初中信息技术：七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计
初中信息技术_第3节 搜索信息教学设计学情分析教材分析课后反思
第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》教学设计第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》学情分析本节课的教学对象为初一的学生，正处于个体身心发展的加速期，作为教师应该多让学生通过自己探索来获得新知识，掌握新技能。
学生已学习了浏览网页的基本操作，掌握了一些基本操作技能，在此基础上，将所学应用于生活中创作作品，更能够激发学生的学习兴趣。
但由于学生基础参差不齐，在教学过程中，应注重小组合作，互帮互助，共同进步。
第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》效果分析对于本节内容，我采用微课讲授、任务驱动，结合学生的自主学习、小组合作探究将课本知识融入到具体的应用实例中，以培养学生应用搜索引擎解决实际问题的能力和提高学生的信息素养为主。
整体来看，本节课的课堂效果较好，充分调动了学生的积极性，大部分学生基本掌握搜索引擎及其使用技巧，并能在老师的引导下通过微课、学案、小组探究等手段解决问题；在小组合作的过程中，能跟同伴进行交流，交换意见，互相评价，完成本节课的旅行计划。
在课堂的设计上，我对课本做了有效的处理，将课本知识都贯穿于一个旅行计划中，让学生在学中做，在做中学，提高了课堂效率。
微课设计较简单，尽管机房里没有耳机，但是微课主要是以文字的形式呈现的，并不影响学生自主学习，尤其在环节二任务探究中，学生能通过小组讨论共同解决疑难问题，充分发挥了团队的合作精神。
第二章在因特网上获取信息第三节《搜索信息》教材分析《搜索信息》是泰山出版社七年级上册第二章第三节的内容，是第二章的一个重要组成部分。
通过前面的学习，学生对于在网上浏览信息、捕获信息已经有了初步了解，为搜索信息的学习奠定了基础，但是学生在搜索引擎的使用技巧上还有些欠缺，尤其是关键词的使用上，而本节课主要是让学生了解搜索引擎的使用方法和技巧，在网上搜索、筛选有效的信息，为自己制定一个旅行计划。
同时，在上网的过程中，引导学生文明上网，合法获取信息。
在课堂上主要通过微课学习、任务驱动、小组合作探究、教师引导、学生自己动手操作、课堂任务提升、课后拓展，让学生根据自己所学，设计一个旅行计划。
初中信息技术教学课例《搜索引擎及搜索技巧》教学设计及总结反思
学生活动：以小组竞赛形式回答。 个别学生演示查找过程，并介绍自己的搜索技巧。 学会及时整理总结他人的经验。关键词： 【世界杯主题曲】【世界杯主题歌】【世界杯歌词】 【世界杯主题曲歌词】 问题二： “白日依山尽”出自哪位诗人的什么诗？ 教师公布答案和各小组得分。 归纳： 精确查询的方法——加英文双引号 学生活动：学生以小组竞赛形式回答。 个别学生演示查找过程，并汇报自己的搜索技巧。 关键词：【白日依山尽】名言 白日依山尽+英文双引号 学会及时整理总结他人的经验。 问题三： 搜索“再别康桥”英文译稿(Cambridge)。 教师公布答案和各小组得分。 学生活动：学生以小组竞赛形式回答。个别学生演 示查找过程，并汇报自己的搜索技巧。学会及时整理总 结他人的经验。关键词：再别康桥+Cambridge 问题四：
学生活动：学生以小组竞赛形式回答。
个别学生演示查找过程，并汇报自己的搜索技巧。
关键词：
【南非世界杯前四名–预测】学会及时整理总结他
人的经验。
直接登录体育类相关网站查找，目录索引类搜索引
擎。
设计意图：
1.通过小组竞赛，锻炼小组协作解决问题的能力，
培养学生竞争的意识，并从中掌握搜索策略和技巧。
2.学生的汇报可以训练学生的语言组织和表达能
4.学习任务的设计首要的是明确，学生一看就明
白，知道要干什么。其次要小，做为探究学习的任务不
能太综合。每个任务针对一个知识技能的训练点，学生
全国粤教版信息技术七年级上册第一单元第三节2.《利用搜索引擎搜索信息》教学设计
- 生活娱乐：搜索娱乐资讯、旅游攻略、美食推荐等，丰富生活体验。
- 社会热点：关注时事新闻、社会热点，提高公民素养。
七、重点题型整理
1. 选择题：请简要说明搜索引擎的工作原理。
答案：搜索引擎的工作原理是通过爬虫抓取网页，建立索引库，用户输入关键词后，搜索引擎在索引库中查找相关网页，并按照一定算法排序显示结果。
- 关键词选择：选择与搜索内容相关的关键词，提高搜索效率。
- 关键词组合：使用布尔运算符（如AND、OR、NOT）组合关键词，精确搜索。
- 使用高级搜索：利用搜索引擎提供的搜索框，选择特定条件进行搜索。
