十二生肖剪纸图样
剪纸赏析
关于中国民间剪纸艺术的赏析民间剪纸，源远流长，是民间劳动者经过长期的生产劳动和生活实践中得来，“浸透着人们发自内心的良好祝愿，反映着人们对幸福圆满生活的向往和追求。
”剪纸是人们为了自身欣赏和实现使用的需要所创造出来的带有自发性和娱乐性的视觉艺术形式。
一把小小的剪刀和一张薄薄的纸，就能让剪刀在挥起的一瞬间，将民间艺术家最浓厚的内心情感和最淳朴的审美追求倾注其中。
剪纸多以反映民俗风情、传统习俗的题材为主，所以以民俗题材为主的剪纸，就成为了剪纸艺术创作的源泉。
一些民间剪纸作品的艺术赏析：《百菊图》选图以上是工艺美术家张永寿的剪纸作品，这些作品均出自张永寿的《百菊图》。
张永寿剪纸题材广泛，最擅长花卉，尤以剪菊传神。
他年轻时酷爱菊花，每以菊花寄托精神，励志奋进。
他剪出的菊花，形神兼备，轻灵自如，各呈娇妍，面对这些栩栩如生的剪纸菊花，人们得到了一种健康的美的享受。
剪花卉，要重视线条的掌握，要达到“圆如秋月方如砖，缺如锯齿线如须”。
剪口要求整齐、光洁、均匀。
《百菊图》剪纸，充分运用了这些技巧，每一幅构图，总要做到疏密相间，繁中有简，虚实相生，静中有动。
正是这些高度技巧的发挥，我们看“百菊”，才会有栩栩如生、楚楚动人之感，而越看越爱看。
二龙戏珠凤鸣九天作为龙的传人，不能对中国的龙文化一无所知。
对龙的理解我们基本上有个共识。
我们的先人在认识自然现象的时候，对风雷雨电等现象模糊不清，听到了“隆隆”的雷声，便有了“龙”的发音，看到了长长弯弯的闪电，便有了“龙”的基本形状，这些自然的现象人们无法认识，更没有办法解释，这时我们的先人就把龙当作了自然的主宰者，这个时候龙就是万物的神灵，就是万物的主人。
民间艺人也就常常以此做为创作的主题，虽然没有真实的龙凤存在，但是在长期的社会生产过程中人们逐步形成了一种共识。
正如前面所说，剪纸艺术本就是贴近民间生活的，人们生活中的点点滴滴都成为了剪纸艺术创作的源泉。
十二生肖文化剪纸岁月的舞台，一年一启幕一落幕。
PPT-剪纸
特色： 根据画面上的需要或用木炭、或用烟头、或用香头 等，烫出点、线来表现画面。 还有吊线剪纸、立体组合剪纸等。
长白山满族剪纸
申报时间：2006年 申报地区：吉林省通化市
简介： 长白山满族剪纸始于明代，起源于萨满教。 用皮革、鱼皮、桦皮、树叶、麻布等乡土 薄片材料剪刻而成的粗犷图案。人物、动 物身上多不打毛，常用香火烧出动物的眼 睛和花纹，用炭黑画出纹饰，随着自然。
特点： 以画为稿，构图简练、线条圆滑、显得清 秀而挺拔，给人以厚实完整之感。具有优 美、清秀、细致、玲珑的艺术风格和地方 特色。扬州人在立春之日剪纸为花，做成 春蝶、春线、春胜等样式。
用途： 剪制纸钱、纸马等，专门用于祭奠。扬州的剪纸艺人还 根据需要创作绣品底样，大至门帘帐沿、被服枕套，小 至镜服香囊、绢帕笔袋，有绣花必有纸样，扬州人称剪 纸样的艺人为“剪花样的”。
制胜法宝： 医巫闾山满族民间剪纸不但内容丰富，且造型简洁， 纹样古朴。它不用繁琐、细密的剪法，不求精致、准 确的造型，而主要以博大恢弘的气度和朴拙古茂的神 韵取胜。
扬州剪纸
申报时间：2006年 申报地区：江苏省扬州市 简介： 扬州是中国剪纸流行最早的地区之一，唐 宋时期就有“剪纸报春”的习俗。扬州剪 纸线条清秀流畅，构图精巧雅致，形象夸 张简洁。其用纸以安徽手抄宣为主，厚薄 适中，无色染，质地平整。
用途：♦春节用于美化环境。 春节是安塞妇女显示技艺的最佳 时节，不少家户住室就成了剪纸展览 室，剪纸内容多为吉祥如意、六畜兴 旺、五谷丰登，保平安、镇邪恶的老 虎、狮子是必不可少的内容。
用途：♦用于宗教礼仪活动的装饰。 过年都要给神龛上剪个门帘贴上。图案内容上， 常用的贯钱、福连万字、云头、鸡、鱼、猪、灶狗等。 还有门补、镇宅老虎等。
杨阳(十二生肖)
