小学教学研讨听课教师心得模板

合集下载

小学老师教研活动交流心得(3篇)

第1篇时光荏苒，转眼间我已经从事小学教育工作多年。

在这段时间里，我深刻地认识到，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。

为了更好地完成教育教学任务，提高教育教学质量，学校组织了多次教研活动。

通过参与这些活动，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。

一、更新教育观念，紧跟时代步伐在教研活动中，我深刻地认识到，教育观念的更新是提高教育教学质量的关键。

随着社会的发展，教育领域也在不断变革，作为教师，我们要紧跟时代步伐，更新教育观念。

1. 以学生为本，关注学生的全面发展。

在教育教学过程中，我们要充分尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

2. 注重培养学生的核心素养。

核心素养是学生在未来社会中所应具备的基本素质，包括道德品质、文化素养、身心健康、社会实践等方面。

我们要在教学中注重培养学生的核心素养，为学生的终身发展奠定基础。

3. 创新教学方法，提高教学质量。

教学方法是提高教学质量的重要途径。

我们要根据学生的年龄特点和学习需求，创新教学方法，提高教学效果。

二、加强学科研究，提高教学水平教研活动为我们提供了一个交流、学习的平台，使我们有机会深入探讨学科知识，提高教学水平。

1. 深入研究教材，把握教学重点。

在教研活动中，我们共同研讨教材，分析教材的编写意图和教学目标，从而更好地把握教学重点，提高教学质量。

2. 探索教学方法，提高教学效果。

在教研活动中，我们分享各自的教学经验，探讨有效的教学方法，以提高教学效果。

3. 关注学生需求，调整教学策略。

在教研活动中，我们关注学生的学习需求，针对学生的实际情况，调整教学策略，使教学更加贴近学生。

三、加强团队合作，共同成长教研活动不仅有助于提高教师个人的教学水平，更有助于加强教师之间的团队合作。

1. 搭建交流平台，促进教师成长。

在教研活动中，我们相互学习、相互借鉴，共同提高。

这种交流平台有助于教师的专业成长。

2. 增强团队凝聚力，共同进步。

小学教师听课心得5篇

小学教师听课心得5篇只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言;2、擅长利用多种手段帮助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语基础学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生乐观性，让学生真正成为课堂的主人这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

通过听课我发觉老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。

把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或制造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、课前互动是一个很关键的环节在这次听课中我发觉课前老师和学生互动的较好的，课堂都比较胜利，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的喜爱。

四、课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。

课程开始后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说连接得特别自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，许多老师还打破常规，大胆创新，转变课本原有的思路，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。

同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更美丽?怎样让学生喜爱上课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。

小学老师听课心得范文2依据学校的部署，在缓和而又劳碌的工作中，我有幸听了裴丽芳老师的课。

裴老师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从她的身上，我真正学到了新的教学办法和教学理念，使我大开眼界，焕然一新，丰硕了我的教学阅历和教学方式此次的听课，我的收获特别大，主要总结以下几点：一、要让学生知其然更要知其所以然。

小学老师听课心得体会范文（精选6篇）

小学老师听课心得体会范文（精选6篇）小学老师听课心得体会范文（精选6篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编收集整理的小学老师听课心得体会范文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学老师听课心得体会1《乘法的初步认识》是学生学习了百以内数的加减法后进行的教学，也是学生学习乘法的初始课，因此这节课就显得尤为重要本节课结合学生的实际生活和知识水平，以学生的主动探索学习为基本活动的形式展开教学。