- 排除关键词：在搜索结果中排除某些关键词，提高搜索准确性。
- 搜索结果排序：根据搜索结果的相关性、时间、热度等进行排序，快速找到所需信息。
- 讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用技巧，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用技巧。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验搜索引擎的使用技巧。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
- 作用与目的：帮助学生提前了解搜索引擎的使用，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出搜索引擎的使用技巧，激发学生的学习兴趣。
初中：七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计
新修订初中阶段原创精品配套教材七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改The teaching design of Volume 7 "Finding Information with SearchEngine"教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计一、教材分析《使用搜索引擎查找信息》是海南版七年级（上册）第二章第一节《在因特上浏览信息》中的一个知识内容。
前面学生已经掌握了如何打开网站进行信息的浏览，这节课是对前面知识的扩展和延伸，主要以搜索“儋州景点—东坡书院”为背景，让学生学会如何在浩瀚的信息海洋中快速找到特定的信息，真正学会使用关键字查找信息，并学以致用到生活和学习中。
二、学情分析前面学生已经掌握了因特网的作用和如何打开网站进行信息的浏览，但缺少主动利用网络获取信息的意识。
部分学生知道百度和谷歌网站，也偶尔进行搜索；但很少学生能使其与搜索引擎联系起来，更不清楚如何运用简单的搜索技巧让自己的搜索速度加快，准确率更高。
三、教学目标（一）、知识与技能：1、了解搜索引擎的作用及常用的搜索引擎；2、掌握搜索引擎的基本使用方法。
3、掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。
（二）、过程与方法：以搜索“儋州景点—东坡书院”为切入点，以三个任务铺开，让学生在合作中学会搜索引擎的使用方法和技巧。
（三）、情感态度与价值观：通过搜索“儋州景点—东坡书院”，让学生感受家乡的美和体验搜索引擎的强大功能，树立使用搜索引擎查找信息，合理运用解决实际问题。
四、教学重难点重点：1、掌握搜索引擎的基本使用方法。
2掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。
难点：掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字五、教学方法：讲授演示法、任务驱动法六、教学环境：多媒体网络教室、教学课件七、教学教程（一）、谈话激趣，导入新课师：今天是老师第一次来到儋州就被这里美丽的风景所吸引，同学们能够告诉老师儋州有哪些著名景点？师：这位一直是老师喜欢的一位文人，展示“苏东坡”人物图，刚才同学们所举出的景点中，哪个跟它有关呢？今天大家能否当老师的导游，让老师全面认识“东坡书院”景点？需要使用什么工具进行有效查找呢？（揭示课题：使用搜索引擎查找信息）二、师生互动，学习新知（一）、认识搜索引擎师：究竟什么是搜索引擎，常用的搜索引擎有哪些？（师生互动，点名提问）师（课件展示）1、介绍“搜索引擎”：搜索引擎是因特网上查找信息的工具，是一种为使用者提供信息“检索”服务的网站。
人教版初中信息技术七上1.1信息搜索教案
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材应包括计算机、网络连接、搜索引擎等，以确保学生能够进行有效的信息搜索实践。
3.请学生用所学的方法和技巧，搜索一个与本节课内容相关的图片或视频，并讨论其在信息交流和分享中的作用。
4.请学生用所学的方法和技巧，搜索一个与本节课内容相关的新闻报道，并讨论其对社会的影响。
5.请学生用所学的方法和技巧，搜索一个与本节课内容相关的学术文章，并讨论其对学科发展的贡献。
6.请学生用所学的方法和技巧，搜索一个与本节课内容相关的社交媒体帖子，并讨论其在信息传播中的作用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标是通过学习信息搜索的基本方法和技巧，培养学生的信息意识，提高学生的信息素养。具体包括以下几点：
