《正面管教》读书分享稿

信丰县古陂镇幼儿园2020-2021学年度第二学期
《正面管教》读书分享稿
如果你不知道怎么让孩子收拾玩具，甚至不知道怎么能让她们乖乖洗澡睡觉；如果你每天早上醒来，想到又要和你的孩子做斗争而痛苦无比；如果你不能克制嘶喊吼叫，除了让自己沮丧毫无用处；如果你感到自己的人生面临着再被孩子操纵。

请您务必读一读《正面管教》，这是一本让我们能够和孩子一起成长，能够慢慢，相互尊重，学会合作，互相理解，更好地爱彼此的书。

本书的作者是简.尼尔森她是教育学博士，是杰出的心理学家和教育家，是美国“正面管教协会”的创始人，她是7个孩子的母亲，18个孩子的奶奶或外祖母。

而今天想分享给大家的《正面管教》就是她的经典之作，被翻译为16种语言畅销全球，让数百万孩子、父母和老师受益终生，无论你是否已为人父母，这本书都值得你深读。

接下来我将从以下四个方面进行我的分享：第一：什么是正面管教；第二：为什么要正面管教；第三：正面管教的方法。

第四：读后感悟
（一）
正面管教的方法提倡长期，积极的培养孩子的各项能力，而严厉惩罚解决的是短期的，当下让孩子产生惧怕并停止活动的行为。

（二）
我们看一下，不同教养方式的特征。

1、严厉型——孩子不参与决策过程。

过度控制，有规矩没有自由，没有选择。

2、娇纵型——没有限制，有自由但没规矩，无限制的选择。

3、正面管教型——和善与坚定并行，有权威，有规矩也有自由，有限制的选择。

无论采用以上哪种教养方式，父母的发心都是希望孩子幸福，但这能否实现取决于孩子是否被培养为一个真正有能力的人。

一个真正有能力的人，必须具备七项感知和技能。

1.对个人能力的感知（我能行），
2.对个人价值的感知（我的贡献有价值，大家确实需要我），
3.对个人力量及影响力的感知（我能够影响发生到我身上的事情），
4.内省能力（能理解自己的情绪，并能通过这种理解做到自律及自我控制），
5.人际沟通能力（善于和他人合作，并在沟通协作，分享共情的基础上建立友谊），
6.整体把握能力（以有责任感的态度对待日常生活），
7.判断能力（拥有自己的价值观并能对当下的情景做出判断）
很多人认为严厉和惩罚有效，且效果立竿见影。

惩罚确实能立即制止不良行为，但是人们往往忽略它的代价和长期效果。

事实上，严
厉惩罚只能造成孩子的以下4项结果：1.愤恨；2.报复；3.反叛；4.退缩
这些反应是否称得上有效呢？我们来对照有效管教的四个标准。

无疑，惩罚不满足以上任何一条标准。

一直以来，人们认为若要让孩子做得更好，就得先让他感觉更糟！认为惩罚能让孩子吸取教训。

事实上，惩罚不会带来改善的动力，只会是教给孩子四R中的一种或全部。

孩子或许没有意识到当下的心理动作，但是，他们未来的行为就是建立在这些潜意识之上。

正面管教核心指出，父母和老师们应该坚持：和善与坚定并行，（三）
全文介绍了很多正面管教方法使孩子获得这七种能力，今天我想和大家重点分享的是：有效的运用鼓励
德雷克斯说过：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。

没有鼓励，他们就无法生存。

鼓励孩子很重要，这几乎是每个家长和老师的共识，但为何就做不到呢？
1、很多成年人不知道什么是鼓励。

2、很多成年人不会鼓励。

他们习惯性地批评孩子的不良行为，而不是关注到孩子行为背后的信息。

如：不听话就罚站挨打；孩子哭闹就指责批评等等。

3、很多成年人固有着“惩罚能促使孩子变好”的成见。

“不听话就该打，要不他记不住。

”“揍他就是为了让他长记性”常常听到这样的言语。

那么什么是鼓励呢？
鼓励是鼓动激励，勉人向上。

鼓励是让孩子培养能力，更加自信、更加有能力的。

而不是让孩子们对自己的行为感到迷惑、愧疚的，并不是让孩子们望而却步，不敢向前的。

：鼓励和赞扬是不一样的
在这里重点聊一聊第一条时机。

鼓励要看时机，如果冲突发生时，双方均处于情绪激动，听不进任何话的时候就不适宜进行鼓励，而是要“积极的暂停”等到双方情绪平稳后，再面对问题，讨论解决方案。

“我想我们两个人现在心情都很糟，无法讨论这个问题，但我愿意在我们都冷静下来之后，再来和你讨论”。

公安大学李玟瑾教授所讲的冷静期的重要性，在双方都处于冲动情绪激动的时候，人们都容易暴躁，处理事情不冷静。

所以我们双方都需要冷静。

冷静后再交流会事半功倍的。

（四）感悟
在书中看到这样的一幅图给我印象很深。

着眼于优点，而不是缺点。

其实每个孩子身上的优点都远远多于缺点，但是家长们却喜欢只盯着孩子的缺点，让他们改、改、改。

双方耗尽精力和感情，反而效果不佳。

其实我们往往忽略了孩子的优点，在鼓励优点的同时，孩子的不良行为也会慢慢的改善和消除了。

在教育中我们要确保把爱的讯息传递给孩子。

只要确保把爱的信息传递给孩子时，我们就不但能够取得积极的效果，而且还会体
验到更多的快乐。

让我们在教育的过程中多注重孩子的优点，相信孩子们会越来越优秀的。

《正面管教》这本书，是一本真正的好书，以后在工作中，相信它能引领我的教学之路越走越宽广，相信学会用正确的，正面的方法管教孩子，让孩子们在自信、自立的快乐环境中健康成长，就一定会营造出一个健康、和谐、自律的班级氛围。

李芳芳
2021年4月18日。