汽修机械基础教学计划

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汽车机械基础教学计划

汽车机械基础教学计划(共5页)
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汽车机械基础教学计划
一、教学目标
（1）能熟练地运用力系平衡条件求解简单力系的平衡问题。

（2）掌握零部件的受力分析和强度计算方法。

（3）熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件的选用和基本设计方法，具备正确分析、使用和维护机械的能力，初步具有设计简单机械传动装置的能力。

（4）具有与本课程有关的解题、运算、绘图能力和应用标准、手册、图册等有关技术资料的能力。

（5）初步具备分析设计简单液压系统的能力。

二、教学方法
本课程具有涉及面广、联系实际较强的特点，教学中要注重联系工程实际和身边的生活事例，充分利用各种教具和多媒体等教学手段，不断增强学生的感性认识，体现出职业教育的特点。

注意讲清基本概念和基本理论、尽量省略或简化理论推导、突出实用知识点和各种机构的特性与应用，切忌抽象的理论推导。

在本课程全部内容的教学中，要让学生的知识结构具有简明的条理性和逻辑性。

教学中要注重引领提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情和自觉性。

教学中要充分利用多媒体教学手段，充分利用教学图片和影象资料，充分利用计算机网络等教学资源辅助教学。

汽车机械基础教学计划

汽车机械基础教学计划一、教学目标1.理解汽车机械基础的基本概念和原理；2.掌握汽车的构造和各系统的基本组成；3.学习汽车常见故障的诊断和维修方法；4.培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。

二、教学内容1.汽车机械基础概述a.汽车的发展历程b.汽车机械基础的定义与研究范畴c.汽车工作原理和机械结构d.汽车系统分类和基本组成2.发动机系统a.内燃机的工作原理和分类b.发动机的结构和构成c.发动机的性能参数和指标d.发动机的故障诊断和维修方法e.发动机的节能减排和维护保养3.传动系统a.传动系统的分类和基本原理b.手动变速器和自动变速器的原理和工作方式c.差速器和驱动桥的工作原理d.传动系统的故障诊断和维修方法e.传动系统的节能减排和维护保养4.悬挂系统a.悬挂系统的分类和基本原理b.独立悬挂和非独立悬挂的原理和结构c.悬挂系统的故障诊断和维修方法d.悬挂系统的节能减排和维护保养5.制动系统a.制动系统的分类和基本原理b.制动器和制动辅助装置的结构和工作原理c.制动系统的故障诊断和维修方法d.制动系统的节能减排和维护保养6.点火系统a.点火系统的分类和基本原理b.点火系统的组成和工作原理c.点火系统的故障诊断和维修方法d.点火系统的节能减排和维护保养7.空调和冷却系统a.空调系统的分类和基本原理b.空调系统的组成和工作原理c.冷却系统的组成和工作原理d.空调和冷却系统的故障诊断和维修方法e.空调和冷却系统的节能减排和维护保养三、教学方法1.理论授课：通过讲解和讨论的方式，深入浅出地掌握汽车机械基础的理论知识。

2.实践操作：通过实验室实践操作和现场演示，培养学生的操作技能和问题解决能力。

3.综合评价：通过考试、实验报告和课堂提问的方式，评价学生对汽车机械基础的掌握程度。

四、教学资源1.教材：选择一本综合性的汽车机械基础教材，具体根据教学内容确定。

2.实验设备：提供适当的汽车相关实验设备和工具。

3.案例分析：准备一些真实的汽车故障案例供学生分析和解决。

汽车机械基础课程教学设计方案

《汽车机械基础》课程教学设计方案一、本课程的课程性质和教学要求1、本课程的课程性质随着人们生活水平的提高，汽车作为一种交通工具已经逐步进入了家庭，私家轿车的迅猛增长极大的冲击着汽车这个朝阳行业，这使得这个行业的人才短缺显得尤为突出，尤其是汽车的后市场急需懂得汽车专业的人才。

为适应市场的需要，开办了汽车应用与维修专业，而汽车机械基础课程是这个专业的主要专业基础课，也是进入该专业学习到的第一门专业基础课，因此，它在整个专业课程的学习中占有很重要的地位，而且它也是后续相关汽车专业课程的基础，为后续课程服务的。

该课程的后续课程有：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车故障诊断技术、汽车维修质量检验、识图及修复技术等。