1.培养学生的信息意识，使学生能够认识到信息搜索在现代社会中的重要性，了解信息搜索的基本概念和作用。
2.提高学生的信息获取能力，使学生能够运用搜索引擎进行有效的信息搜索，快速找到所需的信息。
3.信息评价和筛选：
-信息来源：判断信息的来源，确保信息的真实性和可靠性。
-信息评价：对搜索到的信息进行评价，判断信息的有效性和价值。
-信息筛选：根据需求，筛选出最有用的信息。
4.信息交流和分享：
-信息交流：与他人分享搜索到的信息，进行有效沟通。
-信息分享：将搜索到的信息发布到社交媒体、博客等平台，与他人共享。
2.采用合作学习的方式，让学生在小组内进行交流和探讨，共同完成任务，提高学生的信息评价和筛选能力。
认识和使用搜索引擎(参赛教案)
认识和使用搜索引擎教学目标：1. 了解搜索引擎的概念和作用；2. 学会使用常用的搜索引擎；3. 掌握搜索引擎的基本搜索技巧；4. 能够独立进行网络信息搜索；教学重点：1. 搜索引擎的概念和作用；2. 搜索引擎的基本搜索技巧；3. 网络信息搜索的方法和策略。
教学难点：1. 搜索引擎的高级搜索技巧；2. 网络信息的评估和筛选。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 互联网连接；3. 搜索引擎的使用说明书或相关资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：认识和使用搜索引擎。
2. 提问：你们在日常生活中是否使用过搜索引擎？如果有，你们是如何使用的？二、讲解搜索引擎的概念和作用（10分钟）1. 向学生解释搜索引擎的概念：搜索引擎是一种网络工具，可以帮助我们在互联网上找到所需的信息。
2. 讲解搜索引擎的作用：节省时间、提高信息获取效率、拓宽知识面。
三、学习使用常用的搜索引擎（10分钟）1. 向学生介绍常用的搜索引擎，如百度、谷歌、必应等。
2. 演示如何使用搜索引擎进行搜索，包括输入关键词、搜索按钮等。
3. 让学生尝试使用搜索引擎进行搜索，并分享搜索结果。
四、掌握搜索引擎的基本搜索技巧（10分钟）1. 讲解搜索引擎的基本搜索技巧，如使用双引号、减号、星号等。
2. 演示如何使用这些搜索技巧进行精确搜索。
3. 让学生实际操作，尝试使用搜索技巧进行搜索。
五、网络信息搜索的方法和策略（10分钟）1. 讲解网络信息搜索的方法和策略，如关键词选择、信息评估、筛选等。
2. 演示如何运用这些方法和策略进行有效搜索。
3. 让学生进行小组讨论，分享自己的搜索经验和策略。
教学延伸：1. 让学生尝试使用其他搜索引擎，并比较它们的优缺点；2. 让学生进行课堂小研究，探究搜索引擎的隐私保护问题；3. 邀请专业人士进行讲座，介绍搜索引擎在学术研究中的应用。
教学反思：本节课通过讲解搜索引擎的概念、作用和基本搜索技巧，让学生学会了如何使用搜索引擎进行网络信息搜索。
初中信息技术教案《搜索、、Internet信息
初中信息技术教案《搜索、整理Internet信息》第一章：了解搜索引擎1.1 教学目标让学生了解搜索引擎的定义和作用。
让学生学会使用常用的搜索引擎。
让学生理解搜索引擎的工作原理。
1.2 教学内容搜索引擎的定义和作用常用搜索引擎的使用方法搜索引擎的工作原理1.3 教学步骤1. 导入：向学生介绍搜索引擎的概念。
2. 讲解：讲解搜索引擎的作用和常用搜索引擎的使用方法。
3. 演示：演示搜索引擎的工作原理。
4. 练习：让学生练习使用搜索引擎。
1.4 教学评价检查学生是否理解了搜索引擎的定义和作用。
检查学生是否学会了使用常用的搜索引擎。
检查学生是否理解了搜索引擎的工作原理。
第二章：使用搜索引擎进行信息搜索2.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行信息搜索。
让学生了解搜索技巧，提高搜索效率。
2.2 教学内容搜索引擎的使用方法搜索技巧2.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解搜索引擎的使用方法和搜索技巧。
3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行信息搜索。
4. 练习：让学生练习使用搜索引擎进行信息搜索。
2.4 教学评价检查学生是否学会了使用搜索引擎进行信息搜索。
检查学生是否掌握了搜索技巧。
第三章：整理搜索结果3.1 教学目标让学生学会整理搜索结果，提高信息获取的效率。
