《小兔学本领》
大班小兔子学本领PPT
二、基本部分：
• 1、游戏“小兔学本领” ------双脚跳：“小 兔们”伸出双手的食指和中指放在头上两 侧做长长的耳朵，双脚并拢，身体微蹲， 后脚跟微微抬起，用前脚掌向前跳跃，注 意落地时屈膝，前脚掌先着地，以使头部 和身体得到缓冲。 ------跳圈圈：将呼啦圈 放在地上摆成两排，小兔运用双脚跳的方 法排队练习。
大班小兔子学本领PPT
活动目标：
• 1、练习双脚向前跳。 • 2、能积极主动的参与体育活动.。
பைடு நூலகம்
活动准备：
• 小兔头饰、呼啦圈人手一个。
活动过程：
• 一、开始部分：
• 1、教师扮演“兔妈妈”，幼儿戴头饰扮演“小 兔”。“兔妈妈”带领孩子开车去郊游，“小兔” 每人一个呼啦圈当汽车的方向盘套在身上，跟着 兔妈妈开车来到“郊外”。
2、游戏“小兔子与大灰狼”
• 带领幼儿将呼啦圈摆成两排当“小兔”的 家，中午十二点的时候，大灰狼饿了就会 出来找东西吃，小兔子们要注意了，大灰 狼一出来，就学着兔妈妈教的本领双脚跳 着跑进自己的家。（注意：一个呼啦圈就 是一个家，一个家里只能住一只小兔子。）
三、结束部分
• 游戏结束，兔宝宝每人拿一个呼啦圈做方 向盘，扮演小司机开车回活动室。
小兔子学本领教学设计(优秀教学设计与教案)
巩固性提高
小兔子帮爷爷采蘑菇
讲解游戏方法规则
小组间进行游戏比赛
1、故事继续展开：兔子爷爷想吃蘑菇，小兔子帮爷爷采蘑菇
2、讲解游戏的规则和方法，并请几位学生协助示范。
3、组织学生采蘑菇比赛，奖励表现优秀的队伍。
1、认真聆听游戏的方法和规则。
2、小组合作讨论
3、积极进行比赛，同学间互相帮助。
* * * * *
* * * * *
* * * * *
* * * * *
★
要求：
学生以愉悦的心情放松
场地器材
录音机1台呼拉圈20个小兔子头饰33个
教学反思
学生集合整队快、静、齐。
自主性学练
小兔子学本领
探索性学练
教师示范讲解动作要领。
组织练习
1、故事展开：突然有一只小兔子问：“兔子爷爷怎么没有来？”（兔子爷爷生病了）
2、组织学生学习本领去看望兔子爷爷
教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。
3、组织学生探索性学练。
4、讲解并脚跳动作方法。
5、组织学生练习并脚跳。
1、学生展开丰富想象。
2、自主探究如何摆放呼啦圈，如何进行并脚连续跳。
3、自行摆放呼啦圈，并尝试练习1—2次。
4、自主探索性学练。
5、认真观察教师示范。
6、在教师的带领下进行并脚连续跳练习。
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
○○
○○
○○
○○
○○
要求：
1、双脚连续跳自行选择路线。
4.让学生在合作中获得成功的体验。
教学重点
1．并脚连续跳跃的动作连贯、协调。
幼儿园小班健康优秀教案《小兔学本领》含反思精选
设计意图：小班的孩子特别喜欢跳跃，而泡沫地垫那么是孩子们日常生活中的常用的物品。
将这两样结合起来是看见孩子们在区域活动中用垫子跳着玩，纲要指出活动内容的选择既要贴近幼儿的生活又要有利于拓展幼儿的经验。
所以我设计了这节小班健康活动。
活动准备：泡沫地垫(长宽均为30厘米)、幼儿头戴小兔头、红萝卜卡片假设干张活动目标：通过游戏，幼儿练习行进跳，尝试跳过60厘米的宽度。
活动重难点：重点：练习行进跳难点：尝试跳过60厘米的宽度活动过程：一、开始局部：听音乐兔子舞入场。
教师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起出去锻炼一下吧。
教师带着幼儿听音乐进入活动场地。
教师带着幼儿做徒手操：今天天气真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天锻炼身体好，身体好。
二、根本局部：小兔学本领。
教师：兔宝贝们，今天妈妈要教你们学习跳的本领。
来，咱们去练一练吧。
1、跳过30厘米远(一块垫子)。
每个幼儿一块垫子，放在地上练习双脚跳。
2、跳过60厘米远(两块垫子)。
两块垫子拼在一起练习跳跃。
教师：兔宝宝们真棒，一下子就跳过去一块垫子，那么现在两块垫子放在一起试试。
幼儿俩俩结合练习双脚跳。
