新课标下渗透在小学体育中的德育教学模式初探

新课标下渗透在小学体育中的德育教学模式初探
随着新课标的实施，小学体育教育也逐渐注重德育教学。

在新课标下，渗透在小学体
育中的德育教学模式得到了初步探索和实践。

这种教学模式以培养学生的道德品质和价值
观为核心，将德育与体育课程有机结合，促进学生全面发展。

渗透在小学体育中的德育教学模式注重培养学生的正直品质。

通过体育运动的教学实践，引导学生遵守比赛规则，尊重他人，团结合作，主动参与，培养学生遵循游戏规则、
尊重竞争对手的良好品质。

体育课堂上的合作、竞争和互相帮助等活动，让学生能够培养
团队协作、分享乐趣的品质。

渗透在小学体育中的德育教学模式注重培养学生的勤奋努力品质。

体育运动需要学生
付出一定的努力，需要他们克服困难，坚持不懈。

通过训练和比赛，学生能够体验到艰苦
努力的过程，培养他们坚持不懈、乐于奉献的品质。

体育课堂也引导学生树立正确的成功
观和失败观，教育他们在失败中寻找收获，在努力中取得进步。

渗透在小学体育中的德育教学模式注重培养学生的团队精神和责任意识。

团队合作是
体育运动的重要特点，学生通过体育课程的实践，培养了团队精神和责任意识。

在团队中，每一个人都要承担自己的任务，只有团队协作才能实现最终的目标。

体育课堂上的合作活
动和集体项目，锻炼了学生的团队合作和责任担当能力。

渗透在小学体育中的德育教学模式注重培养学生的健康意识。

体育运动是强身健体的
重要方式，通过体育课程的开展，学生能够培养意识到锻炼身体的重要性，养成积极健康
的生活习惯。

体育课堂上，教师不仅关注学生的运动技能培养，更注重培养学生的健康意
识和养成良好的生活习惯。