人教版八年级信息技术《初二信息技术教案------信息与信息技术教学设计》教案
八年级信息技术教案(
“八年级信息技术教案”第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标让学生了解网络的定义、发展历程和基本结构。
让学生掌握如何连接网络、浏览网页、搜索信息等基本操作。
让学生了解网络的安全问题，提高自我保护意识。
1.2 教学内容网络的定义和发展历程。
网络的基本结构和工作原理。
连接网络的方法和步骤。
浏览网页和搜索信息的方法和技巧。
网络安全的概念和重要性。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解网络的基本概念和原理。
采用操作法，让学生实际操作网络连接和信息搜索。
采用案例分析法，分析网络安全案例，提高学生的自我保护意识。
1.4 教学评价学生能准确回答网络的定义和发展历程。
学生能熟练操作网络连接和信息搜索。
学生能理解网络安全的概念，并提出相应的保护措施。
第二章：电子与即时通讯2.1 教学目标让学生了解电子和即时通讯的基本概念和功能。
让学生掌握如何使用电子和即时通讯工具进行沟通。
2.2 教学内容电子的定义和功能。
即时通讯工具的定义和功能。
如何申请和使用电子。
如何使用即时通讯工具进行沟通。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解电子和即时通讯的基本概念和功能。
采用操作法，让学生实际操作电子和即时通讯工具。
2.4 教学评价学生能准确回答电子和即时通讯的定义和功能。
学生能熟练操作电子和即时通讯工具。
第三章：计算机的基本操作3.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
3.2 教学内容计算机的开关机操作。
使用输入设备（如键盘、鼠标）的操作。
使用输出设备（如显示器、打印机）的操作。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解计算机的基本操作。
采用操作法，让学生实际操作计算机。
3.4 教学评价学生能熟练掌握计算机的开关机操作。
学生能熟练使用输入设备和输出设备。
第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标让学生掌握文字处理软件的基本功能，包括创建文档、编辑文本、设置格式等。
4.2 教学内容文字处理软件的基本功能和界面布局。
人教版八年级信息技术下册全册教案
人教版八年级信息技术下册全册教案第一章：信息技术与信息时代第一节：信息技术与信息本节主要介绍了信息技术的定义和作用，以及信息的概念和特点。
教师可以通过引导学生思考信息在日常生活中的应用，提高学生对信息技术的认识和兴趣。
第二节：信息时代的特点本节主要介绍了信息时代的特点和信息时代给人类带来的影响。
教师可以通过引导学生探讨信息时代的兴起对人类社会的影响，引导学生认识和体验信息时代的特点和魅力。
第三节：计算机硬件本节主要介绍了计算机硬件的概念和常见的计算机硬件组成部分。
教师可以通过展示计算机硬件实物或者图片的形式，让学生了解计算机硬件的组成结构，以及各个部分的作用和功能。
第四节：计算机软件本节主要介绍了计算机软件的概念、种类和应用。
教师可以通过引导学生了解软件和硬件的关系，以及常见的软件种类和使用场景，提高学生对计算机软件的认识和应用能力。
第五节：网络技术本节主要介绍了网络技术的概念、种类和作用。
教师可以通过模拟网络环境或者展示网络实物的形式，让学生了解网络技术的实际应用，以及网络对人类社会的影响。
第二章：信息处理软件的使用第一节：文字处理软件本节主要介绍了文字处理软件的概念、分类和特点，以及文字处理软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过示范操作和实际练相结合的方式，让学生了解文字处理软件的基本功能和使用技巧。
第二节：电子表格软件本节主要介绍了电子表格软件的概念、特点和应用场景，以及电子表格软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过案例分析和实际练相结合的方式，让学生了解电子表格软件的基本功能和使用技巧。
第三节：演示文稿软件本节主要介绍了演示文稿软件的概念、特点和应用场景，以及演示文稿软件在实际应用中的操作方法和技巧。
教师可以通过示范操作和实际练相结合的方式，让学生了解演示文稿软件的基本功能和使用技巧。
第四节：图像处理软件本节主要介绍了图像处理软件的概念、分类和应用场景，以及图像处理软件在实际应用中的操作方法和技巧。
八年级全册信息技术教案
八年级全册信息技术教案【2篇】八年级信息技术教案篇一一、教学目标（1）通过学习能够识别计算机内部中的CPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。
（2）能依据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。
（3）把握常见外部设备的安装。
二、教学重点把握计算机硬件的主要特点和性能，学会依据应用需求适当地选择或升级硬件。
三、教学难点（1）计算机硬件型号与特性。
（2）把握“赫兹”与“字节”等单位。
四、教学方法（1）沟通、争论的学习方法。
（2）观看调查学习方法，将猎取的资料归纳和，形成表格。
五、教学时间1课时。
六、教学环境计算机络试验室。
七、教学过程（一）争论沟通1.情境导入：A.李鸣要求升级电脑。
B.如何看软件运行环境说明？2.教师提出学习问题、学生分析争论问题：A.如何查看计算机的硬件配置？B.多媒体计算机需要哪些配件？C.如何帮忙李鸣安装新打印机。
从情境导入，激发起学生的学习兴趣与动力。
（二）教师讲授教师讲解、分组（4人/组）学习：A.教师演示如何查看硬件的配置表。
B.教师出示CPU、内存、硬盘、光驱的图片，向学生介绍各配置的性能和特点。
C.让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。
通过教师的讲解，解决学习中的重难点。
（三）分组活动4.小组活动：出示windows vista操作系统运行环境说明，依据现在学生所使用的计算机分析能否满意使用要求，并提出硬件升级建议。
A.学生查看自己的计算机的硬件配置。
B.利用“我的电脑”和“资源治理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容量。
C.依据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提己的升级建议并说己的理由。
5.教师：随着信息技术的快速进展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不行避开。
但要知道很多计算机部件都有可能成为整个系统性能的瓶颈，不应当盲目的进展升级换代。
假如我们没有找出真正的瓶颈，简洁的更换CPU 不会从根本上解决问题，简洁的购置新机器更是不行取，也不符合建立节省型社会的要求，以学生的活动促进学生的自主学习，理解把握学问（四）小组自主学习6.学生自主学习：A.教师依据李鸣要用多媒体汇报学习的实际，让学生分析可能使用到的多媒体外部设备。
人教版(2024)八年级上册信息技术教学计划
信息技术教学计划计算机技术是信息社会的主要技术之一，发展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求，是中学生素质教育的一个重要组成部分，对提高学生的科学文化水平，促进教学内容和教学体制改革，提高教育质量和管理水平，实现教育现代化具有重要意义。
