二年级语文下册1.找春天拓展阅读春天在哪里素材新人教版
小学语文辅导小学二年级语文下册第一课《找春天》教案(通用7篇)
小学语文辅导小学二年级语文下册第一课《找春天》教案〔通用7篇〕小学语文辅导小学二年级语文下册第一课《找春天》教案〔通用7篇〕小学语文辅导小学二年级语文下册第一课《找春天》教案篇1教学目的：1．会认9个生字，会写9个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3．热爱春天，愿意去观察，发现。
教学重、难点：认记生字，朗读课文，体会课文所表达的热爱大自然的情感。
教学准备：生字卡、课件。
教学安排：二课时。
教学过程：〔一〕一、画面引入。
播放早春的课件，学生说说早春的特点。
师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，假设隐假设现，羞羞答答，躲躲藏藏。
我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。
当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。
让我们先读读课文，看看文第一中的小朋友在春天里发现了什么。
二、初读课文，认读生字。
1．自由轻声朗读课文，注意借助汉语拼音读准字音。
2．在小组里由组长带着大家学习自己不认识的生字，想方法记住生字。
3．小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。
4．口头扩词，看谁最能干。
三、再读课文，感知发现。
1．读着课文，你感受到“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。
2．读第三自然段，能读出什么？3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天，体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。
4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与冲动。
四、朗读练习。
可自由读、同桌读、小组读、挑战读。
五、配乐朗读，读出感情。
播放轻音乐，创造想象的气氛。
师生一起有感情朗读课文。
〔二〕一、复习稳固。
１．同桌抽读生字卡。
２．有感情、流利地朗读课文。
二、选读课文，自主积累，练习背诵。
１．展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。
２．选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累。
可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。
人教版部编本二年级下册《找春天》课文原文学习资料
人教版部编本二年级下册《找春天》课文
原文
精品文档
人教版部编本二年级下册《找春天》课文原文
②找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
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本文作者经绍珍，选作课文时有改动。
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新人教统编版语文二年级下册《找春天》课件ppt
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
比喻
短而细小
所见之二——野花早开
比喻 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
十分稀少，很难发现
野花明媚
所见之三——树木发芽
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
嫩芽初发，小
比喻
生动形象
所见、所闻——小溪叮咚
比喻 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
溪水活泼而不张扬
小学语文部编版二年级下册
2 找春天
第二课时
课文片段品读
（第4—7自然段）
美好春天
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
思考：“我们”在哪里找到了春天？春
天是什么样的？
所见之一——小草探头
这四段写出了春天的哪些变化？连一连。
小草 野花 树木 溪水
发芽 解冻 探头 初开
说一说 仿照句子，说一说你找到的春天的样子。
燕子从南方飞回来了，那是春天的客人吧？ 麦苗 舒展柔嫩 的 身躯 ，那是春天的 肌肤 吧？
朗读全文，结合生活，思考以下问题：
“我们”看到了春天的什么？ “我们”听到了春天的什么？ “我们”闻到了春天的什么？ “我们”触到了春天的什么？
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
最新人教统编版二年级语文下册《找春天》教学课件ppt
请同学们有感情地朗读课文。思考：这篇课文 主要写了什么？
孩子们_找__春天
孩子们找到了什么？ 小草 野花 嫩芽 小溪
课文解读
自由读课文的第一到三自然段。
2 找春天
春天来了!春天来了!
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野， 去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找啊，找啊。
早开的野花一朵两朵， 那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽， 那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚， 那是春天的琴声吧?
小草
找 野花 春 天 嫩芽
小溪
春天的眉毛 春天的眼睛 春天的音符 春天的琴声
同学们，今天的课你们有哪 些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评 指正，提出您的四宝、贵意见！
下 课
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
“我们几个孩子”在找春天时心情是怎么样的呢？
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春天。
（急切、激动、开心的心情！）
为什么说春天像个害羞的小姑娘？
比喻 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 我们仔细地找啊，找啊。
春天这害羞的小姑娘藏 在哪呢？请同学们读读课文 找一找。
小草从地下探出头来，那 是春天的眉毛吧?
