小学五年级想象作文：追根寻源

追根寻源
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一天夜里，劳累了一天的笔正在酣睡，突然被一阵吵嚷声惊醒了。

它睁开朦胧的睡眼看看发生了什么事，原来是它的伙伴纸呀！一向文静的纸今天是怎么了？
还没等笔开口，就听纸说：“朋友我们关系一直不错，我也不好意思说你，今天我是实在忍无可忍了，才来找你理论。

”笔说：“什么事呀！朋友你别急慢慢道来”纸说：“看到我身上的伤了吗？”笔一看，平时美丽洁白的纸今天身上怎么有很多伤疤，忙问，这是谁弄的？纸说：“这都是你每天写错别字造成的。

”笔说“这不是我的错，这是主人的错呀！”
纸找到了笔的主人，对他说：“朋友你别老是低着头，你为什么总是在我身上写错字。

看你把我的身体弄得千疮百孔，你怎么这么残忍呢？”主人说：“这也怪不了我也，我也不想写错字，可是老师作业留得太多了，每天写作业写到最后，我都困得直打瞌睡，能不写错字吗？”这怪不得我呀！你应该去找我们的老师去才对。

”
纸想我一定要找到迫害我的人，它强忍疼痛来到了老师的家里。

它看到老师正在灯光下戴着副厚厚的近视眼睛批改作业呢！他就喘着粗气问老师：“你这位老师怎么给学生每天都留这么多作业，学生们疲劳了就在我身上写了大量的错别字。

看看我身上的一块块伤痕，都是你的杰作。

”老师看了看，沉思了一会说：“朋友造成你身体的伤害也不是我一个人的错，是教育体制的错，我知道我们的
学生是辛苦和疲劳，我们教师也一样疲劳呀！可是不努力学生就上不了高中和大学，将来就会影响他们的一生。

现在请你说说这一切究竟是谁的错呢？”纸无言以对了。

纸想，我决不会放弃，一定要追究到底。