3、练习跳高。
两块垫子相互支起来。
4、游戏：小兔运萝卜。
教师：树林里的萝卜熟了，我们去运萝卜吧。
场地布置：起点石头 (一块垫子) 壕沟( 两块垫子) 丘陵萝卜地教师讲解游戏玩法:幼儿分两队，先跳到石头上过河，再跨过壕沟，跳过丘陵来到萝卜地运一个萝卜从旁边返回。
比一比那队幼儿运的萝卜多。
三、结束环节。
教师：兔宝宝今天真能干，来咱们一起来跳个舞吧!"屈;老师.教，案网出处"随音乐做放松运动。
教学反思：小班是游戏化的一日生活，在本此活动中大局部幼儿轻松完成活动目标，但对个别年龄较小幼儿吸引力还不够。
本次活动还可以在环节设计上多变幻些方式，例如:可让年龄小的幼儿参加钻爬动作;可让较大的幼儿辅助小的完成难度较大的动作。
小班健康活动小兔学本领教案
小班健康活动小兔学本领教案教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的重要性和保持健康的方法。
2. 发展幼儿的基本动作技能和协调能力。
3. 提高幼儿对健康生活方式的认识和养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 图片或实物：准备一些能够展示不同本领的图片或实物，如跳绳、踢球、跳跃等。
2. 清洁用具：准备湿巾或纸巾，方便幼儿在活动过程中保持清洁。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示一些描绘不同本领的图片或实物，让幼儿观察并猜测这些本领是什么。
b. 引导幼儿探讨身体健康的重要性，并提问：“你们平时有做哪些运动呢？”“为什么我们需要锻炼身体？”2. 介绍本领：a. 依次展示每个本领的图片或实物，并介绍它的功能和好处。
例如：跳绳能锻炼心肺功能和协调能力，踢球可以增强肌肉力量和社交交往等。
b. 引导幼儿思考并讨论参与不同本领活动的感受和体验，并鼓励他们分享自己的经历。
3. 活动实践：a. 分发或安排适当的运动工具和场地，如跳绳、球类和平衡木等，让幼儿按照自己的选择参与相关本领的活动。
b. 激励幼儿积极参与，互相鼓励和配合，尽量发挥自己的潜力并享受运动的乐趣。
4. 健康习惯讨论：a. 引导幼儿回顾和总结各个本领活动的特点和好处，以及对身体的影响。
b. 通过讨论，引导幼儿认识到饮食均衡、充足睡眠、保持个人卫生等健康习惯的重要性，以保护身体健康。
5. 清洁与总结：a. 鼓励幼儿使用湿巾或纸巾清洁汗水和脸部，并提醒他们养成运动后清洁身体的好习惯。
b. 总结本次活动，鼓励幼儿分享参与活动的感受和体会，并强调养成良好的生活习惯对保持健康的重要性。
活动反思：通过《小兔学本领》健康活动，帮助幼儿了解身体的重要性和保持健康的方法，并发展他们的基本动作技能和协调能力。
通过参与不同本领的活动，激发幼儿的兴趣和积极性，增强他们对健康生活方式的认识。
通过讨论和总结，引导幼儿形成良好的生活习惯，如饮食均衡、充足睡眠和个人卫生等，以保护身体健康。
小兔子学本领作文
小兔子学本领作文《小兔子学本领》我呀，是一只小兔子，住在一个特别美的森林里。
森林里可热闹啦，有好多好多小动物呢。
我呢，每天就知道蹦蹦跳跳地在草地上玩耍，饿了就吃点嫩嫩的青草。
可是我看到别的小动物都有厉害的本领，我心里就有点痒痒的。
我的好朋友小猴子，那家伙可机灵啦。
它能在树上跳来跳去，还能轻松地摘到那些高高挂在树上的果子。
我就想啊，要是我也能像小猴子一样在树上玩耍，那该多酷啊。
我就跑去对小猴子说：“小猴子，小猴子，你能教我爬树不？”小猴子一听就笑了，它说：“小兔子啊，你没有长长的手臂和善于抓握的爪子，爬树对你来说可难了。
”我可不服气呢，我说：“你都没教我，怎么就知道我不行呢？”小猴子没办法，就答应教我。
我学着小猴子的样子，抱住树干，想要往上爬。
可是我的腿根本就使不上劲，而且我老是往下滑。
没一会儿，我就累得气喘吁吁的。
小猴子在旁边直摇头，说：“小兔子，你看，这不是你的专长啊，你就别勉强自己啦。
”我心里可沮丧了，就像一朵原本盛开的花突然被雨打蔫了一样。
我垂头丧气地离开了。
走着走着，我看到了大雁姐姐在空中飞翔。
大雁姐姐的翅膀好有力气啊，它们可以飞得那么高，那么远。
我想，要是我也能飞，那我就可以看到整个森林的样子啦。
