《高温如何防中暑》教学设计
夏季防中暑安全教案7篇
夏季防中暑安全教案7篇小编为您准备的“夏季防中暑安全教案”是一份特别精心打造的惊喜，欢迎阅读并参考。
做好教案课件是老师上好课的前提，又到了老师开始写教案课件的时候了。
教案是课堂教学的桥梁。
夏季防中暑安全教案(篇1)活动目标：1、了解夏季里的集中防暑降温的方法。
2、养成自我保护的意识。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：1、各种防暑降温的工具，如：帽子、遮阳伞、防晒霜、绿豆汤、冷饮、风扇、空调等图片。
2、提前让家长给幼儿查阅一些关于动物如何降温的资料。
3、教学挂图。
活动过程：一、活动开始。
（老师引导幼儿根据自己的生活经验来说一说夏天防暑降温的办法有那些）老师：夏天马上就要来了，天气会变得越来越热，你们在夏天会用什么方法来防暑降温呢？（幼儿回答）老师：在夏天的时候，太阳非常的大，出门的时候我们应该带着帽子或者打好伞，最好再涂一点防晒霜，这样我们就不会被强烈的太阳光灼伤了。
（引导幼儿再思考可以降暑的食物）老师：那小朋友们想一想，除了可以打伞或者涂防晒霜，有什么食物可以让我们解暑呢？（幼儿思考）老师：好的，现在请XX小朋友来分享一下他的观点，我们一起来听一听吧！（幼儿回答）老师：小朋友们说的非常好，夏天天气很热，我们还可以吃一点绿豆汤呀，或者冷饮来给自己降降温，但是冷饮不能喝的太多哦。
（幼儿回答）二、观看挂图。
老师：好啦，现在我们一起来看一看老师挂的这幅图画吧！（幼儿观看挂图）老师：小朋友们说一说这里画的是什么季节啊？（幼儿回答）老师：书上的小朋友用了什么方法来降温呢？这里啊有一首儿歌说了夏天的时候防暑降温的情境，让我们来听听吧！（幼儿听老师朗读儿歌）老师交单提问儿歌里面的内容，然后带领幼儿一起朗诵儿歌。
老师：我们还可以利用空调和电风扇来让自己凉快一点，但是空调和电风扇小朋友都不能吹太久，不然很容易感冒的。
这些都是防暑降温的小妙招哦！你们记住了吗？那你们回家了，也可以把这些方法告诉你们的爸爸妈妈，这样大家就不会中暑了哦！三、活动结束。
《 夏季高温防中暑》教学设计 班会育人
《夏季高温防中暑》教学设计方案(第一课时)一、教学目标：1.知识与技能：了解中暑的原因、症状和预防措施，掌握基本的援救方法。
2.过程与方法：通过实践操作，学会观察、分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：树立健康认识，养成关注身体健康的好习惯。
二、教学重难点：1.教学重点：掌握夏季高温防中暑的基本知识和技能。
4.教学难点：将理论知识运用到实际生活中，学会自我珍爱。
三、教学准备：1.准备相关的教学图片和视频，以便学生更好地理解中暑的原因和预防措施。
2.准备着香正气水、清凉油等常用防暑药品，以便进行实践操作。
3.准备一些模拟高温环境，以便学生能在实际环境中学习和实践。
四、教学过程：(一)引入话题1.教师通过讲述中暑的案例，引发学生对中暑的关注和讨论。
2.教师出示一些夏季高温环境下可能引发中暑的图片或视频,让学生了解中暑的诱因。
（二）讲解知识1.讲解中暑的症状和分类：轻度中暑、重度中暑。
3.讲解中暑的预防措施：合理安排作息时间，多喝水，避免长时间暴露在高温环境下等。
4.讲解中暑援救方法：如出现中暑症状，应立即转移到阴凉通风处，给予清凉饮料、淡盐水等，并酌情给予解暑药物。
（三）实践操作1.学生分组，每组发放一些道具（如假人模型、清凉油、三香正气水等），模拟中暑场景进行援救演练。
2.教师针对学生的演练情况进行点评和指导，强调正确的援救方法。
（四）拓展延伸1.教师引导学生讨论如何在平时生活中预防中暑，鼓励学生分享自己的经验和建议。
2.教师结合内地气候特点，介绍一些适合内地开展的夏季避暑活动，鼓励学生积极参与。
3.安置课后作业：让学生回家后向家长宣传中暑预防知识，并提醒家长在夏季高温天气注意观察孩子的身体状况。
（五）小结作业1.教师对本节课的内容进行总结，强调中暑预防和援救的重要性。
2.安置课后思考题，让学生思考如何在平时生活中更好地预防中暑，并鼓励学生在班级或学校内分享自己的想法。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.知识与技能：了解中暑的原因和症状，掌握预防中暑的基本方法和援救措施。
高温天气防中暑安全教育教案
高温天气防中暑安全教育教案高温天气防中暑安全教育教案一、教案背景随着全球气候变暖现象增多，高温天气频繁出现。
高温天气给人们的身体健康带来了很大的威胁，中暑等热相关疾病屡见不鲜。
因此，开展高温天气防中暑安全教育是十分必要的。
二、教学目标1.了解高温天气对身体的危害。
2.掌握防中暑的基本知识。
3.学会正确应对高温天气的方法。
4.提高学生自我保护意识和能力。
三、教学内容1.高温天气的危害（1）中暑概念及危害。
（2）影响中暑的因素。
2. 防中暑的基本知识（1）中暑的预防。
（2）中暑的应急处理。
（3）中暑的急救技能。
3. 应对高温天气的方法（1）衣物穿着。
（2）饮食调理。
（3）户外活动时间和地点的安排。
4. 自我保护意识和能力培养（1）观念培养。
（2）身体锻炼。
四、教学策略和方法1. 教学策略（1）情境模拟：通过模拟高温天气场景，让学生切身感受到高温天气对身体的影响。
（2）案例分析：采用实际案例，让学生分析防中暑措施是否得当，以及如何应对突发情况。
2. 教学方法（1）讲述法：结合PPT课件，讲解高温天气和中暑相关知识。
（2）互动讨论法：组织学生进行问题讨论，引导学生思考并提出解决方案。
五、教学流程1. 导入（10分钟）通过图片等形式展示高温天气场景，引发学生对高温天气的关注和思考，并让学生谈谈对高温天气的了解。
2. 阐述高温天气的危害（15分钟）讲解中暑的概念和影响因素，引导学生了解高温天气对人体的危害。
