最新分享才快乐二年级范文(20篇)

最新分享才快乐二年级范文（20篇）
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序言
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最新分享才快乐二年级范文（20篇）
优秀作文不仅仅是写出一篇漂亮的文章，更重要的是传递出作者的思想和情感。

以下是一些备受赞誉的优秀作文例文，它们在思想深度和文章结构上都有着出色的表现。

最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇一
某天，语文老师讲我们做过的语文卷子，老师把卷子发下来，开始讲第一题。

第一题是看拼音，写词语。

有一个词语是版面，老师说了一句：有许多同学把版面写成了板面，是不是板面吃多了啊？快改过来！老师怕我们不会写那些字，就让同学去黑板上写。

老师叫了八个人去写，结果还是有人把版面写成板面，这下全班同学都笑了，老师问：这是谁写的？来改。

结果还是我的好朋友果冻（名字保密，用果冻代替）写的。

下课了，我和小沈（我的另一个朋友）还在谈论这个话题，还好果冻没听见，她走过来，问：你们在说什么啊，和我分享一下呗！我和沈异口同声的说：不！然后我就飞快的跑掉了。

我叫了小沈一声：还不跑，等死啊！
最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇二
人，不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，但可以把自己的快乐建立在别人的快乐之上，分享别人的快乐，获得双重的快乐。

每天清晨，迷蒙的天色给所有事物都拉长了影子。

我躺在床上，
看着泛起一层淡橙色的窗帘，侧耳倾听着窗外觅食的麻雀们的快乐。

由于我和妈妈齐心协力在阳台上种植了许多盆栽，所以麻雀们总少不了光顾这里。

咚！咚咚！也许，它们正在徒劳地啄食我家的雨篷。

那儿几乎已成了它们的天堂：它们在那里无拘无束地为着什么厮杀；自由自在地纵目远望；欢天喜地地飞上飞下。

窗帘轻轻地摇摆着，似乎为我而悄无声息地闪出一条小缝——一只麻雀扭动着饱满的大肚子，站在草叶之间拉长的阴影里，不停地转动着脑袋，有些期期艾艾地叫着，蹦跶着小脚，不时用灵活的尖嘴啄下一两片细细的草叶，随后跳出我的视野。

分享我的绿色植物，麻雀获得了快乐；旁观麻雀的生活，我获得了快乐。

分享和被，才是真正的快乐！
最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇三
当你找到快乐时一定要与别人分享，因为快乐是可以传递的，就像耕作一样，你播撒的种子越多收获也就越多。

——题记。

朋友！你要快乐，在每一个清晨和傍晚。

你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交流。

在你经过的每一个村庄，留下你的笑声作为纪念。

这样在多年以后，人们再谈起你时，他们也会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过，让他们分享你的快乐。

你旅行时为那些帮助过自己的人准备一份礼物，让他们分享你成
功的快乐，这样，你的成功才更有意义。

你要记住在旅途上你喝过别人给你舀来的泉水，你吃过别人送上的食物，你向一位孩子问过路。

要记住，记住这些人的声音、容貌。

在你返回之前，你要为他们准备好礼物。

毕竟，你的成功也有他们的汗水。

你的快乐，也应有他们的份。

带上你在路上看过的风景，听过的故事，再带上你的经历和感触，在温暖的火炉旁，讲给他们听。

告诉缺水的人们，前头哪里有水，告诉生病的人，哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们，为迷失的孩子照亮来时的路。

这些都是最好的礼物，他们收到后一定会像你一样快乐。

这样，你这趟远行才算没有白走。

没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就像一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。

