《长城的价值》习题
长城专题练习题 Word 文档
1、如果让你做一位导游，你怎么向游人解说长城？一、基础知识积累1、写出与长城有关的成语，并解释其大意固若金汤：金属造的城，滚水形成的护城河。
形容工事无比坚固。
自坏长城：比喻自己削弱自己的力量或自己破坏自己的事业。
众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。
比喻团结一致，力量无比强大万里长城：原指我国古代修筑的长城，后比喻国家所依赖的大将或军队，也比喻难以逾越的障碍或界限。
一字长城：排列成一长条的阵势。
也指一言奏效，可比长城。
2、谚语、歇后语填空A不到九门口，枉来长城走。
B秦始皇修长城——功过后人评。
C不到长城非好汉。
3、诗词名句填空A不到长城非好汉，屈指行程二万《清平乐•六盘山》B望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。
《沁园春•雪》C万里长城今犹在，不见当年秦始皇D秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（唐•王昌龄）4、故事：《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等二、长城专题练习1、某校电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合“长城”专题的学习，完成下列任务。
（6 分，08年扬州中考）( 1)该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。
（2分）“建筑”：巧夺天工“”：“”：( 2 ) 《巧夺天工》一集，打算设计一场辩论。
辩题为“如果长城某一段倒塌了，是在原址上重建还是原样封存为废墟”。
正方陈述：“我方认为，应该在原址上重建。
重建是对长城的保护，历史上这样的重建就有过多次；不然，我们今天只能从书籍中观贯长城全貌了。
”请你从反方的角度，写一段辩论词。
（4分）3、中国人对长城有独特的感情，我们也学过了长城专题。
下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，在横线上写下你的读后所感。
2分①不到长城非好汉，屈指行程二万。
（《清平乐。
六盘山》，毛泽东写于长征途中）②长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。
练习册长城答案
练习册长城答案长城，作为中国的象征之一，拥有悠久的历史和独特的文化价值。
以下是关于长城的练习题及答案，供学习者参考。
练习题1. 长城的建设始于哪个朝代？A. 商朝B. 周朝C. 秦朝D. 汉朝2. 长城的主要功能是什么？A. 贸易通道B. 防御外敌C. 宗教仪式D. 农业灌溉3. 长城的总长度大约是多少？A. 1000公里B. 3000公里C. 5000公里D. 21196公里（根据2012年中国国家文物局的数据）4. 长城被誉为世界文化遗产，它在联合国教科文组织的世界遗产名录中属于哪一类？A. 自然遗产B. 文化遗产C. 双重遗产D. 非物质文化遗产5. 以下哪个不是长城的著名段落？A. 八达岭B. 慕田峪C. 嘉峪关D. 玉门关6. 长城的建设过程中使用了哪些材料？A. 石头、砖块B. 木头、泥土C. 金属、玻璃D. 所有上述材料7. 长城的建设历经了哪些朝代？A. 秦、汉、明B. 唐、宋、元C. 清、明、元D. 秦、唐、宋8. 长城的建设对于当时的社会经济有哪些影响？A. 促进了经济发展B. 增加了人民负担C. 改善了交通条件D. 所有上述影响9. 长城的建设对于军事防御有哪些作用？A. 提供了瞭望塔B. 建立了防御工事C. 增强了军队的机动性D. 所有上述作用10. 长城在现代的意义是什么？A. 仅作为旅游景点B. 作为历史教育的资源C. 作为民族精神的象征D. 所有上述意义答案1. C2. B3. D4. B5. D6. A7. A8. D9. D10. D结束语：通过这些练习题，我们可以更深入地了解长城的历史、文化和军事意义，以及它在现代社会中的地位。
长城不仅是中国的骄傲，也是全人类共同的文化遗产。
希望这些练习能帮助你更好地认识和理解长城。
专题《长城》同步练习
6.专题与语文实践活动。
（10分）八年级举行“长城长存公民公责”系列语文活动，请你完成以下任务。
【拟新闻标题】请给下面这则新闻拟一个合适的标题 (不超过15个字)。
