山西省太原市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握过关卷

山西省太原市七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下图为生态系统各成分的关系示意图，下列分析错误的是（ ）
A．①→②→③是一条完整的食物链
B．③可将②粪便中的有机物分解后供①利用
C．①是生态系统中的生产者
D．该生态系统的能量流动过程中逐级递减
2.
有“地球之肺”之称的生态系统是（）
A．湿地生态系统B．城市生态系统C．森林生态系统D．农田生态系统
3.
生物是具有生命特征的有机体，下列各项不属于生物的是（ ）
A．煮熟的种子B．开花的芍药C．新冠病毒D．觅食的小鸡
4.
2020年1月南极气温突破20℃，引发南极雪藻大量繁殖，造成该现象的生态因素主要是（）
A．空气B．温度C．水分D．阳光
5.
能正确表示草原生态系统中一条食物链的选项是（ ）
A．鼠→蛇→鹰B．鹰→蛇→鼠→绿色植物
C．绿色植物→鼠→蛇→鹰D．绿色植物→鹰→蛇→鼠
6.
下列说法正确的是（ ）
A．地球上最大的生态系统是森林生态系统B．湿地生态系统具有“地球之肺”之称
C．生物圈的范围是大气圈、水圈和岩石圈D．地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈
7.
春夏之交是出游的好时节，漫步中海公园，能看到一片生机勃勃的景象。

下列有关生命现象的描述错误的是（ ）A．小草发芽——生物能生长和繁殖
B．小鱼游来游去寻找食物——生物的生活需要营养
C．野鸭看到人靠近，很快游走了——生物能对外界刺激做出反应
D．一母生九子，连母十个样——生物具有遗传现象
8.
你能告诉我们，下列都属于非生物的一组是
A．竹和山石B．鱼和河水C．空气和阳光D．松和丹顶鹤
9.
下列均属于生物的一组是（ ）
A．珊瑚、细菌、水绵B．蘑菇、青蛙、机器人
C．病毒、变形虫、鲸D．河水、河蚌、生石花
10.
地球上，有生物生存的圈层叫生物圈，下列相关说法正确的是（ ）
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
D．生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上层
11.
铁芒萁是一种蕨类植物，在酸性土壤中长势较好，在碱性土壤中很难存活。

下列生物与环境的关系中，与此现象相似的是（ ）
A．过度放牧会导致土地荒漠化
B．森林能保持水土，防风固沙
C．荔枝在中国主要分布于北纬18～29度
D．大树底下好乘凉
12.
滦南北河，横穿滦南县城，将老城区与新城区用一河分开，北河水域生态系统中，属于消费者的是（）
A．细菌、真菌等B．水C．植物D．鱼、虾
13.
生态林比单一经济林稳定性要强，主要原因是（）
A．生物种类少，营养结构复杂B．生物种类多，营养结构简单
C．生物种类少，营养结构简单D．生物种类多，营养结构复杂
14.
“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的现象是（ ）
A．生物的生活需要营养B．生物具有变异现象C．生物具有遗传的现象D．生物能进行呼吸
15.
下列哪个物体是生物（）
A．珊瑚B．病毒C．机器人D．钟乳石
16.
在豆科植物的根瘤中有根瘤菌，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。

