聊聊摄影教学中国中小学美术大v讲座(1)

聊聊摄影教学龙念南
不过，俺说，咱们把这次活动改为一次交流吧！征得同意，所以俺就没做准备！只想和老师们就除摄影技术之外的和摄影与教学有关的内容一起交流探讨！
这张图是俺对双基与教学关系的理解！如果
您喜爱和希望钻研摄影艺术，一定要奔着掌握进
行下去！这张图是俺对视觉艺术发展的理解！
俺认为，并不是看见的艺术作品就肯定是视
觉艺术作品！视觉艺术作品与非视觉艺术作品
的最大区别在于第一视觉原理！也就是依靠第
一视觉打动人的作品才是纯视觉艺术，背后有
故事的作品就包含了非视觉艺术的东东，包含
到超过了百分之五十，它就不再属于视觉艺术
了！比如很多古典绘画，不知道故事和寓意，根本无法第一视觉感受其真谛，所以不是纯粹的视觉艺术反而当代艺术的直白才属于纯粹的视觉艺术！所以当代艺术更是和少儿美术的入门教学。

和今天的互动挂钩，俺认为，除非是有意而为，否则，摄影艺术创作切忌“讲故事”！在现代艺术，靠艺术家的个人感受！也就是因为有了规矩所以要反规矩。

前提是个人的真实感受！后现代艺术认为，艺术不是属于艺术家自己的，自己玩的不是艺术家，只能算玩艺术。

艺术是大众的，
是百姓生活的！艺术家的责任就是发现和引领！后现代是最包容的，所以也是当代的！也就是说，是否“艺术”不在于用什么手段，在于是否属于精神层面的表达！完全的自我表达是艺术，但是自顾自地“呻吟”和“呐喊”也就是在玩艺术！反之，有担当的表现才是艺术家的行为！而任何表现材料都只是个材料而已！
摄影从来不是什么以自身逻辑发展演变的‘艺术’。

摄影是现代工业时代的一种技术，它手段的简易性以及权利的商业性和广泛性，都注定了它参与历史生活的深度和广度。

——鲍昆
也就是俺理解的这段话的内涵。

坚定文化自信，讲好中国故事
我对习总十九大报告三段话的理解——
“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。

”这是作品创作的基础要求！我认为并不一定求全求高求大，完全可以从自身的角度，以个人的理解进行创作，每件创作都能最好地展现个人，聚合在一起就是中国美术的当代特色。

“要繁荣文艺创作，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，加强现实题材创作，不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品力作。

”这是作品的内容与形式的要求！我认为作为艺术家应该有担当，而不是自顾自的“呻
吟”或者“呐喊”！
“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力。

”是作品表现高度的要求！应该成为中国艺术家担当和自信的目标！
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。