（2分）网友发布的图片显示，有一段长城的城墙顶面经过修缮后，被一层灰色物质覆盖，原有的方砖和条石没有显露。
发布帖子的网友“魏永贤”称，“原本残缺的垛口墙等都被抹平了，野性十足的长城成了被硬化的‘路面’。
这种修葺，还不如不修，简直比破坏还可怕。
”长城保护专家董耀会在接受记者电话采访时表示，长城在人们心中有非常高的地位，这样的修葺破坏了长城原本所承载的历史和文化信息，因为当人们站在那里的时候，已经无法与伟大的文化遗产对话。
中国长城学会《万里长城》杂志编辑部主任郑严表示，这种修缮的长城破坏了文物原貌，因此才会被诸多网友称为“保护性破坏”。
【做专题主持】班级将召开一次“长城在我心中”的主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。
（3分）▲。
【品精彩对联】下面有一副描写长城的对联，请赏析它的精妙。
（3分）对联：长城万里今犹在帝王千年早已枯▲。
【创宣传广告】保护长城，刻不容缓。
下面两幅图片是辽宁野长城未抹平前和抹平后的对比图。
请仔细观察图片，配上一则广告宣传语。
（2分）▲。
答案：6. （10分）【拟新闻标题】（2分）修葺比破坏更可怕【做专题主持】（3分）老师、同学们，大家好！（1分），万里长城是我国古代一项最伟大的工程，是中华民族的精神象征；长城不仅蜿蜒在神州大地上，我们更要将它放在心中（1分），现在，我宣布“长城在我心中”主题班会正式开始（1分）。
【品精彩对联】（3分）句式工整，运用对比手法（1分），将帝王早枯与长城犹在进行对比，突出了长城建筑的坚固（1分）和永恒的精神价值（1分）。
【创长城宣传】（2分）示例：修复不是破坏，重整只为保护。
《读懂伟大长城,读懂中华文明》阅读练习及答案(2020年山东省济南市中考题)
四、（32 分）（一）阅读下面的文章，完成16～18 题。
（共12 分）读懂伟大长城，读懂中华文明①中华文明是人类文明史上唯一没有中断的古老文明，长城在其中起到了重要的作用。
读懂了长城的伟大，也就读懂了中华文明。
②长城之伟大在于它体量的长。
“万里长城万里长”，中国长城到底有多长？国家文物局和国家测绘局已公布长城准确的长度：明代长城，东起辽宁丹东的虎山，西至甘肃的嘉峪关，总长8851.8 千米。
除此之外，中国历代长城遗址遗迹的长度是21196 千米，分布于北京、山西、内蒙、山东、新疆等15 个省、市、自治区。
③长城是中国悠久历史的见证。
文献记载，长城从公元前656 年就已发挥作用，至今已有2600 多年历史。
长城产生于春秋战国时期，秦灭六国、统一天下后，秦始皇连接并增修了战国长城，此后的汉代、北朝时期直至明朝都修建了长城。
④古老的文明一般都是伴随着农业而发展的，古代中国、古埃及、古印度、古罗马均是如此。
在古代中国中原地区，农业始终是立国之本，保护农耕就是保护国家命脉。
从战国以来，长城一直肩负这一伟大使命。
在中华民族形成和发展的过程中，长城对农耕的保障作用，使中国具有了人口众多和民族多元一体的特点。
⑤在人类社会和人类文明发展过程中，始终面临三大基本问题：生死存亡、文明发展秩序的构建、文明的发展和延续。
长城存在的价值，还在于解决人类面临的这三大基本问题。
⑥生死存亡是人类第一大基本问题。
长城这一伟大的防御工程，一直庇护着家和国。
被建得固若金汤的长城，承载着中国人的独特情感和心理追求——渴望和平。
长城的存在还有助于文明发展秩序的构建。
有了长城，战争的数量大幅减少，不同文明之间的冲突问题部分得以解决。
长城也为中华文明的发展和延续提供了保障。
长城自产生之始就伴随着中国文明的发展，中华民族因此得以保持几千年绵延不断的历史记载，形成了独特的文化脉络与体系。
⑦与长城的存在价值不同，埃及的金字塔很宏伟，但其仅是古埃及法老的陵墓；意大利古罗马斗兽场很辉煌，但也不过是罗马帝国时期贵族的娱乐场所。
专题长城练习题
专题长城练习题中国的长城是世界上最伟大的建筑之一，不仅具有重要的历史和文化价值，还是中国国家象征之一。
为了加深对长城的了解，以下是一些专题长城练习题，希望能够帮助你更好地了解这座壮丽的建筑。
一、选择题1. 长城的总长度约为多少？A. 6,000公里B. 8,850公里C. 21,196公里D. 13,171公里2. 长城最早建于哪个朝代？A. 唐朝B. 春秋时期C. 明朝D. 秦朝3. 长城起初的目的是什么？A. 防御外敌入侵B. 用于商贸和物流C. 保护农田免受洪水侵袭D. 居民娱乐活动场所4. 长城是中国古代劳动人民智慧的结晶，也是技术力量的体现。