3.2 教学内容整理搜索结果的方法3.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解整理搜索结果的方法。
3. 演示：演示如何整理搜索结果。
4. 练习：让学生练习整理搜索结果。
3.4 教学评价检查学生是否学会了整理搜索结果的方法。
第四章：使用搜索引擎进行高级搜索4.1 教学目标让学生学会使用搜索引擎进行高级搜索。
4.2 教学内容高级搜索的概念和作用高级搜索的使用方法4.3 教学步骤1. 导入：回顾上一章的内容，引出本章的主题。
2. 讲解：讲解高级搜索的概念和作用以及使用方法。
3. 演示：演示如何使用搜索引擎进行高级搜索。
人教版初中信息技术七上1.1信息浏览和搜索教案
-测试：在课堂上，设置小测试或练习题，了解学生对信息搜索的实际操作能力。
2.作业评价
-作业完成情况：对学生的课后作业进行认真批改，了解学生对信息搜索的掌握程度。
-作业质量：评价学生的作业质量，包括信息的准确性、信息的多样性以及信息的实用性。
为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：
-通过实例和演示，帮助学生理解信息浏览和搜索的含义及其重要性；
-提供操作指南和步骤，帮助学生熟悉浏览器的基本操作；
-教授搜索引擎的使用技巧，如如何选择合适的搜索引擎、如何输入关键词、如何进行搜索、如何筛选和获取信息等。
教学资源
1.软硬件资源：
-计算机教室，每台电脑配备浏览器和搜索引擎；
1.学生的自主学习能力有待加强。在课前自主探索环节，我发现部分学生对预习任务不够重视，缺乏主动学习的意识。因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的自主学习能力，通过设置更具挑战性的预习任务，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.课堂活动的设计可以更加丰富多样。在课中强化技能环节，我设计了小组讨论、角色扮演和实验等活动，但仍有部分学生对这些活动兴趣不大。为了提高学生的参与度，我将在今后的教学中设计更多样化的课堂活动，以满足不同学生的需求，让每个学生都能在课堂上充分参与和体验。
3.关注学生的个体差异。在教学过程中，我发现学生的知识水平和学习能力存在差异，对信息搜索的理解和掌握程度也不同。因此，在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，通过分层教学和个性化指导，帮助每个学生提高信息搜索的能力。
4.加强课堂纪律管理。在课堂上，我注意到部分学生在参与课堂活动时不够专注，容易走神。为了提高课堂教学效果，我将在今后的教学中加强课堂纪律管理，通过提醒和引导，确保每个学生都能在课堂上保持专注。
搜索引擎-信息技术_
1、什么是搜索引擎？
【教师活动】PPT展示：搜索引擎是因特网上查找信息的工具，它能按照用户的要求，自动从因特网检索信息，经过整理后向用户提供搜索范围以做进一步的查询。
网络教室演索引擎
2、如何使用分类目录搜索相关资源
3、熟练掌握关键词搜索的方法
4、掌握收藏夹的使用方法
三、教材分析
本节课是大连理工大学出版社《初中信息技术》七年级上册第6课《网络“风向标”》。主要内容是了解两种搜索引擎并使用两种搜索方式搜索网上信息。而上一节课已经了解了一定的在网络中查找知识和浏览网站的方法，大部分学生具有一定审美水平和评价水平，但也有一小部分学生被动学习，需个别指导。根据教材以及学生的实际情况，特制定如下教学目标：
分析：使用“A|B”来搜索“或者包含词语A，或者包含词语B”的网页。无须分两次查询，把最相关的网页排在前列。（演示操作过程）
4、减除无关资料
实例：要搜寻关于“生物学”，但不含“菌类”的资料。
分析：有时候，排网页，但减号之前必须留一空格。
与学生一起分析：首先对要查询的信息进行准确定位，确定要找的信息是什么，准确定位后，再选择对应信息类型（如：网页、图片、视频等），最后筛选关键字输入后进行查找。（演示操作过程）
2、关键字的筛选与使用
实例：查询有关“铁岭龙首山的旅游景点”信息。
思考并回答此例的关键字是什么？（提问）
关键词可以有多个吗？如果可以输入时有什么要求呢？（提问）
【学生活动】认真听老师的讲解与演示，了解什么是搜索引擎以及常的搜索引擎网站。
【教师活动】PPT展示讲解：
（1）目录式分类搜索引擎：（学生自学完成分类搜索引擎的搜索任务）
典型的代表网站有：
浙教版信息技术七上 第3课 搜索网络信息(教案)
网络资源是非常有限的想要获取更多的信息资源就要到更为广阔的网络空间中去。这时就需要用到相应的上网工具。上网常常用到的工具叫浏览器，大家最熟悉的浏览器是计算机自带的“IE浏览器”，那么除了它，大家还用过其他的浏览器吗?
