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毛概课演讲PPT课件
3、有利于进一步解决好人民群众最关心、 最直接、最现实的利益问题，实现好、维 护好、发展好最广大人民的根本利益
4、有利于增强民族凝聚力和抗风险能力，
更好的维护国家主权，安全和发展利益
12
构建社会主义和谐社会的指导思想
必须坚持以马克思主义、毛泽东思想、
邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导，坚持党的基本路线、基本纲
1、科学含义 胡锦涛说：“我们所要建设的和
谐社会应该是民主法治、公平正 义、诚信友爱、充满活力、安定 有序、人与自然和谐相处的社会 。”
9
准确把握社会主义和谐社会的科学内 涵，必须把握以下几个方面:
一是要正确把握社会主义和谐社 会的性质；
二是要正确把握构建社会主义和 谐社会同建设社会主义物质文 明、政治文明、精神文明的关 系。
7
二、为什么要建设社会主义和谐社会
第一，这是我们抓住和用好重要战 略机遇期、实现建设小康社会宏 伟目标的必然要求。
第二，这是我们把握复杂多变的国 际形势、有力应付来自国际环境 的各种挑战和风险的必然要求
第三，这是巩固党执政地位的社会 基础、实现党执政历史任务的必 然要求。
8
三、构建社会主义和谐社会 的科学内涵
少有关社会和谐的思想。进入二十一世
纪后，中共十六大和十六届三中全会、
四中全会，从全面建设小康社会、开创
中国特色社会主义事业新局面的全局出
发，明确提出构建社会主义和谐社会的
战略任务，并将其作为加强党的执政能
力建设的重要内容。中共十六大报告第
一次将“社会更加和谐”作为重要目标提
出。中共十六届四中全会，进一步提出
毛概课演讲
我们组的成员
方冬勉 林燕纯 梁林金 林博意 朱岸章
毛概论第二章授课PPT
02
毛概第二章概述
章节结构
一、引言
介绍本章的主题和背景，阐述毛泽东思想的 形成和发展。
三、毛泽东思想的主要内容
详细阐述毛泽东思想的基本原理和核心观点。
二、毛泽东思想的形成
讲述毛泽东思想的历史渊源、理论基础和实 践基础。
四、毛泽东思想的实践意义
分析毛泽东思想在当代中国的发展和实践中可以培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力，增强学生的自主 学习能力。
详细描述
教师可以将学生分成小组，让学生进行讨论和交流，引导学生自主探究和合作学 习，让学生在小组讨论中互相启发和帮助，提高学习效果和自主学习能力。
05
课程评估与反馈
评估方式
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，包括提 问、讨论和小组活动等，以评估学
毛概论第二章授课
• 引言 • 毛概第二章概述 • 毛概第二章内容解析 • 教学方法和技巧 • 课程评估与反馈 • 结语
01
引言
主题简介
毛泽东思想的形成和发展
介绍毛泽东思想的形成背景、发展历程和主要内容，阐述其在中国革命和建设 中的重要地位。
毛泽东思想的活的灵魂
讲解毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面，即实事求是、群众路线、独立自主， 以及它们在实践中的具体运用。
详细描述
教师可以采用提问、小组讨论、角色 扮演等形式，引导学生积极参与课堂 活动，鼓励学生发表自己的观点和看 法，促进课堂互动和交流。
案例分析
总结词
通过案例分析，可以帮助学生更好地理解抽象的理论知识， 增强学生的实际操作能力，提高学生的问题解决能力。
详细描述
教师可以选取具有代表性的案例，引导学生进行分析和讨论 ，让学生在实际案例中理解和掌握理论知识，同时提高学生 的实际操作能力和问题解决能力。
毛概PPT演示文稿.ppt
2010
网反户养依网低贫司通事调医教民就 络腐籍老法络碳富法胀业控疗育主业 扫倡改保拆问经差公预单房改公监问 黄廉革险迁政济距正期位价革平督题1976年的改革开放以来，经过20多年的改革和发展， 我国综合国力显著增强，国民收入显著增长，经济社会生 活发生了巨大而深刻的变化。我们已经胜利实现了现代化 建设的前两步战略目标，人民生活总体上达到小康水平， 过上了有史以来从未有过的好日子，并正在全面建设更高 水平的小康社会。不过，在人们整体收入水平显著提高的 同时，也出现了收入差距拉大的现象。国民收入分配差距 加大，个人财富贫富悬殊的问题也日益突出，收入差距扩 大的速度之快在世界上实属罕见。
