《陈情表》课件上课用2

门衰祚（zuò ）薄 日薄（ bó）西山
• 陈什么情？ • 向君王上书陈述祖母刘氏 年老多病，无人侍奉，暂 不能应征，请求辞官终养 祖母的衷情。 •
早
人称代词， 我 • 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶，生孩六 介词， 背弃，指 因为 死亡 经历的年岁 古：六个月 今：六月份
月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。 祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾 病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立， 亲自 古：不能走路 既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有 今：不可以 儿息。 成人自
②过
A B C D E F G 过蒙拔擢，宠命优渥 过分 禹八年于外,三过其门而不入 经过 从此道至吾军,不过二十里耳 超过 贫无所苦,清静过日而已 度过 君过矣,不若长安石之甚 错了 求,无乃尔是过与过错 过故人庄 拜访
本段作者间接地阐释了治国纲领， 其内容是什么？
以孝治天下
作者为什么要强调“以孝 治天下”的治国之道？
年老之人 形作名
• 伏惟圣朝以孝治天下。凡在故老， 犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。 况且 且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦 并且 达，不矜名节。 指被晋灭掉 任职 本来 尚且 希望
官职显赫
做官的蜀汉 名作动 自尊，自夸 名作动
卑贱 恩宠
卑微 低贱过分 提拔 最
• 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢， 宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以 刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝 徘徊不进 只，仅 优厚 的样子 不虑夕。臣无祖母，无以至今日 ;祖母无 仅 一天天地 介词，因为 臣，无以终余年。母孙二人，更相为命 , 名作状 没有办法 是以区区不能废远。
感激不尽而又想着 祖母疾病，进退狼 狈。
作者怎样巧妙推脱任职？
一方面感激朝廷知遇之恩， 一方面又提出自己的苦处，即要 伺候卧床不起的祖母，博得武 帝的同情。
归纳段意：
本段明确提出忠孝难以两全 的难题，婉言拒绝朝廷的恩遇。

伏着想，下对上（多 用于对皇帝）陈述自 介，用 晋朝 孝道 己的想法时用的敬词
文言知识总结
通 假 字 词类活用 修 辞 古今异义 特殊句式
一词多义
古今异义 至于：到 成立：长大成人 不行：不能行走 辛苦：辛酸苦楚 告诉：申诉
词类活用
形容词作名词 夙遭闵凶：不幸的事 猥以微贱：社会地位低下之人 凡在故老： 年老之人 沐浴清化： 清明的政治教化 名作动 举臣秀才：作秀才，为秀才 察臣孝廉： 作孝廉，为孝廉 名作状 则刘病日笃： 一天天地 动作名 形作动 是以区区不能废远： 动，离
目的是引入到自己对祖母的孝心上 去，从而向晋武帝表明孝顺祖母既 为私情，又合法理。
归纳段意：
本段提出“以孝治天下”的治国理 念，陈述自己的从政经历和人生态 度，并强调自己的特别处境，进一 步打消晋武帝的疑虑，求得体恤。
报答奉养 臣密今年四十有四，祖母刘今年九
通“又” 尽忠、效忠 状语后置句 这样
文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙 遭闵凶。”该句在全段结构和内容上起 到什么作用？本段所述之不幸，共有几 个？试一一列举之。
第一：父丧母嫁 第二：多病伶仃 第三：门衰祚薄 第四：夙婴疾病
文中哪些语句能体现李密与祖 母相依为命的情感？ ①祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。 ②而刘夙婴疾病，常在床蓐， 臣侍汤药，未曾废离。
• 既然是“陈情表” 那么谁在陈情？ • 李密
•
李密（ 224 － 287 ），又 名虔，字令伯。少时师事著名 学者谯周，以学问文章著名于 世。曾出仕蜀汉担任尚书郎， 屡次出使东吴，很有才辩。晋 武帝征为太子洗马，李密以祖 母年老多病，辞不应征。
• 李密向谁陈情？ • 晋武帝
• 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废 魏称帝，为人阴险多疑。建 国初年，为笼络人心，对蜀 汉士族采取怀柔政策，征召 蜀汉旧臣到洛阳任职。
结草衔环：比喻感恩报德，至死不忘。
• 孝道，是中华民族自古以来最 传统最优良的伦理道德。孔子 说：“天地之性，人为贵，人 之行，莫大于孝。”
文化延伸：中国孝道文化
• 十七八岁的年纪始终关
注的永远是友情，深深 憧憬的往往是爱情，最 易忽略的却常常是亲情、 孝情。希望李密对祖母 的乌鸟深情能让我们有 所感悟，有所行动，为 亲人捧上自己哪怕微薄 但却真诚的回报。
• 应诏赴任，达则兼济天下，为民做 官也应进行肯定。 • 两种选择都有其合理性。
文中成语：
孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。孤苦：没有依
靠，生活困苦。伶仃：孤独。
茕茕孑立：形容孤苦伶仃，无依无靠。茕茕：孤独无靠
的样子。立：孤单单地呆着。 只有自己的身体和影子互相安慰，形容十分 形影相吊：孤单。形：身体。吊：慰问。
奔赴上任
迁就 名作状 确实 主谓之间， 姑且 古：报告申诉 取消句子 今：说给人听，使独立性 人知道
1.一词多义解析：第二段
①辞