通过分享自己的东西，你与他人之间的冰墙会渐渐消溶，能使人感受到分享的乐趣之大。

如果什么都不与人分享，把自己封闭在密室里，个人的内心就只能是一个冰封而孤独的空间，无法与他人生活在同一个世界中。

而每一种人生的快乐都需要与他人分享才能让它成为有价值的东西。

最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇四
爬山虽然很累，这也是我最开心的一天了。

月亮慢慢升起，越来越高，越来越美丽。

她突然像个害羞的小姑娘，害羞的躲到云层后面了。

在皎洁柔和的夜光下，大地一片安宁。

夜，真是迷人。

一切都准备好了：有酒，有碗，有火，有纸，还有我哥的大肿脚。

让我最兴奋的时候终于到了，给我报仇雪恨的时候终于到了。

一场精彩的魔术开始了，爸爸就像一个魔术师，玩弄着火苗，我哥的脚就着火了，把他疼的只叫，看到我哥在床上打滚！我真是太高兴了！
我们玩了三个字，很好玩，我们几个人顶杠锤钱鹏飞输了，所以他抓。

游戏开始了，可我没有准备好，他跑了过来我说1、2、3他就不抓我了，他又跑去抓其他人，这时王鹏宇跑了过来摸了问一下我被救了，我们玩了很长时间。

我们又玩了一个很好玩的游戏，写大字非常好玩。

今天我玩的很开心，我很快乐。

最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇五
去年发生的一件事，至今还常常浮现在我的脑海中。

那是一个星期六的傍晚，妈妈带着我和妹妹去学校打篮球。

我和妹妹一会儿抛，一会儿传，一会儿投，玩得特别开心，操场上回荡着我们欢乐的笑声。

我来了个三步上篮，可是球没进，从栏框上滚落下来。

我疾步上前，伸出双手，想来个抢篮板。

忽然，右手食指被篮球顶到了。

我汪——地惨叫一声，顿时，泪如雨下。

妈妈赶紧过来，轻轻地揉着我的手指。

妹妹站在我的身边，脸上满是着急的神色。

过了好长时间，我才停止了哭泣。

回家后，我把那个手指转动几下，还好能转，只是依然又红又肿。

我哭丧着脸说了一声：好痛啊！过了三四天，手指才渐渐痊愈。

看来，运动还得注意安全！
最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇六
活动目标：
1、让幼儿与他人分享食物与玩具。

2、学习关心同伴和他人。

活动一、分香蕉。

活动目标：1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

2、学习关心别人，和他人分享。

活动准备：情景表演活动过程：
1、提出要求，观看表演。

妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。

小明很高兴的接过香蕉。

一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。

奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。

活动目标：通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。

活动准备：少于幼儿人数的桔子。

活动过程：
1、教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。

今天，老师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。

2、启发幼儿想办法，关心他人。

提问：哎呀！桔子不够分了，怎么办？
小结：我们关心别人，别人就会快乐。

看到别人快乐，我们心里就会高兴。

活动三；和朋友一起分享。

活动目标：让幼儿主动地关心他人。

活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。

活动过程：
1、教师提出活动的要求。

我们关心别人，别人就会快乐。

看到别人快乐，我们心里就会高兴。

以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。

2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。

3、每次活动结束后，教师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。

引导幼儿从关心他人中获得快乐。

最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇七
在动物乐园里，住着一只小白兔，她有一身雪白的绒毛，看上去可爱极了。