五当八职水力 十于但工电、 五全工不气电
,
最甚了了世
60%
严至全 界
重远国 银
41.4%
的远 的行
国超 财报
家过 富告
。
,
了 美 国 成 为 全 球 两 极 分 化
的 财 富 。 中 国 的 财 富 集 中
度
1%
,
而 中 国 则 是
的 家 庭 掌 握
5%
,
显 示 美 国 是
的 人 口 掌 握
, 300
, ,
,
,
薪元甚据
上 百 万 而
差 距 悬 殊
至 上 千 万
统 计
管 理
不。而层
少据大年
工职多薪
人工数动
每们员辄
月反工数
工映月十
资 仅
元 。
企 业 高 管 年
工 资 一 两 千
万 、 数 百 万
两农千投 千民万资 而 对 ，工，商 言 于 元每的而能 ， 呈 人小平天盈 每 贡 民时均天利 一 新 币收月挥上 个 城 。入工汗百 楼 的 不资如甚 盘 开 到不雨至 ， 发 八到的上
网反户养依网低贫司通事调医教民就 络腐籍老法络碳富法胀业控疗育主业 扫倡改保拆问经差公预单房改公监问 黄廉革险迁政济距正期位价革平督题1976年的改革开放以来，经过20多年的改革和发展， 我国综合国力显著增强，国民收入显著增长，经济社会生 活发生了巨大而深刻的变化。我们已经胜利实现了现代化 建设的前两步战略目标，人民生活总体上达到小康水平， 过上了有史以来从未有过的好日子，并正在全面建设更高 水平的小康社会。不过，在人们整体收入水平显著提高的 同时，也出现了收入差距拉大的现象。国民收入分配差距 加大，个人财富贫富悬殊的问题也日益突出，收入差距扩 大的速度之快在世界上实属罕见。
五当八职水力 十于但工电、 五全工不气电
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最甚了了世
60%
严至全 界
重远国 银
41.4%
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家过 富告
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而 中 国 则 是
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工职多薪
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工映月十
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元 。
企 业 高 管 年
工 资 一 两 千
万 、 数 百 万
两农千投 千民万资 而 对 ，工，商 言 于 元每的而能 ， 呈 人小平天盈 每 贡 民时均天利 一 新 币收月挥上 个 城 。入工汗百 楼 的 不资如甚 盘 开 到不雨至 ， 发 八到的上
毛概ppt
美国独立战争是发生在18世纪的又一重大事件 美国独立战争是发生在 世纪的又一重大事件. 世纪的又一重大事件 1775年(乾隆四十年 月，波士顿民兵与英军发生 年 乾隆四十年 乾隆四十年)4月 战斗，打响了独立战争的第一枪 战斗，打响了独立战争的第一枪. 1783年(乾隆四十八年 月，英美签订和约，英国 年 乾隆四十八年 乾隆四十八年)9月 英美签订和约， 承认美国独立. 承认美国独立 美国独立战争是一次反对殖民压迫的民族解放战 争，也是一次资产阶级革命，为资本主义的发展 也是一次资产阶级革命， 创造了条件. 创造了条件
引子： 引子：
绝出前古 再铸辉煌
么是当代中国的基本问题？ 什么是当代中国的基本问题？
就是从新中国建立后算起， 到本世纪中叶， 就是从新中国建立后算起，“到本世纪中叶，基 本实现现代化， 本实现现代化，把我国建设成富强民主文明的社 会主义国家，实现中华民族的伟大复兴.” 会主义国家，实现中华民族的伟大复兴 换言之，就是如何通过社会主义道路，去实现别 换言之，就是如何通过社会主义道路， 的许多国家在资本主义条件下实现的工业化和生 产的商品化、社会化、现代化 产的商品化、社会化、现代化.
产阶级革命正在进行； 产阶级革命正在进行；
一个新的运动——冲决中世纪封建神学桎梏束缚 冲决中世纪封建神学桎梏束缚
的思想启蒙运动正在蓬勃发展. 的思想启蒙运动正在蓬勃发展.
由此仅100多年的历史， 由此仅100多年的历史，就彻底地改变了中国 100多年的历史 在世界格局中的地位， 在世界格局中的地位，中国由一个洋洋自得 的天朝大国急剧地坠入落后挨打的境地而一 蹶不振. 蹶不振.