我认为尹仙梅老师在课堂上有以下几个方面给我的印象特别深刻。

1、创设生动有趣的生活情境，激发学习兴趣。

尹仙梅老师把“游乐园”设计为本节课的一条主线，用这情境串起了整节课的内容，为学生创设一种轻松愉快的氛围，让学生在玩中发现数学问题，解决问题。

调动了学生的积极性，学生愿意合作交流，愿意表达自己的想法，积极主动地去探索。

2、在教学中善于引发学生的认知冲突，以此为切入口进行有效的教学。

在课堂中让学生经历了连加计算的繁琐，尹仙梅老师在出示了12个3用加法计算后，怎么办?然后适时介入乘法计算。

学生进行对比后，自然就体会到了乘法简便和快捷的优越性。

让学生参与经历数学知识的呈现过程，了解新知产生的由来，既有利于学生掌握和理解知识，又有利于激发学生的学习主动性和创造性。

3、教师在教学中也很注重自己的评价语言。

课堂中的动态生成，学生的回答，教师的评价往往都是一闪而过，但尹仙梅老师的评价语言非常到位。

在课堂教学中及时把握和利用课堂动态生成因素，对学生发表的不同意见，进行提升，达到了很好的效果。

教学是一门复杂的艺术，只有不断学习，不断探究，才可能使我们的课堂教学逐步精彩起来。

小学老师听课心得体会2要提高中学化学教学质量，根据中学生的年龄特征、化学生科的特点，充分发挥教师的主导作用，发挥生的积极性，使学生得到系统而牢固的化学知识，并提高其分析问题和解决问题的能力。

小学教师听课心得体会和感悟(精选14篇)

小学教师听课心得体会和感悟（精选14篇）小学教师听课心得体会和感悟篇112月25日，有幸赴励志中学聆听了一位历史教师的精彩讲授，收益不浅，现将自己的一点收获和感悟与同仁们一起分享和交流，不当之处敬请大家指正。

本次之行共听课2节。

总的感受就是真实中生成的课堂是素质的也是适用的课堂。

其一，真实性。

首先是讲授教师扎实、过硬的教学基本功和随机应变的各种能力是真实的，可敬畏又值得学习的。

其二，课堂的生成态。

无论是教师的学案，还是多媒体课件，还是历史资料、影视资料的选取，都立足于教师对课本教材资源的挖掘和应用。

没有了多媒体教学开创之初的华丽，有的只是朴素的powerpoint画面和间接明了、直接简短的学生学习活动指令，或者是富有情感化的启发引导语句。

教师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了，学生作为课堂学习活动的主体地位充分显现。

特别是挖掘和利用多种知识认知渠道，搭建把学生已有知识转化和升华为课本知识的平台。

其三，新理念性。

展示了《新课标》的新理念。

这节课都从不同角度体现了《新课标》的新理念。

新课标提出：“历史教学要紧密联系实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，激发学生对历史的兴趣。

”很多情景来自于学生的身边，创设合理的情景，让学生从情景中提出历史问题，对于他们学习历史起到了一定的作用，调动了学生的学习兴趣。

如本节课讲述牛顿的伟大成就时，引用了牛顿在苹果树下看苹果从树上掉下来的故事。

让学生从中发现信息，提出问题，体现了学习的自主性，并引出了学习内容，调动了学生的兴趣。

在教学过程中注重体现学生为主体，引导学生自己获取知识，并利用知识解决问题，培养学生敢于独立思考、敢于探索的`习惯。

如让学生欣赏贝多芬的《命运交响曲》，然后让学生各抒己见谈自己的想法，进而去研究探索乐坛雄狮—贝多芬，。

在引导学生获取新知时，根据学生的认知基础和思维的特点，让学生自己观察、猜想、操作，在小组中讨论、交流，提出自己的发现，对不同层次学生的发现，不求统一答案，只求有所见解，促使学生主动参与学习的过程。

小学教研活动听评课感想(3篇)

第1篇近日，我有幸参加了一次小学教研活动，聆听了几位优秀教师的精彩授课，并参与了课后评课环节。

此次活动让我受益匪浅，对教育教学有了更深刻的认识。

以下是我对这次教研活动的感想。

一、课堂教学精彩纷呈在这次教研活动中，我听到了几位优秀教师的精彩授课。

他们运用多种教学方法，充分调动了学生的学习积极性，使课堂气氛活跃，教学效果显著。

以下是我对几位教师课堂教学的感想：1. 教师教学基本功扎实。

在授课过程中，教师们教态自然、语言规范、板书工整，对教材内容把握准确，讲解清晰，使学生能够轻松理解。

2. 教学方法灵活多样。

教师们根据教材特点和学生的实际情况，运用多种教学方法，如情境教学、小组合作、游戏教学等，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 关注学生个体差异。