为了能顺利完成教学任务，让学生学有所成，特制定教学计划如下:一、学生情况分析本学期担任八年级的信息技术教学工作，从总体上看八年级学生的学习情况不一,学生的基础比较差，仅有小部分同学操作能力较强，大部分学生从没有接触过计算机。
由于每学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，再加上有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与巩固。
所以，在信息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来。
二、教学目标分析数据：物联网感知层是连接物理世界与数字世界的桥梁，它负责进行数据采集和转换，是开启物联网智能应用的第一步。
这一过程不仅将现实世界的数据转化为数字信息，还为后续的数据处理和应用提供了基础。
它是本单元第一节内容。
网络：网络在物联网中扮演着“万物互联” 的角色，意味着在现有的互联网基础上，不仅实现人与人之间的互动，更将范围扩展至人与物、物与物之间的连接与通信。
物联网的网络层正是利用互联网技术进行数据的高效、稳定传输。
这一环节不仅体现了物联网的先进性，也突显了其在现代生活中的重要性，是本单元第二节的核心内容。
信息处理：物联网应用层是物联网系统的最终输出端，它将之前收集到的信息转化为实际应用，进而对现实世界产生积极的影响，旨在改善和便利人们的生活。
这一环节体现了物联网技术的实际价值和社会意义，是本单元第三节的主要内容。
三、教材分析本册书人教版（2024）八年级上册，本册书的教学对象是八年级的学生，在知识层面：生活环境中已经有诸多物联网应用，并经过上一单元的学习，对物联网基本思想、原理有较为清楚的认识。
八年级全册信息技术教案
八年级全册信息技术教案初中八年级全册教案信息技术第一课认识Excel一、教学目标知识方面：1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。
2．使学生了解Excel窗口的组成。
3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。
4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。
5．使学生掌握保存工作簿的方法。
技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
情感方面：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
二、教学重点1．单元格、工作表、工作簿的概念。
2．工作表、工作簿的建立和保存。
三、教学难点建立工作表。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．启发式。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)八、板书教师展示如图1-1所示的成绩统计表。
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
八、板书第一课认识Excel一、启动Excel二、认识Excel窗口三、几个概念1．单元格2．工作表3．工作簿三者的关系：单元格组成工作表组成工作簿。
四、建立简单的工作表五、保存文件六、退出Excel第二课数据的输入、修改和计算一、教学目标知识方面：1．使学生掌握输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．使学生掌握修改数据的方法。
3．使学生学会利用公式进行数据计算。
技能方面：使学生学会处理数据的基本方法。
情感方面：1．培养学生使用计算机进行数据处理的意识。
2．培养学生耐心、细致的工作态度。
二、教学重点1．输入数值、文本、日期和时间的方法。
2．修改数据的方法。
3．利用公式进行数据计算。
三、教学难点利用公式进行数据计算。
四、教学方法1．演示法。
2．观察法。
3．自学法。
4．实践法。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排1课时。
七、教学过程(见下表)八、板书八、板书第二课数据的输入、修改和计算一、数据的输入1．输入数据的两种方法2．输入数值3．输入文本4．输入日期和时间二、修改数据三、利用公式计算1．公式的组成2．输入公式第三课自动填充功能一、教学目标知识方面：1．使学生掌握选定单元格的方法。
初中信息技术教案 信息技术教案八年级(优秀4篇)
初中信息技术教案信息技术教案八年级（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级信息技术全册教案
八年级信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的发展史了解计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
掌握计算机的发展趋势，如、量子计算机等。
1.2 计算机的基本组成学习计算机的硬件组成，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
了解计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。
1.3 操作系统的使用学习操作系统的启动、关机、桌面操作等基本操作。
掌握文件管理、磁盘管理、系统设置等基本功能。
第二章：文字处理2.1 文字处理软件的使用学习文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、格式化文本等。
掌握字体设置、段落设置、页面设置等高级功能。
2.2 制作文档学习文档的制作技巧，如插入图片、表格、图表等。
掌握文档的排版技巧，如分栏、加边框、底纹等。
2.3 演示文稿的制作学习演示文稿的制作方法，如选择模板、添加幻灯片、编辑内容等。
掌握幻灯片的切换效果、动画效果等展示技巧。
第三章：电子表格3.1 电子表格软件的使用学习电子表格软件的基本操作，如输入、编辑、格式化数据等。
掌握单元格样式设置、公式计算、数据排序等高级功能。
3.2 数据分析与处理学习数据分析的基本方法，如数据筛选、分类、汇总等。
掌握数据可视化方法，如图表、柱状图、饼图等。
3.3 制作统计报表学习统计报表的制作方法，如设计表格、输入数据、图表等。
掌握报表的打印、导出等功能。
第四章：网络与通信4.1 计算机网络基础学习计算机网络的组成部分，如网络设备、网络协议等。
掌握局域网、广域网、互联网等不同类型网络的定义和特点。
4.2 互联网的使用学习互联网的基本操作，如浏览网页、搜索信息、文件等。
掌握电子邮件的发送和接收、即时通讯工具的使用等网络通信方法。
4.3 网络安全与道德学习网络安全的基本知识，如防范病毒、黑客攻击等。
掌握网络道德规范，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等。
第五章：多媒体与动画5.1 多媒体技术基础学习多媒体的定义和特点，如文本、图片、音频、视频等。
八年级信息技术教案