二年级下册语文书第1课找春天教案
二年级下册语文书第1课找春天教案二年级下册语文书第1课课文的题目叫《找春天》，侧重在一个“找”字。
店铺在此整理了二年级下册语文书第1课《找春天》教案，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文书第1课《找春天》教案1【教材分析】《找春天》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第一篇课文。
课文结合时节，把孩子们引领到大自然中去，孩子们在童话般的春天里，感受美好的春光，发现春天的特点，培养留心观察生活、热爱大自然的情感。
【教学目标】1.会认9个生字，会写9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
3.热爱春天，愿意去观察、发现。
【教学重点】识记生字，积累词语，感情朗读。
【教学难点】体会春天的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。
【课前准备】1.课前让学生观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。
2.课件。
3.歌曲《春天在哪里》【课时安排】2课时【教学流程】一、激趣导入,积累词语1.播放歌曲《春天在哪里》(师生共唱)春姑娘悄悄地来到了我们身边。
让我们用美丽的词语迎接她的到来吧!(让学生说说平时积累的有关春天的词句。
)2.师：是的。
春天来了!春天来了!让我们一块去找春天吧!(板书：找)3.板书课题，齐读。
(板书：找春天)二、初读课文，自主识字1. 自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字和难读的句子多读几遍。
2.检查生字情况。
(1)出示生字词，学生认读。
(自读、指名读、开火车读)指导：“遮、触”是翘舌音。
“遮”读一声。
“嫩”韵母是en不un。
(2)合作交流识字方法。
熟字加偏旁识字：躲(身+朵)触(角+虫)鹊(昔+鸟)符(竹+付)联系生活经验，结合动作演示识字：遮、掩、探。
自编谜语识字：羞(歪尾巴羊骑着牛)嫩(一束鲜花在中间，女孩反文两边坐)(3)结合学生生活经验，理解“羞”、“嫩”、“触”等字的意思。
找春天的课文内容
找春天的课文内容找春天的课文内容《找春天》是二年级语文下册第1课，课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
以下是小编为大家搜集整理提供到的找春天的课文内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！《找春天》课文原文春天来了!春天来了!我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……《找春天》说课稿【说教材】春天来了，她像个害羞的小姑娘，悄悄地向我们走来。
本课的课题就呼唤着我们去找春天!我们到校园里找一找，也许能在操场边发现刚探出头的小草;我们到野外去找一找，也许能在天空中发现飘飘摇摇的风筝;打开课本，我们还会在课文插图中发现春天的影子;读着课文，我们会感觉自己就是那几个脱掉棉袄、冲出家门、奔向田野的孩子，体会到寻找春天的急切心情，感受到发现春天的欣喜。
这篇课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏;她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛;她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……孩子们找到春天了吗?从哪里找到的?怎样找到的?激发学生朗读：“早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?”“树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吗?”……读着这些语句，领会其中的情与趣，我们会感到回味无穷。
根据《课标》的要求及教材的编排意图和课文特点，结合学生实际情况，我制定了以下三个方面的教学目标：1、认知目标：会认9个字，会写9个字。
2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。
二年级语文下册(人教部编版)拓展阅读一：《小鸟找春天》
小鸟找春天
清早，太阳刚出来，小鸟就起床了，它呀，要去找春天。
小鸟在树林里一边唱着“春天在哪里呀，春天在哪里”的歌，一边快乐地飞着。
它看见一只小白兔在草地上，忙飞过去，有礼貌地问道：“小白兔，你好！请问春天在哪里呀？”小白兔用手指着绿绿的小草，笑咪咪地说：“你看，小草长出来了，春天就在草地上。