以下哪个特色不是长城的建造过程中采用的技术手段？A. 石头结构B. 土坯填充C. 砖石交错D. 混凝土构造5. 长城被列为世界文化遗产的年份是？A. 1985年B. 1993年C. 2001年D. 2007年二、填空题1. 长城最高处的景点是________。
2. 长城建于________。
3. 长城的建设历时________年。
4. 长城的主要功能是________。
5. 长城不仅起到防御作用，还具有________价值。
三、解答题1. 长城的保护和修复工作面临哪些挑战？请列举至少三个，并提出应对措施。
2. 请简要介绍长城的三个著名景点，并说明其各自的特色。
3. 你认为长城对中国人的重要性是什么？请从历史、文化和国家象征方面进行回答。
四、创作题请你以长城为题材，写一篇短文（不少于500字），描述你参观长城的经历和感受。
可以从交通、风景、历史等方面进行描写和抒发感受。
注意：文章须符合要求，包括标题自由构思，但不希望出现“小节一”、“小标题”的用语。
以上是专题长城练习题，希望能够对你加深对长城的了解有所帮助。
长城是中国的骄傲，也是世界的奇迹，希望我们能够共同保护和珍爱这一宝贵的历史文化遗产。
长城的价值阅读题答案
长城的价值阅读题答案长城的价值阅读题答案「篇一」远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。
城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。
那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1.给画线字选择正确的读音。
瞭望A.liáoB.liào正确答案：B2.给画线字选择正确的读音。
血汗A.xiěB.xuè正确答案：B3.选出下面词语的反义词。
陡峭（）A.料峭B.平坦C.平稳D.安全正确答案：B4.选出下面词语的反义词。
坚固（）A.坚硬B.脆弱C.软弱D.纤细正确答案：B5.选出下面词语的反义词。
雄伟（）A.微小B.弱小C.伟岸D.雄壮正确答案：A6.选出下面词语的反义词。
自然（）A.天然B.自由C.刻意正确答案：C7.下面说法错误的是（）。
A.从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
B.城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
C.长城是修在八达岭上的。
正确答案：C8.说长城是人类世界史上的奇迹，是因为（）。
A.城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。
B.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
根据《长城文化遗产记》练习题
根据《长城文化遗产记》练习题
1. 对于长城的历史和意义：
- 长城是中国古代的一项伟大工程，建造于几个世纪前，起到
了防御外敌入侵的作用。
- 长城代表了中国人民的智慧和勇气，是中华民族的象征之一。
- 长城对于保护中国的文化和历史遗产起到了重要的作用。
2. 对于长城的地理位置和特点：
- 长城横跨中国的北部地区，延伸数千公里，是世界上最长的
人造建筑物之一。
- 长城的地理位置使其成为中国古代国防的重要组成部分，同
时也吸引了大量的游客和研究者。
3. 对于长城的保护和修复：
- 长城的保护和修复工作非常重要，以确保其持久的存在和保
护其文化价值。
- 长城的保护需要政府、专家和社会各界的共同努力，包括资
金投入、科学研究和旅游管理等方面的支持。
4. 对于长城的文化遗产保护意义：
- 长城的文化遗产保护不仅仅是保护一项古老的建筑，更是保护中国的历史、文化和传统价值观。
- 长城的文化遗产保护对于培养人们的文化认同感和历史意识具有重要作用。
综上所述，长城作为中国的文化遗产，具有重要的历史、地理和文化意义。
保护和传承长城的文化遗产，对于维护中国的历史和文化连续性具有重要意义。
我们应该共同努力，将长城的文化遗产保护工作做好，让世界更好地了解和欣赏中国的宝贵文化遗产。
历史练习题长城
历史练习题长城历史练习题：长城（正文开始）中国的长城是世界上最伟大的人类建筑之一，也是中国古代最宏伟的工程之一。
长城是中国古代各个朝代为了抵御外来侵略而修建的防御工事，其历史悠久，影响深远。
这篇文章将会对长城的历史、建筑特点和文化影响等方面进行探讨。
古代中国的长城修建可以追溯到春秋战国时期，但真正起到较大规模影响的是秦朝统一中国后的修筑活动。
