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小学语文听课心得优秀7篇

小学语文听课心得优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年优质小学语文教师心得体会样本（4篇）

2024年优质小学语文教师心得体会样本文章并非无生命之物，正如“撰写者情感涌动而笔下生花，阅读者透过文字深入情感”。

若语文教育丧失了情感的滋养，它将变得麻木、冷漠、僵化，失去了生命的深度。

如此语文，无法在学生心灵深处扎根，亦无法为学生的生活增添一抹温暖与纯净的色彩。

一位杰出的语文教师，必须依靠四大支柱的坚实支撑。

深厚的文化底蕴是教师人性的基石，卓越的教育智慧是教师灵性的源泉，宽广的课程视野赋予教师活力，而远大的职业理想则是教师诗性的体现。

当语文的人文价值被工具价值所淹没，学生或许能在机械的练习中掌握基础知识与技能，但同时却丧失了学习语文的全部兴趣、激情与灵性。

我们往往只注意到所获得的，而忽略了所失去的。

所得到的不过是冰山一角，而失去的却是其根基。

语文教学的动荡呼唤着中庸的语文哲学。

取两端之精华而用其中，这应是语文哲学的智慧所在、圆融所在、境界所在。

语文哲学的众多范畴，包括工具与人文、学习文学与培养人格、继承传统与创新发展、基础教育与创新思维、感悟体验与理性理解、感性认知与理性分析、自主学习与引导教学、接受知识与发现新知、吸收知识与表达思想、文本表面与内涵深度、诵读体验与默读深思、深入文本与广泛阅读、尊重原文与拓展资源、课内学习与课外实践等，都应归结于中庸这一核心智慧。

语文既是科学，它锻炼学生的思维之剑；语文也是审美，它构筑学生的精神家园。

语文如同一个多面镜，映射出功利、科学、审美的斑斓色彩；语文又似一个万花筒，展现着实用、真理、情感的万千世界。

归根结底，语文是关于人的，只有全面而深刻地理解人与语文的关系，语文才能绽放出绚烂的色彩，激发出无限的可能。

2024年优质小学语文教师心得体会样本（二）我校举办了小学语文教师集体听评课活动，此活动让我受益匪浅。

通过亲身体验真实的语文课堂，我对小学语文教学有了更深入的理解，每堂课都让我获得了宝贵的知识。

在未来的工作中，我将向杰出的同事学习，致力于提升每一堂课的教学质量。

2024年小学教师听课学习心得模版（二篇）

2024年小学教师听课学习心得模版在过去的两周里，我有幸在合肥行政学院参加了“新课改____年”安徽省第____届小学语文新课改观摩活动，亲身体验了武凤霞、周益民、闫学和孙景华四位全国知名特级教师的卓越教学技艺。

沉浸在对名师教学魅力的赞叹中，我随即收到了另一个令人振奋的消息，即本周将前往上海进行学习。

尽管日常工作中任务繁重，但得知参与观摩课的机会，内心的喜悦难以言表，我立即调整了课程安排，确保手头的工作得以妥善处理。

这次上海的学习活动将持续两天，内容为首届华东六省一市小学语文教学交流观摩课，共计____节，给我留下了深刻的印象。

教师的吸引力在课堂的每一个角落都得以体现。

他们在教学中展现出的从容不迫、游刃有余，不时引发出教学的亮点，使学生如痴如醉，也让在场的同行们赞叹不已。

教师们扎实的教学基本功和深厚的文化素养在课程设计、课堂互动和引导中得以充分展现。

他们标准的普通话、富有感染力的声音，不仅赢得了听众的欣赏，也使学生深深地热爱这样的课堂。

福建的林莘老师在教授《凡卡》一课时，以其深情的引导，使每一位听众都沉浸在凡卡的喜乐与悲惨命运中，深感共鸣。

对文本的深入解读是教学成功的关键。

每一位展示课程的教师都投入了大量的精力在理解教材上，包括剖析作者、解析语言、领会文意以及理解时代背景等。

他们在课堂上呈现的是自己的独特见解，真正实现了语文课不是在教教材，而是在教语文。

相比之下，我反思自己的备课方式，深感不足。

以往在准备研讨课或比赛课时，往往忽视了对教材的深入研读，而过于依赖他人的教学设计，这无疑影响了教学效果。

这次学习让我深刻认识到，教学需要摒弃急功近利的心态，静心研读，才能设计出有效的教学策略。

如今流行的说法是“培训就是福利”。

通过这样的学习机会，我们获得了无价的知识财富。

我衷心感谢各级领导为我们提供的学习平台，未来我将致力于更深入的学术研究，不断探索和优化课堂教学，努力提升自身的综合素质，寻找适合自己的教学路径。

2024年小学语文教学公开课听课心得体会(3篇)