想现在请同学们说一说自己知道的浏览器有哪些？除了常见的IE、360浏览器外，还有很多其他的浏览器像谷歌搜狗等等，回答，简单介绍IE浏览器，并介绍浏览器及常见的浏览器软件。
师生共同总结出搜索引擎的使用技巧。
能够利用浏览器中的“收藏夹”添加所需要的网站。
结合学生的回答，讲解利用搜索引擎的网站搜索信息，注意强调筛选和浏览有用信息
熟悉浏览器中常见的工具，如返回、前进、历史记录等
课堂小结
通过网页浏览器浏览因特网的各种信息并在搜索浏览网络信息的过程中确定自己的学习主题，为今后进一步制作电子作品打下基础。
电脑连了网之后，我们就能上网浏览信息了，那么如何进去茫茫机网络的网站网址，我怎么直接进入这个网站呢？（讲解浏览信息）
活动三：收藏网址
今天我们一起辛辛苦苦今天查找了这么多关于网络基础知识的网页，如果老师明天还想查看这些网页怎么办？难道要电脑一直开着么，还是我们用笔和纸将这些网站的网址记录下来，明天再重新在浏览器地址栏输入网址？大家有好的方法吗？其实浏览器中已经有个工具可以帮我们记录所需要的网址，它就是“收藏夹”。简单介绍收藏夹，提问：有谁会使用收藏夹收藏网址吗？（如有学生会，则由学生操作，教师根据操作进行适当的讲解；如学生不会，则教师边操作边讲解）
课堂总结：
本节课的知识点
一、局域网的定义
二、广域网的定义
三、浏览器的安装与使用
四、搜索引擎的定义
五、收藏夹的使用
学生边听边思考并能够区别局域网和广域网。
搜索引擎教学设计-
苏教版初中信息技术
第一章第二节信息获取与管理教学设计
教学反思：
得：本节教学以学生为主体，让学生在自主探究、分组合作环境中学习，以学生互评方式激发学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，给学生创造了互相合作的机会，整个课堂以“世博会”为主题创设问题，使学生在轻松愉快的氛围中收获知识、增长知识、提高能力，体验信息技术蕴含的文化内涵，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度，理解并遵守信息活动相关的伦理道德与法律法规，安全健康地使用信息技术。
失：本节课的内容虽然能让学生充分体验因特网信息如何查找，但如何让学生在体验学习过程的同时有一种系统的提升是本节课未达到的，搜索引索技术是相当复杂的事情，搜索引擎是如何产生的？它对经济有何启示，对人们的生活有何帮助？这些更有深度和广度的问题没在课堂上涉及到。
初中信息技术《搜索引擎的使用》说课稿
初中信息技术《搜索引擎的使用》说课稿初中信息技术《网上搜索》说课稿各位评委、老师大家好：我今天说课的题目是七年级信息技术教材中的《网上搜索》。
网络为我们提供了丰富的资源，要使学生充分利用因特网为自己服务，需要教师积极的引导，更需要掌握信息搜索的基本方法，为此，我精心安排了“网上搜索”这节课，希望学生真正学到搜索信息的方法和技巧，能享用到自己终身受益的信息。
一、教材分析教材的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。
而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。
二、学情分析七年级的学生有特定的心理特征：好玩、好问、好奇，同时学生学习成绩可能有差距，对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学。
学生已有使用网络搜索信息的感性经验，在授课时结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
三、教学目标的确立知识与技能目标：1、使学生了解在Internet上搜索信息的意义，了解搜索信息的基本方法。
2、掌握简单的关键词搜索的方法和保存网页信息的简单操作，培养学生信息的检索、搜集、筛选、整理、加工的能力，提高学生信息的综合素养。
3、学会保存网上的信息过程与方法目标：1、通过自主探究学会搜索引擎2、通过任务驱动学会利用搜索引擎解决问题3、利用小组形式培养团结合作意识情感、态度与价值观目标：在任务驱动，小组互助合作中培养学生团结合作的精神；加强学生利用网络进行自主学习、探究学生的意识。
《如何使用搜索引擎获取信息》 教学设计
能够根据实际问题分析信息需求、选择合适的搜索策略，有效快速地获取到有价值的信息，进行问题解决。
情感态度与价值观
（1）培养学生寻找多种途径解决问题以及探究解决问题最佳途径的意识；
（2）在多渠道获取信息的过程中，形成积极主动的学习信息技术、参与信息活动的态度，认识多渠道获取信息的重要性，合法、合理、快速地获取信息。
提问：我们怎样使用搜索引擎呢？
教师提供学习资料/question/29639154.html
学生带着问题，在规定时间内完成任务