2、教学要求本课程主要包括四部分内容：机械识图、典型机构及传动、液压传动基础和汽车工程材料。

它涉及的内容较广，知识面较多，因而在教学中侧重于使学生了解和知道课程的基本知识点，掌握重点和要点。

该课程的教学基本要求是：（1）了解正投影的基本原理，掌握三视图，图示方法和国家制图标准，能够识读基本的零件图和装配图。

（2）熟悉零件图上技术要求的相关知识。

（3）了解基础的力学知识，能够分析汽车上典型构件的受力状况。

（4）掌握各种构件的构造、传动原理和传动特点。

（5）熟悉液压传动件的结构原理和汽车上的典型液压回路。

（6）了解汽车上常用的金属材料和非金属材料。

二、学习者学习要求和特点1、学习者的学习要求由于我国汽车工业的迅猛发展，汽车行业越来越急需具有汽车专业知识的人才。

而作为汽车行业后市场的工作者，他们也急需通过各种方式来获取汽车方面的专业知识。

汽车工业的发展不仅要求这些专业人士要懂得汽车构造的基本原理，而且要懂得汽车的维护、维修和检测；要求他们不仅要能从理论上了解汽车的工作原理，而且要能在实践中来保障汽车的正常运行。

这种对现今汽车行业人才提出的更高要求，使得汽车行业的工作者必须寻找各种途径来满足行业的要求，能使自己在这个行业中拥有一席之地，以免在社会和行业的竞争中惨遭淘汰，因此，重新给自己充电，以获取更新、更多的专业知识，又使这些汽车行业的从业者重回到课堂。

汽车机械基础课程学习计划

汽车机械基础课程学习计划一、课程背景和介绍汽车机械基础课程旨在帮助学生了解汽车的基本构造和运行原理，掌握汽车机械相关的基础知识和技能。

通过本课程的学习，学生将能够对汽车的结构、发动机、变速器、悬挂系统等方面有深入的了解，为将来从事汽车维修、汽车制造或汽车相关领域的工作打下坚实的基础。

二、课程目标1. 了解汽车的基本构造、原理和工作过程；2. 掌握汽车发动机、变速器、悬挂系统等关键部件的工作原理和维修方法；3. 学会运用基础机械知识和技能进行汽车维修和保养；4. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。

三、课程大纲1. 汽车结构和原理- 汽车的基本构造和各部件的作用- 汽车的原理、类型和分类- 汽车的运行机理和动力传动方式2. 汽车发动机- 内燃机工作原理- 发动机结构和工作过程- 发动机故障诊断和维修方法3. 汽车变速器- 变速器的类型和作用- 自动变速器和手动变速器- 变速器故障诊断和维修方法4. 汽车悬挂系统- 悬挂系统的结构和作用- 悬挂系统的类型和原理- 悬挂系统故障诊断和维修方法5. 汽车维修和保养- 汽车常见故障和维修方法- 汽车保养的重要性和方法- 汽车常用工具和设备的使用和维护四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、多媒体教学等方式，让学生了解汽车的基本原理和工作方式；2. 实践操作：通过实际的汽车拆装、维修模拟等活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力；3. 跨学科整合：课程将涉及机械、电子、材料等多个学科知识，通过整合教学资源，帮助学生全面理解汽车机械相关知识。

五、教材与参考书目1. 主教材：《汽车机械基础》2. 参考书目：《汽车原理与维修技术》、《汽车结构与原理》、《汽车发动机维修》等六、课程评价方式1. 课堂表现：学生在课堂上的积极参与度和综合表现；2. 实验报告：学生完成实验操作并撰写实验报告；3. 期末考试：对学生对汽车机械基础知识的掌握程度进行综合性考核。

七、课程学习计划第一周- 课程介绍和目标确定- 汽车的基本构造和各部件的作用第二周- 汽车的原理、类型和分类- 汽车的运行机理和动力传动方式第三周- 内燃机工作原理- 发动机结构和工作过程第四周- 发动机故障诊断和维修方法- 变速器的类型和作用第五周- 自动变速器和手动变速器- 变速器故障诊断和维修方法第六周- 悬挂系统的结构和作用- 悬挂系统的类型和原理第七周- 悬挂系统故障诊断和维修方法- 汽车常见故障和维修方法第八周- 汽车保养的重要性和方法- 汽车常用工具和设备的使用和维护第九周- 课程复习和总结- 期末考试安排八、总结汽车机械基础课程的学习对于学生将来从事汽车相关领域的工作具有非常重要的意义。

汽车机械基础教案

汽车机械基础教案一、教学目标：1.了解汽车机械基础的概念和含义；2.掌握汽车机械基础知识的基本原理；3.理解汽车机械基础知识在汽车维修保养中的应用；4.培养学生动手实践的能力。

二、教学内容：1.汽车机械基础的概念和含义；2.汽车机械基础的基本原理和构成；3.汽车机械基础知识在汽车维修保养中的应用；4.动手实践。

三、教学过程：1.导入：利用图片或实物引导学生观察汽车机械部件，向学生提问，“你们知道汽车机械基础是什么吗？它在汽车维修保养中有什么作用？”引导学生思考并回答问题。