2024年小学语文教学公开课听课心得体会在小学语文教学公开课中，我有幸观摩了一堂由一位优秀的语文老师上课。

通过观察和倾听，我从中受益匪浅，对于如何引导学生进行有效的语文学习有了更深刻的认识。

下面就是我对这堂课的听课心得体会。

首先，老师首先给学生进行了一次有趣的游戏活动，让学生通过游戏找出古代的言情腔调。

通过这个活动，学生既培养了观察力和分析能力，又增加了对古代文学的兴趣。

这一环节让我想到，语文教学不仅要注重知识的传授，还要关注学生的兴趣点，通过有趣的形式吸引学生的注意力和参与度。

其次，老师在课堂上采用了多媒体教学的方式。

通过投影仪和PPT，老师给学生展示了一首古代的诗词，并详细介绍了其中的意境和艺术特点。

同时，老师还播放了相关的音乐，让学生更加深入地感受到诗词所表达的情感和意境。

这种多媒体教学的方式富有创意，能够提高学生的学习兴趣，增加学习的趣味性。

再次，老师在课堂上注重学生的参与和互动。

在学生听完古代诗词后，老师通过提问的方式进行互动，让学生把自己对诗词的理解和感受表达出来。

同时，老师还引导学生互相交流，鼓励学生用自己的语言表达自己的想法。

这样不仅可以培养学生的思维能力和表达能力，还能增加学生之间的合作和交流。

最后，老师在课堂上给学生设计了一道开放性题目，要求学生结合自己的生活经验进行思考和回答。

这样的设计有助于培养学生的综合运用能力和创造力。

通过自由发挥，可以激发学生的想象力和创造力，让学生发挥自己的特长和优势。

通过观摩这堂语文公开课，我认识到了一个优秀的语文教师应该具备的素质和能力。

首先，要有丰富的知识储备，深入研究各种文学作品和文化知识。

其次，要注重培养学生的兴趣，通过有趣的教学形式吸引学生的注意力和积极性。

再次，要注重学生的参与和互动，激发学生的思维能力和表达能力。

最后，要注重培养学生的综合运用能力和创造力，引导学生思考和发展自己的独立思维。

总之，这堂语文公开课对于我来说是一次很好的学习机会。

小学语文优质课听课学习心得体会4篇

小学语文优质课听课学习心得体会小学语文优质课听课学习心得体会精选4篇（一）在听小学语文优质课的过程中，我收获了很多学习心得和体会。

首先，我发现优质课注重培养学生的阅读能力。

优质课选取了一些经典的文学作品，通过精心设计的教学方法，让学生在阅读中不仅能够理解故事情节，还能够体会到作品中的情感和思想。

这不仅有助于学生培养阅读兴趣，还能够提高他们的语言表达能力和思维能力。

其次，优质课注重培养学生的写作能力。

在听课的过程中，我发现优质课通过让学生进行写作练习，提高他们的文笔和表达能力。

优质课采用了一些启发性的教学方法，让学生通过自己的思考和创作来提高写作能力。

同时，优质课还对学生的作文进行详细的批改和指导，帮助他们不断改进和提高。

此外，优质课注重培养学生的口语表达能力。

在听课的过程中，我发现优质课通过一些对话和讨论的形式，培养学生的口语交流能力。

通过与同学的互动和讨论，学生能够提高自己的语言表达能力和思维能力，同时也能够学习到一些表达技巧和沟通技巧。

综上所述，优质课对于学生的语文学习和综合能力的培养有着很大的帮助。

通过优质课的学习，我不仅在语文知识上有了很大的提升，还在应对问题的能力、思考问题的角度和表达问题的方式上有了很大的进步。

听课过程中我通过观察老师的教学方法，借鉴了一些有效的教学技巧和方法，提高了自己的教学效果。

因此，我会在今后的学习和教学中更加注重培养学生的语文学习兴趣和综合能力，使他们能够在语文学习中不断进步和提高。

小学语文优质课听课学习心得体会精选4篇（二）作为一名小学语文教师，参与听课是提高教学水平和教学质量的一种重要方式。

以下是我在参与小学语文优质课听课时的一些心得体会：1. 重视备课工作：听课前，我会提前阅读听课教师的备课资料，包括教案、教材、学生作品等，了解教师的教学设计和教学目标。