八年级信息技术教案篇一：教案：初二信息技术全册教案科目：初中信息技术初二年级蓝坊初中熊恩霖制作教学计划新年过新的学期又来临为使今后工作做得更好些在教育教学中取得更大的成绩特对本期教育教学工作作出如下的计划一．总的奋斗目标：通过认真贯彻党的教育方针坚持认真学习社会主义”新特”理论把学生培养成为热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、讲文明、守纪律的”四有新人”；同时努力激发学生的学习积极性和学习自觉性下定决心为四化建设学好科技文化知识和各项本领学习实用科学技术为顺利进入20世纪取得通行证而努力学好电脑知识二．具体措施：（1）狠抓学生的思想教育从思想教育入手使学生树立正确的学习方向从而激发学生的学习积极性和创造性充分调动学生的主观能动性和学习热情从而树立浓厚的学风为搞好教育工作铺平道路（2）认真坚持教学”六认真”从深钻教材入手吃透教材、吃透学生从而使备课能指导教学在课堂讲授中得心应手；同时认真讲课精讲多练培养学生的学习方法提高学生的自学能力这样使学生掌握正确的学习方法提高学生的自学能力这样使学生掌握正确的学习方法提高学生的素；还有要加强作业批和单元考查考核的力度做到作业全批全每单元组织考试并认真批改、评讲（3）在教学中对学生进行分层次教学对好的、差的分层对待以适应普九教育的需要使每个学生能得到应有的发挥从而使总体水平和整体成绩（4）加强教师的自修特别是教育教学方法艺术上的进修做好学生的思想政治工作努力提高教育教学艺术水平啬教学中的趣味性乐趣性寓教于乐努力提高学生的学习积极性和创造性（5）．在教学中充分发挥学生的主观能动性努力培养学生的自学能力从而让更多的时间用于学生的练习真正做到精讲多练目录网络基础及其应用......................................................... ................................３申请电子邮箱......................................................... ........................................４收发电子邮件......................................................... ........................................４网上论坛......................................................... ................................................５中文frontpage2000基本操作（6课时）....................................................８信息技术excel教案（15课时）....................................................... ...１３POWERPOINT演示软件（7课时）.......................................................２６网络基础及其应用第1课网络基础知识知识点：1.电脑网络的分类；2.因特网的概况；3.通讯协议；4.IP地址；⒌一级域名与二级域名的含义；⒍因特网提供的信息服务教学重点：1.IP地址；⒉一级域名与二级域名的含义；⒊因特网提供的信息服务学情分析：学生对上网的兴致很高热切的想了解因特网的相关知识但又不得要领容易被各种不良诱惑所吸引教学过程：1、介绍因特网的概况(用辅助光盘演示)2、阅读P44—P463、找出以下问题的答案：⒈什么是电脑网络：把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起就形成了电脑网络；⒉电脑网络分为两类：按覆盖面积的大小分为局域网（LAN）和广域网（WAN）；⒊目前最大的广域网是：因特网；⒋中国是一年正式接入因特网的：1994年；⒌中国四大骨干网是：中国科技网CSTNET、中国公用电脑互联网CHINANET、中国金桥信息网CHINAGBN、中国教育和科研网CERNET；⒍什么是通讯协议：用来规范网络上信息传递的格式称为通讯协议；⒎目前在因特网上广为采用的通讯协议是：TCP/IP⒏什么是IP地址：连入因特网中的每台计算机有一个由授权单位分配的号码称为IP地址；⒐IP地址由几部分组成：由4个小于256的0或正整数（1、2、3??255）组成每个数之间用“·”隔开⒑判断以下IP地址是否正确：12.1212.12.12.1212.12.12.25512.12.12.36912.12.12.25612.12.12.012.12.12.60.0.0.04、介绍一级域名5、和二级域名6、的含义：⒈一级域名：CN—中国、JP—日本、US—美国、UK—英国；⒉二级域名：—公司企业、EDU—教育单位、GOV—政府部门、NET—网络服务机构、BJ—北京、SD—山东、TW—台湾、QD—青岛7、因特网提供的信息服8、务：阅读P47—P489、完成P50《练习题》110、根据P47内容11、完成P50《练习题》2申请电子邮箱教学目标与任务：1、认识电子邮件和电子邮箱2、学会申请电子邮箱3、学会登录与查看信箱教学重点与难点：重点：申请电子邮箱难点：网上登录注册出错处理课时安排与准备：1课时提供信箱的网站教材分析与说明：1、邮件和邮箱的理解不难但地址格式不同不要涉及具体操作机制2、申请电子邮箱：要一步一步演示说明申请邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况在取名时可让学生在名字后加一些数字可以避免名字重叠的情况3、申请成功后提醒学生记住信箱名和口令以便登录4、登录信箱时重点在查看收件箱和发件箱收发电子邮件教学目标与任务：1、认识OutlookExpress软件2、学会使用OutlookExpress收发电子邮件教学重点与难点：重点：使用OutlookExpress收发电子邮件难点：添加账号错误处理课时安排与准备：1课时能上网的机房多个信箱地址和相应口令已添加账号的OutlookExpress教材分析与说明：1、OutlookExpress窗口的认识：教师要演示一个带账号的说明2、指导设置账号3、指导编写邮件4、收发邮件：注意错误提示网上论坛教学目标：1、了解NetMeeting窗口2、能利用NetMeeting呼叫对方或接受对方呼叫3、能利用NetMeeting进行交谈、共同使用白板4、了解NetMeeting中的传送文件和共享程序5、学生之间具有良好的合作精神教学重点：利用NetMeeting进行交谈、共同使用白板教学难点：呼叫、白板程序的使用硬件要求：计算机网络教室、投影教学方法：演示、讲解、实践操作教学步骤：导入：同学们都上过网同学们知道可以通过些软件来进行网上交流待学生回答后教师总结：可以通过Email、BBS（电子公告栏）、QQ等软件来实现网上交流今天我们学习一个新的网上交流软件（NetMeeting）（激发学习兴趣自然引课）首先我们一起来看一下这节课的学习目标（大屏幕投影学习目标）,同时浏览一下所发的《课堂任务完成自检表》希望在每完成一项任务后大家认真填写好（通过这两点让学生对本课的任务一目了然）教授新课：一、认识NetMeeting（板书）1、启动NetMeeting：（板书）演示双击桌面上的NetMeeting,稍候即进入NetMeeting窗口讲解NetMeeting窗口除了标题栏和菜单栏外还有许多的按钮这些按钮各有什么功能呢请同学们等会儿根据鼠标指针移到按钮处出现的提示精灵自已来了解（让学生根据提示自主学习）学生实践：①启动NetMeeting②根据鼠标移到按钮处出现的提示精灵熟悉各按钮的功能（大屏幕显示“练一练”）篇二：八年级信息技术教案初中信息技术八年级教案目录总教育目的......