我朝着天空大喊：“大雁姐姐，大雁姐姐，你能教我飞吗？”大雁姐姐飞下来，落在我面前说：“小兔子呀，你没有翅膀，怎么能飞呢？这是我们鸟儿的本领啊。
”我不甘心地说：“我可以试试嘛，说不定我能行呢。
”大雁姐姐带着我来到一个小山坡上，让我用力跳起来然后挥动双臂。
我按照大雁姐姐说的做了，可我只在空中短暂地停留了一下，就“扑通”一声摔在了地上。
我感觉自己的屁股都摔成好几瓣了，疼得我眼泪都快出来了。
我这才知道，飞真的不是我能学会的本领。
我一瘸一拐地回到家，妈妈看到我这个样子，心疼地问：“宝贝，你这是怎么啦？”我把我去学爬树和飞的事情告诉了妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，每个小动物都有自己天生的本领，我们兔子的本领就是跑得快呀。
小兔子学本领作文
小兔子学本领作文
《小兔子学本领》
从前有一只小兔子，呀，它可真是对这个世界充满了好奇呢！它呀，老想着要学点厉害的本领。
有一天，小兔子看到小猴子在树上灵活地跳来跳去，摘果子吃，可把它给羡慕坏啦！“哇塞，小猴子好厉害呀，我也要学爬树！”小兔子眨巴着大眼睛说道。
于是呀，小兔子就开始学爬树啦。
它蹦蹦跳跳地来到一棵大树下，嘿哟嘿哟地往上爬。
可是它那小短腿呀，怎么也够不着树枝，好不容易抱住了树干吧，哧溜一下又滑下来了，摔了个屁股蹲儿。
“哎呀呀，这爬树咋这么难呀！”小兔子揉着屁股抱怨道。
但它可没放弃，一次又一次地尝试，弄得自己灰头土脸的，还是没学会。
小兔子有点泄气啦，它耷拉着耳朵坐在地上想：“哎呀，我是不是太笨啦，怎么连个爬树都学不会呀！”就在这时，一只小鸟飞过来，停在了小兔子旁边的草地上。
小兔子看着小鸟，突然灵机一动：“嘿，我可以学飞呀，小鸟能飞，我为啥不能飞呢！”小兔子兴奋地跳起来，然后张开双臂，学着小鸟的样子上下扑腾，嘴里还喊着：“飞呀，飞呀！”可是它蹦跶了半天，也没能飞起来，反而把自己累得气喘吁吁的。
“哎呀，这飞也太难啦！”小兔子一屁股坐在地上，大口地喘着气。
虽然小兔子学爬树和学飞都失败了，但它可没灰心哟，它呀，还在继续寻找着自己能学会的本领呢！说不定呀，在未来的某一天，它真能找到适合自己的厉害本领哟！嘿嘿，这只小兔子呀，就是这么有干劲儿，这么可爱呢！。
小兔子学本领
小兔子学本领
项诗淇从前，在森林里住着一对兔子母女，它们每天生活的快快乐乐的，很幸福。
有一天，兔妈妈对小兔子说：“女儿，你长大了，也要学学本领了”。
于是兔妈妈就把小兔子送出了家门，小兔子东走走，西走走。
突然，它看到小猴子在树上跳来跳去，小兔子走到树下，仰起头对小猴子说：“小猴子哥哥，你能教我怎样爬树吗？”小猴子说：“好啊，好啊！你跟我来。
”小猴子把小兔子带到了一棵小小树前说：“小兔子，你先看着我怎么爬树。
”小猴子灵活地爬到了树顶上。
“小兔子，你也爬一下吧！”小猴子对着树下小兔子说。
小兔子用力的往树上爬，可是怎么也爬不上去，小兔子说：“不学了!”转身就走了。
小兔子走啊走，突然又看到在天上自由飞来飞去的小鸟。
“小鸟，小鸟，你教我飞可以？””“可以”小鸟热情地说，“小兔子，你要用力的上下挥动自己手，你看就要像我这样！”小鸟飞起来了，小兔子用力上下挥动手，一点儿也没飞起来，反而把小兔子汗流浃背，“我不学了”，小兔子说完就回家了。
小兔子沮丧地回到家，兔妈妈问小兔子说：“你学到了什么本领了？”小兔子惭愧地说：“没有学到什么本领！”兔妈妈说：“小兔子，我知道你的性格做什么事情都半途而废，所以你以后不能这样了，不然你什么本领也学不到的”。
小兔子听了兔妈妈的话，以后都认认真真地本领。
小兔学本领
小兔学本领时间：2018-10-02 12:52:43 | 作者：叶窈熙森林里有一只可爱的小兔，它整天无所事事。
天天在森林里跑来跑去，显出一副十分无聊的样子。
一天，晴空万里，阳光透过树叶照射在正在树下休息的小兔身上，突然，树上传来一曲优美的歌声，那甜美的歌声，动听的旋律，让小兔深深地陶醉在其中。
小兔想：哇，谁的歌声这么动听啊！小兔爬起来，往树上一看，原来是百灵鸟小姐呀！小兔冲着树上喊：“美丽的百灵鸟小姐，你的歌声如此动听，能教教我吗？”百灵鸟点点头说：“教你唱歌可以，但是，你得认真学习。
”小兔心想：不就是动动嘴皮子嘛，有什么了不起的，可嘴上还是诚恳的答应道：“美丽的百灵鸟小姐，只要你肯教我，我定会很认真的。