通过提前准备，我能更好地把握听课内容，进行有效的观察和评估。

2. 注重观察细节：在听课时，我会仔细观察教师的课堂管理、教学语言、教学方法和学生的反应等细节。

小学语文听课心得体会四篇

小学语文听课心得体会四篇篇一：一小语文听课心得体会一小语文听课心得体会今天,听了四位优秀老师的课,实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解,每一节课都让我有所收获.下面就谈谈我个人的一些心得体会吧.一、对教师角色的思考教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。

二、对课堂教学的思考在本次听课活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。

在本次听课活动中，我认真聆听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。

师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。

三、教师语言具有艺术的魅力当我听着四位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生进入切实的情景，，四位老师的设计都不一样，但都能围绕课文内容突出主题，达到良好的教学效果。

老师们声情并茂的语言把学生的思绪拉到了课堂中。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言带着学生深刻感悟课文内容，理解所要表达的感情。

总之，通过学习我深深的体会到作为一名语文教师,文化素养很重要,需多多读书,不断丰富自己吧.这次听课学习对我自己是一次提高,也是促进,在以的日常教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。

篇二：小学语文听课心得体会小学语文听课心得体会近期，我十分荣幸到示范路小学参加了特岗教师的培训，我聆听了陈秀芳、刘建梅两位教师的课，这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。