18世纪，法国兴起了启蒙运动，这是资产阶级革 世纪，法国兴起了启蒙运动， 世纪 命的舆论先行，其代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、 命的舆论先行，其代表人物有伏尔泰、孟德斯鸠、 卢梭和狄德罗等. 卢梭和狄德罗等 启蒙运动反映了资产阶级各阶层的不同观点，带 启蒙运动反映了资产阶级各阶层的不同观点， 有资产阶级的局限性.但是它激起的思想革命的 有资产阶级的局限性 但是它激起的思想革命的 巨澜，猛烈地冲击着封建社会的堤坝， 巨澜，猛烈地冲击着封建社会的堤坝，在动员群 众方面起了巨大的作用， 众方面起了巨大的作用，为行将到来的资产阶级 革命作好了思想上的准备. 革命作好了思想上的准备
毛概课件(自做)
2、中国革命的时代特征
中国人民为挽救民族危机和社会危机，进行了不 屈不挠的斗争，苦苦探索救国救民的道路，包括：
■地主阶级改革派的自救举措 ■农民阶级的革命运动 ■资产阶级的维新运动和革命运动
旧民主主义革命（1840年—1919年）
太平天国 运动
旧民主主义革命（1840年—1919年）
地主阶级的 洋务运动
C .组织基础——促进马克思主义与工人运动相结合
二、中国革命经验的概括与总结 新民主主义革命理论的形 成不仅基于对近代中国国情的 正确判断和对中国革命特征的 正确把握，而且还来源于对中 国革命经验的概括和总结。
二、中国革命经验的概括和总结
• 新民主主义革命理论何时形成的？ • 经历了哪几个阶段？ • 主要标志是什么？
旧民主主义革命（1840年—1919年）
康、梁领导的 维新变法
旧民主主义革命（1840年—1919年）
孙中山领导 的辛亥革命
旧民主主义革命的历史经验证明
农民阶级不代表先进的生产方 式，而是落后的小生产者，因此单 纯的农民战争是不可能完成反帝反 封建的革命任务的。
旧民主主义革命的历史经验证明
中国的民族资产阶级是一个具有两 重性的阶级，在具有革命性的同时，还 具有软弱性和妥协性，因此中国的民族 资产阶级也不可能完成反帝反封建的革 命任务。
2.土地革命的实践 ——形成了中国 特色革命道路的理论
1928年－1930年： 《中国的红色政权为什么能 够存在？》 《井冈山的斗争》 《星星之火，可以燎原》 ——提出“先占农村，后取 城市”，形成了关于中国革命道 路的理论
3.抗日战争的实践 —— 形成新民主主义革命理论 1940年前后： 《中国革命和中国共产党》 《<共产党人>发刊词》 《新民主主义论》 ——形成完整的新民主主义革命理论体 系
毛概(课堂PPT)
主 义工商业进行社会主义改造； 第三，毛泽东认为当时向社会主义转变的政治和经济条件已经 具备； 第四，当时的国际形势也有利于中国向社会主义过渡。
资本主义道路，也可以增产，但时间要 长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本 主义，这是定了的。如果不搞社会主义， 那就要两头落空。
毛泽东思想概论
2、过渡时期总路线提出的现实依据—— 过渡时期的中国国情
客观原因：
第一，从历史发展的实际来看，主要是适应推进中国工业化的 需要； 第二,为了实现社会主义工业化，必须对个体经济和私营资本
毛泽东思想概论
1、过渡时期总路线的内容
过渡时期总路线提出的经过（P58）
1952年9月
从现在开始用 10到15年时间基 本上完成到社会
主义的过渡
1953年6月
把实现国家的工业 化和实现国家对农业、 手工业和对资本主义 工商业的社会主义改 造作为党在过渡时期
的总路线和总任务
1953年12月
完整表述了党在 过渡时期的总路
毛泽东思想概论
（一）过渡时期总路线的提出
建国前夕，1949年党的七届二中全会即提出了使中国 “稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为 向社会主义国家”的思想，即“两个转变”同时并举的思想。
经过三年时间,随着民主革命遗留任务的完成，随着国 民经济恢复任务的完成和其他各项民主运动的成功开展, 毛泽东和党中央就在思考如何从新民主主义过渡到社会主义 的问题了。
过渡时期总路线的实质
——解决生产资料所有制问题
毛泽东思想概论
（二）过渡时期总路线提出的历史背景和原因
1953年，中共中央按照毛泽东的建议，提出了党在过 渡时期的总路线。中国共产党提出这条总路线的主要依据 有两个方面： ——理论依据：马克思列宁主义关于过渡时期的理论
资本主义道路，也可以增产，但时间要 长，而且是痛苦的道路。我们不搞资本 主义，这是定了的。如果不搞社会主义， 那就要两头落空。
毛泽东思想概论
2、过渡时期总路线提出的现实依据—— 过渡时期的中国国情
客观原因：
第一，从历史发展的实际来看，主要是适应推进中国工业化的 需要； 第二,为了实现社会主义工业化，必须对个体经济和私营资本
毛泽东思想概论
1、过渡时期总路线的内容
过渡时期总路线提出的经过（P58）
1952年9月
从现在开始用 10到15年时间基 本上完成到社会
主义的过渡
1953年6月
把实现国家的工业 化和实现国家对农业、 手工业和对资本主义 工商业的社会主义改 造作为党在过渡时期
的总路线和总任务
1953年12月
完整表述了党在 过渡时期的总路
毛泽东思想概论
（一）过渡时期总路线的提出
建国前夕，1949年党的七届二中全会即提出了使中国 “稳步地由农业国转变为工业国，由新民主主义国家转变为 向社会主义国家”的思想，即“两个转变”同时并举的思想。