2.知识讲解：通过演示和讲解，向学生介绍汽车机械基础的概念、基本原理和构成。

具体内容包括：汽车发动机、变速器、传动系统、悬挂系统、制动系统等。

（教师对每个部件的功能和作用进行详细解释和演示）3.案例分析：给学生提供汽车机械故障的案例，让学生分析故障原因，并根据所学知识给出修理方法和建议。

4.练习：分组让学生通过观察实物或图片，判断给出的部件是属于哪个系统，并解释其功能和作用。

教师根据学生的回答情况进行指导和讲解。

5.小结：对本节课所学内容进行总结归纳，并向学生提问回顾，确保学生掌握本节课所学内容。

6.拓展：通过配发相关维修保养资料，让学生在家自主学习汽车机械基础知识，并鼓励学生进行实际维修保养操作。

7.实践：组织学生进行汽车机械基础的实践操作，例如：更换机油、更换火花塞等。

教师在操作过程中进行指导和展示。

8.课堂延伸：与汽车维修相关的行业进行合作，邀请相关专家到教室进行讲座或参观实习。

学生可以亲身感受汽车机械基础知识在实际工作中的应用。

四、教学评价：1.利用问答的方式进行课堂测评，检查学生对所学知识的掌握和理解程度。

2.通过实践操作考察学生的动手实践能力，评价学生在汽车机械基础方面的应用能力。

五、教学反思：此次教学中，通过导入、知识讲解、案例分析、练习、小结、拓展、实践等多种教学方式，从不同角度和层次向学生介绍了汽车机械基础知识。

汽车机械基础教学计划

学生现状
已经经过了一个学期的学习，学生有了一定的机械知识基础，但是理论知识基础还是有点薄弱。已经拆装过一个学期的发动机，但是各个零件的名称、作用还是不很了解，实物和课本理论结合不起来。
教学方法的总体设计
采用“虚拟+实物”的案例教学法，前期的都是简单力学概念，只需在课堂上用图文解释就能完成。后期的机械零件一部分比较复杂，但是因为其他课程，学生已经进入实验室充分接触了汽车零件，通过拆装对汽车机械机构有了一定的感性认识。所以只要将这些机构结合实际运行工作状态，将复杂、抽象的问题简单化、具体化。
复习教学安排
每章后面的小结及习题训练，强化掌握所学的知识。让学生走进实验室，深刻认知各种汽车的机械零件。
测验考核安排
按学校要求进行考核。
第二课堂设计安排
让学生拆装上课说过的机构，在理论课的基础上认识机构中每个零件的外观及其作用。
机动安排
根据学校安排及教学实际，机动安排相关的教学活动（两周时间）。
学期教学进程表
3、注重引领提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情和自觉性。
教材内容特点
教材的内容遵循了新的机械基础教学大纲的原则，注重培养高素的劳动者服务，而且针对汽车运用与维修专业的特点，在液压传动的内容中有所侧重。为了能更好的与汽车运用和维修专业后续专业课衔接，课本使用的零件图、示意图、表及例题等都尽可能与汽车相联系，有利于学生的专业素质培养。
教学改革措施方案
将实物引进课堂，让学生看得到，摸得着，学得轻松
教学研究项目（或课题）
机械传动件在汽车上的应用
理论教学安排
单周周一的第一二节（17汽修1班）、周一第五六节（17汽修2班）在教室进行理论教学，用实物与理论结合，让学生能明确的掌握知识。

汽车机械优秀教案模板及范文

---一、教案名称：汽车机械基础知识教学二、教学目标：1. 知识目标：- 理解汽车的基本组成部分及其功能。

- 掌握汽车发动机、传动系统、制动系统等主要机械部件的工作原理。

2. 能力目标：- 能够识别汽车的主要机械部件。

- 能够分析汽车机械故障的原因，并提出解决方法。

3. 情感目标：- 培养学生对汽车机械的兴趣和探索精神。

- 增强学生的安全意识和环保意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：- 汽车发动机的工作原理。

- 传动系统、制动系统的结构及工作方式。

2. 教学难点：- 发动机内部复杂部件的工作协同。

- 汽车机械故障的诊断与排除。

四、教学过程：第一阶段：导入新课（5分钟）- 利用多媒体展示各种汽车图片和视频，激发学生的学习兴趣。

- 提问：同学们，你们知道汽车是由哪些部分组成的吗？它们是如何协同工作的？第二阶段：理论讲解（20分钟）- 讲解汽车的基本组成部分，如发动机、底盘、车身、电气系统等。

- 重点讲解发动机的工作原理，包括进气、压缩、做功、排气四个冲程。

- 讲解传动系统、制动系统的结构及工作方式。

第三阶段：案例分析（15分钟）- 通过实际案例，分析汽车机械故障的原因和解决方法。

- 引导学生思考如何进行故障诊断和排除。

第四阶段：实践操作（20分钟）- 学生分组进行汽车机械部件的拆装和组装练习。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