下面就谈谈我的一些体会。

一、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。

当我听这两位老师的课时，她们的语言亲切，自然，简洁，准确。

2024年小学语文听课心得体会（三篇）

2024年小学语文听课心得体会在近期的温暖春日中，我有幸参与了银川市组织的小学语文优质课程评选活动。

在为期两天的活动中，我有幸观看了十二位来自银川各校的教师的卓越教学展示，对他们的专业素养深感敬佩。

教师们运用创新多样的教学策略，搭配生动自然的教态，以及风趣幽默的教学风格，给我留下了深刻的印象。

以下是我对此次活动的一些观察和反思：1. 教学目标的明确与实施教学目标如同指南针，对每堂课的导向至关重要。

在观摩的课程中，各位教师都准确把握了不同学段的教学目标，将之与课堂目标相融合，并确保其有效实施。

以赵老师在《伯牙绝弦》的教学为例，她将学段目标与课堂目标并列展示，引导学生先明确学习目标，再进行自学习指导，让学生自主学习，最后进行总结，确保了教学目标的达成。

2. 朗读训练与读写融合阅读是语文学习的核心，而朗读则是理解文本和感受情感的关键。

所有教师都强调了对学生的朗读训练，通过各种方式引导他们从阅读中学习、品味和领悟。

同时，无论是低年级的书写训练还是高年级的写作训练，都强调了“不动笔墨不读书”的原则，充分体现了读写结合的教学理念。

3. 习惯培养的重视良好的习惯对学习效果有着深远影响。

每位教师在教授阅读时，都会提醒学生注意阅读或写作的姿势，以培养良好的学习习惯。

在教学过程中，教师会适时引入学习策略，让学生掌握并习惯使用这些方法解决问题，如通过联系上下文理解词语，这对提升学生的语文能力大有裨益。

这次的听课经历让我受益匪浅，也引发了我对自身教学的深入反思。

我深刻认识到，教师应具备高水平的语文素养，这对提高教学质量至关重要。

我将努力提升自我，不断学习，广泛吸取他人长处，充分利用学习机会提升语文教学素养，以期在我的语文教学生涯中展现出更加精彩的教育风采。

2024年小学语文听课心得体会（二）在今日的课程中，我有幸聆听蔡老师的教诲，收获颇丰。

蔡老师以其丰富的教学经验，从容驾驭课堂，让我深感敬佩。

同时，我也意识到自身的不足之处。

2024年小学语文课听课心得体会

2024年小学语文课听课心得体会，____字在2024年的小学语文课堂里，我深深感受到了语文教学的新变化和新魅力。

老师们以新的教学理念和方法，带给我们全新的学习体验，让我们爱上了语文课。

首先，老师们注重培养我们的语感和语文素养。

他们通过丰富多样的课堂活动和阅读材料，培养我们对语言的敏感度和理解能力。

在课堂上，我们不仅仅是被动地接受知识，而是主动地参与讨论、思考和表达。

通过诗歌朗诵、故事演讲等形式，我们学会了欣赏和表达美，增强了自信和自主学习能力。

其次，老师们注重培养我们的阅读兴趣和阅读能力。

他们给我们提供了丰富多样的阅读材料，让我们选择自己感兴趣的作品进行阅读。

不再以传统的教材为主，而是注重培养我们的阅读广度和深度。

我们可以选择经典文学作品、科普读物、报纸杂志等不同类型的阅读材料，享受阅读的乐趣。

同时，老师们也会组织读书分享会和写作比赛，鼓励我们积极参与阅读和写作活动，提升我们的综合能力。

此外，老师们注重培养我们的写作能力和思辨能力。

他们教会我们如何进行观察、思考和分析，如何用清晰准确的语言表达自己的观点和思考。

在写作过程中，老师们不仅关注我们的文字表达，更重要的是教会我们思辨的能力。

他们给我们提供了各种写作素材和题目，让我们发挥想象力和创造力，培养我们的思维能力和创新精神。

此外，老师们注重培养我们的批判思维和文化素养。

他们通过讲述历史故事、传统文化等形式，让我们了解和感受中华传统文化的博大精深。

在学习古代诗词和文言文的过程中，我们不仅仅是学习文字和语言，更加深了对中国传统文化的理解和认同。

通过与现代社会的对比和批判，我们学会了思考和判断，培养了批判思维和创新意识。

总的来说，2024年的小学语文课堂给我留下了深刻的印象。

老师们以全新的教学理念和方法，培养我们的语感和语文素养，让我们爱上了语文课。

通过丰富多样的阅读和写作活动，培养我们的阅读兴趣和写作能力，提升我们的综合能力。

通过批判思维和文化素养的培养，让我们深入了解和认同中华传统文化。

2024小学语文听课心得体会范文(2篇)

2024小学语文听课心得体会范文作为一个小学语文老师，我认为在2024年的语文课堂中，跟随时代的发展和教学改革的步伐，我们需要更加注重学生的参与性与创造性，让学生在听课中能够充分发挥自己的主体性。

