聘相关资讯，请登录【江西华图教师网】/（二）面试的备考策略笔者总结了面试的高分技巧，主要有以下几个方面：首先，注重面试礼仪，注意良好的仪容仪表。
一个良好的仪容仪表是考生成熟的表示，更是考生尊重考官的表示。
特别是作为老师这一职业，人类灵魂的工程师。
她的仪容仪表未来还可能影响学生的心理健康。
考生面试的第一个测评标准就是考生具有良好的仪容仪表。
考生需要注意仪容规范（化妆、表情）、仪表规范（着装、饰物佩戴）和仪态规范（坐、立、行、手势）。
其次，语言艺术，具有规范性。
语言是传递思想的唯一工具，是否能够用好语言是教师的一种重要素质。
教师在使用语言时需要做到多说多练，尽量达到语言的规范性，简明性，感染性，教育性，启发性。
可能对于考生来说，短时间内达到语言的规范性和教育性，启发性并不容易。
2014年江西九江教师招聘面试全攻略
乘华图翅膀 圆教师梦想2014年江西教师招聘面试全攻略文章来源：华图教研中心江西教师招聘考试分为两个环节：笔试和面试。
笔试是考查我们的基础知识，我们是在试卷上解决这一部分，因此不需要我们用语言表述自己的想法。
面试却非常考验我们的能力，因为在整个过程中，我们都在表达自己的观点，而且要做到自然大方得体，这是一个斗智斗勇的过程，对于很多考生来说都非常困难。
更多教师考试相关资讯，请登录【江西华图教师网】/那么，面试真的有那么恐怖吗？古人云“知己知彼，方能百战百胜”，我们只有对面试的形式做到心中有数并做好充分准备，才能够避免在面试中出现常识性的错误并成为考场中笑到最后的胜利者。
实际上，面试主要包括三种形式：说课、试讲和结构化（答辩）。
前两种形式都需要考生自己去演绎自己对知识或课题的理解。
为什么这里强调演绎，因为基于新课标理念的要求，评委们特别强调对考生（未来的老师）的表现力的考查，尤其是小学教师，这时候面试中的考生既是导演又是演员，我们不仅需要筹划整堂面试还需要自己去充实这堂面试。
如果把我们的教师招聘考试的面试环节比作一次男女的约会，那么我们更像是男方，评委则更像是女方。
在这个过程中，我们必须使出浑身解数用最佳状态去获取评委的芳心，只有这样，评委才能发下你身上的闪光点并愿意给你高分，这就像约会时女方对心仪的男生会多看几眼并表示足够的兴趣，甚至会问很多问题。
更多教师考试相关资讯，请登录【江西华图教师网】/那么我们在这场与评委的“约会”中应该怎么做，才能保证自己俘获评委芳心并有进一步“发展”的可能呢？一、敲门速度适中，礼貌进入中华是礼仪之邦，我们在这种重要的“约会”中更要如此，否此会给评委留下很差的印象。
我们自己也容易受到消极的暗示，认为自己在评委心中的印象大打折扣，影响整体的发挥。
因此 ，开场的敲门会显得非常重要。
华图教师提醒大家：实际考试中，不管考场的门是否关着，我们都应该速度适中地敲门三下，在得到评委允许之后才可以进入考场。
九江江西2014年教师招聘考试面试技巧
2014年江西教师招聘考试面试技巧教师面试技巧之说课说学法文章来源：华图教研中心2014年江西教师招聘考试结束后，即将进入面试。
为帮助大家更好的准备面试，江西华图教师为大家整理了说课说学法相关技巧。
新课改理念下物理课堂的变化主要体现在教师和学生这两大课堂要素上。
即教师在课堂的教学模式及学生在课堂的学习方式都相应的发生着变化。
这里主要结合新课程改革浅谈学生学习方式的新体验，以及这些新体验新方法在物理说课中的具体实施。
“授人以鱼，不如授人以渔”，新课程改革倡导的“自主、合作、探究”式的学习，目的是要培养学生受用一生的良好学习方法。
往大处说，也就是要把教育定位为关注学生终身发展。
广大考生应该注意说课过程从始至终都要体现学生是课堂的主人，使课堂教学真正变成学生主动参与、积极探索的过程。
更多教师招聘考试相关资讯，请登录【江西华图教师网】/所谓学习方法，是指在学习过程中所采取的途径、手段和方式。
“教学方法”、“学法”两个概念既有区别又有联系，在教学活动中，教师的教法与学生的学法是相互联系、相互配合、相互促进的。
要顺利完成教学任务，既要求教师教授有方，又要要求学生学习得法。
重视学生学习方法，是提高学生学习成绩的重要措施，要提高学生的学习效率，需从两方面着手:一是要促使学生“想学”，二是要帮助学生“会学”，既指导学生逐步掌握科学有效的方法和独立获取知识的技能、技巧、善于自学。
在物理学科的说课中，常用到的学法归纳如下几种：1.归纳记忆法学习了物态变化一章，就可以作以下归纳:（1）物质存在的三种状态，当温度发生改变时，将可能进行六种变化(分清起始状态同时伴随吸热和放热)；（2）气、液、固的摆放很容易理解和记忆，同种物质、气体的密度最小，液体较小，固体最大，此时气体在最上，液体在中间，固体在下面，箭头向上(变化过程)显然吸热，箭头向下要放热，各过程的名称也就自然而得。