3. 介绍防中暑的基本知识（20分钟）讲解中暑的预防、应急处理和急救技能，让学生了解如何在高温天气下自救和互救。
4. 讲解应对高温天气的方法（20分钟）介绍衣物穿着、饮食调理以及户外活动时间和地点的安排，教导学生正确防护措施。
5. 自我保护意识和能力培养（15分钟）讲解保护意识培养的重要性，鼓励学生参加适度的户外活动，提高身体素质。
6. 总结和讨论（15分钟）梳理讲解内容，让学生总结自己学到的知识，并与同学进行讨论，分享个人经验和学习感悟。
《夏季高温防中暑》主题班会++教案
《夏季高温防中暑》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解夏季高温中暑的原因、症状及危害。
2. 学习预防和处理夏季高温中暑的方法和技巧。
3. 提高学生自我保护意识，增强安全防范能力。
二、教学内容1. 夏季高温中暑的原因及危害2. 预防和处理夏季高温中暑的方法3. 自我保护技巧三、教学方法1. 讲授法：讲解夏季高温中暑的原因、症状及危害。
2. 互动法：引导学生讨论预防和处理夏季高温中暑的方法。
3. 实践操作：演示夏季高温中暑的急救措施。
四、教学准备1. 教室内空调或风扇等降温设备。
2. 夏季高温中暑宣传资料。
3. 急救包（含冰袋、毛巾等）。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生关注夏季高温中暑现象。
2. 讲解：讲解夏季高温中暑的原因、症状及危害。
3. 互动：引导学生讨论预防和处理夏季高温中暑的方法。
4. 实践操作：演示夏季高温中暑的急救措施。
6. 课后作业：让学生结合所学内容，制定个人夏季高温防护计划。
注意：本教案仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
六、教学评估1. 课后收集学生制定的个人夏季高温防护计划，评估学生的理解和应用能力。
2. 观察学生在课堂互动中的参与程度，评估学生的学习兴趣和积极性。
3. 对学生进行夏季高温中暑知识的问卷调查，评估教学效果。
七、教学拓展1. 邀请专业医生或消防员进行夏季高温防护知识的讲座。
2. 组织学生进行夏季高温应急疏散演练。
3. 开展夏季高温防护知识竞赛，增加学生对知识的兴趣。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法的反馈，以便进行教学改进。
九、教学资源1. 夏季高温中暑宣传资料：包括预防、症状、急救方法等。
2. 视频资料：关于夏季高温中暑的案例分析、急救措施等。
3. 在线学习平台：提供相关课程、测试和互动交流。
2. 对学生提出夏季高温防护的要求和建议。
3. 规划下一阶段的教学内容和活动，确保学生能够持续学习和提高自我保护能力。
重点和难点解析：一、教学目标1. 理解夏季高温中暑的原因、症状及危害。
高温如何防中暑教案
高温如何防中暑教案高温如何防中暑教案引言：近年来，高温天气突出，中暑事件不断发生，给人们的生命健康安全造成了严重威胁。
因此，培养公众的防暑意识和自我防暑能力，成为我们急需解决的问题。
本文将就高温天气中如何防止中暑进行详细的教案设计，以期提高公众的防中暑能力。
一、中暑的危害和症状（30分钟）为了让公众更好地认识中暑的危害和症状，我们需要对这些知识进行详细的讲解。
首先，教师可以通过PPT或视频等形式，向学生展示中暑的危害，如头晕、恶心、眼花、呼吸困难、心悸等症状。
然后，教师可以与学生互动，让学生说出自己或自己认识的人在高温天气中出现过哪些中暑症状。
最后，教师对学生进行解读，告诉他们这些中暑症状背后可能隐藏的危险，如中暑引起的脱水、中暑引起的心脑血管病发作等。
二、高温天气下中暑的原因分析（20分钟）为了让学生进一步了解中暑的发生原因，教师可以先给学生讲解高温天气下的主要原因，如高温天气导致人体排汗增多、气候干燥等。
然后，教师可以带领学生思考，为什么在高温天气下容易中暑。
学生可以通过小组讨论的方式，共同探讨中暑的发生原因，如缺乏水分补充、长时间暴露在高温环境下，以及个人体质差异等。
最后，教师总结学生的讨论结果，并给出正确答案。
三、如何预防高温中暑（30分钟）为了提高公众的自我防暑能力，教师需要告诉学生一些行之有效的预防中暑的方法。
首先，教师可以介绍高温天气下的一些基本常识，如避免在高温时段外出、选择适当的服装、避免长时间暴露在阳光下等。
然后，教师可以向学生详细介绍如何正确饮水，如多喝水、少喝饮料、避免喝酒等。
同时，教师还可以讲解饮食的调节，如多吃水果和蔬菜、避免辛辣食物等。
最后，教师可以通过小组讨论的方式，让学生总结自己已经了解到的预防中暑方法，并鼓励他们进行进一步的思考，提出更多更好的预防中暑方法。
四、高温天气中的急救措施（30分钟）在一些突发状况下，正确的急救措施可能是拯救生命的关键。
因此，教师需要向学生详细介绍高温天气中的常见急救措施。
高温如何防中暑安全教案
高温如何防中暑安全教案高温如何防中暑安全教案一、背景介绍随着全球气候变暖，高温天气已成为夏季的常态。
在高温天气中，人们容易出现中暑的情况，给人身体健康带来严重威胁。
因此，制定一份高温如何防中暑安全教案，加强对广大群众的宣传教育，提高他们的自我防护意识，是十分必要的。
二、教案内容1. 中暑的定义和症状中暑是指人体在高温环境下，体温调节功能受阻，体温过高而出现不适症状的一种疾病。
中暑的症状包括头痛、头晕、恶心、呕吐、皮肤潮红、出汗不畅、体温升高等等。
2. 如何预防中暑(1) 合理安排活动时间：避免在高温时段进行户外活动，特别是中午时分。
尽量选择早晨或傍晚凉爽时段进行户外运动。
(2) 选择适宜的运动场所：尽量选择树荫下的地方进行活动，避免阳光直射。
有条件的话可以选择室内运动场所。
(3) 适当增加户外活动的频率和时间：在渐渐适应高温环境的基础上，逐渐延长户外运动时间，增加适应能力。
(4) 注意补水：高温时期人体容易失水，因此要每天喝足够的水，避免脱水和中暑。