在秦始皇统一六国后，他下令连接多个防御工事，修建起了最早的长城，用来防御北方游牧民族的侵袭。
这条起始于今千里山海关的长城绵延数千公里，是中国长城的起点。
随着历代朝代的更迭，长城不断地扩建和加固，魏晋时期、唐朝、明朝都有大规模修筑的行动。
长城的建筑特点主要有以下几点：首先，长城建筑借助自然地形，利用山脉、河流等自然屏障，融合人工修筑，形成了独特的防御体系。
其次，长城建筑融入了当地民族文化和建筑技术，地域特色明显。
例如，在今天的山西、河北等地，我们可以看到砖石结构的长城，体现了当地独特的建筑工艺。
此外，长城还通过瞭望台、箭楼、城楼等设施来提升防御功能，使其具备了战略上的优势。
长城不仅仅是一道坚固的防线，更是中国的民族象征，具有重要的文化影响力。
长城的修建促进了中原与北方地区的交流与融合，推动了汉族文化向北方地区的传播。
长城还见证了沧桑的历史，是中华民族不屈精神的象征。
在古代和现代，长城始终是中华民族的骄傲，也是世界上最受关注和游览的旅游景点之一。
总之，长城作为中国古代最宏伟的工程之一，具有重要的历史意义和文化价值。
它不仅仅是一道防线，更是中华民族团结抗敌的象征。
长城的修筑历程和建筑特点都值得我们深入研究和学习。
我们应当珍惜和保护这一世界文化遗产，让后代子孙继承并传承这份宝贵的历史和文化财富。
（正文结束）。
长春版八年级下册阅读13长城的价值
《长城的价值》教学设计教学目标了解有关长城的历史，明确长城在中国历史上的地位及作用，思索长城在现代生活中的价值。
教学重点解读作者对长城价值的评价，把握作者对民族关系、民族发展的观点。
教学难点作者对长城价值独到的见解。
课时安排2课时。
教学过程第一课时一、导入新课。
（板书“长城”。
提起长城，你会想起什么？中华民族的象征，中国历史上劳动人民勤劳与智慧的结晶，等等。
）长城确实已然成为我们中华民族的象征，甚至长城的意象被写进了国歌：“用我们的血肉筑成我们新的长城。
”但大家是否注意到，这里说的是“新的长城”，也许当对长城的评价已经约定俗成之时，我们应当有新的思考。
中国当代著名历史地理学家葛剑雄以更专业的眼光判断了长城的价值，我们这些只在八达岭走过一回的游客最好听听专家的意见。
二、作者简介。
葛剑雄，1945年生，浙江湖州人，历史地理学家。
他以灵活的笔法把自己对历史的认识形象地表现出来，如在《世界上不止有中文》一文中，他把清代英国使节所带来的英文版文书客观翻译后的内容与当时清朝臣工们翻译给皇帝看的内容放在一起，使得清末统治者们自欺欺人的做法显露无遗。
三、读课文，积累字词。
断垣残壁未谙事宜众志成城风雨沧桑强词夺理畸形繁荣流风余韵自圆其说不言而喻一厢情愿长驱直入四、小组学习。
以学习小组为单位，交流本文中引起你关注的观点与表述有哪些。
五、布置作业。
在小组同学交流的基础上，结合本文第1—3自然段的内容，在读书笔记上写出你对课文的理解。
第二课时一、问题探究。
1.综观全文，作者对有关长城的哪些看法提出了质疑，甚至是批判？作者从尊重史实的角度出发，指出一些传说及赞叹的不合理性（第2—3自然段）；作者否定了评价长城价值要依据美国宇航员在太空能见到的唯一建筑是长城的观点；作者更否定长城是中华民族的象征、修长城就是爱国的说法。
其中对第三种观点的批判是全文的中心。
2.文章开篇说：“不知道长城的中国人大概绝少，但真正知道长城的中国人我敢断定也不多。
《读懂伟大长城,读懂中华文明》阅读练习及答案(2020年山东省济南市中考题)
四、（32 分）（一）阅读下面的文章，完成16～18 题。
（共12 分）读懂伟大长城，读懂中华文明①中华文明是人类文明史上唯一没有中断的古老文明，长城在其中起到了重要的作用。
读懂了长城的伟大，也就读懂了中华文明。
②长城之伟大在于它体量的长。
“万里长城万里长”，中国长城到底有多长？国家文物局和国家测绘局已公布长城准确的长度：明代长城，东起辽宁丹东的虎山，西至甘肃的嘉峪关，总长8851.8 千米。
除此之外，中国历代长城遗址遗迹的长度是21196 千米，分布于北京、山西、内蒙、山东、新疆等15 个省、市、自治区。
③长城是中国悠久历史的见证。
文献记载，长城从公元前656 年就已发挥作用，至今已有2600 多年历史。
长城产生于春秋战国时期，秦灭六国、统一天下后，秦始皇连接并增修了战国长城，此后的汉代、北朝时期直至明朝都修建了长城。
④古老的文明一般都是伴随着农业而发展的，古代中国、古埃及、古印度、古罗马均是如此。
在古代中国中原地区，农业始终是立国之本，保护农耕就是保护国家命脉。
从战国以来，长城一直肩负这一伟大使命。
在中华民族形成和发展的过程中，长城对农耕的保障作用，使中国具有了人口众多和民族多元一体的特点。