”“谢谢你！”
小鸟告别了小兔，继续往前飞，它看见一只漂亮的蝴蝶，忙问道：“小蝴蝶你好，请问春天在哪里？”小蝴蝶拍拍美丽的翅膀，轻声地说：“你看花园里五颜六色的花都开了，春天在花园里呀。
”“谢谢你！”
小鸟继续往前飞，它看见小朋友在河边游戏，小鸟问道：“小朋友你好，请问春天在哪里？”小朋友用手指了指河边随风飘动的杨柳笑呵呵地说：“你看柳树已经发芽了，春天在这里。
”“谢谢你！”
小鸟一边唱着“春天在草地上，春天在花园里，春天在小河边……”的歌，高高兴兴地往家里飞去，它要赶快飞回家，把自己找到的春天告诉妈妈。
思考与练习：美丽的春天在哪里？从文中找一找吧！。
二年级下册人教版1.《找春天》PPT课件
我会连
小草 野花 树木 小溪 丁丁咚咚 吐出嫩芽
开出一两朵
那是春天的眉毛 那是春天的眼睛 那是春天的音符 那是春天的琴声
探出头来
春天来了！我们看到了她，我们听到了她， 看 我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋 闻 听 触 千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里 叫，在桃花、杏花枝头笑…… 1、找一找，这个自然段有几句话？ 2、仿写第三句 。 她在______________,在 ____________。
东—冻
xī yáo yě
溪 躲
摇 解
野
mián
duǒ jiě
棉
• 害羞 • 嫩芽 • 接触 • 脱掉 • 小溪
遮遮掩掩 躲躲藏藏 音符 探出头 喜鹊 棉袄 田野 解冻 摇啊摇
害羞 探头 触到
遮掩 嫩芽 喜鹊
躲藏 音符
鹊 符 遮 羞 嫩 躲 触 探 掩
遮掩 遮遮掩掩
躲藏 躲躲藏藏
照样子， 填一填
011 春天在哪里_标清.flv
春天
万物复苏 草长莺飞 万紫千红
春回大地 桃红柳绿 鸟语花香
百花齐放
泉水丁冬
1
找春天
脱掉
棉袄
田野
解冻
小溪
摇啊摇
xiū
tàn
nèn
fú
chù
害羞
què
探出头来
zhē yǎn
嫩芽
音符
触到
duǒ
喜鹊
遮遮掩掩
躲躲藏藏
tuō
换部首 加部首 相加法
tàn
说—脱
dòng
深—探
二年级下册人教版1.《找春天》PPT课件
害羞﹒(chā)
B．遮掩﹒(yǎn) 探出﹒(tàn) 嫩芽(nè﹒n)
C． 音﹒符(fǔ) 解冻(﹒jiě) 触到(cù) ﹒
D．找寻﹒(xún) 杜鹃(z﹒huān) 姑娘(g﹒ū)
60
二、读拼音写词语。
chōngzǒu xún zhǎo gū niɑng
冲走 寻找
liǔ yè táo huā xìng zi
，
，春 ，
，孩子们仔细地找啊，找啊。
完成练习：
春天来了，几个孩子去 寻找 春天，春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏，孩子们仔细地 找啊，找啊。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我 们仔细地找哇，找哇。
这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？
“遮遮掩掩〞“ 躲躲藏藏〞“害羞〞这几个词， 说明了春天刚刚到来时脚步轻轻，假设隐假设现，在不 知不觉中悄悄到来的特点。这句话运用比喻、拟人的修 辞手法形象地写出了春天刚来时变化细微的特点。正因 为变化细微，人们必须留心观察，才能发现春天的踪迹。
书写指导：左半边的“口〞 要上下居中、“土〞最后一 笔略微长一点。
liǔ
柳
音序：L 部首：木 构造:左右
组词：柳树 垂柳
造句：我家门前有一棵 柳树。
书写指导：左中右三个部分 要匀称而且紧凑。
dàng
荡
音序：D 部首：艹 构造:上下
组词：荡秋千 摇荡 书写指导：第一笔要长、第二
造句：我最喜欢荡秋千了。 三笔要短，下半部分要紧凑。
探 嫩符解触杜鹃
多音字
chōng （冲锋枪） 冲 chòng （冲着）
cáng （捉迷藏） 藏 zàng （藏族）
近义词：
探—— 伸 触—— 碰 寻找—— 寻觅〔mì) 仔细—— 认真 解冻—— 融化
最新部编人教版小学二年级语文下册《找春天》精品教学课件
春天在哪里
找春天
自读提示
自读提示 • 自由读课文读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音读一 读。 ：
自由读课文读准字音，读 通句子，遇到不认识的字 借助拼音多读几遍。
xiū zhē yǎn duǒ 羞遮 掩 躲 tàn nèn fú chù 探嫩 符 触 què
鹊
害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏
嫩芽 音符
探出头
接触 喜鹊
丁丁冬冬