同时，要避免饮用过多含咖啡因或含糖饮料，这些饮料会加剧脱水。
(5) 穿着合适的服装：尽量选择透气性好、遮阳性强的衣物，避免穿着过多的衣物使体温调节困难。
(6) 增加防晒措施：外出时要涂抹防晒霜，戴上帽子和太阳镜，避免阳光直接照射皮肤和眼睛。
(7) 注意控制室内温度：室内温度过高也会引发中暑，要保持室内凉爽通风，使用降温设备。
3. 中暑应急处理方法(1) 迅速脱去身上的衣物，让患者保持衣物透风；(2) 将患者移至阴凉通风处休息，并注意患者头高脚低，保持呼吸畅通；(3) 用湿毛巾冷敷额头、颈部和腋窝等大血管处，促进散热；(4) 给患者喝适量的凉水，但不要强迫；(5) 如果患者症状严重，如出现昏迷、抽搐等情况，应立即拨打急救电话。
4. 建立宣传教育体系(1) 制作海报和宣传册：在社区、学校、工厂和公共场所悬挂、发放宣传材料，包括中暑预防知识和应急处理方法。
小学五年级主题班会教案——高温如何防中暑 通用版
小学五年级主题班会教案——高温如何防中暑通用版一、教学目标1.了解高温天气对人体的影响和危害性2.学习预防中暑的方法和措施3.提高学生的自我保护意识和应对高温天气的能力二、教学内容1.高温天气对人体的影响和危害性2.预防中暑的方法和措施3.晒图例子和让学生分析应对高温天气的技能三、教学过程1. 导入（5分钟）首先向学生展示一组高温天气对人体健康带来的危害的图片，然后询问学生这些现象有哪些对人体有害。
引导学生谈论，让学生自己发现高温天气的危害。
2. 讲解（10分钟）介绍高温天气对人体的影响和危害性，包括高温会加剧机体新陈代谢率，加重心脏负担，造成血压升高，造成人体内水分流失，体液失衡等，解释中暑的定义和危害。
让学生认识到高温天气对人体的危害性，及时采取预防措施，避免中暑。
3. 应对措施（20分钟）具体介绍学生应该如何防范中暑，方法有：1.不在高温时段外出活动；2.在外出活动期间穿透气、舒适的衣服；3.避免需要在高温环境下进行重体力劳动；4.通过饮水等措施保持水分；5.远离饮酒等会引起体液流失的行为；6.向家长或老师寻求帮助。
4. 演示（15分钟）选择一些贴近生活的图例，分析应对高温天气的技能，让学生知道怎样判断自己是否已经中暑，有哪些措施可以采取，以及如何寻求帮助。
5. 总结（5分钟）通过本次主题班会，学生学会了防中暑的方法和措施，知道了高温天气对人体带来的危害，提高了学生应对高温天气的能力和自我保护意识。
四、教学反思本次主题班会通过让学生认识到高温天气对人体带来的危害和学会防范中暑的方法，以及掌握应对高温天气的技能，提高了学生的自我保护意识和应对高温天气的能力，达到了教学目标。
在实施过程中，师生互动积极，学生也通过图片和实例学习到了针对性措施，教学过程比较顺利，但在实施中一定要注意学生的听力和理解能力，根据学生不同的年级和能力，进行适当的调整。
《夏季高温防中暑》主题班会++教案
《夏季高温防中暑》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解夏季高温天气的特点和中暑的症状。
2. 培养学生正确的防暑降温方法和自我保健意识。
3. 提高学生应对中暑突发状况的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：中暑的症状、防暑降温方法、应对中暑的措施。
2. 教学难点：如何判断中暑、正确的防暑降温方法。
三、教学准备1. 教师准备：夏季高温防中暑的相关资料、中暑症状图片、防暑降温方法图示。
2. 学生准备：笔记本、水杯。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍夏季高温天气和中暑的概念。
2. 教学内容与活动：a. 学生分享自己对夏季高温天气和中暑的了解。
b. 教师讲解中暑的症状、防暑降温方法、应对中暑的措施。
c. 学生观看中暑症状图片和防暑降温方法图示，加深理解。
3. 实践演练：学生分组，模拟中暑突发状况，学会正确应对。
4. 总结与反思：学生分享自己的学习收获，教师进行点评和总结。
五、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍夏季高温防中暑的知识。
2. 观察家人在高温天气下的生活作息，提出改进建议。
教学评价：通过学生课堂参与度、实践演练表现和作业完成情况进行评价。
六、教学拓展1. 邀请专业医生或护士来校讲解中暑的急救处理方法。
2. 组织学生参观夏季高温作业场所，了解劳动者如何进行防暑降温。
七、教学互动1. 学生分组讨论：如何在日常生活中预防中暑？2. 各组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
八、教学案例分析1. 教师展示真实的中暑案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何避免类似情况发生，教师进行点评和总结。
九、防暑降温小贴士1. 教师引导学生关注天气预报，了解高温天气预警信息。
2. 学生分享自己的防暑降温小贴士，如饮食、作息、运动等方面的注意事项。
十、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调夏季高温防中暑的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，并表示将在日常生活中践行防暑降温措施。
教学评价：通过学生课堂参与度、小组讨论、案例分析和作业完成情况进行评价。
高温季节预防中暑常识教案设计
高温季节预防中暑常识教案设计高温季节预防中暑常识教案设计一、教案设计目标：1. 了解中暑的基本概念和症状；2.掌握预防中暑的方法和技巧；3. 培养学生关注自身健康并预防中暑的意识；4. 提高学生面对突发状况的能力。