第五阶段：总结与拓展（10分钟）- 总结本节课的重点内容。

- 提出拓展性问题，引导学生课后自主探究。

五、教学评价：- 课堂提问回答情况。

- 实践操作技能的掌握程度。

- 课后作业完成情况。

---范文：汽车机械基础知识教学一、教案名称：汽车机械基础知识教学二、教学目标：1. 知识目标：- 理解汽车发动机的四个冲程。

- 掌握传动系统、制动系统的基本结构和工作原理。

2. 能力目标：- 能够识别汽车的主要机械部件。

- 能够分析汽车常见机械故障的原因。

3. 情感目标：- 培养学生对汽车机械的兴趣和探索精神。

汽车机械基础教学计划

2010-2011年下学期工作计划本学期的工作就要开始了，我计划通过改变教学方法，弥补了一些不足，并能够更好的完成教育教学任务，在此对本学期的工作计划如下：一、在政治思想方面，严格执行党的教育方针和政策，忠诚党的教育事业，认真学习党的相关理论，严以律己，为人师表，热爱学生，不断学习新的教育思想和先进的教育理论，不断扩展自己的知识面，提高自己的专业知识理论水平，完善自己的知识结构，认真完成学校交给的各项工作任务，遵守学校的规章制度。

二、教学方面《汽车机械基础》是汽车运用与维修专业的专业课。

本课程的目的：1、通过本课程的学习，学生能掌握金属与合金、非金属材料在本专业中的应用。

掌握常用材料的成分、组织、性能之间的关系，常用热处理原理、特点及应用；合理选用材料。

2、汽车常用零件的加工工艺，常用设备、工具的操作。

3、能分析汽车液压控制系统；能对汽车上的主要零件进行力学分析，掌握常用机构的工作原理。

本课程的任务：1、能合理选用材料。

掌握汽车常用金属与非金属材料的牌号、种类、性能及用途。

了解常用热处理基本原理、工艺及应用。

2、能操作常用设备和使用常用的工具。

掌握汽车零件常用的加工工艺，加工设备，工具刀具。

3、了解汽车维修的新技术、新工艺、新设备、新材料的发展概况。

4、讲授汽车上用到的静力学、运动学和动力学的基础知识；讲授液力与液压传动基础知识；5、讲授常用机构的工作原理、受力与运动分析等学情分析：1、由通识课程结合专业基础课程，培养学生理论紧密联系实践的专业学习作风；2、培养学生吃苦耐劳、严肃认真的工作作风和职业道德。

3、培养学生观察问题、提出问题、独立分析问题与解决问题的能力和创新精神。

学生在理论的同时，强化实践能力的培养。

通过对该科的掌握，特制定以下教学方法：1、重视实践和实训教学环节，坚持“做中学、做中教”，激发学生的学习兴趣。

在教学过程中注重培养学生严谨的工作作风、实事求是的工作态度和良好的职业素养。

《汽车机械基础》教学计划

《汽车机械基础》教学计划一、课程概述二、教学目标1.理论目标：-理解汽车机械原理和基本知识；-掌握汽车机械系统组成和工作原理；-熟悉汽车机械常见故障及其排除方法。

2.实践目标：-掌握汽车机械的基本操作技能；-能够进行汽车机械故障的诊断和排除；-能够进行汽车机械系统的维护和保养。

三、教学内容及教学步骤1.汽车机械基础知识（2课时）-汽车机械的定义及发展概述；-汽车机械的分类及主要系统。

2.汽车机械系统组成与工作原理（10课时）-发动机系统：燃油系统、进气系统、排气系统、冷却系统；-动力传动系统：离合器、变速器、传动轴、驱动桥；-车辆控制系统：转向系统、制动系统、悬挂系统；-辅助系统：电气系统、空调系统、电子控制系统。

3.汽车机械故障诊断与排除（8课时）-汽车常见故障-故障原因及表现；-检查和测试方法；-故障排除方法与技巧。

4.汽车机械的基本操作技能（20课时）-发动机启停；-换挡操作；-离合器踩合；-制动操作；-方向盘操作；-空调使用与维护；-车灯操作与调整；-常见电器设备操作与维护。

5.汽车机械系统的维护与保养（6课时）-机油更换与机油滤芯更换；-空气滤清器更换；-燃油滤清器更换；-刹车片更换与刹车油液更换；-轮胎更换与轮胎气压检查；-车灯灯泡更换。

四、教学方法1.形成性评价：通过课堂讨论、小组活动等形式，引导学生主动参与，加强理论学习。

2.实践操作：通过实际操作训练，加强学生的实践能力和技能。

3.个案分析：通过分析实际案例，引导学生掌握问题的诊断和解决方法。

五、教学资源1.教材：《汽车机械基础教程》；2.多媒体教学设备：计算机、投影仪等。

六、课程评估1.学生平时表现（20%）：包括课堂参与、作业完成情况。

2.期中考试（30%）：测试学生对课程的理论知识掌握情况。

3.期末考试（50%）：测试学生对课程内容的全面掌握情况。

七、教学进度安排本课程共计36课时，按照上述教学内容和教学方法的安排，每周安排3课时进行教学，共计12周完成整个课程。

汽车机械基础课程教师教案

汽车机械基础课程教师教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解汽车的各个系统及其基本工作原理；（2）掌握汽车常用零部件的结构、功能和维修方法；（3）熟悉汽车维修工具和设备的正确使用方法。