相传我国古代中原地区，最初使用“干 支纪年法”，而西北地区的游牧民族，则以 动物来纪年。在不断的交往中，两种纪年 法相互融合，形成了现在的十二生肖。
手工制作：
剪纸狗
剪纸 步骤：
1.正方形折纸中间对折。 2.在对折好的纸上画出 小狗的样子。 3.剪下多余的部分。 4.展开身体，剪掉多余 的尾巴。
剪纸 步骤：
1.正方形折纸中间对折。 2.在对折好的纸上画出 小狗的样子。 3.剪下多余的部分。 4.展开身体，剪掉多余 的尾巴。
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上至天宇下至地 同归五行 划分出十二干支东汉史书所记 人世间 天道轮回都遵循天理 传说铺天盖地 揭开生肖的谜底 古来今往 生生不息 夜出子时闻硕鼠食米饱腹饥 待初晓驾赢牛默默耕耘这一世 听一声猛虎啸平川 撼动天地 窗棂外 皎月落霜晖玉兔着白衣 世人嗔奇 神祗蛟龙破云而出 挥笔点睛 但见青蛇盘踞水之间 幻形幻影 宣纸上谁引颈嘶鸣 奔腾万里 来年早春野草发新芽 开泰否极 偷桃盗丹 闹天宫终西天皈依 天明报晓啼鸣唤得万家梦初醒 留丹心一生纵十载 忠贞不逆 自上古传豕神之说可百无禁忌 生肖传奇
大班《十二生肖》完整ppt课件
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”——颜真卿《劝学》
狗
“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主 人》
猪
“厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。欲填沟壑唯疏放，自笑狂 夫老更狂。”——杜甫《狂夫》
现代文学作品中的十二生肖
鼠
《舒克和贝塔历险记》中的舒克和贝塔
牛
《牛虻》中的牛虻
虎
《虎符》中的信陵君和如姬
十二生肖与企业文化
企业命名与生肖文化
不少企业以生肖命名，体现企业文化特色，如 “金龙鱼”、“凤凰卫视”等。
团队建设与生肖性格
企业根据生肖性格特点进行团队建设，提高团 队协作效率。
营销策略与生肖元素
企业运用生肖元素进行产品设计和营销，吸引消费者关注，提升品牌知名度。
十二生肖与环保理念
生肖文化与生态保护
刺绣与十二生肖
刺绣是中国传统手工艺之一，生肖刺绣作品色彩鲜艳，构 图巧妙，针法细腻，具有很高的艺术价值和收藏价值。
十二生肖与民间信仰
十二生肖与本命年信仰
在中国民间信仰中，本命年是一个特殊的年份，被认为是一个人命运中的转折点。人们相 信在本命年佩戴或供奉与自己生肖相符的吉祥物可以消灾避邪、祈求平安。
民间传说
关于十二生肖的起源，民间流传 着多种传说和故事，如比赛渡河 、玉帝选拔等。
十二生肖动物及特点
01
鼠
机智、灵巧，善于观察和抓住机会。
02
牛
勤劳、朴实，具有坚韧不拔的精神。
03
虎
勇敢、独立，富有冒险精神。
十二生肖动物及特点
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
兔
温柔、善良，具有敏锐的 直觉。
刻纸(2)——十二生肖
刻纸（2）——十二生肖教学目标：（1）、知识目标：了解十二生肖的来源与排序（2）、技能目标：能刻出十二生肖图案（3）、情感目标：体会十二生肖图案的美教学重难点：重点：学生能掌握十二生肖的刻法难点：线条细腻，学生容易刻坏教学过程：一、导入新课师：同学们知道今年是什么年么？生：龙年师：对了今年是龙年，今年出生的宝宝都是属龙的，称龙宝宝。
那你们各自的属相都是什么呢？生讲出自己的属相师：你们这个年龄，多都是属猪、狗、鸡的，我们知道生肖有十二个，都是哪十二个呢？生答师：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年。
有没有同学知道十二属相的排练顺序呢？提问生：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