二、教学过程：Step 1：引入话题教师与学生交流夏季的天气特点和炎热的原因，引导学生讨论夏季的健康问题，特别是中暑问题。
Step 2：中暑基本概念的讲解教师向学生介绍中暑的定义和基本概念，解释中暑是因为高温天气下人体自我调节功能出现问题而导致的。
同时，列举常见中暑症状，例如头晕、恶心、呕吐、心悸等。
Step 3：中暑预防常识的讲解教师向学生详细介绍中暑的预防常识，并指导学生掌握以下内容：1. 避免高温时段外出活动；2. 出门时佩戴遮阳帽或使用遮阳工具，如遮阳伞；3.穿着宽松、透气的衣物；4. 饮食要清淡，适量补充盐分；5.多喝水，保持足够的水分；6. 室内外配备风扇或空调设备进行降温；7. 适时洗澡和打冷水，以降低体温。
Step 4：中暑急救处理指导教师向学生解释中暑急救处理的重要性，并讲解以下处理方法：1. 迅速将中暑的人转移到阴凉、通风的地方；2. 马上给患者喝清凉的、含盐分的饮料；3. 用湿润的毛巾或纱布擦拭患者的颈部、腋下和大腿内侧等部位；4. 若患者症状较重，立即拨打急救电话并等待医护人员的到达。
Step 5：中暑常识的应用教师与学生共同讨论以下情境，指导学生运用中暑常识进行应对：1. 如果你发现一个同学中暑，你该怎么处理？2. 如果你在户外锻炼时突然感到头晕恶心，你应该做什么？3. 如果你遇到一个中暑的老人，你该如何处理？Step 6：练习与检测组织学生进行小组练习，完成中暑知识的问答题或填空题。
同时，教师可利用问答互动的方式进行检测，确保学生对中暑预防常识的掌握。
Step 7：总结与反思教师总结本节课的重点内容，并引导学生回顾课堂所学知识，强化对中暑预防常识的理解和记忆。
《夏季高温防中暑》主题班会++教案
《夏季高温防中暑》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解夏季高温中暑的原因、症状及危害。
2. 培养学生掌握预防中暑的方法和技巧。
3. 提高学生自我保护意识，增强防范夏季高温中暑的能力。
二、教学重点1. 夏季高温中暑的原因、症状及危害。
2. 预防中暑的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生理解并掌握预防中暑的方法和技巧。
2. 如何提高学生的自我保护意识。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解夏季高温中暑的相关知识。
2. 采用演示法，展示预防中暑的方法和技巧。
3. 采用互动法，引导学生参与讨论，提高学生的自我保护意识。
五、教学准备1. 准备相关课件、资料。
2. 准备演示道具，如遮阳帽、太阳镜等。
六、教学内容与过程1. 导入：通过讲解夏季高温中暑的案例，引起学生关注。
2. 讲解夏季高温中暑的原因、症状及危害。
3. 演示预防中暑的方法和技巧。
4. 学生分组讨论，分享预防中暑的方法和经验。
5. 总结讲解内容，强调学生自我保护意识。
七、课堂练习1. 设计一份夏季高温防中暑的宣传海报。
2. 写一篇关于预防中暑的小短文。
八、课后作业1. 调查家人和朋友中暑的情况，了解中暑的普遍性。
2. 回家后向家人宣传预防中暑的知识和方法。
九、教学评价1. 学生课堂参与度。
2. 学生练习和作业的质量。
3. 学生对夏季高温防中暑知识的掌握程度。
十、教学拓展1. 邀请医生或专业人士进行讲座，增加学生对夏季高温防中暑的认识。
2. 组织学生参加户外活动，实地体验夏季高温环境，提高防范中暑的能力。
十一、教学反思根据学生反馈和教学效果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
十二、教学修改根据教学反思，对教学内容和方法进行修改和完善。
十三、教学进度安排根据实际教学情况，合理分配每个章节的教学时间。
十四、教学资源整理和收集相关教学资源，如课件、资料、道具等。
十五、教学协助与同事沟通交流，共同探讨教学方法和策略，提高教学效果。
六、教学内容与过程1. 导入：通过讲解夏季高温中暑的案例，引起学生关注。
2023夏天预防中暑教案7篇
2023夏天预防中暑教案7篇夏天预防中暑教案精选篇1教学意图夏季，气温炎热。
幼儿园是集体户外教学时，易发生中暑现象。
如何处理中暑孩子，在入夏时和孩子们聊聊“如何预防中暑”显得十分必要、十分重要。
教学目标1、有预防中暑的意识。
2、了解中暑的起因以及中暑对身体的影响，掌握预防中暑的简单知识。
3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
教学准备1、邀请儿科专家(利用家长资源)。
2、中暑图片_张、预防中暑图片_张。
3、音乐《健康歌》。
4、调查中暑的原因。
教学过程(一)由图片导入中暑出示图一(体温高晕倒中暑了)。
师：他怎么了?(二)寻找中暑原因1、你们中暑过吗?你中暑时都会怎样?有什么症状?让幼儿说一说，学一学。
(大汗、口渴、乏力、头晕、胸闷等)2、中暑这么难受，平时你都是怎么中暑的?(幼儿讲述)教师小结。
(三)预防中暑方法1、怎样就能预防中暑了呢?(幼儿议一议)2、现场咨询专家师：今天我们请来了儿科专家医生(家长)，让我们用热烈的掌声请出医生(教师扮演)。
医生：(出示图片)介绍预防中暑方法。
3、幼儿学习。
4、主持人、医生和小朋友一起玩。
(边念数来宝边两两拍手)5、小朋友和客人老师玩。
教学结束1、评价。
2、总结。
教学反思幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。
而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为教学的主人。
夏天预防中暑教案精选篇2教学目标1.知识与技能：中暑症状;中暑的预防;如何处理中暑。
2.过程与方法：通过教师讲解、学生熟记及预防演练让学生掌握如何防夏季中暑和中暑后的处理。
3.情感态度与价值观：学生提高对夏季中暑的安全认识。