一、培养学生的主体意识在2024年的小学语文课堂中，我们应该注重培养学生的主体意识。

传统的语文课堂中，学生往往是被动听课的对象，缺乏主动参与的机会。

然而，通过让学生参与到课堂教学中，我们可以激发他们的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。

例如，在讲解课文的过程中，我会鼓励学生积极发表自己的观点和想法，与其他同学进行交流。

而不仅仅是听老师的解释，这样不仅能够增加学生的学习积极性，也能够培养他们独立思考和创新的能力。

二、发展学生的创造性思维在2024年的小学语文课堂中，我们应该注重培养学生的创造性思维。

传统的语文教学往往注重对经典文学作品的解读和理解，而忽略了学生的创造性思维和表达能力。

因此，我会在课堂上加入一些启发性的活动，鼓励学生进行创造性的思考和表达。

例如，在学习写作的过程中，我会给学生提供一些有趣的主题和素材，让他们自由发挥想象力，从不同的角度进行思考和表达。

同时，我也会鼓励学生自主选择文学作品进行阅读，并在课堂上分享自己的感受和体会。

这样不仅能够培养学生对文学的兴趣和理解能力，也能够激发他们的创造性思维和表达能力。

三、关注学生的情感体验在2024年的小学语文课堂中，我们应该注重关注学生的情感体验。

传统的语文教学往往注重学生的知识记忆和应试能力，忽略了学生的情感体验和人文关怀。

因此，在课堂上，我会注重培养学生对文学作品的情感体验和审美能力。

例如，在学习诗歌和散文的时候，我会让学生深入品味作品中的情感和意境，通过朗读和表演的方式，表达自己对作品的理解和感受。

此外，我也会鼓励学生通过写作的方式，表达自己的情感和想法。

例如，在学习写景的时候，我会鼓励学生亲自走进自然，感受大自然的美丽和神奇，然后以自己独特的视角进行写作，表达自己对自然的情感和敬畏之心。

小学语文教师听课心得体会7篇

小学语文教师听课心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学语文听课心得体会集锦（三篇）

小学语文听课心得体会集锦小学语文是学习语言文字的基础课程，也是培养学生语言表达和思维能力的重要途径。

在以往的语文课堂中，我积累了许多宝贵的经验和心得体会。

下面是我总结的小学语文听课心得体会集锦。

一、积极参与课堂讨论在语文课堂中，老师常常引导学生进行思考和讨论。

我发现，积极参与课堂讨论对于提高自己的语言表达和思维能力非常有帮助。

通过与同学们的交流和思想碰撞，我能够拓宽自己的视野，听取不同的观点和见解。

同时，积极参与课堂讨论也能够培养我的自信心和表达能力，使我能够更好地表达自己的想法和意见。

二、多读经典文学作品语文课堂上，老师常常会给我们讲解一些经典文学作品。

我发现，多读经典文学作品对于提高自己的语言表达能力和写作水平非常有帮助。

经典文学作品蕴含了丰富的语言技巧和写作风格，通过阅读这些作品，我能够学到很多好的写作方法和技巧。

同时，经典文学作品也能够拓宽我的文化视野，丰富我的知识储备，提高我的语文素养。

三、注重写作训练在语文课堂上，老师经常会布置写作作业。

我发现，注重写作训练对于提高自己的语文水平和思维能力非常重要。

通过写作训练，我能够锻炼自己的文字表达能力，提高自己的写作技巧。

同时，写作也能够培养我的思维能力和逻辑思维能力，使我能够更好地组织和表达自己的思想。

在写作过程中，我还能够不断总结和反思，进一步提高自己的写作水平。

四、多做阅读理解题在语文课堂上，老师经常会布置阅读理解题。

我发现，多做阅读理解题对于提高自己的阅读理解能力和语文综合运用能力非常有帮助。

通过大量的阅读和做题，我能够提高自己的阅读速度和理解能力，培养自己的综合运用能力。

同时，阅读理解题还能够帮助我提高自己的归纳和概括能力，锻炼我的思维能力和分析能力。

五、注意语文常识和文化素养的培养语文课堂不仅仅是学习语文知识，还包括了一些语文常识和文化素养的培养。

在语文课堂上，老师经常会讲解语文常识和文化知识，我发现，这些知识对于提高自己的语文素养和文化素养非常有帮助。

2024年小学语文教学公开课听课心得体会范文(二篇)