2. 过程与方法：（1）通过观察、分析实车零部件，加深对汽车结构的认识；（2）采用分组讨论、实践操作等方式，提高学生的动手能力和团队协作能力；（3）运用案例分析、问题解决等方法，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对汽车机械的兴趣和爱好，激发学生学习汽车机械的积极性；（2）培养学生勤奋学习、勇于探索的精神风貌；（3）培养学生热爱汽车事业，树立正确的职业观念。

二、教学内容1. 第四章：汽车发动机（1）内燃机的基本工作原理；（2）发动机的分类及其特点；（3）发动机的主要零部件及功能；（4）发动机的维修与保养。

2. 第五章：汽车传动系统（1）传动系统的组成及工作原理；（2）手动变速器与自动变速器的结构与功能；（3）传动系统的维修与保养。

3. 第六章：汽车制动系统（1）制动系统的组成及工作原理；（2）液压制动系统与气压制动系统的结构与功能；（3）制动系统的维修与保养。

4. 第七章：汽车操控系统（1）操控系统的组成及工作原理；（2）转向系统与悬架系统的结构与功能；（3）操控系统的维修与保养。

5. 第八章：汽车电气系统（1）电气系统的组成及工作原理；（2）发电机、起动机等电气设备的功能与结构；（3）电气系统的维修与保养。

三、教学资源1. 实车零部件展示；2. 汽车机械模型；3. 教学图纸；4. 维修工具和设备；5. 多媒体教学资源。

四、教学方法1. 直观演示法：通过实车零部件展示、汽车机械模型等直观教具，帮助学生建立对汽车结构的认识；2. 讲授法：讲解汽车机械的基本原理、结构、功能和维修方法；3. 实践操作法：分组进行实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力；4. 案例分析法：分析实际案例，培养学生分析问题和解决问题的能力。

《汽车机械基础》第一学期教学计划

2016—2017学年度第一学期《汽车机械基础》教学计划一、课程性质和任务《汽车机械基础》是汽车电子专业、汽车维修专业的一门专业基础课。

为汽车维修这种近机类专业的专业课学习提供坚实的理论基础。

学习好机械的基础知识，包括力学，轴系零件，传动机构，平面机构，液压传动等专业知识，对于学生进一步学习汽车构造，汽车维修与检测，都具有直接的帮助，在整个汽车教学中占有不可忽略的地位。

二、课程教学目标（一）知识目标1）掌握一定的机械制图知识，了解国家标准中的相关规定，能够识读零件图和汽车部位零件图。

2）掌握常用机械零件和机构的原理及应用。

了解轴系零部件的工作原理及结构特点。

3）掌握常用汽车零部件的材料的种类，并了解材料的结构及热处理。

4）了解液压传动的原理及常用液压元件的构造及应用。

5）认识汽车用的金属和非金属材料，会选择常用的油液材料。

（二）能力目标1）具有识别常用汽车材料的能力。

2）能够完成汽车中常用工作机构的力学分析及承载能力分析。

3）能够识别汽车中各种机械零件，熟悉各机件工作原理。

4）能够识别汽车中常用的机械传动的类型，各类型传动的结构、工作原理及作用。

5）初步具备液压传动基本知识并能做基本的故障分析。

三、课程设置说明本课程主要内容包括平面图形的绘制与要求，组合体的表达与识读，识读零件图，识读汽车部件装配图，识别汽车常用机构，认识机械传动，认识汽车常用轴和轴承，认识键和销，液压系统，汽车零部件材料，选用汽车常用油液材料，共计十一个项目。

每个项目由若干个工作任务组成。

工作任务的设计建立在汽修岗位能力需求的基础上，在强化实践操作环节的同时，又围绕每个工作任务来聚焦知识，力求让学生在掌握任务操作技能的同时学习较系统的理论知识。

四、教学手段的使用1.以课堂讲授为主，合理安排讲授，讨论与习题的比例。

2.在课堂讲授中，积极使用多媒体形式，配合动画影像，给学生以直观的感官观认识。

3.如条件允许应给学生创造实习演示的空间，教具，实物演示相结合。

汽车机械基础教学工作计划

《汽车机械基础》教学工作计划新学期全面贯彻学院教学工作精神，以教学为中心，以课改为契机，全面提高教学质量。

根据学院和机电系的教学安排，本学期担任机电工程系汽检1401、1402、汽服1401班《汽车机械基础》课程的教学工作。

《汽车机械基础》是机电系汽车专业学生的专业课，是以后从事汽车行业的一门基础课程，为了使教学工作顺利有序的进行，本课程教学工作计划如下：一、教学方面1、教学方法对于基础不同的同学提出不同的学习要求，以满足成绩好的同学需要，同时也要通过一些简单的习题，不断激发后进生的学习兴趣。