重难点夏季中暑后的症状及处理。
教学过程气温升高应注意防暑降温，当气温超过37℃以上，人体的散热主要是通过汗液蒸发，当周围的环境高于人体的正常体温，通风较差、湿度较高就很容易发生中暑。
《夏季高温防中暑》主题班会++教案
《夏季高温防中暑》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解夏季高温中暑的原因、症状及危害。
2. 学习预防中暑的措施和方法。
3. 提高学生自我防护意识和能力。
二、教学重点：1. 夏季高温中暑的原因、症状及危害。
2. 预防中暑的措施和方法。
三、教学难点：1. 如何引导学生正确面对夏季高温，增强自我防护意识。
2. 如何让学生掌握实用有效的防中暑方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解夏季高温中暑的原因、症状及危害。
2. 互动法：引导学生讨论预防中暑的措施和方法。
3. 实践法：让学生演练防中暑的正确动作和技巧。
五、教学准备：1. 准备相关PPT、图片、视频等教学资料。
2. 准备防中暑用品，如遮阳帽、太阳镜、清凉油等。
3. 安排合适的户外活动场地。
一、导入：1. 讲述夏季高温中暑的案例，引起学生关注。
2. 提问：你们知道夏季高温中暑的原因、症状及危害吗？二、夏季高温中暑的原因、症状及危害：1. 讲解夏季高温中暑的原因，如气温过高、湿度大、人体散热不足等。
2. 介绍夏季高温中暑的症状，如头晕、头痛、恶心、呕吐、乏力等。
3. 阐述夏季高温中暑的危害，如影响学习、工作，甚至危及生命。
三、预防中暑的措施和方法：1. 讲解预防中暑的措施，如合理安排作息时间、避免长时间户外活动、保持水分充足等。
2. 介绍预防中暑的方法，如穿戴防晒用品、使用清凉油、涂抹薄荷膏等。
四、防中暑实践演练：1. 教授学生正确的防中暑动作和技巧，如涂抹薄荷膏、使用清凉油等。
2. 组织学生进行防中暑实践演练，巩固所学知识。
1. 让学生谈谈自己在防中暑方面的认识和体会。
2. 引导学生正确面对夏季高温，增强自我防护意识。
六、教学内容：1. 让学生了解夏季高温中暑的急救措施。
2. 学习遇到中暑情况时的自救和互救方法。
七、教学重点：1. 夏季高温中暑的急救措施。
2. 自救和互救方法。
八、教学难点：1. 如何让学生掌握正确的中暑急救方法。
2. 如何让学生学会互救，提高团队协作能力。
夏季高温预防中暑教案
夏季高温预防中暑教案夏季高温预防中暑教案一、教案背景夏季是高温来袭的季节，高温天气容易引发中暑。
中暑是由于人体长时间处于高温环境，导致体温调节功能失调而引发的一系列症状，严重时甚至危及生命。
为了提高学生对中暑的认知和防范意识，开展夏季高温预防中暑教育非常重要。
二、教学目标1. 了解中暑的症状和危害。
2. 学习高温天气下的中暑防范措施。
3. 掌握发现中暑人员时的急救和求助方法。
三、教学内容1. 介绍中暑的原因和症状。
2. 教授高温天气下的中暑防范措施，包括合理饮水、避免长时间暴露在高温环境、穿着透气轻便的衣物、及时休息等。
3. 指导学生在发现中暑人员时的紧急处理方法，包括立即将中暑人员移到阴凉通风处、解开衣物降低体温、给予适量水分等。
4. 讲解如何向周围人求助，如找校医室、拨打急救电话等。
四、教学过程1. 通过图片和文字说明，介绍中暑的原因和症状，引起学生的兴趣和注意。
2. 分组讨论，让学生根据自己的经验和了解，列出高温天气下的中暑防范措施，并进行展示和交流。
3. 教师进行总结和讲解，强调合理饮水、避免长时间暴露在高温环境、穿着透气轻便的衣物、及时休息等重要性，并对学生提出的问题进行回答。
4. 通过模拟情景演练，让学生学习基本急救措施，如将中暑人员移到阴凉通风处、解开衣物、给予适量水分等，并且注意组织学生合理分工、协作配合。
5. 引导学生讨论和分享如何向周围人求助的方法，如找校医室、拨打急救电话等，并进行案例分析和讨论。
6. 教师进行总结和复习，让学生回答相关问题，巩固所学知识。
五、教学方法1. 图片和文字说明的形式，引起学生的兴趣和注意。
2. 分组讨论，能够培养学生的合作和交流能力。
3. 情境模拟演练，可以提高学生的实际操作和应变能力。
4. 讨论和案例分析，激发学生的思考和学习兴趣。
六、教学评价1. 学生通过讨论和演练展示出对中暑防范措施的理解和掌握程度。
2. 学生在模拟情景中合理分工、协作配合的情况。
《高温如何防中暑》
《高温如何防中暑》精品课教学设计教材类型标准课程名称《高温如何防课时1课时中暑》课程类型自然灾害授课教师杨倩授课时间40分钟授课对象小学五年级学生教具幻灯片教学目标 1.了解高温的基本知识；2.高温天气学会防暑；3.会处理轻微的中暑。
教学重难点教学过程教学过程:一、播放视频导入新课播放视频：全国许多地区遭遇高温天气师：从视频中我们可以看到，今年的夏天，全国很多地区遭遇了高温天气。
师：酒泉这几天是怎样的呢？我们也来看一段视频。
（播放我班小播音员播报的酒泉新闻）师：小播音员杨振晖同学为大家播报的是一条真实的高温预警，也是在今年的暑假中，同学们都经历了这样的高温天气，在这样的天气中，如何预防中暑呢？这就是今天这节安全教育课我们将要学到的内容。
（引出课题：高温如何防中暑）师：我们应该知道，在整个夏天当中，什么时候是最热的时节。
其实我们的祖先很早就告诉我们，在农历中的小暑时节，就是炎热日子的开始；而到了大暑时节，就是最热的时候了。
民间还流传着这样一句话：大暑小暑，上蒸下煮。
同学们感受一下，有是蒸，又是煮，热吗？因此，我们要掌握一些防暑降温的方法，去应对高温的天气。
三、高温天气学会防暑师:同学们昨天搜集到了很多防暑降温的方法，老师看到大家都制作了精致的安全提示卡，哪位同学愿意上来分享一下你搜集到的方法？说完方法后，贴在黑板上。
师：通过同学们的分享，让我们知道了如何在高温天气下学会防暑。
我们再来总结一下。