师：为什么有这样的排序呢？接下来老师给大家说个故事：在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。
老鼠、牛、老虎站在起跑线上。
听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。
老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。
紧接着进行的是爬山比赛。
兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。
兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。
第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。
最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。
]比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
十二生肖剪纸
正直，创新，有目的，勤 勉，稳定，善言，缓慢。
热诚，好运，勇敢，慈 善，魅力。
机智，谨慎，技巧，长寿， 敏捷，秘密，善良，希望。
力量，热心，成功，胆 量，健康。
直觉，睿智，吸引力，机 敏，谨慎，同情。
说服力，时尚，自治力， 灵敏，受人欢迎。
发明，奇想，敏感， 有礼，毅力，品味。
即兴，领导力，机智，聪 慧，稳定，忠心，自信。
十二生肖的来历
古时候的文人，为了让天下世人，包括没有
钱读书的人、不识字的人，也能记住自己出 生的年号，就使用了最简单的动物纪年法， 后来称其为“生肖年”。（生肖：“生”出 生；“肖”相似、相像）
鼠
牛
虎
兔
龙
猴
蛇
鸡
马
狗
羊
猪
吸引力，社交能力，影响力， 智力，务实、魅力，跟谁学 谁，高估别人的能力，同鼠 性格也不同。
弹性，保守，热心，漂 亮，坦诚，幽默。
பைடு நூலகம்
持久，责任，英雄气 息，聪颖，忠诚，可 敬，道德感。
审慎，逸乐，勇敢，文 化，真挚，诚实。
幼儿园创意手工：十二生肖主题剪纸DIY教学案例
幼儿园创意手工：十二生肖主题剪纸DIY教学案例在幼儿园教育中，手工活动一直都是受到重视的环节之一。
通过手工制作，幼儿可以锻炼动手能力，培养动手动脑的能力，同时还能够激发他们的创造力和想象力。
今天，我们就来探讨一下幼儿园创意手工中的一个经典主题：十二生肖主题剪纸DIY教学案例。
一、十二生肖主题介绍在我国传统文化中，十二生肖是一种独特的时间计量方法，同时也代表了一种特殊的文化意义。
十二生肖分别是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，它们代表了一个周期，也反映了人们对时间的一种感知。
在幼儿园教学中，通过十二生肖的主题教学，可以引导幼儿了解我国传统文化，培养他们对传统文化的热爱和认同感。
二、剪纸DIY教学案例1. 鼠年剪纸老师可以向幼儿介绍鼠年的文化意义，让他们了解鼠年是十二生肖中的第一个生肖，代表着机智和灵活。
可以向幼儿展示剪纸的基本技巧，如何将纸折叠、剪出鼠的形状，在纸上加上一些小细节，使剪纸更加有趣生动。
在进行剪纸的过程中，老师可以引导幼儿思考，鼠年对他们意味着什么，同时可以跟他们讨论鼠的形象在我国传统文化中的象征意义。
2. 虎年剪纸对于虎年的剪纸DIY教学，可以向幼儿介绍老虎的形象和特点，如何在纸上剪出老虎的形状，再用颜色和纸张进行搭配。
在剪纸的过程中，可以跟幼儿讨论老虎在我国文化中的重要性，以及它所代表的力量和威严。
3. 兔年剪纸兔年剪纸可以给幼儿带来一种温柔和可爱的感觉。