在授课过程中，教师们注重培养学生的自主学习能力，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导。

4. 课堂评价及时有效。

教师们在课堂上及时给予学生评价，既肯定了学生的优点，又指出了不足，使学生能够及时调整学习状态。

二、评课环节收获颇丰在课后评课环节，各位教师针对授课教师的教学进行了点评，让我受益匪浅。

以下是我对评课环节的感想：1. 教师们敢于直言。

在评课过程中，各位教师坦诚地指出授课教师的优点和不足，使授课教师能够虚心接受，不断改进自己的教学。

2. 评课内容全面。

评课内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面，使授课教师能够全面了解自己的教学情况。

3. 评课建议具体可行。

在点评过程中，教师们提出了很多具体可行的建议，使授课教师能够根据实际情况进行调整。

4. 评课氛围和谐。

在评课过程中，各位教师互相尊重，共同探讨教育教学问题，使评课活动成为了一次教学经验的交流与分享。

三、反思自己的教学通过这次教研活动，我对自己的教学进行了反思，以下是我的一些体会：1. 提高自身教学基本功。

我要加强自身的学习，提高自己的教学基本功，如语言表达、板书设计、课堂管理等。

小学教师听课心得体会范文【五篇】

小学教师听课心得体会范文【五篇】小学教师听课心得体会范文精选篇1本周三，我跟随教育局考研室几位老师一起到__市__中学参加观摩听课学习，我们认真听了在节课，分别是__老师的__及__老师的__和__老师的__，下面我就__老师上的这课__谈一下我的学习体会的。

一、兴趣领先，乐于表达。

开课前，老师出示了一些关于动作和神态的四字词语，依次通过“摸大脑，快速记忆”和“把词意读书，把大家逗笑”的游戏形式，使孩子们在轻松快乐的环境中不知不觉积累了大量描写童年趣事的词语。

而在习作指导的第一环节“说说你的童年趣事”，老师的一句话“看谁说的能把大家逗笑”，诱发学生打开记忆的匣门，激活了学生的思维，使孩子们产生了强烈的表达欲望。

孩子们争先恐后的起来说自己的童年趣事，孩子们不仅说的好，听的也认真，课堂上充满了欢乐的笑声。

二、片段赏析，领悟写法。

在习作指导的第二环节“如何写好*”。

老师问学生：“你们刚才说的趣事把大家都逗笑了，就这样写作文行不行？”通过比较，使学生悟出口头语和书面语的不同。

接着便引领孩子回顾复习写好作文的方法，并梳理板书：心理描写、动作描写、神态描写、修辞手法（比喻、排比、拟人）、四字词语。

然后通过阅读范例片断，让孩子在思考“是怎样写得好”中领悟写法，如：运用了心理活动描写，使*更真实生动等。

三、创设情境，想象表达。

老师出示图片精心创设的情境（两个孩子打雪仗玩累了，躺在雪地里），引导孩子想象他们可能说什么或怎么想等，短短几分钟，使孩子知道如何把简单的事情写具体，在这个过程学生学会了运用语言、心理活动等描写，同时想象能力和口语表达能力也得以提高。

四、学以致用，体验写法。

这个环节可以说是课堂上高潮部分。

老师的设计非常有层次有梯度。

刘老师本着由扶到放的原则，在现场修改作文的环节采用了先“集思广益”说说在例文的哪些地方还需加上什么描写，然后再用“一人现场修改一处”的方法为全体同学和听课老师展示“作文大变身”的精彩过程，经过孩子们的修改，一段枯燥无味的话变得有声有色，生动具体，整个体验过程使孩子对如何把*写具体写生动写有趣有了深刻的认识，培养了学生的习作兴趣和增强了习作自信心。

小学老师听课的心得体会范文（通用6篇）

小学老师听课的心得体会小学老师听课的心得体会范文（通用6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编精心整理的小学老师听课的心得体会范文（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学老师听课的心得体会1今日我有幸参加了20xx年小学英语课堂研讨活动。