让学生掌握基本搜索技巧
培养学生自主学习的能力及带着问题学习的习惯。
教师总结：在使用搜索引擎时，1.一定要有目的性2.先分类以利于查询3.使用不同特色的搜索引擎
学生根据网址打开链接
培养学生使用搜索引擎的意识
常用的搜索引擎有哪些？各有什么特色呢？我们来了解一下？/question/41512364.html
学生讨论回答问题
掌握讨论，使学生初步了解常用的搜索引擎网站
如何使用搜索引擎获取信息教学设计
教材分析
本节选自中国地图出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信息技术必修教材：有效获取信息。本节是有效获取信息（第二单元）之网上获取信息的策略（第二节）因特网应用的快速发展使信息传递的速度和范围都发生了质的变化。因特网作为一个巨大的信息资源库，为我们提供了浩如烟海的各种信息，因特网技术将世界连成了一个整体，信息的传递在“数字化”空间中呈现出多元化的趋势，信息获取的途径更多，手段更简便，许多依托网络技术的新型应用不断涌现。如果能熟练利用因特网提供给我们的服务，对我们的学习会有更大的帮助。
因特网上可以用很多方法找到需要的信息，但怎样查找才更准确、更迅速呢？一种有效的方式是使用搜索引擎。大家可能都使用过搜索引擎搜索信息，并惊叹搜索引擎能够网罗到那么多与我们的需求相关的内容。那么到底什么是搜索引擎呢？让我们来到网上了解一下吧：/view/1154.htm
初中一年级-信息技术-巧用搜索引擎教案(可打印修改)
通过对比，展示 全文搜索引擎的 搜索步骤。
（三）深化知识、提升技巧
教师活动 讨论：为什 么有的学生能够 做到快速准确的 找到需要的信息？
媒体应用 搜索技巧
学生活动
设计意图
思考，回答， 抛出问题，
总结出搜索 引出对于搜索技
技巧 巧的学习
技巧总结： 1、多个搜索
回答
引出信息技 术手段的优越性。
引出课题:什么是 搜索引擎
（二）初步体验、开始探究
教师活动 搜索引擎的 概念及常见的搜 索引擎，并观察 这几种搜索引擎 界面的不同。
搜索引擎的 分类：（1）分类 目录搜索引擎的 探究
搜索引擎的 分类：（2）全文 搜索引擎（关键 字搜索）的探究
媒体应用
学生活动
展示概念:搜索引擎是是一 在书上标
通过实践与 对比，总结 搜索技巧中 的第二点
通过实践与 对比，总结 搜索技巧中 的第三点
通过实践与 对比，总结 搜索技巧中 的第四点
提高搜索效率
以实践的方式， 提出问题、解决 问题、并在此过 程中发现方式方 法，总结经验。 以实践的方式， 提出问题、解决 问题、并在此过 程中发现方式方 法，总结经验。
展示技巧一
识记
展示搜索技 巧，帮助同学们
-2-
引擎的应用，不 要拘泥于一个搜 索引擎
2、提炼最具 代表性的关键词， 搜索内容越具体， 结果越精细
3、使用逻辑 运算符：“空格” “+”“— 雨欣的《新年快乐》 关键词：（1）新年快乐 （2）新年快乐 谢雨欣 对比不同 任务二：搜索《三国演 义》这部小说 关键词： （1）三国演义 小说 （2）三国演义+小说 （3）三国演义—电视剧 4.强制搜索的方法——加 英文双引号，这一方法 在查找名言警句或专有 名词时显得格外有用。 任务三：查找“蛾儿雪柳 黄金缕，笑语盈盈暗香 去”出自于哪篇诗文。
七年级信息技术上课教学设计《网上信息自由搜》
（板书课题）
学生：看商南新闻，
问家长或朋友
上网了解
学生：利用网络
创设情境，激发想要的求知兴趣。引入新课
新授
2、新授。
1、对网上信息资源的查找，常用的方法是利用网站的搜索引擎。
学生动手操作
小组合作，分工有序地动手操作。
本课的知识在课上得到进一步巩固。
展示
评价
汇报交流
以组为单位，汇报成果。
你们组确定了哪个景点为你们认为最好看的景点？为什么确定了这个景点？将这个景点的简要介绍和照片向同学们展示一下。
评价：
你们觉得哪个组查找的资料和图片最好，为什么？
展示作品，相互评价
设计意图：培养团结协作精神，规范学生的计算机用语，提高学生用简练的计算机语言表达操作过程的能力。
导入
一、导入。
师：我们美丽的家乡商南，目前的旅游业发展迅速，尤其是金丝大峡谷——国家级森林公园，全国闻名，可是我们其中的很多同学都没有去过，那么我们如何很迅速获取相关的信息，很方便的了解它的魅力呢？（留时间给学生作答）
同学们提到那么多的了解的渠道，你们认为哪种渠道是获得信息最便捷的？且获取的信息量是最大的？
（板书：搜索引擎）
搜索引擎是专门帮助人们查询信息的站点。
搜索引擎按照工作方式，可以分为全文搜索引擎、目录索引搜索引擎和元搜索引擎，我们最常用的是第一种
（1）给出三种不同搜索引擎的概念。
（2）分别罗列相关的代表网站
（3）搜索引擎的原理
提问：常用的搜索引擎网站有哪些？
很多网站把全文搜索目录搜索进行了合并，例如学生：“金丝大峡谷的门票”