四、会处理轻微的中暑师：如果，我们身边有人中暑了，大家想过吗？应该如何去处理呢？首先我们要了解中暑的症状。
轻微中暑，我们可做一些简单的应急措施，如情况严重则要立即送医。
因此，我们要学会处理轻微的中暑。
老师这里准备了一些物品，（湿毛巾、冰袋、盐、水杯、矿泉水、藿香正气水、一次性杯子、太阳伞）如果你的同伴在户外发生了轻微的中暑，你会采取什么样的措施呢？老师找来了我们用以前演课本剧时做的道具大树，放在这里表示户外，下面请几位同学上来演示一下，如果你的同伴轻微中暑了，你会如何处理呢？请同学们上来选一选，演示一下，你如何处理同伴的轻微中暑？师总结：刚才的几组同学都使用了正确的方法处理同伴的轻微中暑症状。
高温如何预防中暑教案
高温如何预防中暑教案高温如何预防中暑教案一、教案概述本教案旨在帮助学生了解高温天气导致中暑的原因和症状，并学习如何预防中暑的方法。
通过理论讲解和实际操作的方式，提高学生对中暑的认知和应对能力，保护自己免受高温天气伤害。
二、教学目标1.了解高温天气导致中暑的原因和症状。
2.掌握预防中暑的方法和技巧。
3.培养学生预防中暑的意识，提高自我保护能力。
三、教学准备1.教师准备：PPT课件、教案、实操道具、中暑症状的图片等。
2.学生准备：笔记本、铅笔、体温计、水杯等。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于高温天气中暑的视频，让学生了解中暑的危害和影响。
2.讲解中暑的原因和症状（10分钟）教师使用PPT课件，向学生详细讲解高温天气导致中暑的原因和常见症状。
并展示中暑的图片，让学生了解中暑的严重性。
3.讲解预防中暑的方法和技巧（15分钟）教师向学生介绍以下预防中暑的基本方法和技巧：a.避免高温时段外出，特别是中午12点到下午3点，这个时间段是太阳最强烈的时候。
b.保持室内环境凉爽，使用空调或电扇降温。
c.适时增加饮水量，每天至少饮用8杯水，避免饮用含咖啡因或含糖分过多的饮料。
d.穿着宽松、透气的衣物，避免穿戴过多层次的衣物。
e.使用遮阳伞、太阳帽等防晒措施，避免阳光直射。
f.避免剧烈运动，特别是在高温时段。
4.实操操作（20分钟）教师带领学生进行实操操作，让学生亲自体验预防中暑的方法和技巧。
a.教师在教室内设置一个“中暑模拟区”，模拟高温环境。
b.学生分成小组，每个小组派出一名代表，进入“中暑模拟区”。
c.学生代表依次体验遮阳伞、太阳帽、喝水、穿宽松透气的衣物等预防中暑的实操操作。
d.其他学生观察和记录体验者的感受和变化，互相交流和分享。
5.总结（5分钟）教师向学生总结本节课的内容，重点强调预防中暑的重要性，并提问学生有关中暑预防的问题，激发学生思考和讨论。
六、巩固与拓展1.课后作业要求学生撰写一篇关于预防中暑的文章，包括预防中暑的方法和技巧，并展示给全班分享。
高温如何防暑教案设计思路
高温如何防暑教案设计思路高温如何防暑教案设计思路一、教学目标1. 知识目标：了解高温对人体的影响、认识高温中的常见问题及应对方法。
2. 技能目标：掌握一些预防中暑的基本技巧和方法。
3. 情感目标：培养学生关注自身健康和他人安全的意识，提高应对高温的能力。
二、教学内容1. 高温对人体的影响：高温中暑、热衰竭、热射病等。
2. 高温中的常见问题及应对方法：中暑、脱水、热伤风、晒伤等。
3. 预防中暑的基本技巧和方法。
三、教学过程1. 导入（10分钟）引导学生回顾在高温天气中容易出现的问题和感受，并提问如下问题：你们在高温天气中会出现什么不适症状？你们知道如何预防中暑吗？2. 理论讲解（30分钟）（1）高温对人体的影响通过讲解高温中各种疾病的症状，让学生了解高温对人体的直接和间接影响，并提醒他们保护自己和身边人的重要性。
在讲解过程中，可以通过图片、视频等多媒体方式增强学生对内容的理解和记忆。
（2）高温中的常见问题及应对方法介绍高温天气中常见的问题，如中暑、脱水、热伤风和晒伤，并针对每种问题提供应对方法。
例如，介绍中暑时的症状和应对方法：多饮水、休息、适时降温等。
通过示范和互动，让学生掌握正确的应对方法。
3. 案例分析（20分钟）播放真实案例视频，让学生观看并分析其中的问题和不足之处。
引导学生讨论如何避免类似情况发生，并提出改进措施。
通过案例分析，加深学生对于高温防暑的认识和理解。
4. 应急演练（20分钟）组织学生分组进行应急演练，模拟高温天气中突发情况，如面对中暑病人的急救、组织疏散等。
通过演练，让学生了解应急处置的基本步骤和技巧，并培养他们在紧急情况下冷静应对的能力。
5. 总结和反思（10分钟）让学生回顾本节课的重点内容，并进行总结。
鼓励学生思考自己在高温天气中的应对策略和改进措施。
提醒学生在实际生活中要时刻关注防暑知识，保护自己和他人的健康。
四、教学评估1. 观察评估：观察学生在课堂中的积极参与度、合作能力和个人表现。
大班安全教案高温如何防中暑
大班安全教案高温如何防中暑大班安全教案：高温如何防中暑一、教学目标：1. 让学生了解高温天气容易引发中暑的原因。
2. 培养学生正确认识中暑的严重性，并掌握相应的防护措施。
3. 提高学生对自我安全的意识，培养正确的应对高温天气的能力。
二、教学内容：1. 高温天气容易引发中暑的原因。
2. 如何防止中暑。
3. 高温天气下的安全预防措施。
三、教学过程：1. 导入教师和学生一同观察和讨论以下图片：“高温天气”、“太阳”、“饮水”、“中暑”等图片。
先让学生简单描述这些图片，然后提问：你在夏天时感觉特别热吗？或者又有什么不适的感觉？你知道这是为什么吗？2. 接着，教师引入新词汇和概念教师解释中暑的概念，即因长时间在高温环境下暴露而引发的身体抵抗能力下降，导致生理和心理问题，严重时会危及生命。
3. 师生互动教师与学生进行互动，通过提问的方式了解学生对中暑的认知。
然后，教师介绍一些常见的中暑症状，如头晕、头痛、恶心呕吐等，并告诉学生这些症状发生时需要立即采取相应的措施。