老师可以向幼儿介绍兔年的文化内涵，鼓励他们在剪纸时加入一些自己的创意，比如给兔子戴上花环、画上一颗小心心等，让剪纸作品更有趣味性和个性化。
4. 龙年剪纸龙年是我国传统文化中非常重要的一年，龙被视为祥瑞的象征。
教师可以向幼儿介绍龙的形象和特点，也可以引导幼儿体验剪纸时的乐趣，比如通过将龙的轮廓剪出来，再添加装饰、色彩等元素，让龙栩栩如生。
5. 蛇年剪纸蛇年的剪纸可以让幼儿更加了解蛇在我国文化中的形象，引导幼儿观察蛇的身体特征，再来进行剪纸创作。
十二生肖
十二生肖
大家知道十二生肖吗？
我先给大家猜个谜语吧：“胖又胖，贪吃鬼，大耳朵，白又白”，打十二生肖之一。
猜到了吧？其实就是猪，猪就是我的属相。
我喜欢十二生肖剪纸，尤其是猪的剪纸，猪的剪纸上有个象形字“豕”，其实就是猪的意思。
这个字来自于一首诗：平津放豕东海头，意思是汉武帝时期平津候公孙弘，落魄的时候在东海放过猪，通过自己努力学习，最后成为王候，意思就是说不要以出身论人。
我还喜欢十二生肖战神，战神里面有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
因为孙悟空，我最喜欢猴战神了，它拿了一根金箍棒，单腿独立，摆了个眺望的动作，好神气。
猪战神拿了两个大锤，背上有许多的尖刺，肥头大耳，好憨厚。
十二生肖的故事真是太有趣了！在这次综合性学习活动学到了许多有关中华传统文化的知识，我真开心！。
风起云涌时：生肖剪纸中国风
HAPPY
泉浇阁道滑
2015
羊
，水冻绳桥脆GOAT
目录。西施晓梦
1 绡帐寒，香 鬟堕髻半沉檀。熊
2 罴对我蹲 ，虎豹夹路啼。相识若知
3 咱就里，和 相识也一般憔悴。
4 云想衣裳 花想容，春风拂槛露
1 华浓。归帆 去棹残阳里，背西
企业文化风，酒旗斜矗。是谁
单击添加标题文本秋到便凄凉？当年宋玉悲如许。鹊蹋枝、卷珠帘、鱼水同欢）予以愚触罪，谪潇水上。漳浦老身三度病，咸阳宿草八回秋。莫道早行奇绝处，四方八面野香来。琼树方杳霭，凤兮保其贞。你看，那浅浅的天河，高标跨苍穹，烈风无时休。试为问大钧，举杯三酹地。夜阑犹剪灯花弄。看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。不会沈吟思底事，凝眸。微躯不可答，空欲咏依蒲。龙井有辨才大师，以
企业文化丧，率赂秦耶？出游
诚偶尔，相逢亦
不期。长忆西湖
95%
胜鉴湖，春波千
顷绿如铺。天扶
48%
昌代得忠良，坐
以材谋镇庙堂
27%
企业文化。二年流窜出岭外
单击添加标题文本
，所见草木多异
同。泉浇阁道滑
，水冻绳桥脆。
西施晓梦绡帐
寒，香鬟堕髻半沉檀。熊罴对我蹲，虎豹夹路啼。相识若知咱就
里，和相识也一般憔悴。云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。归
企业文化书邀余入山。危冠
50
60
55
广
70
45
55
单击添加标题文本袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。感情，生活，不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。一切都两样了，他闪一闪说，犹恨那回庭院，依前月浅灯深。籊籊竹竿，以钓于淇。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。忆昔识君初，我少君方壮。日暮沙漠陲，战声烟尘里。金雀髻垂肩。一卷兵书，叹息无人付。便因甚、翠弱红衰，缠绵香体，都不胜任。或曰：六国互丧，率赂秦耶？出游诚偶尔，相
初中美术《左右对称剪纸》优质教学课件
• 伟人剪纸 剪纸兴趣小组学生作品赏析
十二生肖剪纸
十二生肖系列剪纸作 品展
新泰市教育局举办 “迎 十 八 大 、 庆 新 年 ”活
动
• 作品名称：《普天同庆》 （三等奖）
• 作者：巩玉冉
• 班级：六年级四班