去年暑假，小白兔的朋友从外地买来一颗苹果树种子，作为小白兔的生日礼物。

今年春天，小白兔把种子种在了自己家的院子里。

她整天为种子浇水、施肥、除草。

不久，种子长大，变成了一棵大树。

夏天，太阳烤着大地，苹果树上枝叶茂盛，遮住了刺眼的阳光。

动物们都到树下乘凉、玩耍。

小白兔看到后，生气极了。

她对着动物们大吼：我辛辛苦苦中的苹果树，你们又没来帮忙，凭什么来这里乘凉，都滚！秋天来了，落叶为大地铺上了地毯。

苹果树上挂满了红彤彤的苹果，动物们都来摘苹果。

小兔子愤怒的大叫：你们居然敢偷我的苹果，如果想要，就用一百元钱来买吧！动物们听后，纷纷离开了。

从此，动物们都不再跟小兔玩儿了。

小兔觉得很委屈，就去找兔
妈妈诉苦。

兔妈妈听后，摸着小兔的头，温柔地说：小兔，你不和别人分享自己的快乐，别人也不会和你分享快乐的。

小兔听后，恍然大悟。

于是，在来年苹果成熟的时候，每个动物都得到了一个苹果，苹果上贴着一张纸条，上面写着：的。

动物们吃完苹果后，把苹果籽埋在了地下，在n年以后，这里成为了一片苹果林。

最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇八
每逢学校放假，我一定住在奶奶家。

今年寒假，我的爸爸送我时特别交代：快过年了，你要帮奶奶干家务活。

第一个周六的早晨，开门声使我从梦中醒来。

原来，是我的爸爸与往年一样，给奶奶做卫生来了。

我下床时，我的爸爸在卫生间已经开动了洗衣机。

又见我的爸爸奔向厨房，摆开了准备大干一场的架势。

一边洗床单，一边做卫生，这不是和我们数学课数学广角的做法一样吗？我的爸爸说：两项工作结合干，不仅可以利用时间，还可以节约用水。

我的爸爸先擦窗户。

尽管天气那么冷，我的爸爸还是一会儿伸出手擦外面，一会儿又抽回手擦里面。

一遍一遍地、一丝不苟地、动作敏捷地擦着。

很快把窗户擦完了。

下面的目标就是天花板、灶台、抽油烟机、橱柜以及墙、地面。

我的爸爸要将它们统统拿下，不时还要去卫生间照顾一下洗衣机。

最捣乱的就是抽油烟机，它乘机划破了我的爸爸的手指。

奶奶说：你甭管了，剩下的有爷爷来干。

可是我的爸爸坚持轻伤不下火线，裹
上创可贴，继续战斗，一直到大获全胜。

午餐前，我跟奶奶去验收。

走进厨房一看，整个厨房焕然一新。

咦？窗户的玻璃怎么没有了？仔细一看是玻璃擦得太透亮了。

不锈钢的抽油烟机、灶台、洗菜池上的污垢消失了，变得亮晶晶，闪闪发光；pvc的天花板、瓷砖的墙地面像未磨的镜子能照出人影。

笑得合不拢嘴的奶奶连声说好，头上还冒着汗的我的爸爸，脸上也露出了，带有几分得意的笑容。

我家住的小区叫都市亮点，我的爸爸只用了半天的功夫，就是厨房变成了奶奶家的亮点。

我的爸爸真行呀！
我的爸爸用劳动给我上了一课。

最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇九
《》是人民教育出版社出版《品德与社会》三年级下册第二单元的内容。

本单元的主题是我们共欢乐，《》是本单元的第三课。

本课为第一课时。

在设计中，根据目前学生的思想状况，结合新课程标准的有关要求，通过创设一定的情境，主要采用活动式教学模式组织教学。

让学生在轻松、民主、愉快的氛围中自由分享、体验。

由共同分享带来的快乐和满足而引发他们内心的情感，从而愿意与他人分享，形成正确的情感态度和价值观。

1、体验与他人和满足感。

2、学会与他人交流，分享快乐，能够清楚地表达自己的感受，体察他人的情感。

3、明白分享也是献出关爱，培养与他人分享快乐的情感。

理解分享是一种快乐和满足，从而愿意与他人分享。

针对学生年龄偏低、认知水平尚浅并偏重于形象思维，而且好活动的特点，我避免了理论说教，而是为学生创设活动情景，并让学生结合身边及其他人在学校、社会中的具体事例进行引导，使学生在实际事例的体验中学会分享、体验快乐。