我听了两节课。

每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下头谈一谈自我的听课心得体会：首先，充分调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

两位教师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不一样层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。

其次，两位教师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养。

最终，两位教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

听课中我发现两位教师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。

仅有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，充满活力。

在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

经过这次听课，我对自我也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不一样层次的学生开展分层次教学最大限度地为不一样层次的学生供给适合他们的学习时空和平台。

我们应当承认学生的个性差异并尊重学生的不一样需要与兴趣。

要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。

在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的提高点，供给好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。

小学老师听课的心得体会2这学期，我参加了听课学习活动。

听了几位教师的课，我感触很深，收获颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。

小学教师听课的心得体会(精选15篇)

小学教师听课的心得体会（精选15篇）学校老师听课的心得体会篇1这个星期我县体育线上，集中在三毛学校绽开了“优质课”展现活动。

一天听课下来感到收获不少。

但是，常有这样的现象，听课的老师纷纷谈论：“这种课太精致，没法学。

”“多媒体使用太多，不适于平常上课。

”“器材设备太简单”“场地设计有难度”……诸如此类的谈论听得许多，在为一堂胜利的优质课叫好的同时，也不由暗想：假如很多老师都抱有“学不象”、“不能学”、“耗时太多”的消极心态，那么这堂优质课的组织和演示就缺少了价值甚至是失败的。

优质课是特别态课。

它通常有充分而精致的教学情景创设，有完整创新的课型设计，具有先进的教学理念和丰富的教学手段。

毫无疑问，优质课在肯定区域内起到了引领作用。

但是，令人圆满的是：几乎全部的优质课都名贵如皇帝的女儿，令喜爱者怯步，不能产生跳一跳能摘到果实的幸福感和成功感。

优质课一般分评比课、展现课、研讨课等几种类型。

既然给它们分了不同的类型，就说明有不同的使命和任务，有不同的适用范围。

评比课着重在“评比”两字，它可以十八般武艺件件用上，只要连接得天衣无缝，目的在得奖。

展现课肩负着很多使命，在短短的几非常钟内，它要诠释现代教育理念，展现改革创新的成果，因此，它必定分散了很多人的大量精力和才智，多次试教，很多次修改教案，教学环节的细心设计，使整个教学过程几乎完善无暇。

应当来说，在这两种优质课中，老师们感受和体验到课堂教学的抱负，发现了教学行为前进的方向，这是它们最根本的价值所在。

因此，这类课更适合于观赏，思索。

但在笔者看来，它应当具有以下几个特点：1、重点突出：课有很多绽开方式。

一堂课必需明白为同学供应（学问、技术）学习的环节，使该环节重点突出，层次清晰。

2.能学易学：课有肯定范围的可适性。

研讨课应当考虑到地域内的共性，在共性的基础上充分绽开，并且建立在老师教学力量的最近进展区内。

3、优质课的根本价值和目的是提高广阔老师的教学水平，并包含肯定的创新含量。

小学教师听课心得体会模板5篇

小学教师听课心得体会模板5篇小学教师听课心得体会篇1我们__小学这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个小学四五年级的语文教师去到__小学听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有不足。

以下是我外出听课的心得：在__小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。

从__小学五年级的__老师的课堂上了解学生学习语文，要在基础上下功夫，特别是学生对字词的理解，作为老师的我，应该要把一个字做充分的解释，旨在教学生真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，学生以后对字词的各方面都能够掌握好，一般我们教学生新字词，都是直接带读几遍，简单的造词造句，根本就会仔细的把一个字的所有解释都教给学生，导致学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的一个短板。

自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的能力还有很多欠缺。

毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且经验也是不足够的。

这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身能力加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。

这不仅是对自己的一种丰富，更是对学生的一种负责。

只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给学生。

从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的教学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到合适自己的教学方式。

而且从__老师那，了解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。

通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的经验，在结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。

我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发现自己有很多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时，有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要改变的，我希望自己能够教好语文。

小学教研活动听课感想(3篇)