2024年小学语文教学公开课听课心得体会范文又是一个阳光明媚的早晨，我怀着期待和激动的心情，来到了2024年小学语文教学公开课的现场。

这是一节由全国著名的语文教育专家主讲的公开课，我非常幸运能够亲临现场，并倾听专家的讲解和演示。

在这节公开课中，我不仅从中获得了很多有关语文教学的新思路和新方法，而且对于未来的语文教育也有了更加深入的了解。

在公开课的一开始，教育专家首先给我们做了一个简单的自我介绍，并详细展示了本节课的教学目标和教学设计。

他强调了语文教育的重要性，认为语文教育不仅是学习语言文字的工具，更是一种身心灵的修养和文化素养的培养。

同时，他还着重强调了教师在语文教学中的角色，认为教师既要是知识传授的导师，又要是学生学习的引导者。

这让我对于语文教学的重要性有了更加深刻的认识，也激发了我对于未来教学的热情。

随后，教育专家开始了真正的教学演示。

在这节公开课中，他的教学内容是一篇描写花的作文。

通过对作文内容的解读和分析，他引导学生们感受花的美丽、芳香和绽放的喜悦，并通过绘画、朗读和写作等多种方式培养学生的品味和表达能力。

在教学过程中，他运用了多媒体技术，展示了丰富的教学资源和案例分析，这种教学方式既生动有趣，又能够激发学生的学习兴趣和主动性。

在教学的过程中，教育专家注重培养学生的批判性思维和创造性思维。

在提问环节中，他不仅引导学生进行观察和思考，还鼓励他们提出自己的见解和想法。

通过这种方式，学生们能够积极思考和分析问题，培养自主学习和独立思考的能力。

同时，他还给学生提供了很多的写作素材和写作技巧，帮助他们更好地表达自己的思想和情感。

这种培养学生的批判性思维和创造性思维的方式对于培养学生的综合能力和创新能力有着重要的意义。

在整个公开课的教学过程中，教育专家给我留下了很深的印象。

首先，他的教学方法准确而灵活，既能够满足学生的需求，又能够引导学生的思考。

他善于借助多媒体技术和教学资源，让学生在学习过程中有更多的参与和体验。

小学语文听课心得体会

小学语文听课心得体会小学语文听课心得体会(15篇)小学语文听课心得体会1这次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。

作为一名教师，我深知自己在教学上还有许多不成熟的地方，教学工作中还有不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。

下面是我通过培训获得的点滴体会：一、教学理念的提升面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。

在这次学习中我在教学理念上有了更深刻的认识。

通过培训学习，我进一步了解了“为什么教作文，拿什么教作文，怎么教作文，作文教到什么程度”、“一线小学教师，有必要成为研究者”、“提升小学语文教师人文素养”。

这些新的理念，给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。

在今后的教学中我会自觉地把新的教学理念引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。

充分体现素质教育的根本目标。

二、教学行为的转变课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。

今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。

”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。

通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力还有一定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，继续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。

三、反思教学工作，不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。

努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的英语教学。

经过这些天的培训，我认识到每一位教师都应积极参与到理论学习中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。

小学语文听课心得体会(经典15篇)

小学语文听课心得体会（经典15篇）小学语文听课心得体会1又是一个“人间四月天”，春光明媚。

我有幸参加了在江苏省连云港市举办的“语文报”名师大讲堂。

此次盛会，群贤毕至，群英荟萃。

上海的朱震国老师、北京的李卫东老师等九位全国特高级教师、青年名师将设坛开课，一展风采。

此外，还有黄厚江、蔡明等教育名家点评，令人期待。

18日上午，我有幸聆听了北京大学中文系教授曹文轩先生的讲座《我的语文观》。

曹教授学识渊博，见解犀利，言辞生动，对语文教学提出了独特的论点，富有启迪。

特摘抄曹教授的几个观点看法如下(据听课笔记，转述，有不完整不全面之处)：语文何为?重要的一项是教会学生写作。

希望学生能够学会写文章，能够写一手好文章。

“80后作家”现象，令人欣喜鼓舞，因为少年写作，大行其道，是一道亮丽的风景线。

当代学生在写作方面，说理能力日益高，说事能力日益衰败。

把一件事情讲述得生动具体，引人入胜，也是一种能力。

“天空有一蓝月亮”，本是荒谬的。

但在一定的语言情境中，色、情、景构成了一个崭新的世界。

牛顿的书，是科学的书，也是哲学的书。

写不出好文章，是无法成为伟大科学家。

鲁迅能出现在黑暗时代，却无法出现在愚昧时代。

精神财富与心灵财富有关，与年龄没有关系。

中国学生苦，是事实，但也是一种误读。

西方学生同样苦，由他们的叛逆细节可见一斑。

每代人都有自己的苦难。

承认苦难的事实，才能谈面对苦难的态度，才能看到阳光地带。

对待苦难，要有感恩之心。

阅读是一种人生态度、生活方式。

阅读则草长莺飞，莺歌燕舞;不阅读则荒芜，令人窒息。

只食五谷，只能强身。

不阅读，与猪狗无异。

阅读是一种优雅的姿态。

上帝说，人类最美的姿态就是阅读。

阅读与长相有关。

鲁迅长相平庸，但由于学识思想，令人高山仰止。

天堂是一座图书馆。

人间有了图书馆，才使凡尘通往天堂的阶梯有了可能。

读书丰富泛滥的时代，也是阅读质量严重下降的时代。

“天”、“地”、“人”，这本大书，我们忘记阅读了。

看见学生在阅读不要高兴，要观察他们在读什么书。

语文老师听课学习心得(精选5篇)