每个孩子都有一些自己倾注着特殊感情的玩具和用品，让孩子们拿出自己心爱的东西与大家分享。

1、组织学生把自己心爱的东西集中起来。

如：集邮册、玩具、图书等。

并带一两种心爱的物品到课堂来。

2、小学生以形象思维为主，且具体、生动的画面更兴趣，为此，我为学生自制鲜明生动的图片。

活动一、我们的分享日。

教师首先让学生将自己喜爱的一两件物品带到课堂上来，由物品的主人扮讲解员，向同学介绍自己的物品。

同时，教师将自己的最爱的照相机带来，作为课程资源，为学生拍照，合影留念。

同大家一起分享拍照的乐趣。

这样，一开始，老师就可同学生融为一体，营造出一种欢乐的氛围。

同时，也可激发起学生想同大家一起分享自己喜爱的物品的愿望。

学生的大脑立即进入兴奋状态。

接着，我立即迎合学生这种心理，留给学生充分活动的空间，让学生与其它同学一起充分分享自己喜爱的物品。

而在分享的过程中，必然要涉及语言的变化和情感的体验。

为此，我为了捕捉到最真实的情感，分享过程我立即请
学生交流、谈话：当别人欣赏你带来的东西时，你有什么感受？你欣赏了别人的东西，有什么收获？让学生充分表达自己的感受，因为有了自己切身的体验，可使之自然地理解五角星里的话语。

即：你有一个快乐，拿出来，与别人分享，就变成了两个快乐。

这样，不但提高学生交往及语言表达能力，而且使学生从中感受到：分享的快乐，给予也是一种分享和快乐，而且是一种增值的快乐。

活动二:我们共享用。

此环节是为了让学生回归生活。

因为，品德与社会新课程标准中指出：要让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会。

因此，我首先利用彩色图片创设情境，引导学生回到现实生活中，当我们遇到图片上所示情况时，我们该怎样做呢？目的是为了让学生体会同学之间的相互关心与帮助，懂得当别人需要的时候，把自己的东西分给他人，或借他人用一用，也是一种分享。