经过三年时间,随着民主革命遗留任务的完成，随着国 民经济恢复任务的完成和其他各项民主运动的成功开展, 毛泽东和党中央就在思考如何从新民主主义过渡到社会主义 的问题了。
过渡时期总路线的实质
——解决生产资料所有制问题
毛泽东思想概论
（二）过渡时期总路线提出的历史背景和原因
1953年，中共中央按照毛泽东的建议，提出了党在过 渡时期的总路线。中国共产党提出这条总路线的主要依据 有两个方面： ——理论依据：马克思列宁主义关于过渡时期的理论
大学生毛概ppt
淮海战役政治军事意义
军事上
淮海战役的失利，军事上使蒋介石在南线的精锐主力损失 殆尽。淮河以北完全被解放，淮南大部也为解放军所控制， 江北只剩一个重要城市安庆在国军控制下，解放军已直逼 长江，下一步攻击矛头直指蒋介石统治的核心地区——江 浙沪地区。就全国战局而言，辽沈、淮海战役后国民党军 五大战略集团中，最强大的战略集团徐州集团和东北集团 已不复存在，华北集团也危在旦夕，尚存的华中、西安两 集团，在解放军不断打击下，也受到很大削弱，而新组建 的京沪杭汤恩伯集团，实力很弱，这三个集团已构不成主 力集团。黄河以北绝大部分已是解放区，黄河以南到长江 以北，基本是解放区，国民党只得凭借长江天险占据江南 半壁，但随着精锐主力的丧失，也已缺乏足够的兵力来组 织起有效的防御。
战役前的军事形势
1948年11月初辽沈战役结束，全国的军事形势发生了根本变化， 人民解放军不但在质量上早已占有优势，而且在数量上也已经占 有优势，解放了东北全境；在华东、中原战场上发起了围歼国民 党军刘峙集团的淮海战役；在西北战场上将国民党军胡宗南集团 主力压缩于关中地区；在华北战场上正围攻国民党军阎锡山所部， 而孤悬在北平、天津、张家口、唐山等地的国民党华北“剿匪总 司令部”总司令傅作义集团面临东北、华北解放军的联合打击， 战略上处于劣势。 在这种形势下，蒋介石于11月初电召傅作义到南京商谈，拟定了 固守平、津，以观时局变化的方针。傅作义依上述方针，于11月 中、下旬先后撤退了承德、保定、山海关、秦皇岛等地守军，除 归绥、大同外，将其12个军42个师(旅)及地方部队共50余万人， 部署在东起滦县、西至柴沟堡长达500公里的铁路沿线。这个部 署反映蒋、傅虽定下了固守平、津的方针，但又有随时南撤或西 逃的企图。纵观此战局，华北战场人民解放军比国民党军占有很 大优势。
毛概ppt演讲共26页
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Байду номын сангаас
毛概ppt演讲
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
大学毛概详细ppt第二章
“我们看问题不要从抽象的定 义出发，而要从客观存在的事实出 发，从分析这些事实中找出方针、 政策、办法来。”
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
一、实事求是思想路线的基本内容
最大的实际就是中国目前正处于并 将长期处于社会主义初级阶段。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
二、实事求是思想路线的重要意义
实事求是是加强党的思想作风 建设和提高领导能力的重要内容。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想， 实事求是，与时俱进
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想，实事求是，与时俱进
一、实事求是思想路线的形成和确立
1930年毛泽东在《反对 本本主义》中指出：本本主 义“是完全错误的，完全不 是共产党人从斗争中创造新 局面的思想路线”，从而初 步界定了中国共产党人的思 想路线的基本含义。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
一、实事求是思想路线的形成和确立
“ 文化大革命”
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
这条思想路线，有一段 时间被抛开了，给党的 事业带来了很大的危害， 使国家遭到很大灾难， 使党和国家的形象受到 很大损害。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想，实事求是，与时俱进
三、不断推进理论创新
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
一、实事求是思想路线的基本内容
最大的实际就是中国目前正处于并 将长期处于社会主义初级阶段。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
二、实事求是思想路线的重要意义
实事求是是加强党的思想作风 建设和提高领导能力的重要内容。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想， 实事求是，与时俱进
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想，实事求是，与时俱进
一、实事求是思想路线的形成和确立