语文老师听课学习心得(精选5篇)语文老师听课学习心得篇112 月16日，一个好日子。

我们__小学语文课改组一行六人，在__校长和徐伟前主任的带领下，五点多就起床，六点钟出发，七点十分就赶到了__一小。

观摩了在一小举行的小语课堂改革研讨会。

此次活动的内容有名师课堂教学校长评课网络作文教学等。

课型有“主题阅读”下的以文带文展示分享整体识字读写联动。

还有一场别开生面，大气宏伟的“百人诗会”深深吸引了我…… 每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。

下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：一吃透教材是最根本的。

听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。

__校长亲自上阵，在教学《人物描写一组》时，她先以评书的味道朗诵了《红楼梦》中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有韵味，受到了大家的赞赏，指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。

课中，她抓住经典著作中，形象的人物描写，引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的分析。

最后，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了学生的无限乐趣。

整节课在朱校长优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。

二注重启发式教学，让学生主动学。

新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。

这几位老师都充分的做到了这点。

例如汪老师《望天门山》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。

三注重引导学生朗读。

大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：范老师和王老师的同课异构，老师在上《掌声》这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。

2024小学语文听课心得体会(2篇)

2024小学语文听课心得体会作为一名小学语文老师，我非常喜欢并充满激情地教授语文课程。

在2024年的小学语文听课体验中，我不仅能够深入了解学生的学习情况，也能够发现他们的潜力和创造力。

以下是我的一些听课心得体会，希望能对今后的教学有所帮助。

一、培养学生爱国情怀在2024年的小学语文课程中，我从一开始就注重培养学生的爱国情怀。

通过课堂讲解、朗读经典名篇和讨论国家大事等方式，我希望学生能够深入了解我们的国家和民族的优秀文化，从而增强他们的自豪感和归属感。

我邀请了一些资深的老师和社会人士来讲课，以使学生们能够从不同角度去了解我们的国家和民族。

同时，我引导学生们关注国家发展的重大事件，如科技创新、教育改革等，让他们体验到国家的变化和进步。

通过这样的教学方式，我希望能够培养出一批有爱国情怀的优秀青少年。

二、让学生主动参与课堂在2024年的小学语文课堂中，我注重培养学生的主动学习能力。

我鼓励学生们提问、讨论，并创造条件让学生们表达自己的观点。

我会给学生们提供一些有趣的问题和话题，引导他们展开思考和交流。

同时，我也鼓励学生们互相合作，共同完成一些小组任务，培养他们的团队合作能力和互助精神。

通过这样的教学方式，我希望能够激发学生们的学习兴趣，并且培养他们的思辨能力和创造力。

三、启发学生的创意和想象力在2024年的小学语文课堂中，我注重培养学生的创新意识和想象力。

我鼓励学生们多读课外书籍，多观察身边的事物，并写下自己的感受和想法。

我会给学生们提供一些富有启发性的材料，如图片、文章、视频等，让他们思考其中的内容和意义，并发散出更多的想象力和创意。

我也鼓励学生们进行一些文学创作活动，如写故事、编剧本等，培养他们的写作能力和创造力。

通过这样的教学方式，我希望能够培养学生们的创意思维和想象力，激发他们对语文学习的兴趣。

四、注重学生的综合素质培养在2024年的小学语文课程中，我注重培养学生的综合素质。

除了语文知识的传授，我也关注学生的学习方法和学习能力的培养。

小学语文教师听课心得体会精选9篇

小学语文教师听课心得体会精选9篇小学语文教师听课心得体会精选【篇1】4月23日号我有幸参加了临沂市小学语文优质课评比活动，经过两天的学习，聆听了十几位优秀教师执教的语文阅读课教学。