根瘤菌和豆科植物的这种生活方式叫作（ ）
A．共生B．寄生C．竞争D．以上都不是
17.
自然界中有各种各样的生态系统，下列关于生态系统的叙述中，错误的是（ ）
A．富水河里的水草能制造有机物，因此属于生产者
B．有毒物质会通过食物链不断积累，最终威胁人类
C．阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分
D．生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的
18.
下列各项中，不属于生物的是（）
A．恐龙蛋化石B．蘑菇C．转基因动物D．SARS病毒
19.
“种瓜得瓜，种豆得豆”说明生物具有（ ）
A．变异现象B．生长现象C．遗传现象D．新陈代谢
20.
人类过度干预自然生态系统，如大量砍伐树木、造单纯林、围湖造田、开垦草原、过度放牧等，其共同特点是（）
A．降低了生态系统的自动调节能力B．使生态系统中的食物链更加复杂
C．促进了生态系统的自我更新D．加快了生态系统能量流动
21.
下列是一个生态系统的是（）
A．一条水沟B．一只小鸡
C．一朵花D．一只大雁
22.
下列关于我县北河水域的描述中属于生态系统的是（）
A．北河水域中的水B．北河水域中的荷花
C．北河水域中的全部鲤鱼D．北河水域
23.
“春有桃花迷人眼，夏有莲叶荷田田”，桃花与荷花的开放主要受什么因素的影响（）
A．温度B．阳光C．水分D．空气
24.
下列叙述属于生态系统的是（）
A．草地中的蚂蚁B．森林里的各种树木C．一条河中所有的生物D．一片沙漠
25.
某生态系统中，甲、乙、丙、丁四种生物之间存在捕食与被捕食的关系，经检测这四种生物体内残留有机农药的情况如下表所示，那么最可能的食物链构成是（ ）
生物体甲乙丙丁
有机农药浓度（百万分之一）0.0570.5168
A．甲→丙→乙→丁B．乙→丙→丁→甲C．甲→乙→丙→丁D．丁→乙→丙→甲
26.
下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）
A．生物都由细胞构成B．生物都能进行光合作用
C．生物都需要以其他生物为食D．生物都能生长
27.
科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境，那么这些细菌属于
A．生产者B．消费者C．分解者D．既是生产者，又是消费者28.
稻－鸭－萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍（俗称满江红）适于阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田促进水稻生长。

下列叙述中正确的是（）
A．有害昆虫属于农田生态系统的分解者
B．稻田中全部的有害昆虫属于一个种群
C．红萍、水稻等植物属于生产者
D．稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落
29.
同学们，当我们养花时，要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。

这说明生物生存的基本条件包括
①营养物质②空气③阳光④适宜温度⑤一定生存空间⑥水
A．①②③④⑤⑥B．②③⑤⑥C．①②③④D．①④⑤⑥
30.
成语是中国传统文化的一大特色，成语“狗急跳墙”所反映的生物特征是（）
A．生物的生活需要营养B．能排出体内产生的废物
C．能对外界刺激做出反应D．都能自由运动
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
下图为某草原生态系统的食物网，请根据该食物网中生物之间的食物关系回答下列问题：
(1)上图若要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是____________。

(2)该食物网中能量流动的起点是草通过____________（填写一种生理作用）固定的太阳能。

(3)图中共有____________条食物链，位于第三营养级的动物有____________（写全给分）。

(4)在一定的时期内，该生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对的稳定，这种相对稳定的状态称为____________。

2.
生物大多是___________、___________，除这两类生物外，还有细菌、真菌、病毒等生物。

3.
小红与大家一样是七年级的学生，开始接触生物学，对生物学充满了兴趣和热情，喜欢这丰富多彩的生物世界，并想把这份快乐与家人一起分享，于是动手制作了一个“生命的世界”，如图，也请你欣赏，并回答下列问题：
(1)你认为如图可以看作一个生态系统吗？______。

(2)图中的植物是______，动物除了鱼以外还有______。

(3)影响鱼生存的因素有生物因素和_____合称为生态因素；前者如______、______，后者如_____、______等。

(4)图中的蜗牛和鱼是属于______关系；鱼和水草是属于______关系（填“竞争、捕食、共生”）。

4.
《中华人民共和国黄河保护法》自2023年4月1日起实施，通过立法能加强对黄河流域生态保护与修复。

图甲表示黄河某湿地生态系统的部分食物网，图乙表示该生态系统的碳循环示意图（①②③表示不同生物成分，M表示大气中的某种物质），请分析回答：
(1)从生态系统的组成成分上看，图甲中的动物属于图乙中的_____（填图中数字）。