【教育学习文章】七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计
七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计一、教材分析《使用搜索引擎查找信息》是海南版七年级（上册）第二章第一节《在因特上浏览信息》中的一个知识内容。
前面学生已经掌握了如何打开网站进行信息的浏览，这节课是对前面知识的扩展和延伸，主要以搜索“儋州景点—东坡书院”为背景，让学生学会如何在浩瀚的信息海洋中快速找到特定的信息，真正学会使用关键字查找信息，并学以致用到生活和学习中。
二、学情分析前面学生已经掌握了因特网的作用和如何打开网站进行信息的浏览，但缺少主动利用网络获取信息的意识。
部分学生知道百度和谷歌网站，也偶尔进行搜索；但很少学生能使其与搜索引擎联系起来，更不清楚如何运用简单的搜索技巧让自己的搜索速度加快，准确率更高。
三、教学目标（一）、知识与技能：、了解搜索引擎的作用及常用的搜索引擎；2、掌握搜索引擎的基本使用方法。
3、掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。
（二）、过程与方法：以搜索“儋州景点—东坡书院”为切入点，以三个任务铺开，让学生在合作中学会搜索引擎的使用方法和技巧。
（三）、情感态度与价值观：通过搜索“儋州景点—东坡书院”，让学生感受家乡的美和体验搜索引擎的强大功能，树立使用搜索引擎查找信息，合理运用解决实际问题。
四、教学重难点重点：、掌握搜索引擎的基本使用方法。
2掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。
难点：掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字五、教学方法：讲授演示法、任务驱动法六、教学环境：多媒体网络教室、教学七、教学教程（一）、谈话激趣，导入新课师：今天是老师第一次来到儋州就被这里美丽的风景所吸引，同学们能够告诉老师儋州有哪些著名景点？师：这位一直是老师喜欢的一位文人，展示“苏东坡”人物图，刚才同学们所举出的景点中，哪个跟它有关呢？今天大家能否当老师的导游，让老师全面认识“东坡书院”景点？需要使用什么工具进行有效查找呢？（揭示课题：使用搜索引擎查找信息）二、师生互动，学习新知（一）、认识搜索引擎师：究竟什么是搜索引擎，常用的搜索引擎有哪些？（师生互动，点名提问）师（展示）1、介绍“搜索引擎”：搜索引擎是因特网上查找信息的工具，是一种为使用者提供信息“检索”服务的网站。
七年级上册信息技术网络搜索引擎的熟悉和利用教学设计与反思
七年级（上册）信息技术《网络搜索引擎的熟悉和利用》教学设计与反思教材分析本节课陕西省九年义务教育九年制低级中学七年级（上册）信息技术，第一章第三节《网络搜索引擎的熟悉和利用》的内容，本节内容具有较大的应用价值意义和教育价值。
本节内容以应用知识形式呈现，学生容易同意。
在这种情形下，教师一样会尽可能采纳一些活动的实例来提高学生的学习爱好。
在本节课中要紧有两个内容——网络搜索引擎的熟悉和利用，本节课的核心目标是为了能让学生“主动”获取知识、“主动”的通过网络搜索引擎的利用学会终生学习，“主动”形成利用利用网络学习的良好适应，所有的目标都围绕着“主动”两个字。
如何能让不同的学生更有效地“主动”起来，这确实是教学进程中的重点和难点。
学情分析教学对象是初一年级的学生，初中学生活泼好动、好奇心强、求知欲旺，在课堂中很容易受其它因素的阻碍。
初一的学生，学生家中多数有运算机，有的学生对运算机网络已经较为熟悉，可是对网络搜索引擎不是太了解，可不能进行更好的搜索想要的东西。
针对这种情形，在课堂上教师只需要进行正确的引导，让学生主动地探讨学习就能够够达到本节课的教学目的。
教学目标1.知识与技术A、了解什么是网络搜索引擎，和2类搜索，和经常使用的网络搜索引擎。
B、把握利用网络搜索引擎的大体方式，学会利用百度主动学习感爱好的知识。
2.进程与方式通过提问学生“有哪些感爱好而且很想明白，可是还不是道问题？”在提问与回答的学习环节中，培育学生的探讨精神。
3.情感态度与价值观增强对知识的爱好，培育学生终生学习的能力和精神，形成借助网络进行自主的良好适应。
教学重点和难点1.教学重点：了解网络搜索引擎2.教学难点：学会利用网络搜索引擎（依学会利用百度位重点对象）。
教材分析本节课陕西省九年义务教育九年制低级中学七年级（上册）信息技术，第一章第三节《网络搜索引擎的熟悉和利用》的内容，本节内容具有较大的应用价值意义和教育价值。
本节内容以应用知识形式呈现，学生容易同意。
