大班上学期健康教案《跳球》

大班上学期健康教案《跳球》
一、教学背景
本教案适用于大班儿童进行的运动跳球教学。

在儿童身体尚未发育成熟的时期，可以通过球类运动的训练，提高儿童的协调能力、身体素质等方面的能力，同时也能使儿童更好地掌握运动规律。

二、教学目标
1.让儿童学会跳球的基本技能。

2.培养儿童的协调能力和身体素质。

3.培养儿童的集体合作精神和竞争意识。

4.提高儿童对体育运动的兴趣。

三、教学时间
2周，每周两堂课，每堂课45分钟。

四、教学内容
1. 学习跳球基本技能（4课时）
教学要点：
•身体姿势：站立，双脚打开与肩同宽，重心前移，双手握球垂放于身前；
•弹跳姿势：抬起臂膀，用手将球向地面弹跳，使球能够弹起；
•捕球姿势：当球落回时，双手接住球。

教学流程：
1.第一次课：教师讲解基本技能，让学生模仿基本姿势；
2.第二次课：让学生切身感受到球的弹跳，进行个人基础弹跳练习；
3.第三次课：结合操场跳球场地进行练习，并进行系统训练；
4.第四次课：教学测验。

2. 进行跳球比赛（6课时）
教学要点：
•团队合作：分组进行训练，鼓励队员团结协作；
•竞争意识：比赛中加入竞争元素，让学生体会赢得快乐；
•独立思考：加入自由规则，在某些情况下学生可以自由发挥。

教学流程：
1.第五次课：分组比赛项目及规则讲解；
2.第六次课：分组内进行训练，并进行个人加强训练；
3.第七次课：多人混合比赛，让学生融入球类运动集体合作的过程中；
4.第八次课：挑战赛，加入自由规则，鼓励学生进行独立思考。

五、教学方法
本教案采用多种教学方法，包括说教、示范、引导、自主学习、小组合作等。

其中，在跳球比赛环节中，引入竞争元素让学生感受到比赛的乐趣，同时加入自由规则激发学生思考和创新精神。

六、教学评价
教学评价分为两个层次：
1.学生的基本跳球技能训练成果：评估学生在教学过程中与身体技巧有
关的表现；
2.学生在跳球比赛中的表现：通过组内比赛、挑战赛来考核学生能否进
行合理的竞争和团队合作等素质。

七、教学总结
通过本次教学，学生不仅学会了基本的跳球技能，还在比赛中进一步提高了团队合作能力和竞争意识，同时也更加喜爱体育运动和跳球运动。

希望能够进一步持续推进健康教育、提高学生的整体体育素质。