她们每一堂课都是那么优秀，值得我好好学习。

看到每位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。

从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

尤其是翟兆云老师执教的《将相和》，给我留下了深刻的印象。

下面我谈谈自己的体会:一、教师语言有艺术的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

当我听着这十几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。

在教学《自己的花是让别人看的》这一课时，她让学生闭上眼睛边聆听她的诵读边想象，杨老师声情并茂地诵读，激起了学生浓厚的学习兴趣。

杨老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

二、书，让学生自己读。

著名语文教育专家商友敬先生说：“文章的精华在句子中。

你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号，那是‘死’的。

要把‘死’的变成‘活’的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你的心里活起来。

”可见，读在语文课堂教学中的重要性。

在《草船借箭》一课中，老师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。

分角色阅读，在充足的时间里，真正把语文课上成了朗朗的读书课。

三、注意学生读中感悟大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同。

例如：翟老师在上《将相和》这课时，首先让学生了解廉颇资料，然后让学生大声自由的读并找出课文中描写行动描写的语句，体会蔺相如是一个怎样的人。

李士银老师在教学《自己的花是让别人看的》这一课时;让学生先观察花的情景图，再结合自己的生活实际读课文，体会那美好的情感;配乐读，让感情升华。

小学语文教师听课心得和感悟(7篇)

小学语文教师听课心得和感悟（7篇）小学语文教师听课心得和感悟【篇1】4月1日到二实小观摩学习了“适度教育课改大讲堂”活动，感觉受益匪浅，感受到二实小的适度教育抓得很实，课堂很精彩。

本次活动先向听课的教师呈现了三节语文课，一节是二实小张茹珂执教的《“精彩极了”与“糟糕透了”》，一节是鹤壁淇滨小学选送的《难忘的八个字》，另一节是新乡新区小学刘鹏执教的《长相思》。

然后是三个教师自评，最后是张自福主任进行综合评价。

参加这次活动，首先让我感受很深的是三节课都很精彩，都各有千秋。

第一节课张老师着眼于语言文字训练，让学生在语言实践学习语言。

她的课从单元导语引入新课，打破了以往从课文的内容上导课的传统习惯。

在本课教学中，她重点抓住人物对话，把读与写结合起来，以人物的对话为例子，练习仿写，实现读写结合。

这样的语文课堂既让学生“得意”，又让学生“得法”，非常值得语文老师学习。

第二节课的“三勤四环节”让人耳目一新。

三勤，就是勤动脑、勤动手、勤动口。

这也是学习活动中学生有益的学习方法。

四环节，就是一读，二写，三练，四回顾。

三勤四环节，紧紧围绕语文教学的训练重点进行教学，扎实有效。

尤其是最后一个回顾目标完成的环节，让学生对本课的所学、所获做了一个梳理、概括，打了一个捆儿，目标意识很明确。

第三节课执教的老师颇有王崧舟的风格，引领学生读词，理解词意，想象画面，最后有感情地诵读这首词。

整个课堂是一个诗意的课堂，让人感觉很美，很舒服。

活动的最后是张自福主任评课。

听了张主任的评课，顿时觉得自己在语文教学的理念上又提高了一个层次。

张主任谈到评课的标准应该是真语文，应该像《洗课精彩由此流淌》、于永正的《语文教育应为学生留下些什么》等文章中所提倡的观点。

他谈的“五重四真”让我深深地领悟了语文教学的本质。

“五重”指重积累、重感悟、重整合、重习惯、重语用。

“重积累”是要重视语言积累。

既要积累好词佳句，又要进行文化积累。

“重感悟”指理解、体会要通过感悟来达到，进入文本，走近作者，体会情感。

小学语文听课学习心得体会(通用15篇)

小学语文听课学习心得体会(通用15篇)小学语文听课学习心得体会1近期，我参加了湖北省青年教师优质课观摩活动，感受颇深：这样朴实，有趣的课，让我对小学语文教学有了新的认识，让我大有收获。

下面就谈谈我的一些体会。

1、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。

当我听到老师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，准确。

她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中遨游，带领学生感受课文。

2、自读感悟，开放引导新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。

感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。

“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。

着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。

我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。

这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟；深入课文自读感悟。

例如，在学生自读感悟时，老师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来；第二个阶段的.自读感悟，让学生想；老师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和高超的教学智慧。

3、处理把握教材老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。

4、评价语言老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。

这些朴实，自然的语言，对我感触很深。

在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。

在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。

小学语文听课学习心得体会23月21日，市教研室组织仪阳、安站、孙伯、潮泉四个乡镇的语文教师在我们潮泉镇中心小学参加了小学语文高效课堂教学研讨会。