2.推理格式化记忆法通过己学且较简单的课迁移到新课，获取新知识，并能记住。
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近几年教师招聘考试越来越热门，教师招聘考试中的面试部分，形式也多样化起来，在原来的说课+答辩，试讲+答辩的基本形式上添加了结构化面试环节，比如青岛的说课+结构化面试。
结构化面试所考察的主要是考生的语言表达、逻辑思维、组织管理、人际沟通、应急应变还有综合分析，当然，除此之外，还会重点考察考生的职业理解以及教学理论在实践当中的运用等。
那首先我们来看一下什么是结构化面试，它是由多个有代表性的考官组成一个考官小组，按规定的程序，对报考同一职位的考生，始终如一地使用相同的考题进行提问，并按相同的追问原则进行追问，这些试题必须与工作相关，考生的行为根据事先确定的标准进行评定，面试结果采用规范的统计方法积分，面试合格的考生按其分数由高到低的顺序考核。
教师结构化面试一般包括以下六个方面：
1、自我认知
自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、最爱看的著作以及人生经历等。
比如，请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什么? (浙江萧山考题)。
学生心目当中的酷老师是什么样的?(山东青岛考题)。
这类题目主要考察的是人职的匹配性。
出现这类题目的时候，中公资深讲师提醒大家要注意的是，一定要在就题目内容说的时候，和教师这个职业联系起来，把自己定位成一个老师，从教师的角度去作答，这样才能答的更有效。
2、人际沟通
作为教师，不仅要和同事打交道，还要和学生、家长以及领导处理好关系。
人际沟通类的题往往有一下两种情况：一是给考生设定一个障碍情境，如在人际沟通中遇到了阻碍，被领导或同事误解等，问考生会怎么解决;二是不会有假定的障碍情境，而是直接提问，如“怎么跟不同类型的家长打好交道?”等。
对于这一模块的题，考生应注意本着“阳光思维”的原则，也就是不要把人想象的太坏。
并且，在和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态度和原则。
如面对领导，应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情况下“领导都是对的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”;而面对同事则应该本着“尊重、理解和合作”的原则;对家长应该“热情、理解、尊重”，并且家长的要求一定要解决;对学生应该本着“关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解”等原则。
3、组织管理
作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了如何组织和管理里班集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，如让你组织一次有300个学生的春游活动(浙江湖州)，组织一次“最美丽女教师”的评选(山东青岛)等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。
4、应急应变
教学环境是复杂的，教师面对的学生是复杂的，所以一位教师要面对很多突发事件，尤
其是一些课堂的突发事件。
比如说，在你组织一个校外活动中，有学生突然昏倒了，你会怎么办?或者是在你上课的时候，有学生故意讽刺你，你会怎么办(山东青岛)?这就要求考生首先要控制好自己的情绪，然后设身处地的去想一想，如果遇到这样的场景，会有哪些反应。
这类题主要考察的就是考生思维的全面性、反应的迅速性以及处理问题时的轻重缓急。
5、综合分析
这类题主要包括两部分：一是热点类，既有社会热点，又有教育热点。
在教师招聘考生中，往往是和教育热点结合在一起，如“对于现在部分学生放弃高考的现象怎么看(山东黄岛)”?“针对部分高校大学毕业生论文抄袭现象怎么看”?“古代有孟母三迁，现在很多家长为了孩子上学，纷纷搬学区房的现象你怎么看”?等等;综合分析类的第二种题是观点类，给出考生一些名言警句，或当下的流行观点，问考生是如何看待或理解的。
如“学高为师，身正为范，你怎么理解”?“让学生自己管理自己的观点你赞同吗”?这类题主要考察的就是考生的综合以及分析能力。
6、教育理论或专业相关
这类题主要是考察考生的专业基础和教育理论的实际应用能力。
如“作为应用老师，如何提高学生的口语水平”?“语文老师如何用好读书指导法”?“从古到今，跳远共经历了跳法，都有哪几个步骤”?。