⑤在人类社会和人类文明发展过程中，始终面临三大基本问题：生死存亡、文明发展秩序的构建、文明的发展和延续。
长城存在的价值，还在于解决人类面临的这三大基本问题。
⑥生死存亡是人类第一大基本问题。
长城这一伟大的防御工程，一直庇护着家和国。
被建得固若金汤的长城，承载着中国人的独特情感和心理追求——渴望和平。
长城的存在还有助于文明发展秩序的构建。
有了长城，战争的数量大幅减少，不同文明之间的冲突问题部分得以解决。
长城也为中华文明的发展和延续提供了保障。
长城自产生之始就伴随着中国文明的发展，中华民族因此得以保持几千年绵延不断的历史记载，形成了独特的文化脉络与体系。
⑦与长城的存在价值不同，埃及的金字塔很宏伟，但其仅是古埃及法老的陵墓；意大利古罗马斗兽场很辉煌，但也不过是罗马帝国时期贵族的娱乐场所。
“长城”价值的争论
葛剑雄：统一与分裂——长城的价值传统的天下观一方面把世界各国、各地都看作“王土”，但另一方面又把“天下”限制在中原王朝疆域的范围，甚至只限于中原王朝的中心地区。
在这种矛盾认识的支配和影响下，对仅仅作为部分中原王朝北方边防的长城就作出了异乎寻常的高度评价。
今天的中国人不知道长城的大概绝少，但真正了解长城的却并不多。
山海关有座孟姜女庙，据说孟姜女寻夫到此，哭倒了秦始皇筑的长城。
在北京北面的长城又有不少古迹同北宋的杨家将挂上了钩。
而东起山海关，西至嘉峪关的明长城往往被人糊里糊涂地加到秦始皇头上；无数游客会站在八达岭上赞叹这“二千年的奇迹”。
其实这些都是民间世人、文人雅士和胡编课本的冬烘先生们开的玩笑。
因为实际上秦长城在山海关以北二三百里，孟姜女在山海关不仅哭不倒长城，就连长城的影子都不会看到。
北宋末年以前的军队最远只到达今天北京的南郊，像杨家将这样的正规军绝对不可能越过辽国的南京幽州城而活动在它的北面。
山海关至嘉峪关间的长城筑于明朝，与秦始皇毫不相干。
八达岭一段长城至多有五六百年的历史，也不会找到二千多年前的影子。
近年来，长城的价值又有了最现代化的标准，因为据说它是一位美国太空人在太空中唯一能用肉眼见到的地球上的建筑物。
最近又有消息说这一报道有误，事实并非如此。
其实，即使被太空人看到了，也不见得就抬高了长城的身价。
因为今天的先辈上已不是什么贯通万里的建筑了，很多地方已成断垣残壁，甚至已经杳无踪影。
残留的长城中相当一部分只剩下黄土堆积，与周围的荒野并无明显区别。
而地球上比长城的形象明显很多的建筑物并不少，何至于它们却没有进入这位太空人的眼帘？要真有这样的事，就只能归结于一系列偶然因素：如这一段长城上空正好未被去雾遮盖，光线正好适宜，太空人正好在观察，他事先又知道地球上有长城。
只要缺少其中一项，恐怕就不会有这样的结果了。
如果这位太空人看到的不是长城，而是其他国家的什么建筑，长城的价值是不是就会降低或被取消了呢？看来大可不必担心。
高考历史文化遗产专项练习题及答案
高考历史文化遗产专项练习题及答案高考历史文化遗产专项练习题一、选择题1. 下列关于大运河的表述不正确的是( )A.江南经济的迅速发展和隋朝的统一使大运河的开凿成为必要和可能B.隋炀帝开凿运河的主观动机是为了巩固统治和到江南巡游C.大运河的开凿对隋朝经济的发展并非完全是积极的，应做具体分析D.大运河的开凿，促进了唐以后各代南北经济文化的交流2. 观察下图，下面对该图的认识正确的是( )①反映了隋唐时期的绘画艺术②反映了隋唐时期的乐舞风格③反映了隋唐时期文化上的多民族色彩④说明了莫高窟是世界艺术宝库之一A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②3. 隋代开凿的大运河沟通了南北水路运输线。
从江南直接运输物资到长安的正确路线是( )A.江南河rarr;邗沟rarr;通济渠rarr;广通渠B.江南河rarr;邗沟rarr;通济渠rarr;永济渠C.江南河rarr;通济渠rarr;广通渠rarr;邗沟D.江南河rarr;永济渠rarr;邗沟rarr;通济渠4. 栗泉鹏同学在参观博物馆时，发现一枚用隶书字体刻写的印章。
根据所学知识推断，印章的主人不可能生活在( )A.西周时期B.秦朝C.西汉D.隋唐时期5. 总体来看中国古代政治中心逐步由内地转移到近海,由中国中部的关中、河洛地区转移到中国北部的北京地区,导致这种变化的原因或条件不包括( )A.中国古代中西部的气候等环境逐步恶化B.政治中心随着经济中心的转移而转移C.中国民族问题焦点地区的转移D.大运河等水上运输工程的发展和完善6. 下图为20世纪90年代初，宁夏贺兰县出土的西夏文佛经《吉祥遍至口和本续》。