第1篇近日，我有幸参加了小学教研活动，通过听课，我对小学教育教学有了更深刻的认识。

以下是我在此次教研活动中的听课感想。

一、教师的专业素养在此次教研活动中，我听到了几位教师的精彩授课。

他们凭借丰富的专业知识、高超的教学技艺和良好的教学态度，赢得了学生的喜爱和同事的赞誉。

以下是我对几位教师专业素养的几点感想：1. 知识储备丰富。

教师在授课过程中，对教材内容的把握准确，对知识的拓展和延伸能力强。

他们不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。

2. 教学方法灵活多样。

教师们根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，采用了多种教学方法，如情境教学、游戏教学、探究式教学等。

这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，还使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

3. 教学态度认真负责。

教师们对教学工作充满热情，对待学生耐心细致。

他们在课堂上关注每一个学生的表现，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能学有所得。

4. 课堂氛围活跃。

教师们善于调动学生的积极性，鼓励学生参与课堂活动。

他们以学生为主体，让学生在自主、合作、探究中学习，使课堂充满活力。

二、学生的发展需求在此次教研活动中，我深刻地感受到了教师们对学生的关爱和关注。

他们从学生的实际需求出发，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

1. 关注学生的个体差异。

教师们了解每个学生的特点，针对学生的不同需求，给予个性化的指导。

他们尊重学生的个性，鼓励学生发挥特长，使每个学生都能在课堂上找到自己的位置。

2. 培养学生的综合素质。

教师们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的道德品质、审美情趣、社会实践能力等。

他们通过丰富多彩的课外活动，让学生在实践中学到知识，提高综合素质。

3. 培养学生的自主学习能力。

教师们鼓励学生自主学习，培养学生的自主学习意识。

他们引导学生发现问题、分析问题、解决问题，让学生在自主学习中成长。

三、教研活动的意义此次教研活动让我深刻认识到，教研活动对于提高教育教学质量具有重要意义。

小学老师听课心得体会范文（通用6篇）

小学老师听课心得体会小学老师听课心得体会范文（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的小学老师听课心得体会范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学老师听课心得体会1前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。

听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。

因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。

这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。

刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。

刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。

可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习！这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自己扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。

小学教师听课心得体会（精选6篇）

小学教师听课心得体会（精选6篇）小学教师听课心得体会（精选6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的小学教师听课心得体会（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学教师听课心得体会1x月x日，我和我园4名教师一起参加了x市公开课听课活动。

今天是最后一天听课，我们一共听了九节课，其中综合课x节、体育x节、音乐x节、科学x节。

每位教师的教学方法、构思等都各有所长，给我们耳目一新的感觉。

上午五节课后，幼教科科长xx对本次活动进行了简单的总结，他首先对所有上课的教师给予了充分的肯定和表扬，然后讲述了x市今后三年的幼教规划，并对幼教事业这几年的变化给予了高度评价，认为教师的上课经验和水平已经分不出哪是乡镇哪是市里了。

通过这次听课学习，我受益匪浅。

我认为几位执教教师在以下几个方面为我们做到了极好的表率：一、以游戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识在幼儿园教育指导纲要中明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动。

在本次听课过程中，几位执教教师均比较重视游戏教学法。

x的x老师在《毛毛虫变蝴蝶》这节活动课中，自始至终以游戏为主，结束活动更是别出心裁，教师和小朋友们一起爬进蚕茧里(帐篷)，又变成了一只只翩翩飞舞的蝴蝶从蚕茧里飞了出来。

师生都穿着漂亮的蝴蝶衣服，道具准备十分充足且非常精致，将整节课推向了高潮。

看到这里，听课教师不由送出阵阵掌声。

x实验幼儿园的宋婷老师则执教了综合活动课《小蝌蚪变青蛙》，整节课以游戏为主，气氛相当活跃，幼儿参与积极性高，学习效果非常好。

二、教学创意新颖独特，多媒体课件丰富多彩九名教师课堂道具准备得精心而充足，尤其是多媒体课件制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引住了，高度调动了幼儿的积极性。