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初中信息技术新课程标准教材信息技术( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
信息技术教案 / 初中信息技术
编订：XX文讯教育机构
七年级上册《使用搜索引擎查找信息》教学设计
教材简介:本教材主要用途为学习本知识能够调动学生的激情与兴趣，对相关教师和学生创造力的开发有促进作用，对教学效果提升有着积极的影响，本教学设计资料适用于初中七年级信息技术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一、教材分析
《使用搜索引擎查找信息》是海南版七年级（上册）第二章第一节《在因特上浏览信息》中的一个知识内容。
前面学生已经掌握了如何打开网站进行信息的浏览，这节课是对前面知识的扩展和延伸，主要以搜索“儋州景点—东坡书院”为背景，让学生学会如何在浩瀚的信息海洋中快速找到特定的信息，真正学会使用关键字查找信息，并学以致用到生活和学习中。
二、学情分析
前面学生已经掌握了因特网的作用和如何打开网站进行信息的浏览，但缺少主动利用网络获取信息的意识。
部分学生知道百度和谷歌网站，也偶尔进行搜索；但很少学生能使其与搜索引擎联系起来，更不清楚如何运用简单的搜索技巧让自己的搜索速度加快，准确率更高。
三、教学目标
（一）、知识与技能：
1、了解搜索引擎的作用及常用的搜索引擎；
2、掌握搜索引擎的基本使用方法。
3、掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。
（二）、过程与方法：以搜索“儋州景点—东坡书院”为切入点，以三个任务铺开，让学生在合作中学会搜索引擎的使用方法和技巧。
（三）、情感态度与价值观：通过搜索“儋州景点—东坡书院”，让学生感受家乡的美和体验搜索引擎的强大功能，树立使用搜索引擎查找信息，合理运用解决实际问题。
四、教学重难点
重点：
1、掌握搜索引擎的基本使用方法。
2掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字。
难点：
掌握搜索引擎的两个技巧：提炼关键字和添加关键字
五、教学方法：讲授演示法、任务驱动法
六、教学环境：多媒体网络教室、教学课件
七、教学教程
（一）、谈话激趣，导入新课
师：今天是老师第一次来到儋州就被这里美丽的风景所吸引，同学们能够告诉老师儋州有哪些著名景点？
师：这位一直是老师喜欢的一位文人，展示“苏东坡”人物图，刚才同学们所举出的景点中，哪个跟它有关呢？今天大家能否当老师的导游，让老师全面认识“东坡书院”景点？需要使用什么工具进行有效查找呢？（揭示课题：使用搜索引擎查找信息）
二、师生互动，学习新知
（一）、认识搜索引擎
师：究竟什么是搜索引擎，常用的搜索引擎有哪些？（师生互动，点名提问）
师（课件展示）1、介绍“搜索引擎”：搜索引擎是因特网上查找信息的工具，是一种为使用者提供信息“检索”服务的网站。
通过搜索引擎，用户可以快速地搜索到需要的信息。
师（课件展示）2、介绍常用的搜索引擎
（二）、搜索引擎的使用方法
教师演示搜索引擎的使用方法：以百度为例。
（三）、搜索引擎的技巧
任务一：以“百度”搜索“东坡书院”的文字介绍
学生上机操作，教师巡视指导，点名上台操作。
师小结：在选择关键词时，要适当精炼，搜索的结果才能更准确。
师课件演示：搜索引擎技巧：提炼关键字。
巩固案例：某人要来儋州游玩，你能告诉有哪些著名景点吗？
关键词：儋州著名景点
任务二：以“百度”搜索“东坡书院”内景图
学生上机操作，教师巡视指导，点名上台操作。
师小结：在使用搜索引擎中，要善于添加关键字，可以提高搜索的效率。
师课件演示：搜索引擎技巧：添加关键字。
（多个关键字用空格隔开）
任务三：以“百度”搜索从儋州市自驾到东坡书院路线？
学生上机操作，教师巡视指导，点名上台操作。
师生互动小结：在使用搜索引擎中，要善于使用搜索引擎中的对应的“类别”进行有效搜索。
三、布置练习，巩固新知
1、某位初中生想找关于人生时间的名人名言，他输入的关键词“初中生关于人生时间的名人名言”，大家认为对吗？
2、听说发芽的土豆中有一种毒素，大量食用会对人体身体不利，大家知道是什么毒素吗？
四、师生总结，拓展延伸
师：同学们，这节课我们主要学习了哪些内容？
在使用搜索引擎时，同学们要注意点击搜索结果前先思考：明确关键词，当搜索的结果不能满足，要善于调整关键词，当搜索到的信息不全面时，大家要善于利用不同的搜索引擎查找有用的信息。
板书设计：
使用搜索引擎查找信息
一、认识搜索引擎及常用搜索引擎
二、搜索引擎的使用方法
三、搜索引技巧：
1、提炼关键字；
2、添加关键字（多个关键字用空格隔开）。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。