科普社团活动总结

2017—2018（1）科普种植社团工作总结实验活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，这些实验的开展使学生的两个基本能力得到了综合的训练。回顾本学期的科普社团活动，现将活动总结如下：

一、活动准备

在活动前，先确定活动内容，在计划上，我选择了一些较为简单的科学实验，然后有目标有顺序的做了基础性的准备工作，计划完成实验18个，实际完成实验19个，在具体活动过程中，注意培养学生的实际操作能力和发散性思维，对于制作的科技作品或进行的科学实验，不拘泥于固定模式，给学生留有充分的空间。活动所需材料都是提前一周通知备好，且要简单易寻、形式多样、丰富。

二、活动过程

根据孩子们的年龄和接受能力，本学期未要求孩子们完全理解原理，因此在每次活动前，我会以提问启发，让孩子们自行动手思考提出更多的问题，然后再给学生讲解理论知识（尽量简单明了），在学生掌握制作原理的基础上再让其动手实践，这样可以让他们思考的更深刻。不同的实验，不同的小组组合，互帮互助，在培养动手能力的同时培养团结合作的精神。学生们在活动中热情度很高，态度很认真，同学之间配合得也很默契。老师随时做出指导，帮助学生顺利完成实验或作品。

三、活动效果

1、体会到了探究的快乐。学生动手去探究实验，每一个发

现都令他们欢欣，每一次成功都令他们鼓舞，就算失败，他们也

豪不服输。2、知识得到巩固。本学期的实验虽然非课本实验，

但追本溯源，学习的知识原理都是一样的，使孩子们的科学知识

得到了更多的稳固。3、动手能力得到提高。本学期社团的目标

定位于孩子们的动手能力，在一系列的活动中，孩子们善动手，

想对策，仔细观察，认真记录。在不知不觉中，他们的动手操作

能力、合作能力、解决问题的能力和自我管理能力等都得到了一

定程度的提高。

四、进步之处

1、活动准备更加充分。在社团初期做了大量的准备工作，以前是每提前一周通知孩子和家长准备材料，本学期在制定完学期计划后，便将有可能用到的实验材料等列了一份清单给家长群，以便家长随时收集和准备，避免因找不到材料而影响实验的情况。

2、活动内容有明确目标。实施了计划中的以大气压、光学、电学原理为基础的三大板块实验，进行了由简单到复杂的逐步推进的实验，让孩子们在社团活动中也感受到了阶梯式的学习方式。

3、活动效率高。因为准备充分，且孩子们耳濡目染，很快能进入状态，本学期实验完成率100%。成功率也高达90%。

五、努力方向

继续锻炼学生的动手能力，培养其创造精神在社团活动中，

我经常利用实验室或生活中常见的器材给学生做一些演示，开拓

学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，开拓学生的发明创造力。今后还将开动脑筋，创新工作，将科幻画、科普知识、科技大赛的内容进行渗透和要求，多指导学生进行小发明小创作。进一步提高学生的动手能力和思考能力。

六、反思：不足与改进措施

1.科普宣传工作不足，虽然孩子们在社团接触到了比非社员更多的科学知识，但这远远不够，由于时间关系，未能给孩子们推荐适合的科普读物和科普视频等，孩子们自行反馈的也有，但并不多，今后还应进一步强化科学教育的意识培养，激发学生的兴趣。

2.由于部分器材的限制，实验的种类已濒临单一，望今后能逐步解决，更加提高孩子们的积极性。

七、下学期展望

下学期开学即是阳春三月，是种植的好时节，因此下学期重点活动内容在种植园种植，对于种植的内容也像种植园花牌上所示，逐步多样化，明年的目标除了基本花卉之外，打算在蔬菜种植这一方面进行拓展，希望孩子们有不一样的收获，这也是在课堂中发现的问题，孩子们不知道棉花是植物生长出来的，实在让人有点匪夷所思，因此种植活动也避免了现在社会孩子们四体不勤、五谷不分的怪诞现象。让孩子们接近大自然，亲近大自然。从大自然中获取更多的知识。

常言道，教学相长，社团的成长也是我的成长，我在社团的

活动中同样也锻炼和培养着自己的能力！在以后的社团活动中我

将继续发扬我们社团良好的作风，以实验探究为基础，在活动中

不断创新，不断提高！

张燕妮

2018.1.15