同时，应该多提供一些直观的材料给学生，用最直接的教学来加深学生印象。

教学的理论知识也应该以最基本的为基础，以学生能够掌握为基础，计算过于繁琐的，难于理解的，可能学生怎么也听不明白，但又必须知道的内容，可以要求学生背下来，学会怎么运用，多出点实例、多进行实训让学生练习，学会举一反三。

2、教学目标在教育教学的过程中，不断灌输学生一些职业方面的思想，一边教授知识，一边使学生逐渐定型，形成一些固有的人生观和世界观，因此，在教学的过程中，不光是教书本上的知识，实际操作的方法，还应该更多的传授他们正确的思想，使他们能够在最短的时间内迅速地成熟和成长起来，找到自己的人生目标。

3、教学过程课堂上，如果每分钟老师都在讲授内容，对于这些长期习惯上课开小差的孩子来讲，想他们几十分钟都在听课的确比较困难，而且他们本身就没有什么学习目标，也没有什么兴趣，更别说什么压力和动力。

即使一堂课重复一个知识点很多遍，最后学生还是会感觉象听天书，这个时候，就应该适当的练习：1）、纯理论的内容，可以通过出一些客观题来回顾，加深他们的印象，2）、要是计算公式，就应该通过做题的来让学生掌握。

碰到公式非常复杂的情况，就应该把公式简单化。

3）、在授课的时候，能把抽象的知识给具体化或者是现实化，能让学生感觉到一个动或者是检测的过程。

除了老师要讲解清楚外，一定要加强学生自己参与的是时间，参与的方式有很多种，不同的课程有不同的方法，比如上课提问，多点互动，带动学生上课的积极性。

职高教师汽修机械基础教学工作计划

职高教师汽修机械基础教学工作计划一、引言汽修机械基础是职高汽车维修与检测技术专业的核心课程之一，对培养学生的实际操作能力和维修技术水平具有重要意义。

本文将就职高教师在汽修机械基础教学中的工作计划进行详细阐述，以提高教学效果和学生学习成果。

二、教学目标1.使学生掌握汽车零部件的基本结构、原理和功能；2.培养学生进行汽车维修与检测的基本技能；3.提高学生的实际操作能力和解决问题的能力；4.引导学生养成良好的安全意识和维修工作习惯。

三、教学内容和重点1.汽车零部件的基本知识（1）发动机系统：包括发动机结构、工作原理和常见故障排查；（2）传动系统：包括变速器、离合器、传动轴等结构和工作原理；（3）悬挂系统：包括悬挂结构、工作原理和调整方法；（4）制动系统：包括制动原理、调整和故障排查；（5）电气系统：包括电路原理、电瓶维护和故障排查。

2.实际操作技能培养（1）学生进行汽车维修与检测实验操作，包括发动机拆装、传动系统调整、悬挂系统调整、制动系统调整和电气系统故障排查等；（2）引导学生学习使用常见汽车维修工具和设备，如千斤顶、扳手、电动螺丝刀等；（3）组织学生参观汽车修理厂，了解实际维修工作流程和技巧。

四、教学方法1.理论讲授结合实际案例分析，使学生理论知识与实际应用相结合；2.课堂互动，鼓励学生提问和讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力；3.实践操作，通过实际操作让学生掌握维修技能；4.小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

五、教学评估方法1.定期进行理论知识测试，检查学生对汽车零部件结构和工作原理的掌握程度；2.实际操作评估，对学生的维修技能进行考核；3.课堂参与度评估，考察学生的课堂互动和合作能力；4.学生作业和实验报告评估，检查学生对维修案例的分析和解决问题的能力。

六、教学资源准备1.教材：选择权威的汽修教材，并根据教学内容进行编排和整理；2.实验设备和工具：准备一定数量的汽车维修工具和设备，包括千斤顶、扳手、电动螺丝刀等；3.实验材料：准备各种汽车零部件和实验用车辆，以供学生进行实际操作；4.教学辅助工具：利用多媒体设备和投影仪展示汽车零部件的结构和工作原理，提高教学效果；5.实习基地：联系当地汽车修理厂或汽车维修学校，提供学生实习机会和实践操作场所。

汽车机械基础学习计划

汽车机械基础学习计划第一阶段：了解汽车发动机原理1.1 学习目标：掌握汽车发动机的工作原理和基本结构学习方法：查阅相关书籍、资料和视频，了解汽车发动机的构造和工作原理，并能用简单的语言解释发动机的工作原理。