A B C D 推辞 臣以供养无主，辞不赴命 言辞 撰长书以为贽,辞甚畅达 君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞 托辞、借口 朝辞白帝彩云间 告辞 （如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？）
息：儿女 儿息：儿子
又 少
福分
立
在门外， 名作状
在家里 名作状
• 外无期功强近之亲，内无应门五尺 之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘 安慰 夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药， 连词， 孤孤单单地 表并列 未尝废离。 缠绕，这里指 侍奉 自己生活
离开 疾病缠身 停止侍奉
描述一下李密是怎样侍奉祖母的？
• 一间简陋的房子里弥漫着药味，九十六岁高龄的 祖母躺在床上，不时地发出低微的呻吟。李密守候在 边上，不时地给祖母掖被子。床前一个炉子上的药罐 里炖着药。该吃药了，李密小心翼翼地扶起祖母，让 她斜躺着，先尝一下药的冷热是否合适，然后一匙一 匙地喂。有些药汁从祖母的嘴角流了下来，他赶紧用 毛巾轻轻擦去。祖母吃完药躺下了，李密就坐在床边 看书，只要祖母一有动静，他就马上放下书，察看祖 母的情况。白天如此，晚上也是这样。他的朋友见他 越来越瘦，劝他雇一个奴婢来服侍祖母，他总是摇摇 头说：‘让别人来服侍，我不放心。祖母当年养育我， 比我现在服侍她还要辛苦，祖母对我的养育之恩，我 不能报答万一， 再苦再累我都愿意。
日薄西山：太阳快要落山，比喻人衰老临近残废或事物
腐朽即将灭亡。薄：迫近。
气息奄奄：
气息微弱，形容快要断气的样子。气息：呼 吸时进出的气。奄奄：气息微弱的样子。
指天和地。古人认为天地能主持公道，主宰 皇天后土：万物。 ～，实所共鉴，有渝此盟，神明殛之
形容寿命已经不长，即将死亡。人命：寿命。 人命危浅：危：危险。浅：不久，时间短。 早晨不能考虑晚上会怎样，情势危急，随时 朝不虑夕： 都可能发生变故。
读《出师表》不下泪者， 其人必不忠；
读《陈情表》不下泪者， 其人必不孝； 读《祭十二郎文》不下泪者， 其人必不友； 读《报任安书》不下泪者， 其人必不为人。
陈 晋情 李表
密
·
1积累重要的实词虚词及特殊句式
2学习本文结构思路的缜密、严谨 和语言表达的委婉、畅达。
3体会文章深挚朴实的感情色彩， 理解“忠”“孝”的含义。 4背诵全文。
②于
A 州司临门，急于星火 比 B 力足以至焉,于人为可讥 在 C 不拘于时，学于余 被 向 D 于其身也 , 则耻师焉 , 惑 对于 矣
本段哪些句子写到朝廷对自己 优礼有加？
前太守臣逵察臣孝廉。 后刺史臣荣举臣秀才。 诏书将下，拜臣郎中。 寻蒙国恩，除臣洗马。
作者自己对朝廷恩遇 抱着怎样的感情？
一词多义
见 亲 薄 当
代“我”“自己”，助词 慈父见背 二州牧伯所见明知 看见，动词 躬亲抚养 亲自 外无期功强近之亲 亲戚，名词 迫近，动词 日薄西山 门衰祚薄 微薄，少，形容词 死当结草 当侍东宫 应当，副词 任，充当，动词
本段交代了全文 写作目的，.是 什么？
愿乞终养
理由是什么？
尽忠日长，尽孝日短，先尽孝 后尽忠。
作者直到此时也不忘了以情动人， 其表现是什么？ 臣生当陨首，死当结草。
本段段意
• 先尽孝尽忠后
陈 情 表
孝情 身世孤苦悲凉 祖母情深似海 刘病日笃 尽孝日短
揭 示 矛 盾
分 析 矛 盾 解决矛盾
忠心 沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山
臣之进退：是否出来做官之事
使动用法
谨拜表以闻：使皇上闻
特殊句式
判断句：
①非臣陨首所能上报 ②今臣亡国贱俘 ③臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。
被动句：
而刘夙婴疾病
以
A B C D E F G 伏惟圣朝以孝治天下 臣以险衅，夙遭闵凶 臣具以表闻，辞不就职 猥以微贱，当侍东宫。 臣以供养无主，辞不赴命。 但以刘日薄西山，气息奄奄。 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
孝治天下 尽忠日长
1 2 3 4
先尽孝后尽忠
《陈情表》之布局
先陈苦情 后陈孝情 博得同情 打动真情
再陈忠情
消除疑虑
精心布局,环环相扣,出于情,归于理, 陈情于事,寓理于情.
李密在应诏赴任和奉养祖母的两难中 选择了后者，对于他的选择，我们应如何 看待？
• 李密放弃赴任，在家奉养祖母，从 传统的角度来说，是一种“孝”， 孝敬长辈是中华民族的传统美德。
的意思 古：报答皇恩 今：向上级报告
辞谢 使…… 闻 用，介词
• 臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻， 责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。 逃避 傲慢 州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔 到，这里指 驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情， “于星火急” 遵从 登门 状语后置句 则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 一天比一天
解题
陈 情 表
陈述、禀报 隐情、苦衷 奏章
禀报自己苦 衷的奏章
情：１．情况（事实）；
２．感情（孝情、苦情、忠情）；
关于表：
表，中国古代的一种文体，即“奏表”， 又称“表文”，是臣属给君王的上书。 古代给君王的上书，有各种名称，不同 的名称与上书内容有关。 “章”是用来 谢恩的；“奏”是用来弹劾，即揭发别 人的；“表”是用来陈述衷情的；“议” 是用来表示不同意见的。