................................................... ........................................................... ........3总教养目的......................................................... ........................................................... ........4教学进度表一......................................................... ........................................................... ...........5教学进度表二......................................................... ........................................................... ...........6模块一多媒体素材的获取与处理......................................................... (7)第一节图像的获取......................................................... .....................................................7第二节图像的处理......................................................... ...................................................10第三节声音的获取与处理......................................................... .. (11)第四节视频的截取和处理......................................................... .. (14)模块二多媒体演示文稿......................................................... . (15)第一节PowerPoint2000演示文稿的欣赏与规划......................................................... ..........15第二节制作多媒体演示文稿......................................................... (17)第三节为演示文稿添加动画和超链接......................................................... .......................20第四节幻灯片的放映......................................................... . (21)模块三FLASH动画制作......................................................... . (24)模块四网页制作......................................................... ........................................................... ...24第一节创建网站......................................................... .......................................................24第二节制作框架网页......................................................... ................................................26第三节美化网页......................................................... .......................................................29第四节制作动态网页.........................................................................................................30第五节发布网站......................................................... . (30)总教育目的《初中信息技术》教材以基本知识、基本操作和基本应用为主重点突出了计算机基本操作和计算机网络应用突出了实践应用注重学生创新精神和实践能力的培养使学生进一步了解信息技术的发展和应用及其对社会发展的影响使学生掌握计算机基本工作原理学会信息收集、分析、处理、应用的基本技能初步掌握数据处理的基本方法了解多媒体技术的特点和应用以及简单多媒体作品的制作过程进一步培养学生创新、探索精神和合作意识培养思维能力与实践能力本册教材基于目前广泛应用的WindowsXP操作平台主要包括计算机基础知识Windows基本操作“七巧板”游戏金山打字软件电脑画图软件学会Word字处理软件的使用教师在教学中要以学生为主增强学生对教学实验的参与性尽量调动和启发学生的学习主动性引导他们即学即会总教养目的《初中信息技术》教材结合学生的认知能力和道德水平通过实践操作和创作活动逐步培养学生正确认识和理解与信息技术相关的伦理自觉地遵守社会公德和道德规范文明使用计算机正确地识别、获取和使用信息；初中信息技术教师在教学中应不断地教育学生把培养学生良好的行为习惯渗透到教学当中教师的教学对学生良好的行为习惯的养成起到潜移默化的作用所以初中信息技术教师在教学中不但要教给学生如何使用计算机更重要的是要注意培养学生的人与人之间的合作能力和合作意识；注意培养学生的综合思维能力、综合表达能力和综合设计能力；注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和知识探讨的能力；注意培养学生的爱国主义思想；注意培养学生主动学习、主动获取知识的良好学习习惯教学进度表一篇三：八年级信息技术教案(上)全八年级信息技术第一单元活动1班费收支细打算教学设计一、选择题1.在Excel表格中要选取不连续的单元格则单击第1个单元格按住（）键再依次单击其他单元格A.CtrlB.ShiftC.AltD.Tab2.一个表格通常是由表题、（）、数据等部分组成A.标题B.栏目C.日期D.表头3.下列Excel公式中输入错误的是（）A.B.=–B2C.=6*8D.=Excel单元格中输入“06/7/13”得到的显示结果是（）4.默认情况下在A.06/7/13B.XX713C.XX年7月13日D.7月13日5.如图所示所示的是调整Excel表格列宽的方法其中错误的是（）拖动①右击双击。
2024版八年级下册信息技术教案全册(人教版)
八年级下册信息技术教案全册(人教版)•课程介绍与教学目标•计算机基础知识•网络基础知识与应用•多媒体技术应用目录•程序设计初步知识与算法思想•数据库基础知识与应用•信息安全意识培养与道德规范教育信息技术课程概述信息技术课程是一门旨在培养学生信息素养和信息技术应用能力的学科，通过本课程的学习，学生将掌握计算机基础知识、网络基础知识、多媒体技术应用等方面的内容。