”百灵鸟见它诚意满满，便立刻开始教它，从练气息到如何发声，没过多久，小兔就觉得累了，他想：唉，唱歌也太无聊了，唱得我口干舌燥连喉咙都酸了。
于是，他急忙编了个借口，说：“我家里还有点急事，先回去了。
”说完，他就匆忙地跑回了家。
没过多久，他又从家里跑出来。
走着走着，走到一条小河边，突然，水里窜出一条红红的小鱼，然后迅速落入水中。
随后，小鱼又在水中做着各种游泳花样，那姿势美得像似小绣娘手中的线。
小兔说：“小鱼小鱼，我要拜你为师，我也想在水中自由自在地游来游去。
”小鱼思考了一下说：“好吧，不过，你可得坚持下来，不要半途而废。
”说完，小鱼就开始教他怎么潜水，怎么摆手，怎么蹬腿。
小兔刚下水不久，就呛了一口水，它想：学游泳真辛苦，这么难受，我还是别学了吧！然后，他趁休息的时间对小鱼说：“我妈妈叫我回家，再见！我下次再来学吧！”然后，一溜烟的不见踪影。
隔天的中午，小兔在一片浓密的松树下走着，忽然，头被什么东西砸了一下，原来，是顽皮的小猴子在树上嬉戏，把松果摇落下来。
小兔又想向小猴学爬树了，精明的小猴早已猜到他的想法，于是，小猴问：“想学爬树吗？”小兔头点的跟捣臼似的说：“想，想，想。
”小猴说：“想学好本领必须要有耐心，恒心，这是一条漫长的路，”小兔信心满满地说：“放心，我一定会坚持的。
小学三年级作文《小兔子学本领》450字
关键词：爬树,每天,坚持,小兔
子,迫不及待,一定,每天,教给,重要, 知识,一下,示范动作,小兔子,长时 间,终于,上去,可是,树上,下不来, 大象,看见,急忙,鼻子,伸上去,小兔 子,终于,得救,这种,本领,适合。
小学三年级作文《小兔子学本 领》
”
小兔子又向老鼠拜师，老
鼠也教给它一些重要的知识。为了让
小学三年级作文《小兔子学本 领》
这篇童话告诉了我们一个道 理：就是坚持就是胜利。
指导教师 崔梅茹 中学生作文
关键词：童话,告诉,我们,一个,
道理,就是,坚持,就是,胜利,指导, 教师,崔梅茹,中学生,作文。
小学三年级作文《小兔子学本 领》
每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一 个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
再见
小学三年级作文
小兔子学本领
450字
中学生作文 小兔子学
本领
刘炳会
在一片大森林里，住着小兔
动物 子和其它小
，小兔子想学到
一种本领。
它听说猫会爬树，可以保
护自己，它听了非常高兴，它坐船过
了一条小河便到了猫家。
关键词：中学生,作文,小兔子,
本领,刘炳,一片,森林,小兔子,其它, 动物,小兔子,学到,一种,本领,听说, 猫会,爬树,可以,保护,自己,非常高 兴,坐船,一条,小河,猫家。
本领 小兔子相信这种
很好，便出
去偷了一大堆东西，让小兔子吃了个
饱。小兔子试了好几次，有好几次
差点被人类抓住，但是它成功
地逃脱了危险。它没有放弃，而是坚
持了下去，小兔子终于成功了。
关键词：小兔子,老鼠,拜师,老
鼠,教给,一些,重要,知识,为了,小 兔子,相信,这种,本领,出去,一大堆, 东西,小兔子,小兔子,几次,几次,差 点,人类,抓住,但是,成功,逃脱,危 险,没有,放弃,而是,坚持,下去,小 兔子,终于,成功。
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》教学目标：1. 通过故事《小兔学本领》的阅读，引导学生了解健康的重要性。
2. 培养学生的自我保护意识和协作意识。
3. 增强学生对身体卫生和健康生活习惯的认识。
4. 培养学生的观察力和动手能力。
教学内容：1. 词语的认读。
2. 故事的阅读和理解。
3. 健康的重要性和保护自己的方法。
4. 身体卫生的重要性和养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 大图片《小兔学本领》。
2. 小图片《小兔学本领》。
3. 健康相关的图片和道具。
4. 故事《小兔学本领》的小册子。
5. 教具：擦手纸、牙刷、毛巾、牙膏、肥皂等。
教学活动设计：活动一：导入1. 出示大图片《小兔学本领》，让学生看图说故事，引发学生对故事的兴趣。