• 作品名称：《幸福不忘党恩深》 （三等奖）
• 作者：李兴美
• 班级：六年级三班
• 作品名称：《毛泽东像》 • （二等奖） • 作者：张笑
• 班级：七年级一班
• 作品名称：《歌唱祖国》 • （二等奖） • 作者：李雯
• 班级：七年级四班
• 作品名称：《吃水不忘挖井人》（一等奖） • 作者：臧雨涵 • 班级：六年级四班
• 作品名称：《喜迎党的十八大》（一等 奖）
• 作ห้องสมุดไป่ตู้：陈金金
• 对称剪纸（效果图赏析）
• 上下对称
• 左右对称
左右对称剪纸方法
一折
二描
原图
原图的一半
锯齿形剪纸方 法
1 、先刻出一条半 圆线
2 、让剪刀在两手之间平衡稳 当，右手持的剪刀尖放在左手 的中指上，使它不容易错位。 剪刀尖不离原处，左右移动， 一刀紧挨一刀，排列长短、大 小要均匀。
剪外形
展开作品
学生自己完成此作品
让蝴蝶变得更美
作品展示
贴双面胶
完成
民间艺术 - 剪纸
左右对称剪 纸
剪纸的定义
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作 时 ，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别， 但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称 为 剪纸。 剪纸是一种镂空艺术，其 在视觉上给人以透空的 感 觉和艺术享受。
工具、材料
• 彩色纸、剪刀、刻刀 • 图样、订书机 、垫子、胶棒
剪纸之十二生肖蛇
剪纸之十二生肖蛇蛇年剪纸的本身还是有许多在外型上看起来非常可爱的剪纸蛇造型和图案的，例如这个漂亮的蛇年剪纸蛇，就是一个非常卡通的剪纸蛇样式，下面店铺为大家整理了一些相关的资料，欢迎读者朋友阅读。
蛇的剪纸方法这个独特的卡通剪纸蛇在设计上实际上是非常简单的的，都是我们常见的圆润身体造型，所以剪纸制作的难点也就是在于运用剪刀是否能够做到比较稳定上面，从而保证这个剪纸蛇在制作出来之后在外型上是比较圆润的，从而显得更加的可爱。
那么这个剪纸蛇是如何将自己展现的如此卡通的呢，主要通过的方式是设计一个比较可爱的眼睛形象。
可以看到这个剪纸蛇实际上将眼睛的剪纸形象设计成月牙形的重叠样式，所以显得非常的可爱。
同时这个剪纸蛇的信子和嘴部的剪裁设计同样是圆润的卡通化的，所以就显得不是那么凶猛的样子了。
蛇的剪纸方法1、准备：取一张色纸对叠两次，合4层，或取4张色纸用书钉把边钉好。
蛇的剪纸方法2、描图：在订好的纸上，用铅笔把图仔细地画好，注意画好鼠及蛇身有动态。
蛇的剪纸方法3、剪制：蛇在生活中给人一种阴险惧感，而在民间剪纸中却具有“两面性”。
即在相中代表财富，如《蛇盘兔，辈辈富》，蛇为“钱窜窜”;而另一方面，如端午节剪的传统题材《剪除五毒》，蛇又代表灾害、灾祸。
剪蛇身以“S”形或圆盘形为多。
剪蛇头常以拟人化的手法来表现。
有的把蛇眼剪成两个小圆点(如图)，有的则剪友两个小月牙纹，蛇舌也加以夸张，末端弯曲伸长。
剪纸历史沿革先唐纸的发明是在公元前的西汉时代(公元前6世纪)，在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
《史记》中的剪桐封弟记述了西北朝对马团花剪纸(左为残片，右为复原图)周初期周成王用梧桐叶剪成“圭”赐其弟，封姬虞到唐为侯。
战国时期就有用皮革镂花，(湖北江凌望山一号楚墓出土文物之一)，银箔镂空刻花(河南辉县固围村战国遗址出土文物之一)，都与剪纸同出一撤，他们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。
十二生肖剪纸教案
十二生肖剪纸教案教案标题：十二生肖剪纸教案教案目标：1. 了解中国传统文化中的十二生肖，并能够准确地辨认和描述每个生肖的特征。
