多一份耐心

多一份耐心，多一份收获

长春市

在教育教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，感受比较深的就是：当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。真正关注孩子的成长，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，才是我真正的追求。2006年参加工作一直从事高中物理教育，2008年学校开设通用技术教育学科，我就兼任该科教师。那么今天我主要来说说我在通用技术这门学科教学中遇到的一些事件，不能说得上是故事，只能说是一些教学体会吧。

通用技术是一门新兴的课程，说实话，刚刚接手这门课的时候，我的内心很挣扎。拿着全新的课本，看着陌生的章节，我当时真没有信心教好这门课。我虽然很认真的备课，但总带着这份纠结。通过自身的努力，看着越来越熟悉的课本以及很多学生的热情的求知欲望，我发现，内心的挣扎已经悄然消失。渐渐的我发现，我还是蛮喜欢这个课程的。现在，我讲述一个教学当中的故事，算是这些年来的缩影吧。记得在教《设计草图》的时候，因为高中学生对设计还是比较陌生的，为了引起他们的兴趣，我在课件中列举了很多国内国外设计师的精彩设计草图。记得当时《变形金刚》这一系列电影是比较热门的，我本以为学生只是看看热闹，但是第二天，有一个平时很不爱说话的同学带给了我很大的惊喜。课间，这名同学拿了一张很大的纸来到我的办公室，当他展开的时候，我惊喜的发现，那是这位同学画的自己设计的汽车外形草图。他告诉我，他从没有学过画画，只是喜欢汽车，从小学就开始画车。当看到我在课堂上讲国外设计师设计的汽车草图时，他很受启发，花了整个晚自习来画这个图。虽然我知道，他画的并不是很专业，但是图纸已经体现出这个孩子内心的想法，我能看的出来，这是一个很有设计天赋的学生。下课放学后，我把这名同学请到了办公室，告诉了这个孩子，我很喜欢他的作品，并把自己知道的一些关于设计方面的想法和他进行了交流，并不断地对他进行鼓励和开导（这孩子其他学科是比较薄弱的)，希望他不要放弃自己所喜爱的，以后可以朝这方面发展，可以说整个交谈是非常愉快的。

这样故事在我的教学中出现了很多，我终于明白通用技术这门课程开设的真实意义：它不同于传统课程。在教学过程中，怎么选取案例是我在备课中不断思考的问题，尽量选取生活中常见事例，简单平凡不起眼却很贴切，从网络从新闻中涉取好的案例，做到与时俱进，做好课时安排，适当增加课外知识点，激发孩子们的兴趣。在课堂尽可能让学生多动、多做、多讲，一般在一个学期中，我会列出一些清单，让学生来自己挑选做一些教具，然后用于课堂上，这样的课堂效果肯定是非常不错的，利用实物进行演示教学，更重要的是要让学生积极参加生活实践，在实践中学习技术，获得技术能力。

今天技术日臻完美，正迅猛而又深刻地影响着人类的生产和生活方式。作为新时期的技术教师对此更要有清醒的认识，注重知识结构的不断更新，用扎实的技术素养提升自己的专业底气，为青少年一代在心灵之上打开一扇纯净的设计天窗，让技术的阳光温暖他们充满幻想的脑海心田，践行技术，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。