2. 引导学生讨论：什么是健康？为什么健康很重要？活动二：故事阅读和理解1. 分发小册子《小兔学本领》，让学生跟着老师一起读。
2. 合作阅读：分成小组，每个小组选一个小组长，小组长先读故事，然后小组讨论故事的内容。
3. 合作讲解：每个小组派一名代表，依次讲解故事的内容。
活动三：健康的重要性和保护自己的方法1. 出示健康相关的图片和道具，让学生根据图片和道具说出对应的健康习惯和保护自己的方法。
2. 引导学生总结出保护自己的方法，如勤洗手、常出汗、锻炼身体等。
活动四：身体卫生的重要性和养成良好的生活习惯1. 出示身体卫生相关的教具，如擦手纸、牙刷、牙膏等，让学生观察和描述它们的用途。
2. 通过观察和描述，引导学生认识身体卫生的重要性和养成良好的生活习惯。
3. 分组小活动：让学生自由发挥创意，设计宣传海报，宣传身体卫生和健康生活习惯。
活动五：教学反思1. 老师和学生一起回顾整个教学过程，讨论教学的优点和不足。
2. 学生自我评价：学生对于自己的学习和参与程度进行评价，提出建议和改进措施。
教学反思：本次教学通过故事《小兔学本领》的阅读，引导学生了解健康的重要性，培养学生的自我保护意识和协作意识。
小兔子学本领的教案重点和难点
小兔子学本领的教案重点和难点教案标题：小兔子学本领的教案重点和难点教学目标：1. 让学生了解小兔子学习本领的过程和方法。
2. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 引导学生了解小兔子学习本领的过程。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
教学难点：1. 如何引导学生主动参与观察和实践。
2. 如何培养学生解决问题的能力。
教学准备：1. 小兔子的图片或实物模型。
2. 与小兔子相关的故事书籍。
3. 一些简单的实践活动，如拼图、折纸等。
教学过程：引入活动：1. 准备一本与小兔子相关的故事书籍，通过阅读故事激发学生对小兔子学习本领的兴趣。
2. 展示小兔子的图片或实物模型，引导学生观察小兔子的特点和行为。
探究活动：1. 分组让学生观察小兔子的学习过程，例如小兔子学习跳跃、学习挖洞等。
2. 引导学生讨论小兔子学习本领的重要性，并提出自己的见解。
3. 设计一些简单的实践活动，如拼图、折纸等，让学生动手实践，培养他们的观察力和动手能力。
展示与分享：1. 邀请学生展示他们的实践成果，并与同学分享自己的学习心得。
2. 引导学生思考在实践过程中遇到的问题，并讨论解决问题的方法。
总结与拓展：1. 总结小兔子学习本领的重点和难点。
2. 引导学生思考如何将小兔子学习本领应用到自己的学习中。
3. 鼓励学生继续探索和实践，培养解决问题的能力。
教学延伸：1. 给学生布置小兔子学习本领的观察任务，并要求他们记录观察结果。
2. 鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达自己对小兔子学习本领的理解。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括观察力、动手能力和解决问题的能力。
2. 收集学生的观察记录和作品，评估他们对小兔子学习本领的理解和应用能力。
教学反思：1. 分析学生在实践活动中的表现和学习成果，评估教学效果。
2. 思考教学过程中存在的问题和改进的方法，为下一次教学做准备。
中班健康小兔子学本领教案
中班健康小兔子学本领教案教案主题：中班健康小兔子学本领教学目标：1.认识兔子，并了解兔子的生活习性及食物偏好；2.提高幼儿的动手能力和观察能力；3.增强幼儿对健康饮食和运动的意识。
教具准备：1.兔子相册或图片2.幼儿园卡通小兔子模型或玩具3.绿色画笔4.不同颜色的纸张、剪刀和胶水5.卡片或纸板6.兔子穿帮牌教学活动安排：活动一：认识小兔子（10分钟）1.教师引导幼儿观察兔子的相册或图片，向他们介绍兔子的生活习性和食物偏好。
2.教师出示卡通小兔子模型或玩具，鼓励幼儿触摸和感受。
活动二：画个小兔子（15分钟）1.教师给每位幼儿一张干净的白纸和绿色画笔。
2.教师示范如何画小兔子的大圆形脸、长耳朵、圆鼻子和两只小眼睛。
3.幼儿模仿教师的示范进行绘画，画出自己的小兔子。
活动三：剪纸兔子（30分钟）1.教师提前准备不同颜色的纸张、剪刀和胶水。