本课程强调理论与实践相结合，注重学生的实际操作能力和创新思维的培养，鼓励学生通过项目实践、小组合作等方式，提高解决问题的能力。
掌握计算机基础知识、网络基础知识、多媒体技术应用等方面的基本概念和原理。
知识目标能力目标情感目标能够熟练运用信息技术工具进行信息处理和交流，具备一定的编程能力和多媒体制作能力。
培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生的信息素养和信息安全意识。
030201教学目标与要求教材结构本教材共分为四个单元，每个单元包含若干节，每节围绕一个主题展开，通过案例分析和实践操作等方式，引导学生逐步深入掌握相关知识和技能。
内容安排第一单元为计算机基础知识，包括计算机的发展历程、计算机系统的组成、计算机的工作原理等方面的内容；第二单元为网络基础知识，包括互联网的发展历程、网络的基本概念和原理、网络安全等方面的内容；第三单元为多媒体技术应用，包括图像处理、音频处理、视频处理等方面的内容；第四单元为编程基础，包括编程语言的介绍、编程环境的搭建、基本编程技能等方面的内容。
教材结构与内容安排负责解释和执行指令，处理数据。
中央处理器（CPU ）分为主存储器和辅助存储器，用于存储数据和程序。
存储器如键盘、鼠标等，用于将数据输入到计算机中。
输入设备如显示器、打印机等，用于将数据显示或打印出来。
输出设备计算机硬件组成包括操作系统、语言处理程序等，用于管理和控制计算机的硬件和软件资源。
系统软件包括办公软件、图像处理软件等，用于满足用户特定的需求。
应用软件掌握软件的安装和卸载方法，以及注意事项。
最新初二信息技术教学设计(精选6篇)
最新初二信息技术教学设计（精选6篇）初中信息技术教案信息技术教案八年级篇一课题：3.3.3 文本的选定、复制与移动课时：1课时课型：新授课教学目标：1.认识目标：2, excel (1)excel基础知识教学设计教学设计思想：首先把学生最近一次考试的成绩表广播，并且说明总分、名次都是由excel自己算出来的，吸引学生学生的兴趣和求知欲。
我们前面学习了word，大家都知道这是microsoft公司的产品，今天我们学习的excel也是microsoft office组件之一，被广泛3, 插入图片(1)第一课图片的插入教学目标：1、知识目标：学会插入图片和修改图片格式来美化文章2、操作技能目标：学习从文字处理软件知识中归纳文档排版的规律，尝试应用己知的规律去对较复杂的文档排出符合版式要求的图文混排文档。
3、情感目标：通过分小组团结协作式学习，培养学生的合作精神。
教学重点：1、插入剪贴画或图片文4, 《快乐的小作家--word(c)》电子教案(3)教材：全国计算机考试（少儿nit）指定教材教案设计：初一年级组教学内容选择不同的显示方式教学目标认识word的四种视图认识word的不同显示方式学会同时显示两个word文档教学重、难点四种视图与两种显示方式5, “资源管理器”简介(1)第十七课时：第十七课时：“资源管理器”简介教学重点：继续了解“资源管理器”程序中文件和文件夹的管理。
教学过程：复习旧知：（略）引入新知：“资源管理器”的一个十分重要的作用就是管理磁盘文件，包括建立文件夹、复制、移动、删除、查找文件或文件夹及重命名等。
讲授新知：板书：一、建立新的文件夹讲6, 计算机网络简介(1)课题：计算机网络简介教学时间：授课班级：教学目标：了解计算机网络的概念、作用及分类。
amp;7, 用frontpage 2000快速制作动态按钮(1)用frontpage 2000快速制作动态按钮教学目标：制作出动态按钮你一定看到过很多网页上的动态按钮效果，一般而言实现它需要后javascript(或vbscript)网页脚本语言支持，对于只懂使用初级的“所见即所得”网页编辑器的人来说确实是个难题。
人民教育出版社初中信息技术八年级下册教案
个人博客案例
分析一个个人博客的建设 案例，讲解如何进行内容 策划、页面设计和推广等 。
CHAPTER 03
教学方法
理论教学
总结词：传授知识
详细描述：通过讲授、讲解、分析等方式，向学生传授信息技术相关的理论知识 ，帮助学生理解信息技术的概念、原理和基础知识。
实践教学
总结词：培养技能
详细描述：通过实验、操作、编程等方式，让学生亲自动手实践，培养他们的信息技术技能和实践能力，加深对理论知识的 理解和掌握。
网络基础知识
讲解互联网的基本概念、 网络协议和常见的网络应 用。
信息安全知识
介绍信息安全的基本概念 ，如何防范网络攻击和保 护个人信息。
操作技能
办公软件操作
重点讲解Word、Excel、PowerPoint 等办公软件的使用，包括文字编辑、 表格制作、幻灯片制作等。
图像处理软件操作
多媒体制作软件操作
促进持续发展
鼓励学生持续发展，引导其关注自身 成长，培养其自主学习和终身学习的 能力。
CHAPTER 06
教学计划
课时安排
课时长度
每课时时长为45分钟，共包含16 个课时。
课时分配
根据教学内容的难易程度和重要性 ，合理分配课时，确保重点内容得 到充分讲解。
课时安排表
制定详细的课时安排表，明确每节 课的主题和目标，以便教师和学生 提前准备。
进度安排
教学内容
根据教学大纲和教材，制定详细 的教学进度计划，确保按期完成
教学任务。
进度监控
在教学过程中，适时监控教学进 度，根据实际情况调整教学计划
，以确保教学质量。
进度反馈
定期向学生和家长反馈教学进度 ，让他们了解学习进展情况，以
初中教案信息技术
初中教案信息技术课程名称：信息技术课时：2课时年级：八年级教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解和掌握信息技术的应用领域和基本概念。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 提高学生的信息素养，使学生能够自觉地运用信息技术促进学习和生活中的问题。
教学内容：1. 信息技术的应用领域：日常生活、学习、工作、娱乐等。
2. 信息技术的分类：计算机技术、网络技术、通信技术、数字化技术等。
3. 信息技术的特点：高速度、大容量、智能化、多媒体化等。
4. 信息技术的发展趋势：物联网、大数据、人工智能等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些日常生活中的信息技术应用，如手机、电脑、网络等，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 提问：你们对信息技术有什么了解？信息技术在我们的生活中有哪些应用？二、讲解（15分钟）1. 教师讲解信息技术的定义、应用领域、分类、特点和发展趋势。
2. 举例说明信息技术在各个领域的具体应用，如网络购物、在线学习、智能家居等。
3. 分析信息技术的发展趋势，如物联网、大数据、人工智能等。
三、实践（15分钟）1. 教师指导学生利用信息技术解决实际问题，如使用搜索引擎查找信息、利用在线学习平台进行学习等。
2. 学生分组讨论，分享自己生活中运用信息技术解决问题的经验。
四、总结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调信息技术的应用领域和特点。
2. 学生谈收获，提出自己对信息技术的认识和看法。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生对信息技术知识的掌握程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业，评估学生对信息技术知识的理解和应用能力。