学习时间：2周1.2 学习目标：了解汽车传动系统学习方法：学习汽车传动系统的原理和结构，掌握手动和自动变速器的工作原理和主要零部件。

学习时间：2周1.3 学习目标：掌握汽车动力传动系统学习方法：了解汽车的动力传动系统，包括驱动桥、万向节、传动轴等零部件的结构和工作原理。

学习时间：2周1.4 学习目标：了解汽车制动系统学习方法：学习汽车的制动系统，包括制动踏板、制动总泵、制动盘和制动鼓等零部件的结构和工作原理。

学习时间：2周第二阶段：学习汽车电子技术知识2.1 学习目标：了解汽车电气系统学习方法：学习汽车电气系统的工作原理和基本结构，包括蓄电池、发电机、启动电机、点火系统等零部件的结构和工作原理。

学习时间：2周2.2 学习目标：掌握汽车电子控制系统学习方法：学习汽车电子控制系统，了解电子控制单元（ECU）、传感器和执行器等零部件的结构和工作原理。

学习时间：2周第三阶段：学习汽车维修技术3.1 学习目标：学习汽车常见故障诊断和维修技术学习方法：了解汽车常见故障的诊断方法和维修技术，包括发动机、传动系统、制动系统等常见故障的诊断和维修方法。

学习时间：3周3.2 学习目标：掌握汽车保养知识学习方法：学习汽车的常规保养和保养周期，包括发动机机油、机油滤清器、空气滤清器、燃油滤清器、刹车油、变速箱油、防冻液等零部件的保养方法和周期。

学习时间：2周第四阶段：实践操作和深入学习4.1 学习目标：进行汽车维修实践操作学习方法：通过实际维修操作加深对汽车维修技术的理解和掌握，包括更换机油、更换刹车片、更换火花塞、更换滤清器等实际操作。

学习时间：2周4.2 学习目标：深入学习汽车技术知识学习方法：深入学习汽车技术知识，包括高级维修技术、汽车改装技术、汽车电子控制技术等方面的知识。

汽修教学计划书

汽修教学计划书一、引言汽修技术是一门旨在培养学生成为汽车维修和保养专业人员的学科。

本教学计划旨在为学生提供必要的汽车知识和技能，使他们能够在汽车维修和保养领域中胜任工作。

二、教学目标1.培养学生的汽修基础知识，包括汽车构造、汽车电子技术、汽车机械技术等。

2.培养学生的汽修实践能力，包括故障诊断、维修操作、保养计划制定等。

3.培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够与他人合作完成汽修任务。

4.培养学生的安全意识和技巧，确保汽修操作过程中的安全性。

三、教学内容1. 汽车构造•发动机原理与结构•底盘结构与悬挂系统•制动系统与传动系统•电气系统与车身结构2. 汽车电子技术•电子控制单元（ECU）原理与工作方式•点火系统与供油系统的电子控制•车载诊断系统的使用与调试3. 汽车机械技术•发动机维修与调整•制动系统维修与调整•传动系统维修与调整4. 汽车维修实践•故障诊断与排除•维修操作技巧•保养计划制定与执行5. 安全意识与技巧•安全操作规范•事故预防与应急处理四、教学方法1.理论教学：通过课堂讲授，向学生传授相关的理论知识。

2.实验教学：开设汽修实验室，让学生动手操作，巩固所学知识。

3.案例分析：通过分析实际案例，让学生应用所学知识解决问题。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，锻炼他们的团队合作和沟通能力。

五、教材与参考书•《汽车维修技术与实验》•《汽车电子技术与应用》•《汽车机械维修技术》六、学员评估与考核1.平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。

2.实验报告：根据实验内容撰写实验报告。

3.期中考试：对学生进行理论知识考核。

4.期末考试：综合考核学生的理论知识和实践能力。

七、教学进度安排课程内容学时分配第一周汽车构造8第二周汽车电子技术8第三周汽车机械技术8第四周汽车维修实践8第五周安全意识与技巧8第六周复习与考试 4八、教学设施与支持•汽修实验室：提供汽车维修和保养所需的工具和设备。

•计算机室：提供学生进行模拟操作和诊断的环境。

《汽车机械基础》教学工作计划

《汽车机械基础》教学工作计划
一、基本情况
汽修1402班共有47名学生，经过了对基础力学课程的学习，对机械知识有了很大程度的认识，在此基础上本学期学习《汽车机械基础》这门课，会加深学生对机械的理解，同时针对汽车知识有一个初步的接触。

为学习以后的专业课程奠定一个基础。

二、教材分析
本教材根据国家长期教育改革和发展规划纲要的精神，以保护和扩大毕业生的就业机会为宗旨，与社会实践相结合。

增加相应的知识目标与能力目标等，缩短了理论与实践的差距，便于学生从事汽车维修专业，汽车相关商务服务等。

采用理论实践结合的形式，专业适应性强突出了实践性和可操作性，使实践教学课堂化、与理论教学一体化。

教材详细介绍了机构的力学知识，汽车常用传动机构等，章后附有习题，供学生做作业和练习时使用，也便于学生阶段复习。

三、教学措施
根据教材具体内容，结合学生力学知识，汽车各构件方面的专业知识，为了能够让学生继续掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做：
1、采用项目教学法、模块化教学，强调多种方法的交叉和互相配合，重视采用现代化教学手段。