此佛经经过著名考古学家、西夏学家牛达生缜密研究，发现“部分文字印墨有轻有重，字体方向颠倒，行距、字距宽窄不同hellip;hellip;”关于这一印本及其所传递的历史信息，下列选项中正确的是( )①西夏文化受汉文化影响较大②表明西夏的雕版印刷水平不如宋朝先进③西夏已有了活字印刷术④西夏文明已发展到较高的程度A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④7. 下图为南朝时首刹南京鸡呜寺，位于鸡笼山东麓山阜上，是南京最古老的梵刹之广。
〖2021年整理〗《长城的价值》基础字词
《长城的价值》基础字词
1.注音
葛剑雄（gě）断垣残壁（yuán）未谙事宜（ān）
嘉峪关（yù）檀道济（tán）畸形（jī）
遏制（è）倒塌（tā）漏洞（lòu）
褒扬（bāo）妄断（wàng）狭隘（ài）
2.解词
断垣残壁：形容建筑物倒塌残破的景象。
众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。
比喻大家团结一致，就能克服围隹，得到成功。
风雨沧桑：指在人生路途中经历万千心酸，历经风风雨雨，是一种心态。
未谙事宜：指没有经历任何磨炼不知世事艰辛的人生心态。
强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。
强词，强辩；夺，争。
畸形繁荣：泛指事物发展不正常，偏于某一方面。
流风余韵：前代流传给后世的风尚。
自圆其说：指说话的人能使自己的论断或谎话没有漏洞。
圓，圆满，周全。
不言而喻：不用说话就能明白。
形容道理很明显。
喻，了解，明白。
画蛇添足：蛇本来没有脚，画蛇添上脚。
比喻做多余的事，反而不恰当。
遗址：毁坏的年代较旧的建筑物所在的地方。
一厢情愿：处理彼此有关的事情时，只管自己愿意，不管对方愿意不愿意。
指办事时全从主观愿望出发，不考虑客观条件。
遏制：制止，控制。
对峙：相对丽立。
狭隘：宽度小；范围小。
批驳：批评或否决别人的意见，要求。
《长城》课内外对比阅读练习(学生)
《长城》课内外对比阅读练习(学生)长城课内外对比阅读练（学生）
介绍
本文档为一份《长城》课内外对比阅读练，旨在帮助学生更好地理解和比较《长城》的不同来源。
本练分为课内和课外阅读材料部分，以及相应的问题与思考。
课内阅读材料
在《长城》的课内阅读材料中，我们将提供教科书上关于《长城》的内容。
请认真阅读此部分材料，并回答以下问题：
1. 长城是中国哪个朝代建造的？
2. 长城的主要目的是什么？
3. 长城的总长度有多长？
4. 长城在当时起到了怎样的作用？
课外阅读材料
在《长城》的课外阅读材料中，我们将提供一篇关于《长城》的短篇报告。
请仔细阅读此部分材料，并回答以下问题：
1. 除了防御功能，长城还有哪些作用？
2. 长城是如何影响中国文化的？
3. 有关长城的传说或故事有哪些？
4. 长城如何被保护和维护？
思考题
请回答以下思考题，以加深对《长城》的理解：
1. 你认为长城对于中国的历史和文化有何重要意义？
2. 对于你个人来说，长城最吸引你的地方是什么？
3. 在中国有类似于长城的建筑吗？请举例说明。
4. 如果你有机会参观长城，你会选择哪一段？为什么？
提交方式
完成练后，请将答案写在纸上或保存在电脑中，并在下节课时提交给老师。
题目请用中文回答，可以用中文或英文回答思考题。
祝你顺利完成练习，加深对《长城》的了解！。
长城专题——精选推荐
长城专题长城专题长城专题1 学习⽬的： 学习这个专题，初步了解“长城⽂化”的内涵及其价值。
，在阅读中，培养思维的深刻性，对⽂章能作深层次的理解；提⾼⽐较思维能⼒，会⽐较作者观点的异同。
在讨论和研究中，提⾼思辨能⼒，学会综合和概括，吸收丰富的⽂化营养，在次基础上形成⾃⼰的看法。
在写作评价中，培养创新能⼒和表达能⼒。
学习过程： 1、阅读“⽂章选读”，讨论⽂后的“讨论·研究”题。
（1课时） 2、6—8⼈组成学习⼩组，选择感兴趣的⾓度，确定学习主题，制定学习计划。
（课后） 3、按学习计划，分⼯、合作、探究学习，搜集有⽤的资料。
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（1课时、课后） 5、学习交流、成果展⽰，交流。
（1课时） 成果要求： 1、制作“长城⽂化”专题电⼦⼩报⼀张。
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长城专题2 教学⽬标：阅读“⽂章选读（⼀）、（⼆）”，了解长城的价值和长城⽂化的内涵；对⽂章内容能作深层次理解，会⽐较作者观点的异同，专题《长城》教案(⽹友来稿)教案。