脱掉 棉袄
田野遮遮掩 掩，躲躲藏藏。
2.小草从地下 探出头来，那是 春天的眉毛吧？
3.树木吐出点 点嫩芽，那是春 天的音符吧！
4.春天来了！我们看 到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触 到了她。
5.她在柳枝上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇，她 在喜鹊杜鹃嘴里叫，在桃 花杏花枝头笑……
自由读课
文,标出自然 段。
春天来了！ 春天来了！
我们几个孩子脱
掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春 天。
小组赛读
比一比哪一组读 的最有感情。
试背
尝试背诵第一二 两个自然段。
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
最新部编人教版小学二年级语文下册《找春天》精品教学课件
找春天
自读提示
自读提示 • 自由读课文读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音读一 读。 ：
自由读课文读准字音，读 通句子，遇到不认识的字 借助拼音多读几遍。
xiū zhē yǎn duǒ 羞遮 掩 躲 tàn nèn fú chù 探嫩 符 触 què
鹊
害羞 遮遮掩掩 躲躲藏藏
嫩芽 音符探出头接触 喜鹊源自丁丁冬冬脱掉 棉袄
田野 解冻
小溪 摇动
寻找
1.春天像个害羞 的小姑娘，遮遮掩 掩，躲躲藏藏。
2.小草从地下 探出头来，那是 春天的眉毛吧？
3.树木吐出点 点嫩芽，那是春 天的音符吧！
4.春天来了！我们看 到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触 到了她。
5.她在柳枝上荡秋千， 在风筝尾巴上摇哇摇，她 在喜鹊杜鹃嘴里叫，在桃 花杏花枝头笑……
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
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自由读课
文,标出自然 段。
春天来了！ 春天来了！
我们几个孩子脱
掉棉袄，冲出家门， 奔向田野，去寻找春 天。
小组赛读
比一比哪一组读 的最有感情。
试背
尝试背诵第一二 两个自然段。
本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
下 课
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
【课件】人教版语文二年级下册《找春天》PPT课件
同学们能说说春天的特点吗？
●天气暖和了。 ●小溪的冰融化了。 ●小草都变绿了。 ●各种各样的花儿都陆续开放了。 ●冬眠的小动物都渐渐地苏醒了。
1 找春天
读课文1—3段，回答： 1、要去野外找春天了，小朋友
心情怎么样？ 2、作者把春天比作什么？
找春天
春天像个害羞的小姑娘，遮 遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地 找啊，找啊。
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?
，那是
吧？
齐读第八段，填空：
春天来了！我们 看了到她，我们 了她听到，
我们 了闻她到，我们 了她触。到她在
.
上柳荡枝秋千，在
上风摇筝啊尾摇巴；她在 、
ห้องสมุดไป่ตู้
嘴里叫喜，鹊在杜鹃、 枝头笑....桃.. 花 杏花
１、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏。
２、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼 睛吧？
３、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇 啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、 杏花枝头笑……
再读课文4——7自然段， 思考：
我们几个孩子仔细地找春 天，找到了什么？
小草从地下探出头 来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两 朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽, 那是春天的音符吧?
解冻的小溪丁丁冬冬, 那是春天的琴声吧?
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?