2、了解学生的学科相关知识点的掌握情况，从学生的作业、试卷和与学生的交流中去了解学情，以确定讲课的起点和重点。

3、注重知识的延引迁移，在不断的反复中让知识的掌握更牢固。

4、学生在老师指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识。

5、学生在老师指导下，利用实习场所，参加一定实习工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，或验证间接知识。

四、教学周历表。

教师授课计划(汽车机械基础)

授课计划2015—2016学年度第一学期年级：汽修15秋-3班科目：汽车机械基础教师：陈华超一、本学期教学目标和任务：本课程本学期教学目标及要求:知识目标：掌握常用的机械工程材料类型、牌号、力学性能。

理解公差与配合的原理并掌握常用量具与量仪的正确使用。

理解汽车（机器）常用机构的工作原理、结构特点、运动特性等；理解汽车典型零件、通用零件的结构、参数等；掌握基本的液压与气压基本知识。

能力目标：具有查阅、检索相关技术资料的能力，掌握相关的技术标准。

掌握正确判断工程材料和选择工程材料的能力。

掌握正确使用量具与量仪进行技术测量的能力。

能正确识别机械零件及常用机构的能力。

能对常用机构进行工作原理和结构分析。

能识别常用的液压与气压元件并对简单液压与气压系统进行正确分析。

有一定运用和维护机械、传动装置的能力。

素质目标：培养学生较强的工程意识及创新能力，合作、表达能力，自我管理能力、学习能力、分析问题的能力，形成严谨细致的工作作风。

二、教材分析：《汽车机械基础》汽车检测与维修技术专业的一门必修的专业基础课，是学生从事汽车机械系统检修等工作所必备的基础知识。

本课程以理论教学为主，在教学过程中，结合本专业实际，运用多媒体教学和现场参观、汽车零件部件拆装等教学手段和方法，使学生对汽车机械基础教学内容有一个基本的理解和掌握。

三、本学期教学指标（所教班级单元测验和期末考试合格率、优秀率）：本学期所教汽修15秋-3班教学指标：（1）单元测验合格率75%以上，优秀率20%以上。

（2）期末考试合格率75%以上，优秀率20%以上。

四、提高学生素质、学习能力和专业技能的措施：1.重视学生差异,注意因材施教教学过程的组织和顺利进行不仅要依据学生的生理,心理发展年龄特征,重视他们的共同发展水平和变化趋势,而且还必须考虑到学生的个别差异,因材施教,使学生都能掌握好实训操作的技能技巧,都能得到发展。

因此我在教学中对于技能掌握较慢的学生,在不影响整体进度的情况下放慢速度,以使他们充分地对操作技术理解和领会。

机械基础教学计划

机械基础教学计划机械基础教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的教学工作，是时候静下心来好好写写教学计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的机械基础教学计划，欢迎大家分享。

一、概述1.专业名称及含义1.1专业名称汽车维修1.2专业含义本专业主要培养使用工、夹、量具、仪器表主检修设备，按工程机械设计图纸要求对汽车整车和主要总成进行维护、修理及调试、故障论断与排除的人员。

本专业涵盖的职业（工种）为汽车维修工、汽车发动机维修工、汽车底盘维修工。

2.招生对象技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业毕业生，或已获得本职业或相关职业嘴职业资格证书的人员，高中毕业生，且身体健康，反应灵敏，无色盲、色弱。

3.学制3.1高中毕业生学制为3年。

3.2技工学校及其他中等职业学校本专业或相关专业的毕业生学制为2年。

3.3已获得本职业或相关职业的中级职业资格证书的人员可根据其工作岗位及再就业的需要，采用弹性学制，以利实施终身教育或再就业教育。

二、培养目标培养从事汽车维修的高级技能人才（汽车维修高级工）。

三、职业能力具有积极的`人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知汽车维修与检测的各项法规和条例，遵守汽车维修的作业规范和流程，具有安全生产意识，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题和基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。

同时具有下列专业能力：能诊断、排除汽车综合故障。

能执行汽车纵合性能检测的程序、项目和技术要求及调试方法。

能进行多工位维修作业。

能组织实施汽车一、二级维护作业。

能进行过程检验与竣工验收。

四、教学原则根据专业培养目标的要求，在教学过程中应坚持以学生为中心，发挥教师的引导作用，突出技工教育的职业特色、行业特色、能力培养特色、技能训练特色及理实一体化的特色；努力实施行为引导教学法、确保知识结构与技能结构适应岗位需求与社会发展的需要。