4. 分组讨论将学生分为小组，每个小组选择一个小组长，并给每组一份《高温天气中的安全措施》手册。
学生阅读手册并讨论其中的安全措施，小组长带领小组展开讨论，并记录下来。
5. 小组展示小组轮流进行展示，学生向其他小组介绍他们所讨论和总结的安全措施，并进行讨论和反馈。
6. 总结通过学生展示和讨论，教师总结出以下几个高温天气中防止中暑的基本措施：6.1 提醒学生及时补充水分，要勤喝水，不要等到口渴才喝水。
6.2 运动时要减少高温时段，避免在烈日下暴晒。
6.3减少户外活动，选择在室内凉爽的地方活动。
6.4 注意适当的穿着，选择宽松、透气的衣物，不要穿暗色衣物。
6.5 出门前涂上防晒霜，并戴好帽子、太阳镜。
6.6 注意保持室内的通风和降温。
7. 实践活动教师组织学生进行一次户外实践活动，要求学生遵循刚刚总结的安全措施，进行室内和户外的出行。
学生进行活动后再次讨论和总结自己在活动中的体验和感受。
高温如何预防中暑教案中班幼儿
高温如何预防中暑教案中班幼儿高温如何预防中暑教案一、教案说明本教案是为中班幼儿制定的预防中暑教案，旨在帮助中班幼儿学会如何在高温天气中有效预防中暑，以保障幼儿的健康和安全。
二、教学目标1. 了解中暑的危害和症状。
2. 学习如何适度增加水分摄入。
3. 学习如何选择适合的穿着和遮阳工具。
4. 学习适当的户外活动时间和方式。
三、教学重点1. 学习如何适度增加水分摄入，以防止中暑。
2. 学习如何选择适合的穿着和遮阳工具，以应对高温天气。
3. 学习适当的户外活动时间和方式，以保护自己的身体健康。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师和幼儿进行简单的问答，了解幼儿对中暑的认识和了解程度。
提问：- 你们知道什么是中暑吗？- 中暑对我们的身体有什么危害？- 在什么情况下容易中暑？2. 学习中暑的危害和症状（10分钟）教师通过展示图片和讲解，让幼儿了解中暑的危害和症状。
展示图片，例如：- 中暑会导致头晕、头疼。
- 中暑会导致出汗过多、口渴。
- 中暑严重的话还会昏倒等。
3. 学习适度增加水分摄入（15分钟）教师向幼儿讲解在高温天气中适当增加水分摄入的重要性。
- 为什么在高温天气中要多喝水？- 什么样的饮料是最好的？- 我们应该怎么样增加水分摄入？4. 学习选择适合的穿着和遮阳工具（15分钟）教师通过图片展示和示范，让幼儿学会如何选择适合的穿着和遮阳工具。
展示图片，例如：- 在阳光强烈的时候，我们应该戴帽子和墨镜。
- 我们应该穿轻薄、透气的衣物来让身体散热。
5. 学习适当的户外活动时间和方式（15分钟）教师通过图片展示和讲解，让幼儿了解在高温天气中应该如何选择适当的户外活动时间和方式。
展示图片，例如：- 在中午阳光最强的时候，我们应该避免户外活动。
- 可以选择在早晨或傍晚的时候进行户外活动。
6. 小结（5分钟）教师向幼儿进行简单复习，确认幼儿是否掌握了预防中暑的知识和方法。
五、教学延伸1. 家长互动：教师可以制作宣传手册或小报，让幼儿带回家与家长讨论，增加家长对预防中暑的重视程度。
高温天气预防中暑教案
高温天气预防中暑教案高温天气预防中暑教案一、教学目标1.了解高温天气对身体的危害及中暑的症状；2.学习中暑的预防措施和急救方法；3.提高学生的自我保护意识；4.培养学生的应急救护能力。
二、教学内容1.高温天气对身体的影响（1）高温天气对人体的危害；（2）中暑的症状。
2.中暑的预防措施（1）避免高温天气暴露；（2）适当增加水分摄入；（3）注意饮食调节；（4）保持室内通风；（5）适当控制户外活动时间。
3.中暑的急救方法（1）迅速转移患者到阴凉处；（2）解开患者的衣物和鞋袜；（3）及时给患者补充水分；（4）使用冷毛巾或冰块敷在患者的额头、腋下等部位；（5）立即就医。
三、教学过程1.导入向学生提问：你们有没有在高温天气中感到不适？有没有听说过中暑这个词？你们知道中暑是什么意思吗？2.知识讲解（1）高温天气对人体的危害：高温天气会导致人体大量出汗，而汗液中含有人体必需的盐分和水分。
当出汗过多时，人体就会出现水分和电解质失衡，从而出现头晕、乏力、恶心、呕吐等中暑症状。
（2）中暑的症状：头晕、头痛、眼花、恶心、呕吐、出冷汗等。
3.预防措施讲解（1）避免高温天气暴露：尽量减少在高温天气下的户外活动，特别是长时间曝晒直射阳光的情况。
（2）适当增加水分摄入：多喝水可以补充体内的水分，同时提高避暑能力。
（3）注意饮食调节：高温天气下要避免辛辣、油腻等食物，增加新鲜蔬果的摄入。
（4）保持室内通风：在室内也要保持良好的空气流通，以降低室内温度。
（5）适当控制户外活动时间：如果不可避免要进行户外活动，应尽量选择阴凉、通风的地方，并控制活动时间。
4.急救方法讲解（1）迅速转移患者到阴凉处：将患者转移到阴凉通风处，避免受到高温天气的进一步伤害。
（2）解开患者的衣物和鞋袜：帮助患者解开衣物，增加散热效果。
（3）及时给患者补充水分：给患者喝一些温开水或含盐水，补充体内的水分和盐分。
（4）使用冷毛巾或冰块敷在患者的额头、腋下等部位：降低患者的体温，缓解中暑症状。
高温防中暑教案
高温防中暑教案高温防中暑教案一、教学目标1.了解高温天气容易导致中暑的原因和危害；2.掌握高温天气中应采取的防中暑措施；3.培养学生自我保护的意识和能力。
二、教学内容1.高温天气中暑的原因和危害；2.高温天气防中暑的措施；3.中暑症状和急救方法。
三、教学过程1.导入通过问答的方式，引导学生思考：你们了解什么是中暑吗？在什么情况下容易中暑？中暑会对我们的身体造成什么危害？2.讲解高温天气中暑的原因和危害通过PPT展示或讲解的方式，向学生介绍高温天气中暑的原因和危害。
高温天气中暑的原因主要包括：身体暴露在高温环境中时间过长、过度运动、缺乏体力和水分等。
高温天气中暑的危害主要包括：轻度中暑症状有头晕、乏力、恶心等；重度中暑症状有高热、意识混乱、抽搐等；严重情况下甚至会导致生命危险。