教学重点：了解长城的价值和⽂化内涵。
教学难点：⽐较作者观点的异同。
教学准备：搜集有关长城的图⽚、⾃读选⽂。
教学设想：图⽂结合感知长城形象，了解长城⽂化内涵。
教学过程： ⼀、引⼊专题学习，揭⽰课时学习⽬标。
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长城的价值阅读题答案
长城的价值阅读题答案
长城的价值阅读题答案
阅读课文《长城的价值》，回答问题。
4.文中举孟姜女哭长城的故事是为了说明什么？
5.作者是怎样看待持续了二十几年的肉眼在太空能看到长城这一观点的？
6.作者是怎样评价长城的价值的？
7.作者认为应该怎样认识作为精神长城的象征意义？
8.你认为应该如何认识长城的价值？
参考答案：
4.秦长城还没有修到山海关一带，孟姜女哭倒长城的故事与历史不符。
5.长城的价值和意义是客观存在的，完全不必依赖或取决于其他因素。
当年宣扬长城是地球上唯一可以从太空中用肉眼看得见的建筑，恰恰是某些国人对自己的历史文化缺乏自信的表现。
6.长城是我国建筑史乃至人类建筑史上的一项奇迹。
我们的先民在极其贫乏的'物质条件下，用最原始、最简单的工具完成了如此浩大的工程，显示了他们的智慧、力量和决心。
7.长城一方面可比喻为巨大、坚固、可靠、刚毅、不屈，但另一方面，长城毕竟意味着封闭、保守，绝不能代表开放和进取。
8.正如作者所言，长城的价值应该放在中国历史中来认识，但这也并不意味着现实生活中，长城就失去了意义，它是一种象征，想到长城，让我们油然生出一种民族自豪感，长城已成为中华民族的一种标志。
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《长城的价值》习题
•积累运用•
1.填上适当的字，将下面的四字短语补充完整。
断残壁一情愿形同设长直入
众志成口开河自其说不言而
•阅读感悟•
阅读课文，回答问题。
2.文中举“孟姜女哭长城”的故事是为了说明什么？
3.作者是怎样看待持续了二十几年的“肉眼在太空能看到长城”这一观点的？
4.作者是怎样评价长城的价值的？
5.作者认为应该怎样认识作为“精神长城”的象征意义？
6.你认为应该如何认识长城的“价值”？
•拓展探究•
阅读下文，回答问题。
我还没有见过长城
吴伯箫
真惭愧，我还没有见过长城。
记得六年故都，我曾划过北海的船，看那里的白塔与荷花；陶然亭赏过秋天的芦荻，冬天的皓雪；天桥，听云里飞，人丛里瞧踢毽子的，说相声的；故宫与天坛，我赞叹过它的壮丽和雄伟；走过长长的西长安街，与挤满了旧书及古董的厂甸；西郊赶过正月十五白云观的庙会，也趁三月春好游过慈禧用海军费建造的颐和园，那里万寿山下有昆明湖，湖畔有铜牛骄蹇。
东郊南郊都作过漫游，即无名胜，近畿小馆里也可以喝茶，吃满汉饽饽。
还有走走就到的东安市场，更是闲下来的大好地方。
可是，六年，西山温泉我都去过，记得就没去什刹海。
为此，离开了故都曾被人嫌弃说“太陋”。
说：“什刹海都没逛过，还配称什么老北京！”当时真也闭口无言。
有一年发狠，凑巧有缘重返旧京，记得还没有进旅馆
的门就雇好了去什刹海的车子。
夏天，正赶上那里热闹：地摊子戏，搭台的茶座，直挨着访问了个足够。
印象仿佛并不好，心头重负却卸去了。
记得第二天，才有空去文津街，进国立图书馆。
现在想：什刹海不见算什么呢？没去看长城才是遗憾！啊，万里长城！去北京只不过几个钟头的火车。
万里长城，孩提时的脑子里就早已印上它伟大的影子了。
读中国古代史，知道战国时候，魏惠王、燕昭王、胡服变俗的赵武灵王，都曾段落地筑过长城，来卫国御胡；秦始皇遣蒙恬斥逐匈奴之后，又因地形，制险塞，从临洮至辽东将长城来了个联络的修筑，广袤万余里；工程的浩大，那不是隋朝的运河，非洲的苏伊士所能比拟的。
秦始皇焚书坑儒，建阿房，销兵器，千百年来在人们的脑子里留下的是一个暴君的影子。
独独万里长城至今亮在祖国人民的心里，矗立在祖国连绵的山上，成为四千余年文明古国的标志。
这不是因为万里长城是秦始皇的什么丰功伟绩，而是因为它是几千万古代劳动人民血肉的结晶！
曩昔，在万年书屋，听主人告诉：有一次趁京绥车，过南口车站，意欲去青龙桥，偶尔站台小立，顺了一目荒旷的山麓望去，遥瞻依地拨天的万里长城，那雄伟的气象，使你不觉要引吭高呼。
嵯峨的山巅上是蜿蜒千回的城墙，是碉堡，是再上去穹隆似的苍天。
山下是乱石，是谷壑，是秋后的蔓草婆娑。
西风刷过，那一脉萧萧声响，凄凉里含了悲壮，令人巍然独立，觉得这世间只有自己，却又忘怀了自己。
很记得，主人说时，从沙发椅上跳起来，竖起大拇指，蔼然的脸上满罩了青年的光辉。
记得从万年书屋出来的归途，披了皎洁的三五月，自己迈的是鸵鸟般的大步。
又一回，一个青年画家朋友，谈到自己绘画的进步，说几乎像英国拜伦一觉醒来成了桂冠诗人一样，是逛了一次长城，才将笔法放开，心胸也跟着宽阔了的。
那谈吐的神情，也简直令人疑惑他生生吞下了一座长城的关口。
是呢，听说太史公司马迁周览了名山大川，文章才满蕴了磅礴的奇气。
江南风物假若可以赋人以清秀的姿容，艳丽的才藻，塞北的山峦与旷野是会给人以结实的体魄，雄厚的灵魂的。
啊，长城！
从山海关一路数去，你知道么？像喜峰口、古北口，像居庸关、雁门关，一个个中原的屏藩要塞，上口真要有霹雳般的响亮呢。
一夫当关，万夫莫敌，守得住一处，就可保得几千里疆域。
啊，真愿意挨门趋访，去问问古迹，温温古名将的手泽，从把守关口的老门丁和城下淳朴的住户那里，听取一点孟姜女的传说，金兀术与忽必烈的史实。
但是我还没去！
朋友，你可想过，在长城北边，那黄河九曲唯富一套的地方，带一帮茁壮的男女，去组织一处村落，疏浚纵横支渠，灌溉田亩，作一番辟草莱斩荆棘的开垦事业么？那里地土最肥，人烟还稀。
你可想过，在兴安岭的东南阴山山脉的南部那一抹平坦的原野，去借滦河、饮马图河的流水，春夏采丰茂的牧草，来编柳为棚，垒土为壁，于“马圈子”里剃羊毛，养骆驼，榨牛奶么？那工作顶自由，顶洒脱。
不然，骑马去吧！古北口的马匹有名哩。
凑煦日当头，在平沙无垠的原野里，你尽可纵身于野马群中，跨上一匹为首的骏骥，其余的会跟你呼啸而至的。
不要怕那噱噱嘶声，那不是示威，那是迎迓的狂欢，你就放胆驰骋奔腾吧，管
许将你满怀抑郁吹向天去。
“毡幕绕牛羊，敲冰饮酪浆”，那边塞寒冬霏雪凝冰时的生活，你也想尝尝么？住蒙古包，烤全羊，是有它的滋味的。
汉王昭君曾戎装乘马抱琵琶出塞而去；文姬归汉，也曾惹得胡人思慕，卷芦叶为吹笳，奏哀怨的十八拍。
巾帼中有此矫健，难道你堂堂须眉就只知缩了尾巴向后退么？
唉，说什么，朋友，我还是没见过长城！在恨着自己，不能像大鹏鸟插翅飞去；在恨着自己，摆不脱蜗牛似的蹊径，和周身无名的链索。
投笔从戎倒好，可惜没有班仲升的韬略。
景慕张骞，景慕马援，但又无由出使西域，去马革裹尸。
奈何！哙，“匈奴未灭，何以家为！”汉骠骑将军霍去病那才算有骨头！无怪他六出伐匈奴，卒得威震异域。
我还没见过长城！但是，长城我是终于要见见的！有朝一日，我们弟兄从梦中醒了，弹一弹身上的懒惰，振一振头脑里的懵懂，预备好，整装出发，我将出马兰峪，去东北的承德，赤峰；出杀虎口，去归绥，百灵庙；从酒泉过嘉峪关，去安西、哈密、吐鲁番。
也想，翻回来，再过过天下第一关，去拜拜盛京，问候问候那依旧的中国百姓！
长城，登临匪遥，愿尔为祖国屏障，壮起胆来！
一九三六年二月十七日
7.文章开篇说“真惭愧，我还没有见过长城”。
可紧承第2自然段，作者为什么写了许多北京其他的名胜？
8.作者为什么说“没去看长城才是遗憾”？
9.作者的画家朋友为什么说自己“逛了一次长城，才将笔法放开”？
10.作者对长城心向往之，为什么在文中大量描写赛北的景象？
•综合实践•
11.查阅有关长城的资料，了解古代人建筑长城的目的以及长城在政治、历史、文化。
军事、建筑等方面在当时发挥了怎样的作用。
以“我心中的长城”为题，在班级召开一次谈论会，说出你独特的见解。
参考答案
1.断垣残壁一厢情愿形同虚设长驱直入
众志成城信口开河自圆其说不言而喻
2.秦长城还没有修到山海关一带，“孟姜女哭倒长城”的故事与历史不符。
3.长城的价值和意义是客观存在的，完全不必依赖或取决于其他因素。
当年宣扬长城是地球上唯一可以从太空中用肉眼看得见的建筑，恰恰是某些国人对自己的历史文化缺乏自信的表现。
4.长城是我国建筑史乃至人类建筑史上的一项奇迹。
我们的先民在极其贫乏的物质条件下，用最原始、最简单的工具完成了如此浩大的工程，显示了他们的智慧、力量和决心。
5.长城一方面可比喻为巨大、坚固、可靠、刚毅、不屈，但另一方面，长城毕竟意味着封闭、保守，绝不能代表开放和进取。
6.正如作者所言，长城的价值应该放在中国历史中来认识，但这也并不意味着现实生活中，长城就失去了意义，它是一种象征，想到长城，让我们油然生出一种民族自豪感，长城已成为中华民族的一种标志。
7.写北京的名胜，是在衬托长城，以突出对长城的向往和热爱。
8.长城是四千余年文明古国的标志，是几千万古代劳动人民血肉的结晶。
9.长城的豪迈景象可以开阔人的视野和胸怀。
10.对长城的向往源于对祖国的热爱，描写祖国北方江山的秀美壮丽正是衬托长城的雄伟。
11.略。