3. 学生实践操作能力：通过课堂实践环节，观察学生在解决问题时的操作熟练度和解决问题的能力。
人教版八年级下册信息技术教案
篇一：人教版信息技术教案八年级下册八年级下学期信息技术教学计划一、指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况分析本计划针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了一定了解和掌握，但一周两节课的学习，学生对所学知识遗忘率还是比较高的。
教师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。
三、教材分析本学期教材是使用人民教育出版社出版的《义务教育初级中学教科书》八年级下册，本册内容共分为三的单元，分别为认识几何画板、图形变换与动画以及用几何画板辅助学习。
本教材根据初中学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。
四、教学目标：1、会使用几何画板绘制基本的几何图形。
2、图形的旋转、平移和反射。
3、动画按钮和平移按钮。
4、创建和使用自定义工具。
5、归纳推理。
6、验证定理和猜想。
7、平面图和立体图的制作。
8、利用几何画板制作课件。
五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
和硕县第二中学2012-2013学年第二学期八年级周历计划进度表第一课认识几何画板教学目标学会启动和退出几何画板了解几何画板窗口和绘图版窗口的结构 ? 了解几何画板的基本功能和用途教学重、难点了解几何画板窗口和绘图版窗口的结构 ? 了解几何画板的基本功能和用途课时：1 教学过程一、启动开始|程序|几何画板|几何画板。
八年级全册信息技术教案人教版
《八年级全册信息技术教案人教版：深度解析》一、引言在今天的社会中，信息技术已经成为了不可或缺的一部分。
而在教育领域中，信息技术教学也逐渐受到了重视。
尤其是八年级全册信息技术教案人教版，作为一套有影响力的教材，其覆盖的内容丰富多彩，让学生在学习过程中能够更全面地了解信息技术的知识，开拓视野，培养信息技术能力。
本文将针对该教材展开深度探讨，带你逐步了解其中的精髓。
二、全册内容评估八年级全册信息技术教案人教版以信息技术为主线，分为基础、应用和延伸三大部分。
在基础部分，涵盖了信息技术的基本概念、计算机基础知识、网络基础等内容，全面系统地为学生打下了坚实的基础。
在应用部分，教材涉及了信息技术在日常生活和学习中的应用，如文字处理、多媒体资源应用等，让学生从实际中感受信息技术的魅力。
在延伸部分，更是围绕着信息技术的前沿发展进行了探讨，引领学生了解信息技术在未来的发展方向。
整体来看，教材内容丰富，覆盖面广，循序渐进，适合学生的认知水平，能够帮助他们获得扎实的信息技术知识。
三、主题深入探究1. 信息技术的基本概念在教材中，信息技术的基本概念是贯穿始终的重要内容。
学生需要清楚地了解什么是信息技术，以及信息技术的发展历程、特点和应用范围。
这些基本概念的掌握，对于学生日后的信息技术应用能力有着至关重要的影响。
2. 计算机基础知识教材对计算机基础知识进行了详细介绍，包括计算机的组成、工作原理，以及常见的操作系统和应用软件等。
这些知识对于学生理解计算机的工作原理、提高操作能力都起到了重要作用。
3. 网络基础随着互联网的普及，网络基础知识也成为了信息技术教学的重要内容之一。
教材中包括了网络的基本概念、网络的分类、网络的应用等内容，帮助学生全面了解网络世界，提高网络应用能力。
四、总结与回顾八年级全册信息技术教案人教版的每一部分内容都紧密联系，构成了完整的知识体系。
学生在学习过程中，需要将所学内容进行整体性的回顾，形成系统性的认知。
人教版八年级信息技术教案
人教版八年级信息技术教案《人教版八年级信息技术教案》
嘿，同学们！今天咱们要来聊聊人教版八年级信息技术这门课啦！想象一下，我们就像一群小小探险家，要去探索信息技术这个神奇的世界。
一开始呢，我们会遇到一些基础的知识，就像打开宝藏大门的钥匙。
比如说电脑的基本操作呀，那可是我们前进的第一步哦！可别小瞧它，学会了这个，以后操作电脑就像吃饭一样简单啦。
然后呢，我们会学习一些有趣的软件，哇哦，就像发现了新的宝藏一样让人兴奋！我们可以用这些软件来创作属于我们自己的作品，感觉超酷的有没有！
在学习的过程中呀，肯定会遇到一些小困难，嘿嘿，别怕！就把它们当成小怪兽，我们可是勇敢的信息技术战士，打败它们不在话下！老师就像我们的超级英雄，会在旁边给我们加油打气，帮助我们战胜困难。
哎呀呀，有时候可能会觉得有点累，但是没关系呀，休息一下，看看窗外的蓝天白云，然后继续勇往直前！我们要像小蚂蚁一样坚持不懈，一点点地积累知识和技能。
到了最后呀，我们会发现自己已经掌握了好多厉害的信息技术本领，可以在这个数字世界里自由翱翔啦！就像小鸟学会了飞翔一样开心和自豪。
同学们，让我们一起在人教版八年级信息技术的课堂里尽情玩耍、学习吧！加油哦，小伙伴们！这一定会是一段超级有趣、超级难忘的旅程！哈哈，就这么愉快地决定啦！
好啦，今天的信息技术之旅就先到这里咯，咱们下次再继续探索呀！拜拜啦！。
人教版信息技术教案八年级下册
八年级放学期信息技术教课计划一、指导思想依据学校工作计划和中学信息技术《课程指导建议》以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在讲堂中充足表现高效思想、和睦对话的模式，培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生认识或掌握信息技术基本知识和技术，使学生拥有获守信息、传输信息、办理信息和应用信息技术手段的能力，形成优秀的信息技术修养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必需的基础。
二、学生基本状况剖析本计划针对初中二年级全体学生，经过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像办理软件有了必定认识和掌握，但一周两节课的学习，学生对所学知识忘记率仍是比较高的。
教师要在以后的学习中不停帮学生进行复习和增补。
三、教材剖析本学期教材是使用人民教育第一版社第一版的《义务教育初级中学教科书》八年级下册，本册内容共分为三的单元，分别为认识几何画板、图形变换与动画以及用几何画板协助学习。
本教材依据初中学生的年纪、兴趣、知识、认知结构等特色，按从简单到复杂、从形象到抽象、由浅入深、顺序渐进、螺旋上涨等原则安排教课次序。
四、教课目的：1、会使用几何画板绘制基本的几何图形。
2、图形的旋转、平移和反射。
3、动画按钮和平移按钮。
4、创立和使用自定义工具。
5、概括推理。
6、考证定理和猜想。
7、平面图和立体图的制作。
8、利用几何画板制作课件。
五、教课举措本期主要采纳讲堂教师讲课方式、学生自学方式和着手操作三种方式进行学习，适合进行一些小比赛及讲堂评论的方式进行教课。
此中学生自学和着手是最主要的。
和硕县第二中学 2012-2013 学年第二学期八年级周历计划进度表周次时间内容备注1系统保护2认识几何画板3画基本几何图形4做点和线5做圆和弧6练习7练习8旋转9期中测试10平移11反射12课后练习13变换作图14复习15期末考试第一课认识几何画板教课目的学会启动和退出几何画板认识几何画板窗口和绘图版窗口的结构认识几何画板的基本功能和用途教课重、难点认识几何画板窗口和绘图版窗口的结构认识几何画板的基本功能和用途课时： 1教课过程一、启动开始 | 程序 | 几何画板 | 几何画板。