3.讲解高温天气防中暑的措施通过PPT展示或讲解的方式，向学生介绍高温天气防中暑的措施。
高温天气防中暑的措施主要包括：（1）适当避暑：尽量避免在炎热的阳光直射时间进行户外活动，可以选择在室内或树荫下休息。
（2）补充水分：要做到多喝水，注意补充体内水分，避免脱水导致中暑。
（3）合理穿着：选择透气、吸湿性好的衣物，避免穿着过暴露或过厚的衣物。
（4）防晒措施：涂抹防晒霜，带上帽子和太阳镜，避免阳光直接照射。
（5）避免剧烈运动：尽量避免在高温天气进行剧烈运动，减少身体产热。
（6）保持室内环境舒适：保持室内空调或电扇的合适温度来降低室内温度。
4.讲解中暑症状和急救方法通过PPT展示或讲解的方式，向学生介绍中暑症状和急救方法。
中暑症状包括：头晕、乏力、恶心、呕吐、脉搏快、皮肤热等。
中暑的急救方法包括：将中暑者转移到阴凉、通风处，使其平躺，运用湿毛巾或冷敷裹在头部降温，让中暑者尽量少动，及时向医务人员求助。
四、巩固练习1.小组活动：分为若干小组，要求小组成员相互讨论，提出面对高温天气的防中暑措施和应急处理方法，并在班级展示。
2.个人练习：让学生以写日记的形式，记录自己在高温天气中做好防中暑的措施和重视中暑危害的心得体会。
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说完方法后，贴在黑板上。
师：通过同学们的分享，让我们知道了如何在高温天气下学会防暑。我们再来总结一下。
四、会处理轻微的中暑
师：如果，我们身边有人中暑了，大家想过吗？应该如何去处理呢？
首先我们要了解中暑的症状。轻微中暑，我们可做一些简单的应急措施，如情况严重则要立即送医。
因此，我们要学会处理轻微的中暑。
老师这里准备了一些物品，（湿毛巾、冰袋、盐、水杯、矿泉水、藿香正气水、一次性杯子、太阳伞）
如果你的同伴在户外发生了轻微的中暑，你会采取什么样的措施呢？老师找来了我们用以前演课本剧时做的道具大树，放在这里表示户外，下面请几位同学上来演示一下，如果你的同伴轻微中暑了，你会如何处理呢？
师：酒泉这几天是怎样的呢？我们也来看一段视频。（播放我班小播音员播报的酒泉新闻）
师：小播音员杨振晖同学为大家播报的是一条真实的高温预警，也是在今年的暑假中，同学们都经历了这样的高温天气，在这样的天气中，如何预防中暑呢？这就是今天这节安全教育课我们将要学到的内容。（引出课题：高温如何防中暑）
二、了解高温的基本知识
师：我们应该知道，在整个夏天当中，什么时候是最热的时节。其实我们的祖先很早就告诉我们，在农历中的小暑时节，就是炎热日子的开始；而到了大暑时节，就是最热的时候了。民间还流传着这样一句话：大暑小暑，上蒸下煮。同学们感受一下，有是蒸，又是煮，热吗？因此，我们要掌握一些防暑降温的方法，去应对高温的天气。
三、高温天气学会防暑
首先，通过学习让学生了解高温天气，通过展示案例让学生感受到高温天气会导致怎样的危害，从而树立起安全意识，激发学生学习安全小知识的强烈兴趣。
其次，在课前老师让学生查找资料，制作安全提示卡“预防高温中暑的方法”，在课堂中交流，展示。精致的卡片展示了孩子们的自学成果，同时给孩子一个展示自己的舞台，在交流过程中又学到了很多预防中暑的方法。
出示案例一:11岁小学生步行回家中暑
出示案例二：通过视频我们看到，高温天气下不但会导致人中暑，还有可能导致严重疾病甚至是死亡。
出示案例三（视频）：从这个视频中我们看到了什么？
高温天气还会导致森林火灾，破坏生态环境，引起各种灾难，加剧干旱，引发生存危机等等。
师：作为小学生，我们首先应该掌握一些保护自己的方法。
安全讲解员：高温热浪通常是指一段持续性的高温过程，引起人、动物以及植物不能适应，并且产生不利影响的一种气象灾害。
高温天气可能使人类和动物中暑，导致疾病发生。如热伤风、腹泻和皮肤
过敏等；高温天气还会加剧干旱，影响植物生长，使农作物减产。
师：谢谢安全讲解员的讲解。通过她的讲解，我们了解到高温天气有可能导致我们中暑，发生疾病。下面就有这样一些案例：
六、总结：通过这节课的学习，你了解了哪些安全知识，掌握了哪些安全技能？
1.了解高温的基本知识；2.高温天气学会防暑；3.会处理轻微的中暑。
七、安全作业：请同学们完成安全教育平台中第二课“高温如何防中暑”作业。
小结与反思
本节课是中小学公共安全教育课程中，五年级上册的安全教育课程。本节课的设计是以安全教育平台提供的资料为指导，教师结合具体情况改编而成。
请结：刚才的几组同学都使用了正确的方法处理同伴的轻微中暑症状。下面我们再来总结一下这些方法。
五、完成本课的随堂测评
关于今天的这节课内容，如果同学们想要了解更多这方面的知识，可以查阅安全教育平台中的相关资源。
也希望同学们回家以后，把我们今天学到的安全知识跟家人讲一讲，好吗？
《高温如何防中暑》
教材类型
标准
课程名称
《高温如何防中暑》
课时
1课时
课程类型
自然灾害
授课教师
授课时间
授课对象
小学五年级学生
教具
幻灯片
教学目标
1.了解高温的基本知识；
2.高温天气学会防暑；
3.会处理轻微的中暑。
教学重难点
教学过程
教学过程:
一、播放视频导入新课
播放视频：全国许多地区遭遇高温天气
师：从视频中我们可以看到，今年的夏天，全国很多地区遭遇了高温天气。
在“如何处理轻微中暑”这一环节中，老师展示了一些实物，并让学生演示如何处理同伴的轻微中暑，课堂气氛活跃，学生参与度高，兴趣浓厚。在轻松愉快的学习氛围中达到了教学目标。
最后完成了安全教育平台重的随堂测评，并要求学生完成安全作业。
1.师：同学们，你们知道什么是高温天气吗？首先有请我们的安全讲解员来给大家讲一讲吧！
安全讲解员：我国一般把日最高气温达到或超过35℃称为高温，连续3天以上的高温天气称为高温热浪。
在这幅图中大家可以看到：乌龟和兔子哪里还有心思赛跑呢，由于高温天气他们变得无精打采。玉米也热的出汗了。
师：哦，我明白了，一天的气温达到或者超过35℃就称为高温天气。那什么又是高温热浪呢？: