《三打白骨精》第一课时教学设计说明

8、三打白骨精

教材简析

《三打白骨精》一文节选自吴承恩的古典名著《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”。课文通过悟空三次棒打白骨精的故事，体现了悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了悟空的坚定、机智和勇敢。

课文共有7个自然段，可分为两部分，第一部分（第一自然段）交代了故事发生的时间、地点和部分人物。第二部分（第二至第七自然段）讲述了悟空三次棒打白骨精的起因、经过和结果。文章故事性强，情节曲折生动，是一篇进行讲读教学的好例。

学情分析

本课选自中国四大文学名著之一的《西游记》，与其他三部名著相比，学生们对《西游记》所熟悉和了解的程度要远远高于另外几部，可以说没有一个学生没有在影视作品上看过，对故事中的情节和剧情的安排基本上已心中有数。因此教师不需要对文章的作者及人物做多的介绍，可以直接进入课文，按“三变------三识------三打------三责”的思路组织教学。

教学目标

1、学会本课6个生字，会识3个生字，理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

3、通过对重点词句和具体情节的分析、比较，深刻理解、体会人物形象特点。

4、在理解课文的基础上练习复述课文，把握人物的性格特点，培养学生热爱我国古典文学名著的思想感情。

教学重、难点及突破

重点：悟空三次棒打白骨精的经过。

难点：在理解课文的基础上练习复述课文，把握人物的性格特点。

突破：经过对课文的学习，尤其是对白骨精的“三变”，悟空的“三识”、“三打”的品读和体会，把握小说中主要人物的性格特点，使学生感受到古典文学的魄力，培养学生热爱我国古典文学名著、热爱祖国的思想感情。

教学方法：

情境教学法、以读代讲法、合作探究法等

教学准备：

教师准备：多媒体课件，及《西游记》视频、音乐等。

学生准备：搜集有关《西游记》相关资料，朗读课文。

第一课时教学设计

一、导入：

1.在我国，文学的发展形式有许多种，如：唐诗、宋词、元曲，到了明清时代就演变成为小说，其代表就是“四大名著”，你你知道是哪四部吗？都有哪些人物？

引出：小说的三大要素：人物、情节、环境。

2．举个例子来说，欣赏视频《西游记》片断，你脑海中会出现谁？为什么？

人物：师徒四人、白骨精

《西游记》三要素：情节：三变----三识----三打----三责

环境：山势险峻、峰岩重叠

3.下面我们就学习这篇根据《西游记》有关容改写而来的课文。

二、新授：

1.快速浏览课文，划出生字及新词，自己读一读。

2.出示本课生字词新词，指名读，教师正音，指导学生描红，做到一看二练三对照，一遍更比一遍好。

3.汇报自学情况：

白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )，又变成( )，最后变成( )，都被悟空识破，悟空（）次怒打白骨精，前（）次都被白骨精逃脱，第（）次终于被悟空一棒打死。

4.读课文。

对于课文有关的容，你有什么要问的问题吗？

三、深入学习课文容

（一）追溯“三变”，感受白骨精的性格

1、找出白骨精三次变化的句子读一读。

●“白骨精不胜欢喜，自言自语道：‘造化……说是特地来请他

们用斋的”

●“山坡上闪出一个……哭着走来”

●“白骨精不甘心就这样让唐僧……找他的妻子和女儿。”

2、再读，说说你感受到了什么？

贪婪、狡猾

（二）追溯“三打”，感受悟空的性格

1、请你找出悟空三次怒打白骨精的句子，然后读一读。

●“正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出

村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。说着，就朝妖精劈脸一

棒。”

●“悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。”

●“悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：‘你瞒得

了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。’悟空抽出金箍棒，

怕师傅念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：‘这

妖精三番两次来蒙骗我师傅，这一次定要打死它。你们在半空

中作证。’悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。”

2、齐读这三个句子，说说你感受到了什么？

勇敢、坚定

其实，不仅从课文中三变、三打的过程中我们能感受到白骨精的狡猾，文中还有两处比较明显的地方也能看出来。在哪里？找出来

3、学生交流：

出示句子：

●“白骨精扔下……”

●“白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了……”

着重体会“扔、丢”两词，体会白骨精逃跑的非常快，还故意留下假象，欺骗唐僧，体现它的狡猾。

过渡：悟空见妖精当头就打，这引起了唐僧的极大不满。请你找找描写唐僧的句子，读一读，想想唐僧又有着怎样的性格呢？（三）追溯三次责怪，感受唐僧的性格特征

●“唐僧责怪悟空无故伤人性命……这才相信那村姑是妖怪。”

●“唐僧一见，惊得从马上摔了下来，坐在地上，不由分说，一

口气念了二十遍紧箍咒。”

●“你无心向善，有意作恶，你去吧！”

善良、愚钝

四、课文小结

在今天的这一节课中，我们大家一齐探讨了白骨精的“三变”和悟空的“三识”、“三打”及唐僧对悟空的三次责备，从中我们可以

明显地感受到白骨精的贪婪、狡猾，悟空的坚定、勇敢，唐僧的善良、愚钝。在下一节课的学习中我们还将继续探讨在这看似普通的“三变”、“三打”中，还隐藏着哪些更深层次的容。

五、板书设计

8. 三打白骨精

悟空

三打三责

三变

白骨精唐僧

六、作业

1. 说故事（任选一题）

●把这个故事说给家里人听。

●说一个《西游记》里的故事给家里人听。

2. 小练笔：

第三次怒打白骨精后，课文没有写唐僧的表现，请你展开想象，想一想，当唐僧看到白骨精原形毕露时，会怎么想？怎么说？怎么做？请用一段话生动具体地写下来。

第