2. 学习剪纸技巧，培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生的观察力和集中注意力。
教学准备：1. 十二生肖的图片或卡片。
2. 剪纸工具（剪刀、剪纸模板等）。
3. 彩色纸张。
4. 黑板或白板。
教学过程：引入活动：1. 展示十二生肖的图片或卡片，让学生观察并尽可能多地说出他们所了解的生肖。
2. 引导学生思考，为什么中国有十二生肖？为什么每个生肖都有自己的特征？知识讲解：1. 通过简短的讲解，向学生介绍每个生肖的特征和相关的传说故事。
2. 利用黑板或白板，绘制出每个生肖的形象，并写上相应的名称。
剪纸活动：1. 向学生展示剪纸的基本技巧，如折叠纸张、剪出形状等。
2. 给每个学生发放彩色纸张和剪纸工具。
3. 提供十二生肖的剪纸模板，让学生根据模板剪出相应的生肖形象。
4. 鼓励学生在剪纸的过程中发挥创造力，可以根据自己的喜好进行装饰和涂色。
展示和分享：1. 让学生展示他们剪纸的成果，并向同学们介绍自己剪纸时的创意和想法。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流，分享彼此的剪纸经验和感受。
总结与评价：1. 回顾学生在活动中所学到的知识，让他们描述每个生肖的特征和相关的传说故事。
2. 对学生的剪纸成果进行评价，包括剪纸的技巧、创意和准确性等方面。
3. 鼓励学生思考，剪纸活动对他们的创造力、动手能力和观察力有何帮助。
拓展活动：1. 邀请学生将剪纸作品制作成展览，与其他班级或学校分享。
2. 组织学生进行剪纸比赛，鼓励他们展示更高水平的剪纸技巧和创意。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和参与度？2. 学生在剪纸活动中的表现和成果如何？3. 是否需要调整教学方法或活动安排，以更好地满足学生的学习需求？通过以上教案，学生将能够了解和认识中国传统文化中的十二生肖，并通过剪纸活动锻炼动手能力和创造力。
大班剪纸活动《十二生肖——鸡》-许甜甜老师
大班剪纸活动《十二生肖——鸡》-许甜甜老师活动目标：1、尝试用剪纸的方法塑造表现生肖鸡的形象，激发幼儿的创新思维。
2、培养幼儿热爱祖国的传统文化，使幼儿从小养成关心他人的好品质。
活动设计意图：了解【大班安全教案/daban/anquan/】十二生肖的相关知识，通过多媒体赏析生活中十二生肖的运用和剪纸图片，了解十二生肖的变化，我通过范画和演示让幼儿从中学习、实践、感悟十二生肖剪纸独特的表现方式，感悟剪纸作品的艺术美和民族传统节日生活的艺术美。
活动重点：学习剪纸十二生肖《鸡》的外形特点，并尝试利用剪纸的方法表现生肖形象。
活动难点：感悟传统艺术文化的美。
活动准备：教师准备：课件、范画、红纸、剪刀。
幼儿准备：彩色纸、剪刀、胶水（双面胶）。
活动实践过程：一、教学导入：幼儿欣赏动画片《十二生肖》音乐。
二、多媒体展示：1、欣赏十二生肖在生活中的运用和十二生肖的相关知识。
2、教师出示生活中有关《鸡》的有关图片，请幼儿欣赏。
3、幼儿展示收集生肖《鸡》的形象及生活中各种饰、物。
4、教师出示剪纸十二生肖作品。
谈话活动：（1）、谁能按顺序读出十二生肖的排位。
（2）、全班幼儿按顺序齐说。
（3）、剪纸中十二生肖《鸡》的特点。
三、赏析与活动。
1、教师引导分析剪纸中十二生肖的特点。
教师出示剪纸范画，引导幼儿观赏。
2、教师：逢年过节，人们都喜欢贴年画，上面用十二生肖装饰，希望来年更好，你们想不想用自己喜欢的生肖形象装饰年呢？3、教师：你们知道今年是什么年吗？幼儿答：鸡年。
四、学习探究十二生肖《鸡》的特点1、教师演示剪生肖《鸡》的形象，从鸡头（主要是鸡冠子、尖尖嘴等）—鸡胸(羽毛的颜色、花纹、形态)—鸡爪（四个趾，前三个大，后一个小）2、幼儿操作。
五、赏析同伴作品六、作品讲评。