幼儿园小班礼仪教案《进办公室》、幼儿园礼仪教案

幼儿园小班礼仪教案《进办公室》

☆活动目标

1. 使幼儿懂得进老师办公室的礼仪，如：先敲门，得到允许再进办公室等。

2. 使幼儿懂得尊重他人，如：使用礼貌用语，不乱翻别人的东西等。☆活动准备

1. 小红花若干。

2. 教材及配套教学课件。

☆教学方法

问题启发法、操作练习法。

☆活动过程

1. 谈话导入。

教师：萍萍有事情想要问老师，可是她站在办公室门口站了好长好长时间，这是为什么

呢？（激发幼儿的兴趣）

教师：原来呀，老师办公室的门关着，萍萍不知道怎么进去，你们想不想帮助她呀？（想）

想要帮助她，我们得先来学习礼仪知识——怎样进办公室，学会了之后我们就能帮助她了！

老师先请小朋友们来听有趣的小儿歌吧！

2. 教师引导幼儿观看教学课件中的儿歌。

教师：儿歌听完了，我们一定知道该怎么做了。老师要考考你们，我们要进老师的办公

室首先要怎么做呢？（敲门）那应该使劲儿敲还是轻轻地敲呢？（轻轻地敲门）老师告诉你

们，最好的敲门方式是轻轻地敲三下，就像这样，（教师进行演示）听见里面有人说“请进”

我们才能进去。

教师：进入老师的办公室之后要站好，说话要有礼貌，和老师说完话要记得说“再见”，

这才是懂礼貌、尊敬老师的表现。

3. 引导幼儿看课件，让幼儿观察图片，进行行为判断。

教师：小朋友们，我们刚刚学到了进办公室的知识，请你们帮老师选出今天的礼仪小天

使，好吗？

教师：我们来看第一幅图片。萍萍在老师的办公室门口轻轻敲了三下门，她的表现好吗？

（很好）萍萍是礼仪小天使，我们接着看看还有没有礼仪小天使了。教师：另一幅图片，亮亮要离开老师的办公室了，他很有礼貌地和老师说“再见”，他

做得怎么样？

教师：我们来看最后一幅图片，美美正在做什么呢？（请小朋友举手回答）她这样做是

不对的，没有得到主人的同意就乱动别人东西更是不礼貌的行为，我们能向她学习吗？（不

能）

教师：我们给萍萍和亮亮颁发小勋章吧！请小朋友在书上涂上闪亮的黄色。

4. 引导幼儿进行情景表演。

教师：那小朋友学会了如何进老师办公室了吗？那我就要考考大家了！谁来进我的办公

室呢？

请幼儿进行情景表演，教师进行指导。

5. 引导幼儿阅读教材第 9 页，完成礼仪游戏。

教师：小朋友们，这道连线题你们会做吗？请小朋友试着连一连吧！（教师读题，请幼

儿连线）现在到了公布答案的时候了，小朋友们看，如果你像老师这样连就对了，如果不是

的话，请小朋友改正过来。（奖励给做对的幼儿小红花）

☆活动延伸

家长要提醒幼儿，进老师办公室要先敲门，得到允许后再进入。进办公室后，不要随便

乱翻老师的东西。家长也可以和幼儿进行情景表演，帮助幼儿掌握基本礼仪。家长也要为幼

儿树立好的榜样，进幼儿房间也要敲门，不乱动幼儿的东西。