2.教师给每位幼儿发放一张卡片或纸板，让他们剪出兔子的形状。
3.幼儿剪好兔子形状后，用胶水粘贴到卡片或纸板上，完成剪纸兔子。
活动四：兔子运动会（20分钟）2.教师把幼儿分成两组，每组均分发放兔子穿帮牌。
4.每位幼儿都有机会参与运动表演，并了解到健康饮食和运动的重要性。
活动五：总结交流（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们对小兔子的认识有哪些，还有什么是健康的。
2.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和收获。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和赞扬，予以鼓励。
教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿们对兔子有了更深入的认识，了解到兔子的生活习性和食物偏好。
幼儿们通过画兔子、剪纸兔子和参与兔子运动会等活动，提高了动手能力和观察能力。
同时，他们也加深了对健康饮食和运动的意识，培养了良好的生活习惯。
通过这节教学活动，幼儿们在充满趣味的学习过程中取得了可喜的成果。
宝宝睡前故事：小兔子学本领
小兔子多多是个爱幻想的小家伙，他整天无忧无虑，活蹦乱跳的，世界在他眼睛里简直就是个万花筒。
他看到什么都稀奇，看什么都想学。
一天的大清早，多多“哧溜”一下从床上爬起来，跑出家门，把还没睡醒的妈妈吓了一大跳：“多多，你这是到哪儿去呀？”多多说：“等我回来你就知道了！”两个长耳朵在窗前一晃，就跑的没影了。
外面的空气真新鲜，草和花的香味混合在一块，吸进鼻子里甜丝丝的。
多多的一双眼睛像红宝石一样，亮闪闪，他兴奋地在草地上奔来跑去，快活极了。
忽然，多多听到一阵悦耳的歌声，一抬头，啊！是小黄莺在树上啼叫，多多说：“早上好啊！小黄莺，你唱得这么好听，能教教我吗？”小黄莺低下头，见是多多，忙回答：“你好！想学唱歌还不容易吗？我唱一句，你跟着唱一句，一会儿就学会啦！”小兔子多多连忙蹲好，他挺直腰板，竖起耳朵，活像个用功的小学生。
小黄莺昂首挺胸地唱起来：“嘀哩哩！嘀哩哩！”多多照着他的样子，也挺起胸脯，憋足了劲儿，从嗓子眼儿里挤出了一声，“吱！”“哎呀，不是这样不是，是这样”，小黄英急忙说：“千万别把声音发得像根棍子一样直，要转三个弯，开头一个，中间一个，末尾一个，像这样，嘀哩哩！”小黄英又唱了一句，多多把红眼睛睁得大大的，他在心里学着小黄莺的样子，一共转了三个弯儿，然后“吱！”。
糟糕，这一声跟刚才的那一声一模一样，小黄莺扇扇翅膀飞到空中，“算了算了，小兔子回家跟你妈妈学吧！我可教不会你，一眨眼就飞走了。
”小兔子多多真难过，他可从来没想到自己的嗓子这么难听。
但是没多久，他就把这件事忘到了脑后。
小蝴蝶来来去去地飞，小蜜蜂嗡嗡地叫着，多多又快快活活地玩耍起来。
多多跑下草坡，在一棵大树旁休息，“嘭！”一只松果落下来，吓得他一激灵，抬头看，这不是小松鼠正嘻嘻笑着，冲他摇晃大尾巴吗？多多立刻来了精神，他大声大气地喊：“你好！小松鼠瞧你爬得这么高，要是你教会我，咱们不是就能一块玩了吗？”小松鼠二话没说，“蹭蹭蹭”，从这个树杈蹦到那个树杈，那个灵活机儿啊，就甭提了。
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》教学背景教学对象：小班学生，年龄在3-4岁之间教学课题：小兔学本领，健康优秀教学教学时间：2个课时教学目标1.学习认识五官和身体的基本部位。
2.能够正确的使用洗手、刷牙、穿衣服等生日自理能力。
3.能够正常的睡眠、饮食。
4.能够通过游戏和绘本有效的学习健康常识。
教学内容1.五官认知游戏：老师先询问学生五官的名称，然后老师戴上假发、眼镜、大鼻子等道具，鼓励学生大胆去猜测老师的五官名称，并介绍五官的作用。
2.护眼知识讲解：老师通过幼儿动画、游戏、互动问答的方式，向学生介绍眼部保健的重要性，让他们能在日常生活中注意保护眼睛。
3.生活自理能力训练：老师可以模拟穿衣、洗手、刷牙等日常生活中的动作，引导学生模仿练习，提高他们的生活自理能力。
4.生活习惯养成：老师通过绘本和图片，介绍睡觉前洗脚、不吃零食等良好的生活习惯，让学生养成健康的生活方式。