如x幼儿园xx老师执教的《啪啦啪啦---砰》一课，她根据故事情节进行了创造性调整：把主人公小鼹鼠在地下的行程制作成了幻灯片，以讲故事的形式，教幼儿认识了小鼹鼠行程中遇到的各种植物、动物和矿物资源。

小学教师听课心得(精选5篇)

小学教师听课心得(精选5篇)小学教师听课心得（精选篇1）由__院和__小学组织的小学数学教师教学素养活动在__大礼堂举行，我有幸参加了这次观摩活动。

这次活动的主要内容分为观摩教师的教学活动和对教学活动的评析等，通过此次活动我除了领略了每位老师的风采外，也充分认识到，一节好课不是老师表演出来的，看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。

置身于会场中，我倾听着老师们一堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握和“数学源于生活，生活处处有数学”的这一思想，并体会着他们对学生的密切关注。

他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考。

一、重视与学生沟通，拉近教师与学生的距离课前教师与同学生交流时，让学生的身心愉悦，以饱满的热情投入新授学习这一点值得学习。

大多数教师上课前都与学生交流，以消除学生和教师的紧张感，同时又拉近和学生之间的距离。

也为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。

如《可能性》教学，教师课前与学生交流时，就引用了学生最喜欢的课外活动—踢足球，谁先来踢球，这一问题创设情境，并为以下的教学做铺垫，起到很好的过渡作用。

二、深挖教材，创设有效的情境，真正为教学服务教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，关键时刻予以适当点拔学习是过程的支持者。

在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。

每一位上课的老师都根据小学生的特点，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，并注重从学生的生活实际出发，如《字母表示数》的教学中，教师运用孩子们对自己未来身高的好奇心，出示a=(b+c)÷2×1.08这个公式激发学生的兴趣和求知欲，紧接着编儿歌找关系。

这样的教学设计教师不仅注意和教材教学与生活中的联系，还注意到了小学生的年龄特点，为他们创设充满趣味的学习情景。

小学教学研讨听课教师心得

小学教学研讨听课教师心得小学教学研讨听课教师心得模板创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国未来的期望，所以要学会创新，这与教育的创新是分不开的，而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新，潜移默化的引导同学们开辟创新思维。

下面我为大家整理了关于小学教学研讨听课教师心得，供大家参考。

小学教学研讨听课教师心得1前段时间，我们不但看了很多优秀老师的讲课视频，还亲身听了一堂高文兰老师的讲课，她是2012年重庆理科状元的生物教师，有丰富的教学体会。

这些教师的教学技能、教学方法和教学情势确切值得我们学习。

是我学习的榜样。

感觉自己与这些优秀教师相比还有太大的差距。

下面我从三个方面谈以下我学习优秀的教师讲课的心得体会：一、教师要有扎实的基本功。

通过看优秀教师讲课的视频和听高文兰老师讲课，我发觉了这些优秀老师具有一个共同点，都具有扎实的基本功。

第一，他们的表达能力强，可能有时候并没有标准普通话那样标准，但是他们的每一句话都恰到好处，不会多一句，不会少一句，意思也表述的简单易懂，又不缺少科学性。

其次，他们的字写得好，字看上去很清新，很整齐，很有力度，给人的整体感觉就是板书都很美观。

当然一方面是老师的天赋，更多的是长年累月的磨练。

然后，他们具有扎实的专业知识和丰富的生活体会，每一位老师都把知识融会得恰到好处，让我们这些行将走上讲台的准老师称赞不已。

当老师讲出融会的知识点后我们才豁然开朗，情不自禁的说：“对额，还可以联系到这里。

”最后，他们都很会运用多媒体，结合多媒体的特点把重难点处理得非常得当。

老师们扎实的功底还有很多很多，那是自身的一种魅力，就像酒一样，存放的越久，香味越让人回味无穷。

二、教学方式要创新。

创新是一个民族前进的动力，我们新一代青年是祖国未来的期望，所以要学会创新，这与教育的创新是分不开的，而教育创新的关键点就是老师教育方式的创新，潜移默化的引导同学们开辟创新思维。

