2017年春八年级生物下册 第七单元 第一章 第一节 植物的生殖教案 (新版)新人教版

第一节植物的生殖
(一)知识目标
1．描述植物有性生殖和无性生殖。

2．列举植物无性生殖的方式。

(二)能力目标
1．运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。

2．尝试植物的扦插或嫁接。

(三)情感目标
认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。

描述植物的有性生殖和无性生殖。

1．描述植物的有性生殖和无性生殖。

2．进行扦插、嫁接的探究活动。

PPT，微视频，绿萝、仙人掌、蟹爪兰、小麦植株等实物，嫁接和扦插的相关器材。

教师活动环节和内容学生活动教学意图
创设情景，导入课题
任何一种生物都有生长、繁
殖、衰老、死亡的过程，也
就是说，地球上的生命之所
以能够不断发展和延续，并
不是靠生物个体的长生不
死，更不是吃了《西游记》
中的唐僧肉，而是通过(生
殖)来实现的。

通过达尔文的
“自然选择学说”和生活经验，我们了解到生物的生殖方式是多种多样的，我们已经学过了哪些呢？
除此之外，生物界还有哪些不同的生殖和发育方式呢？与人类又有什么关系呢？今天我们就来一起寻找答案。

展示图片：
提问：为什么茄子植株上能结出辣椒？一棵菊花上开出
学生：人的生殖和发
育，细菌的分裂生殖、真菌
的孢子生殖。

观看图片，思考问题，激发
兴趣。

尝试回答
创设情境，引入新课。

通过一系列的画面展示，创
设情境，激发学生的学习兴
趣。

提高学生参与课堂的积极
性。

不同颜色的花朵？
教师引导：这都是农艺师或花农采取的特殊的繁殖方法获得的。

那么植物的生殖到底是怎样进行的？带着这些问题我们来学习第一节植
物的生殖。

一、有性生殖
花开花落，似水流年，盛开是一种美丽，凋谢却往往伴随着伤感，我们的放映结束了，一朵小小的桃花光荣地
完成了使命向我们告别了。

那我们应该真的伤感吗？大家想想它的使命是什么？它
是如何完成的？
我们先来复习一下桃花的结构。

(大屏幕展示桃花的结构，学生先复习讨论一下，然后回答各部分名称。

出示子房结构，复习子房结构。

) 一朵花最重要的部分是(雌蕊和雄蕊)，当雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱头上的过程，就完成了传粉，(屏幕展示传粉过程，自花传粉，异花传粉，人工辅助授粉，学生复习。

)传粉完成后，花粉粒发生什么变化呢？(大屏幕展示
受精过程)
谁能更详细地向大家解说一下呢？(学生可以先讨论一
下)
播放微视频，复习被子植物开花和结果的相关内容。

组织学生填花的结构及有性
生殖图解。

总结：这种经过有两性生殖
学生回忆有关知识
完成图解的补充。

学生：它的使命是孕育种
子，繁殖下一代。

它通过传
粉受精作用完成。

学生：雄蕊的花粉粒落于雌
蕊的柱头上，在柱头所分泌
的黏液刺激下开始萌发，长
出花粉管。

花粉管穿过花
柱，进入子房，一直达到胚
珠。

当花粉粒破裂释放出精
子后，精子顺着花粉管进入
雌蕊的子房，和胚珠里的卵
细胞结合形成受精卵。

受精完成后，花瓣、雄蕊以
及柱头和花柱都完成了使
命，因而纷纷凋谢，唯有子
房继续发育。

子房壁发育成
果皮，子房内部的胚珠发育
成种子，胚珠内的受精卵发
育成胚。

(大屏幕展示)
同学之间互相交流、补充，
最后总结出有性生殖的概
念。

观察与思考
进一步理解有性生殖的概
念。

由两性生殖细胞的结合，形
成受精卵，由受精卵发育成
新个体的过程。

复习以前学过的知识，
温故而知新，为下面的学习
做好铺垫。

提高学生阅读、分析、综合
的能力。