【教育学习文章】高考英语单元知识点复习Unit 14

高考英语单元知识点复习Unit 14
Unit14
理解：要点诠释
单词
.pretend
讲：v假装；佯装；装扮；自称；自认为
结构:pretendsth.
pretendtodosth.
pretendthat...
例:Hepretendedillness/tobeill/thathewasill.
他装病。

Thestudentspretendedtobereadingwhentheteachercamein.
老师进来时，学生们假装在读书。

Hepretendednottohaveheardaboutit.
他假装没听说过这件事。

youneedn’tpretendthatyoudon’tseewhatIamdrivingat.
你不必假装不明白我的意思。

Hepretendedtohisfamilythateverythingwasfine.
他对家人佯称一切都好。

Ican’tpretendtoanygreatmusicaltalent.
我不能妄称自己多有音乐天赋。

Idon’tpretendthatIknowmuchaboutthesubject,but...
我不能说自己对这个主题有多了解，但是……
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pretendto和pretendthat...一般可以互换，但要注意动词不定式的时态和语态。

练:________tobefrightened,thestrangerbackedtothedoo randranaway.
A.Pretending
B.Pretended
c.Topretend
D.Havingbeenpretended
提示:本题考查非谓语动词。

动词不定式作状语时常表示目的或结果，此处非谓语动词的逻辑主语应该是主句的主语thestranger，所以用v.-ing的主动形式。

答案:A
2.fetch
讲：v.取来；带来；去取回猎物
例:Hefetchedaglobefromthelivingroom.
他到起居室拿了地球仪来。

ShallIfetchyouablanketfromthenextroom?
=ShallIfetchablanketforyoufromthenextroom?
要我到隔壁房间拿毛毯给你吗？
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fetch表示goandbringback,和take,bring,carry的区别参见后面的辨析栏目。

练:Thecity’sunderground________morepeoplethanthebuses.
A.brings
B.carries
c.sends
D.fetches
提示:从语境分析，此处用carry，表示“运输”。

答案:B
fortn.&v.
comfortableadj.
讲:comfort作动词时，意为“安慰、抚慰、宽慰”；作名词时，主要义项有“舒服；安逸；舒适；安慰；慰藉；令人感到安慰的人或事”。

comfortable意为“使人舒适的、舒适的、愉快放松的、自在的、相当大的”。

例:Thehoteloffersahighstandardofcomfortandservice.
这家旅馆提供高标准的舒适优质服务。

Theyhadenoughmoneytoliveincomfortintheiroldage.
他们有足够的钱舒舒服服安度晚年。

Ifit’sanycomforttoyou,I’minthesamesituation.
如果这样对你有所安慰的话，我也得到了慰藉。

It’sacomforttoknowthatsheissafe.
知道她安然无恙是令人安慰的事。

Shecomfortedherselfwiththethoughtthatitwouldsoonbes pring.
她想到春天很快就要来临，以此来安慰自己。

Thesenewshoesarenotverycomfortable.
这双新鞋穿起来不太舒服。

PleasemakeyourselfcomfortablewhileIgetsomecoffee.
我去冲咖啡，你别拘束。

ThePartywonwithacomfortablemajority.
该政党以明显的多数获胜。

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注意比较calm的意思为“使某人安静”，形容词表示“（心情）平静的”。

练:Forsomepeople,travelingabroadisthethingtheyenjoy mostinlife;forothers,though,culturaldifferencesmake themfeel________.
A.calm
fortable
c.excited
D.uncomfortable
提示:本句话的意思为“对一些人来说，到国外旅游是他们一生最大的享受，但对另一些人来说，文化的差异使他们感到很不舒服”。

注意though所起的转折作用。

答案:D
短语
.turnout
讲:出席；在场；……地发展；结果……；原来是；结果是；证明是。

例:Avastcrowdturnedouttowatchtheprocession.
有一大群人出来观看游行队伍。

Despiteourworrieseverythingturnedoutwell.
尽管我们都很担心，结果一切顺利。

youneverknowhowyourchildrenwillturnout!
你永远不会知道自己的孩子会变成什么样。

ItturnedoutthatGodfreyhadalsoseenFranklinmovethedia mondthatnightand,...
原来Godfrey那天晚上也看到Franklin挪动那颗宝石了，而且……
Intime,thingsmayturnoutallrightifyoujustkeeptryingt obepleasantandpolite.
如果你一直保持愉快和有礼貌，迟早情况会有好结果。

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在表示“原来是；结果是；证明是”时，相当于动词prove 的用法。