其中讲蛋白质和响尾蛇的捕食方式的那两位老师就特别体现了创新的观点，上蛋白质的老师运用同学们演示不仅阐释了脱水缩合、肽键和氨基酸等概念，通过变换演示人员的位置、增减人员而且还说明了蛋白质的多样性是由于氨基酸的种类，数量和排列方式导致的，把教学重难点处理的简单易懂。

小学教师听课心得精选范文5篇

小学教师听课心得精选范文5篇听课是老师在教学过程中的另一种学习方式，通过倾听其他老师的课程，能够让我们深刻体会到自己平常教学的一些不足，从而取长补短，共同进步。

下面给大家共享一些关于学校老师听课心得，便利大家学习学校老师听课心得1通过太原的听课活动，我真的收获许多。

虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。

美术课上怎样去吸引同学?引人注目的开场白很重要，一个好的导入可以让同学集中留意力，产生学习爱好，觉得美术课有意思，就会带给同学一种身心的开心，比较喜爱希望上这个课程，在课堂上老师不是以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方式，让同学尽可能的参加到学习过程当中，教学源于课本但又不局限于课本，能使同学学的好玩和轻松，听了这六堂课让我心里那块石头低了好多，也有了肯定的的心理预备!我认为上好美术课应当要留意以下几点：一、注意培育同学良好的观看和探究习惯在详细的教学中不要过早地用技法技能去规范同学，实行合理的启发、引导，培育同学良好的探究和观看习惯。

我在听第三册的《神奇的线条》一课时，老师利用动画让孩子们感受直线、曲线、折线、交叉线的不同，并结合课本插图让孩子们用铅笔随心所欲地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让同学探究线条的变化，不刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确定为主。

二、注意培育同学发散思维和丰富的想像力传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容绽开的，最终都是大同小异。

想像力和制造思维的培育和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。

如我听第十二册《添画人像》时，老师让大家尽量放开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。

这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，孩子们心目中的`不同人物形象五花八门，内容丰富，调动了学校生作画爱好和乐观性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，激发创作欲望，并对他们的作品准时予以表扬，使他们增加创作信念。

小学教师听课心得体会7篇

小学教师听课心得体会7篇小学教师听课心得体会篇1我有幸参加了五年内小学数学教师课堂教学研讨暨评课交流活动，一共听了2节课，一节是杜浩科老师的《组合图形的面积》，另一堂是胡妮妮老师的《三角形的分类》，他们的课让我开阔了眼界，收获颇丰。

不仅领略了各位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。

下面就从以下几点谈谈本人的几点收获。

一、扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我。

这是靠老师平时上课经验的积累，教师的基本功对上好一堂课起着关键的作用。

二、教学用具制作精良，充分发挥了学具在课堂教学中的重要作用。

杜老师在解析一个草坪中建路求面积的题目中，采用了自己制作的卡纸教具，直观又形象得把解题方法展现给学生，让学生快速明白为什么走道可以平移到最旁边，变成长方形，从而简便计算。

三、一材巧用。

胡老师在猜一猜这是什么三角形中，用只露出一个角，让学生来判断这是什么三角形。

把之前学习的三角形分类进行了巩固。

之后，胡老师给他加个条件，这是三角形中最大的角，那你能判断了吗?为什么?从而让学生自己去发现“判断一个三角形是什么三角形，只要看这个三角形最大的一个角。

最大的角是锐角的就是锐角三角形，最大的角是直角的是直角三角形，最大的角是钝角的就是钝角三角形”的结论。

胡老师对这一材料进行了整合，巧妙地运用，使得学生主动去探究发现规律，这是本节课的亮点之一。

四、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。

在这听的这两节课中，每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，尤其胡妮妮老师的亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励使得整节课都充满着活力。

五、在参加此交流活动前两天，非常凑巧地，我听了我校张珠凤老师的《组合图形的面积》这一课。

我把这两堂课进行了比较，发现各自有各自特点。

主要有一下几点。

1、杜老师和张老师才用的教材有所区别。

杜老师是采用北师大版，用了l型的组合图形求其面积。

而张老师用的人教版第94页第二题求中队旗的面积来切入课题的。