信息技术 初中 教案
信息技术初中教案课程名称：信息技术年级：八年级教材版本：人教版课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 让学生了解计算机的硬件和软件组成，理解计算机的工作原理。
3. 培养学生良好的信息技术素养，提高学生运用计算机解决实际问题的能力。
教学内容：1. 计算机的基本操作。
2. 计算机的硬件和软件组成。
3. 计算机的工作原理。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 教师通过向学生展示计算机的实际应用场景，激发学生对计算机的兴趣。
2. 引导学生思考：你们对计算机有什么了解？计算机是由哪些部分组成的？二、自主学习1. 学生根据教材，自主学习计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学生通过实际操作，巩固所学内容。
三、课堂讲解1. 教师讲解计算机的硬件和软件组成，让学生理解计算机的工作原理。
2. 教师通过举例，让学生了解计算机在生活中的实际应用。
四、实践操作1. 学生根据教师布置的任务，进行实际操作，运用所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：一、复习导入1. 教师通过提问方式，检查学生对上一课时内容的掌握情况。
2. 学生分享自己在家庭中使用计算机的体验，激发学生对计算机的兴趣。
二、课堂讲解1. 教师讲解计算机的工作原理，让学生深入理解计算机的运行机制。
2. 教师引导学生思考：如何提高计算机的使用效率？如何保护计算机？三、课堂实践1. 学生根据教师布置的任务，进行实际操作，运用所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习收获，激发学生对信息技术课程的兴趣。
教学评价：1. 学生能够熟练掌握计算机的基本操作。
2. 学生能够理解计算机的硬件和软件组成，了解计算机的工作原理。
3. 学生能够运用所学知识，解决实际问题。
4. 学生具有良好的信息技术素养，能够安全、合理地使用计算机。
八年级信息技术教案人教版
人教版八年级信息技术教案
教学目标
让学生掌握信息技术的概念和基础知识。
培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
培养学生的信息素养和科技伦理道德。
教学内容
信息技术的定义和基础知识。
办公软件的应用，如Word、Excel、PowerPoint等。
网络基础知识，如浏览器、电子邮件、搜索引擎等。
信息安全和隐私保护。
科技伦理道德。
教学难点与重点
难点：信息安全和隐私保护。
重点：办公软件的应用和网络基础知识。
教具和多媒体资源
计算机和投影仪。
教学软件：PowerPoint、Microsoft Office。
网络资源：教学视频、图片、案例等。
教学方法
讲授法：讲授信息技术的基础知识。
任务驱动法：通过布置实际任务，让学生动手操作，加深理解和应用。
小组讨论法：分组讨论信息安全和科技伦理道德等问题，促进交流和思考。
教学过程
导入：通过提问导入，询问学生对信息技术有何了解，引发思考。
讲授新课：讲授信息技术的基础知识和办公软件的应用，展示实例和操作方法。
巩固练习：布置实际任务，让学生动手操作，加深理解和应用。
归纳小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点，布置作业和预习要求。
评价与反馈
设计评价策略：通过小组报告、观察、口头反馈等方式评价学生的学习情况。
为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供针对性的指导和建议，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
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初二信息技术教案------信息与信息技术教学设计
△一、教材分析: 这节课的内容为课本“信息技术入门”中“信息与信息技术”的初步认识,教材以两个活动主题为基础,然后以“知识与技能”的形式详细介绍了关于信息与信息技术的相关问题,旨在让学生通过自主学习,教......
一、教材分析:
这节课的内容为课本“信息技术入门”中“信息与信息技术”的初步认识,教材以两个活动主题为基础,然后以“知识与技能”的形式详细介绍了关于信息与信息技术的相关问题,旨在让学生通过自主学习,教师指导,充分理解信息与信息技术的含义,了解信息的采集与处理方法,这部分内容在全书中占据了主要地位,是培养学生学习信息技术兴趣的基石,是引导学生走进信息技术殿堂的一块敲门砖。
信息技术的宗旨是让学生能够利用所学的知识技能去获取、加工处理信息,并在此基础上有所创新,所以本节不仅是简单的将书本知识传授给学生,同时教学内容与其他学科及爱国主义相结合,将一些世界名曲、名画、名作放于多媒体教学中,用一些相关的活动让学生以不同的方式获取信息,亲自体会信息的传递及获取,同时也丰富了学生的思维,使他们增加了常识。
二、教学对象分析
初一新同学在小学已接触到计算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易理解,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。
三、学习目标
1、认知目标:理解信息与信息技术含义,了解信息的呈现形式,主要特征及信息的发展与应用。
2、技能目标:通过对信息的了解,能掌握信息的采集处理方法,并能以简单的方式获取和加工信息,提高个人的分析、归纳、解决问题的能力
3、情感目标:通过生动活泼的教学,使学生对学习信息技术产生浓厚的兴趣,培养自主学习、互助学习的意识。
四、教学重点、难点:信息与信息技术的含义
五、教学模式:自主学习——分层推进教学模式
六、教学手段:采多媒体教学网
七、教学策略设计:
根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重难点分析,在教学中应强调学生的主体作用,让学生自主探索,在任务的驱动下启发、引导学生主动触摸知识,教师总结指导,对不同层次的学生,应以鼓励为主,分层教学,激发其学习兴趣。
1、情境设计:乐学、想学
生动、直观的情境能有效地激发学生联想,唤醒记忆中的有关知识、经验、表象,提高学生积极性,使学生想学乐学。
实例:学生在宋祖英的“爱我中华“歌曲旋律中走进课堂,不仅是一种享受,同时会产生疑问,声音从哪里来,为什么计算机会播放出声音,这样不仅会产生一种想学计算机的冲动,同时也会在歌曲的旋律中产生对伟大祖国的热爱,产生一种爱国感,达到爱国主义教育的作用。
2、任务设计——使学生会学
通过任务设计,诱导学生思维,启发学生观察思考,促使学生自学教材,解决问题。
任务分层设计,由浅及深,先易后难,适合不同层次的学生,并注意与多学科的整合。
3、学生学习设计
(1)分组:教师按知识水平将学生分为4人一组,各组中有不同层次的学生 ,这样可达到合作学习的目的,完成不同层次的任务。
(3)交流:小组之间,师生之间相互交流讨论,汇报自己任务完成情况,相互评价。
教学流程:
导入新课——学生明确学习目标——学生交流、讨论、总结——教师归纳总结——巩固练习——师生评价——作业
八、教学设计
模式结构设计
教师活动设计
学生活动设计
导入新课
问题:
1、同学们听到了什么?