练:Herparentshadhadaveryanxiousmomentbuteverything_ _______allrightintheend.
A.turnedup
B.carriedout
c.turnedout
D.carriedaway
提示:根据句子的意思得出答案。

turnout“结果是；证明是”。

而turnup“露面”；carryout“贯彻”；carryaway “搬运”均不符合句子意思。

答案:c
2.getholdof
讲：getholdof表示“抓住；握住；捕捉；获得；联系”。

短语loseholdof的意思为“松手放走，失去……的线索”。

例:Hewascaughtholdofbythearm.
他的手腕被抓住了。

Ithrewtheropeandhecaughtholdofit.
我把绳子扔了过去，他一把就抓住了。

Imanagedtogetholdofthejugbeforeitfell.
没等罐子跌落我就抓住了它。

I’vebeentryingtogetholdofherfordaysbutshe’sneverathome.
我找了她好几天，她始终不在家。

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同义词有takeholdof,catchholdof,keepholdof,seizeholdof。

练:Thepolicedecidedthatthebestway________thesituati
onwouldbetocallalocalbeekeeper.
A.todealwith
B.tolookthrough
c.toleadto
D.togetholdof
提示:掌握四个短语动词的意义，与下文thesituation 搭配，应用todealwith，“处理、应付”的意思。

答案:A
句型
“to+one’s+名词”或“to+the+名词+of+sb.”
讲:注意观察下面教材原句:
Tohissurprise,thebeebegantoperformadanceonthesurfac eofthehoneycomb.
使他惊奇的是，蜜蜂开始在蜂巢上跳舞。

“to+one’s+名词”或“to+the+名词+of+sb.”用于表示情感，意为“使某人……的是”，该结构在句中作状语。

能用于该结构的名词有:surprise,joy,delight,sorrow,excitement,astonishm ent,disappointment等。

例:Tomysurprise,theplansucceeded.
使我吃惊的是，计划竟然成功了。

Tohismother’sdisappointment,hefailedtheexamagain.
使他母亲失望的是，他又没考好。

Tothedelightofeverybody,ourteamwonthefirstprize.
令大家高兴的是，我们队获得了第一。

链接•提示
注意这类短语用作状语，在使用时不要受汉语的影响，在后面加入is等词。

练:Atfirst,Iwasnottoosureabouttheanswertothequestio nofthefirstimportance.However__________,Iworkeditou tatlastwithherhelp.
A.tomyjoy
B.tomydisappointment
c.inaword
D.inotherwords
提示:本题考查介词短语的用法。

从后面一句话所提供的语境分析，此处用tomyjoy，表示“使我高兴的是，最后
在她的帮助下终于答出来了”。

答案:A
辨析
.tell...apart,tell...from...
tell...apart把……分开;区别开
Ican’ttellthetwowordsapart.SoIhavetolookthemupinthedicti onary.
这两个词我区别不开，我得查查词典。

tell...from...把……和……区分开；辨别
canyoutellherfromhersister?
你能分辨出她和她的姐姐吗？
即时练习:
Thetwobrotherslooksomuchalikethatitisdifficultto___ ______.
A.tellthemfrom
B.tellfromthem
c.tellthemapart
D.tellapartthem
提示:根据短语的构成得出答案。

答案:c
TheylooksoalikethatIcan’t________themapart.
A.tell
B.take
c.choose
D.pick
提示:根据短语构成及短语意思得出答案。

答案:A
2.bring,take,fetch,carry
bring向着说话人的地方“带来；拿来”。

take由说话人的地方“带走；拿去”。

fetch由说话人的地方“去拿来、带来”，指往返双程。

carry“携带；搬运；运送”，无方向性。

即时练习:Please________mesomechalkfrommyoffice. ________thispencilawayand________meapen. Thewoundedsoldierswere________away.
答案:fetch
Take;bring
carried
诱思：实例点拨
【例1】
manypeoplewhohadseenthefilmwereafraidtogotothefores twhentheyrememberedthescenes________peoplewereeaten bythetiger.
A.that
B.bywhich
c.which
D.inwhich
提示:由四个选项知该空格应填入定语从句的引导词，此句意义为:peoplewereeatenbythetigerinthescene，所以先行词scene应该与介词in搭配。

答案:D
讲评:本题考查“介词+关系代词”引导定语从句的用法。

介词的使用要考虑和先行词之间的搭配关系。

【例2】Theshopkeeperdidnotwanttosellfor________bethoughtwa snotenough.
A.where
B.how
c.what
D.which
提示:根据句子结构判断，for后的从句中缺少主语，因此只能用what。

答案:c
讲评:在名词性从句引导词的选择上要注意句子的结构以及引导词所作的句子成分。