它带给我们的是同学之间的友情和欢乐。

另外，我让学生自选生活中互相帮助的场景，讨论后，分配角色，并分组表演。

表演中，教师也参与其中，并让学生对表演的同学进行采访。

这样，通过表演，可让学生充分体验帮助与被帮助后的不同感受。

教师为学生创设自由选择的空间，学生自创、自编、自演，使其在充满兴趣的想象创作中主体性得到充分发挥。

既可体现学生的主角意识，又使人人在表演中得到满足，在创作中体验，进而培养他们的自信心及合作、交流、创编和表演能力。

同时，教师的参与，为学生真正创设一种平等、和谐的课堂氛围，使学生的表演不受任何拘束，淋漓尽致地发挥，从而进
行充分的情感体验。

而小组交流活动可体现问题的开放性，可使学生之间的不同思想认识相互碰撞，使矛盾的焦点集中，促进学生思维的发展和深化。

让学生进行道德评价，其目的是让学生运用所学的道德知识为标尺，进行衡量，从而形成正确的价值观。

进一步明确：分享也是献出关爱，有了爱，世界将会更美好，社会更和谐，生活也就更幸福。

活动三:拓展延伸:
首先，让学生谈学习本节课的感受.这样，既可反馈教学目标，又可巩固教学重难点，同时，也可让学生真切地再次体验我们一同分享这节课的感受。

而社会调查小记者要行动激起学生合作分享的欲望，为下节课合作分享的学习奠定基础，并将课内训练延伸到课外，可使学生在实践中反复的、不断地、多方位的体验，感悟。

总之，我这节课设计的总的思路是：让学生从生活中发现，在生活体验，到生活中实践。

即：使学生真正地丛生活中来，到生活中去。

最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇十
1、让幼儿与他人分享食物与玩具。

2、学习关心同伴和他人。

1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。

2、学习关心别人，和他人分享。

情景表演。

1、提出要求，观看表演。

妈妈买了小明最爱吃的香蕉，回到家中。

小明很高兴的接过香蕉。

一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给
爸爸，剩下一根自己吃。

奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真高兴，脸上笑眯眯的。

通过实际活动让幼儿学习如何与他人分享，体会分享后的快乐。

活动准备：少于幼儿人数的桔子。

活动过程：
1、教师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。

今天，老师带来了我最喜欢吃的桔子，我要分给大家吃。

2、启发幼儿想办法，关心他人。

提问：哎呀！桔子不够分了，怎么办？
我们关心别人，别人就会快乐。

看到别人快乐，我们心里就会高兴。

让幼儿主动地关心他人。

活动准备：每周一交，请小朋友带最喜欢的玩具或食物来园。

1、教师提出活动的要求。

我们关心别人，别人就会快乐。

看到别人快乐，我们心里就会高兴。

以后我们把最喜欢的玩具或食物带到幼儿园，给好朋友玩和吃。

2、活动中提醒幼儿爱护别人的玩具。

3、每次活动结束后，教师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。

引导幼儿从关心他人中获得快乐。

生活《我会穿袜和脱袜》。

幼儿园小班教案。

1.让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

2.培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。

石头路。

两只小口袋，天天随身带，要是少一个，就把人笑坏。

（袜子)。

1.小鞋子在哪里？
引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

2.观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

1.手放在鞋后跟向下脱。

幼儿练习脱鞋。

2.脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

3.指导幼儿脱袜：
手放在袜筒，向下脱。

师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。

1.请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

2.习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

3.学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

4.幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

生活练习——擦椅子。

1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自己的小椅子。

2、知道要爱护小椅子，会轻拿轻放。

干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一
样，说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：这是什么？有什么用？教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最后抹椅腿。

抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：你喜欢哪一张小椅子？（都喜欢）。

3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。

小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自己的小椅子，这里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不同能力的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自己抹过的椅子。

4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。

小班社会教案：和朋友一起玩玩具。

最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇十一
培根说：一个人得到快乐，讲给一个朋友，将得到俩份快乐。

如果忧愁时，告诉朋友，将分掉一份忧愁。

记得我五岁的时候，看过这样一个故事，这个故事直到现在，我还记忆犹新。

故事的内容是这样的：从前，有一个小城里的小男孩要去乡下的姥姥家，因为快要上学了，这个小男孩的妈妈给小男孩买了一双漂亮的皮鞋，乡村里有一个孩子，看见这双皮鞋，他非常喜欢，于是，这个乡村的小男孩就一直跟着城里的小孩，不一会，他们就走
到了火车站，城里的小男孩上了火车，由于上火车时人很多，城里的小男孩脚上那双漂亮的皮鞋被挤掉了一只，乡村的小男孩看见了，急忙捡起那只掉在地上的皮鞋，追着火车跑，想把这只皮鞋还给城里的小男孩。

城里的小男孩看见了，立刻把自己的另一只皮鞋也扔下了火车，并摆出了ok的手势。

乡村的小男孩很激动，此刻，他不知道怎样感谢那个小男孩，直到火车消失在他的视线里。

故事讲完了，从读到这个故事的那一刻起，我便懂得了分享的意义。

分享，不仅自己快乐，他人也会快乐。

记得那次，我的表妹来我家做客，我拿出来我最喜欢的苹果，分享给了她，那时，我们两个的脸上都绽放了笑容;那次，小明喜欢上了我的玩具，我分享给了他，我们成为了最好的朋友;那次，我把积攒许多年的卡片，分享给了班级里的所有同学，我们都开心地笑了。

朋友，分享是快乐的，让我们一起享受分享带给我们的快乐吧!
最新分享才快乐二年级范文（20篇）篇十二
当你感到快乐时，你要找个人和你一起分享，这样，你会从中感到有一种说不出的滋味;当你拥有一些好玩的玩具时，请不要吝啬，把它拿出来和大家一起玩，这样，你会尝到真正的快乐滋味。

直到她出现，这种孤独才消失得无影无踪。

那天我像往常一样独自一人玩着各式各样的玩具，一个清纯可爱和我同龄的女孩映入我的眼帘说：可以和我一起玩吗？我惊呆了，没有跟我说这句话，即使是最亲爱的爸爸妈妈也不曾说过，过了许久我才断断续续的回答：可——可以啊!。