2、同学们看到了什么?
设计意图:创设情境,导入新课
听到了“爱我中华”的歌曲
看到了一张讽刺漫画,对学习产生兴趣
为什么上课会这样,我们要学什么?
导出本节课的任务是:信息与信息技术
设计意图:采用任务驱动,明确学习目标
明确学习目标:
1、理解信息、信息技术含义
2、学会收集、处理信息的方法
激发兴趣分组、分层自学
信息的含义(多媒体显示图片)
自学课本活动1,并思考:
1、你在哪些地方见过这些它们?
2、它们能告诉人们哪些内容?
3、这些内容可划分哪些方面?
4、这些内容是以什么方式表达出来的?
5、信息的含义是什么?
巡回观察,启发学生思考
设计意图:根据学生情况布置不同层次的任务,要求学生自主学习,突出以学生为主体,教师为主体双主教学策略。
分组完成任务
以四人为一组,分层自学,相互讨论共同解决问题
归纳总结
对学生的总结给予肯定和表扬,同时加以引导得出对信息的正确理解。
设计意图:让学生充分展示自己学习成果,使他们有一种成就感
每组代表发言
回答以上不同问题
模式结构设计
教师活动设计
学生活动设计
继续分层自学
信息的传递及获取
自学课本P5页,结合实践活动完成以下问题:
1、信息可通过哪些方式传递?
2、你是怎样获取信息?
3、什么是信息的载体?刚才的活动中,信息的载体分别是什么?
4、同一信息的传递方式唯一吗?不同的信息可以用不同的方式传递吗?
5、信息的主要特征是什么?
设计意图:通过同学们的实践活动,耳濡目染,亲身体会信息的获取与传递
实践活动:
1、看手中的一份关于2004雅典奥动会的一份新闻报道;
2、看一段关于2004雅典奥运会的资料片(女排决赛胜利时刻);
3、放一段关于奥运会的录音报道;
3、让学生现场发挥表演一些小品,表示一些体育运动并表达获得奖牌时兴奋
看课本并思考完成以上所提问题
归纳总结
1、对学生回答加以评价,并加以引导,使学生得出更准确的结论
2、以多媒体方式展示不同的信息传递方式,同时给学生严格区分信息与信息载体的区别:信息的表达方式本身是载体,它们所表达的内容才是信息。
3、信息的特征:载体依附性、共享性、时效性和可处理性等
设计意图:在同学们身临其境的感知抽象的理论知识的同时,也增强了对中国奥运的认识,并立志把女排顽强不息的拼搏精神用到自己的学习中。
通过自己的思考,回答以上问题,表达个人不同观点,得出总结
(1)信息是各种不同信号的集合;
(2)信息的传递必须依赖于载体;
(3)获取信息的不同途径(个人举例)
加深巩固
同步训练一(附)
在多媒体网络中出示同步训练一的内容
在学生得出结论后,进行纠正
设计意图:进一步巩固同学们所学的理论知识
看课本,认真总结,分组讨论得出答案
层层推进
信息技术及利用
看课本P5—6页,并完成以下问题?
1、什么是信息技术?
2、思考自己生活中哪些方面用到了信息技术?
3、知识提高:
阅读课本活动2,思考格林用到了了哪些信息技术,我们是不是也可以用到?
设计意图:让学生自主学习,由浅及深,从自己到格林,理解信息技术的运用,并增强为熟练使用信息技术而努力学习的计算机的信心
认真阅读课本内容,根据理论知识联系实际,思考总结自己在实际生活中看到用到的信息技术。
总结格林的信息技术运用
设想自己将来对信息技术的运用
模式结构设计
教师活动设计
学生活动设计
加深巩固
同步训练二(附)
网络显示同步训练二
设计意图:巩固理论知识,加深印象
归纳总结,得出正确答案,加深理解
小结
多媒体网络出示:
1、信息与信息技术的含义
2、信息的特征
3、信息技术的运用
设计意图:使整节课,有序的呈现在同学们面前
通看课本,回想所学知识,形成一个理论框架
九、学习效果评价设计:
1、小组成员相互评价各人完成任务情况,协作学习时对本组作出的贡献。
2、自我评价,对照本节课知识点,将自己的学习情况填写在表中,并交给老师,使
教师了解学生学习情况。
表格如下:
知识点
概念理解
是否掌握
通过什么方法掌握的
信息含义
信息传递、获取方法
信息技术含义及运用
十、课后作业
1、搜集传递信息的方法并举出实际运用的例子。
2、寻找自己生活中的信息技术运用实例。
3、将以上结论填入下表:
表一:
序号
设备名称
信息载体。