图乙中的M是_____。

(2)图甲中，白鹳通过____条食物链获取物质和能量；白鹳与肉食鱼类之间的关系是_______。

5.
图1是某草原生态系统的食物链食物网，请根据图回答有关问题：
(1)图中有__________条食物链。

(2)若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是________________和分解者。

(3)该生态系统的能量流动是从草通过光合作用固定________开始。

(4)在草原上，生物的种类和数量一般是维持在相对稳定的状态，由于人类过度放牧、毁草种地，就会破坏生态平衡。

这说明生态系统的________________能力是有限的。

(5)某探究性小组制作了一个密封的模拟生态系统装置，放在一定环境中(如图2所示)，则小鱼生存时间最长的是__________。

6.
2024年4月25日，神舟十八号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。

我国科学家在空间站搭建了一个含有斑马鱼、金鱼藻和微生物的密闭水生生态系统，研究空间环境对生态系统的影响。

图甲是中央电视台相关报道的画面。

图乙是地面模拟实验的部分装置。

回答下列问题：
(1)斑马鱼、金鱼藻和微生物等所有生物以及它们生活的________共同构成生态系统。

斑马鱼的生命活动会受到________等非生物因素的影响。

(2)该水生生态系统中，斑马鱼呼吸作用产生的________可为金鱼藻光合作用提供原料。

斑马鱼的排泄物会被分解者分解
成________，被金鱼藻利用，金鱼藻的光合作用又可为斑马鱼提供________等物质，因此斑马鱼和金鱼藻在物质上可形成互相利用的循环。

(3)据报道，我国科学家未来将在空间站搭建成分更复杂、功能更完善的生态系统。

这样的生态系统中，消费者含有的总能量一定比生产者含有的总能量少得多，原因是________。

除能量流动外，生态系统还具有的重要功能是________。

(4)请简述在空间站内搭建并研究生态系统的重要意义：________。

7.
如图表示某生态系统中的食物网，请据图回答下列问题：
(1)图中包含______条食物链，写出其中最长的一条食物链：____________。

(2)在草、兔、鹰构成的食物链中，数量最多的是_____，假如某一时期大量捕杀鹰，该食物链中_____的数量会显著增加，导致生态平衡遭到破坏。

(3)若此生态系统的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，在这个食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_________。

(4)图中只表示出该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，该生态系统的生物部分还应包括_______。

(5)图中蛇和鹰的种间关系是__________。

8.
“杂交水稻之父”袁隆平院士用不同的水稻进行杂交，培育出高产、抗倒伏的优质水稻新品种，解决了我国亿万人的吃饭问题。

请回答下列问题。

(1)杂交水稻的培育利用了生物多样性中的______。

组成水稻的基本结构单位是______。

(2)农田中影响水稻生活的非生物因素有：______、______、______等。

(3)生物的多样性使自然界生机勃勃，地球上有三大类生态系统：陆地、______和______生态系统，但不管哪个生态系统，都属于______这个最大的生态系统。

9.
探究实验题：这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗？
作出假设：鼠妇生活在阴湿的环境中，
(1)制定计划：
①材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

用20只鼠妇是为了_____。

②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。

控制这个实验的变量
是________，因此在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境，是为了________。

(2)方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分（min）。

②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，计算________。

(3)实施计划：按照上述实验方案做实验。

实验过程中要仔细观察，认真记录。

得出结论：鼠妇生活在阴湿的环境中，_________。

表达和交流：
(4)不能用一只鼠妇做实验的理由是________。

(5)做完实验后，对鼠妇处理方式最为合理的是（）
A．直接杀死鼠妇B．把鼠妇制成标本C．将鼠妇放归大自然
10.
下表是某校生物兴趣小组调查校园生物种类的调查表，请据表回答问题。

调查时间：9月5日
天气状况：晴朗
生物名称雪松柳树麻雀草睡莲蜘蛛苍蝇
数量10株7株3只很多很多2只5只
生活环境操场教学楼前草坪草坪上水池围墙垃圾箱旁
(1)调查是科学探究常用的方法之一。

调查时首先要明确 ________和调查对象，并制订合理的调查方案。

校园的范围较大，很难逐个调查，可以选取一部分调查对象作为_________，调查过程中要________记录。

(2)调查过程中要按照设计好的路线进行调查，并在结束后对调查到的生物进行归类。

如表所示是按照_______进行归类的，并用数学方法对每种生物的数量和名称进行___________。

(3)将归类好的生物的资料进行整理，写在记录本上。

如上表所示的生物调查表中，还应补充的内容有____________。

（举一例即可）
(4)如果按照形态结构特点归类，上表中可以与雪松归为一类的有_________。