5.课程总结：通过课程总结，让学生了解本节课所学内容，强化卫生常识和自我保护意识。
教学反思1.教学目标的具体性还有待提高，在之后的教学中需要更加明确目标，并根据学生的情况制定相应的教学计划。
2.当前课堂教学尽量采用多种形式，提高孩子们的学习效果和学习兴趣。
3.在生活自理的训练中，应该注重教育孩子们做到手洗规范、刷牙技巧等方面。
4.教师需要与家长进行沟通和合作，让家长在日常生活中更好的加强宝贝们卫生常识和自我保护意识。
5.在教学中要注意对学生情感的引导和情绪的调节，让学生在良好的情绪状态下学习。
总结小班幼儿是学习养成好习惯的时期，创设宝宝们爱上生活的环境起着决定性作用。
通过《小兔学本领》课程的引导，涵盖生活、饮食、常识等多个方面，帮助小班幼儿建立起健康美好的生活方式和卫生常识。
在教学过程中，我们要秉持“以学生为本”的精神，适应孩子的生理心理特征，引导他们学习认真和自主意识，为孩子未来的成长打下坚实的基础。
幼儿园大班健康活动小兔子学本领课后反思
幼儿园大班健康活动小兔子学本领课后反思今天，我们幼儿园大班的小兔子们参加了一堂特别的课程——学本领课。
这堂课可有趣了，让我们一起来回顾一下吧！我们的小兔子们在老师的带领下，学习了如何跳远。
老师告诉我们，跳远要用力蹬地，然后迅速收腿。
于是，小兔子们纷纷模仿起来，有的跳得老高老远，有的却摔了个四脚朝天。
不过，大家都很开心，因为我们都在努力地学习新本领。
接下来，老师又教我们如何翻跟头。
这个可不容易了，需要我们用力扭腰，然后倒立起来。
小兔子们个个都很认真地练习，虽然有的翻了好几次才成功，但他们都没有放弃。
大家都学会了翻跟头，还互相展示了一下自己的“绝技”。
然后，我们还学习了如何骑自行车。
老师告诉我们，骑自行车要保持平衡，双手握住把手，双脚踩住踏板。
一开始，大家都有些紧张，但在老师的鼓励下，我们逐渐找到了感觉。
有的小兔子骑得飞快，有的则慢慢爬行。
不过，大家都在不断地进步，很快就掌握了骑自行车的技巧。
我们还学习了一些生活技能，如穿衣服、洗手、刷牙等。
这些看似简单的事情，其实对我们的成长非常重要。
在老师的耐心教导下，我们都能够独立完成这些任务了。
通过这堂课的学习，我们不仅学会了很多新本领，还增进了彼此之间的友谊。
大家都觉得这是一堂非常有趣的课程，希望以后还能多上这样的课。
当然啦，这堂课也有一些小插曲。
比如说，有的小兔子在练习跳远时，不小心摔了一跤，把膝盖擦破了。
但是他并没有哭闹，而是自己找来了创可贴贴好伤口。
还有的小兔子在练习翻跟头时，总是翻不过去，但他也没有放弃，一遍又一遍地尝试。
看到他们这样努力的样子，我们都为他们感到骄傲。
总的来说，这堂课让我们收获满满。
我们学会了很多新本领，也更加懂得了坚持和努力的意义。
希望我们在今后的学习生活中，能够继续保持这种积极向上的态度，勇往直前！好了，今天的分享就到这里啦！希望大家喜欢这堂课的内容。
下次再见啦！拜拜！。
大班小兔子学本领健康活动反思
大班《小兔子学本领》健康活动反思一、教学目标:1、培养幼儿对小兔子学本领的课程中涉及到的知识的好奇和认识。
2、利用图片让幼儿理解小兔子学本领，通过这一堂课程让幼儿了解相关知识。
3、从这堂课小兔子学本领中，引发幼儿对课程知识的思考。
二、教学准备：教学CD、幼儿用书、教学卡三、教学过程:1、引入好奇，请幼儿积极表达之前对小兔子学本领的理解2、故事导入：“小朋友之前了解过小兔子学本领吗？”、“今天，老师给大家讲一讲小兔子学本领的故事。
”3、根据小兔子学本领里面涉及的内容逐一讲解，对课程提到的重点内容做详解。
4、结合小兔子学本领作类似模仿的动作。
5、教师引导幼儿根据已经学习到的知识，自己创作故事，编排动作。
6、教师整合幼儿创编的动作，结合讲解练习，并在幼儿讲解、述说的过程拍手鼓励。
7、教师引导幼儿自我表达通过学习小兔子学本领，所了解到的知识，并要求幼儿通过所学的知识结合日常生活中的真实案例，进行再次创编。
四、教学的互动１、教师作出关于小兔子学本领的动作。
并让幼儿分辨。
２、说说通过课程小兔子学本领给我们的启发。
３、引导幼儿根据小兔子学本领的课程所学到的知识勇于表达自我的想法，动作。
（1）身体表达—如：拍手、拍腿等动作进行（2）生活表演—地板、桌子、等物体为借助物表演。
４、结合小兔子学本领的课程内容，让幼儿进行相关课后练习。
四、教学活动反思：1、教师在给幼儿教学小兔子学本领的过程中，幼儿能很好地配好老师的教学内容进行完成。
2、教师与幼儿一起学习关于小兔子学本领的故事，课后幼儿能从中将所学习理解到的知识进行很好的表达出来。
3、教师引导幼儿自我表达通过学习小兔子学本领所获得的知识和思考。
【一年级作文】小兔学本领
【一年级作文】小兔学本领
今天，天气晴朗，清风送来凉爽，小兔因为没事干，在树林里逛来逛去。
突然，小兔子听到一首优美的歌。
谁在唱歌？小兔子抬起头，看见云雀站在树枝上唱歌。
小兔子说：“云雀，你的歌声真的很美。
你能教我唱歌吗？”百灵鸟看着兔子，点点头，同意了。
云雀教兔子唱歌。
小兔子学了一会儿，觉得很累，找了个借口离开了。
小兔来到小河边，河水清清，欢快地弹琴，看到小鱼在水里快乐地游着，小兔说：
“小鱼，你是游泳高手，能教我游泳吗？”小鱼看了看小兔，就答应了。
小兔一跳进水里，就沉下去了，差点被水淹死，于是，小兔又找了个借口离开了。
小兔子来到大象跟前，看到大象正在吸水。
非常有趣。
小兔子说：“大象，你的鼻子
真的很厉害。
你能教我吸水吗？”大象看着兔子，摇了摇鼻子表示愿意。
在学习了一段时
间后，小兔子觉得鼻子里有水不舒服，所以他找了个借口离开。
最后，小兔一个本领也没学到。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学（水平一）体育与健康实践课《小兔学本领》教学设计
淮安市王营镇小营小学石明
二〇一四年十二月
一、指导思想
为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。
二、案例介绍
小学一年级体育与健康实践课《小兔学本领》
（一）教学内容
1、跳跃：双脚跳
2、游戏：抢收抢种
（二）设计理念：
1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。
2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。
3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。
适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。
（三）教学目标
1、认知目标：通过教学来提高学生爱护大自然，爱护小动物的意识。
2、技能目标：经过反复模仿、练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调灵敏。
3、素质目标：提高学生跳跃能力，促进学生下肢肌肉关节、韧带的协调发展。
4、情感目标：提高团队凝聚力，发展团结友爱，互助，积极进取及爱护动物爱护大自然的爱国主义精神。
（四）教材分析
本节课的内容是水平一跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学
生喜爱的基本活动教材。
该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。
( 五) 学情分析
本次课的授课对象是小学一年级学生。
他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。
但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。
注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。
（六）教学重点和难点
教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳
教学难点：连贯、协调地连续向前跳
（七）教法学法：
1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。
2、学法：通过观察引导----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----参与比赛----互相评价、互相激励的整个过程。
（八）教学流程：
.word可编辑.
. 专业.专注.。