1930年毛泽东在《反对 本本主义》中指出：本本主 义“是完全错误的，完全不 是共产党人从斗争中创造新 局面的思想路线”，从而初 步界定了中国共产党人的思 想路线的基本含义。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
一、实事求是思想路线的形成和确立
“ 文化大革命”
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
这条思想路线，有一段 时间被抛开了，给党的 事业带来了很大的危害， 使国家遭到很大灾难， 使党和国家的形象受到 很大损害。
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第三节 解放思想，实事求是，与时俱进
三、不断推进理论创新
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45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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解放战争2 平津战役
第三阶段
傅率部接受改编，北平和平解放。在张、 津、塘相继解放后，防守北平的二十五万 国民党军陷入了重围的境地。中共中央为 保护古城北平，力争通过谈判实现和平接 管；同时又要求部队不放松强攻的准备。 经双方多次谈判，以及中共北平地下党组 织和爱国民主人士的配合工作，于1 月21 日达成和平解放北平的协议。22日，傅作 义所辖八个军二十五个师全部开出城外， 听候改编。1 月31 日，人民解放军入城， 北平宣告和平解放，平津战役胜利结束。
政治上
国民党政治上的危机随着军事上的失败，进一步加剧，派
系间的权利争斗，趋于白热化。在此形势下，蒋介石于 1949年元旦发表新年文告，提出与中共和平谈判。然而 此时，要和要战的主动权已不在国民党手中了。行政院院 长孙科未经蒋介石批准，就率行政院迁往广州，宣布迁政 府于广州，并表示反对与中共谈判，四面楚歌的蒋介石， 在这样局面下，只得采取以退为进的策略。经过精心策划 和部署，于1949年1月21日 宣布下野引退，将总统之 职交由副总统李宗仁代理， 自己回到家乡浙江奉化溪 口， 在幕后遥控指挥。
这一战后，国军总兵力下降到 290万人，解放军总兵力上升至 300万人。国共双方的正负位置， 已经颠倒过来了。毛泽东 信心十足地说：“这样，我们 原来预计的战争进程，大为缩 短。”“现在看来，只需从现 在起，再有一年左右的时间， 就可能将国民党反动政府从根 本上打倒了。”
战役三：平津战役
平津战役发生在解放战争时期1948年11月29 日至1949年1月31日，由林彪、罗荣桓和聂 荣臻指挥，是中国人民解放军东北野战军 和华北军区第2、第3兵团及地方武装一部 在北平、天津、张家口地区，对国民党军 进行的战略性决战。是中国人民解放战争 中具有决定意义的三大战役之一。 平津战役历时64天，共歼灭和改编国民党 军队52万余人，基本上解放了华北全境。
毛概ppt
一、马克思主义中国化1.马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化就是把马克思主义基本原理同中国实际相结合，使马克思主义在中国具体化、民族化，成为具有中国作风和中国气派的马克思主义。
中国化马克思主义与马克思主义的关系：是源与流的关系，是一脉相承，与时俱进的关系，是继承基础上的理论创新和发展的关系。
2.马克思主义中国化是中国共产党思想认识发展的必然结果马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。
马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家具体的革命实践相联系的。
对于中国共产党来说，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境。
……因此，使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。
3.马克思主义中国化是中国社会发展的内在要求1.革命主题：找到中国特色的革命道路，建立社会主义制度。
2.建设主题：找到中国特色的现代化建设道路，建设社会主义的现代化强国。
3.改革主题：找到中国特色的体制变革道路，建立充满活力的新体制。
4.马克思主义中国化的历史进程三个时期：新民主主义革命时期社会主义革命和建设时期改革开放和现代化建设时期两次飞跃：毛泽东思想中国特色社会主义理论三条道路：新民主主义革命道路社会主义改造道路建设中国特色社会主义道路四大理论成果：毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想科学发展观5.马克思主义中国化的重要意义中国化马克思主义是凝聚全党和全国人民的精神支柱二、毛泽东思想产生的历史条件1.社会条件：半殖民地半封建社会的形成和旧民主主义革命的终结1840—1842年，英国发动鸦片战争和《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1856—1860年，英法对中国发动了第二次鸦片战争，加速了中国半殖民地化的进程。
1894—1895年，中日甲午战争和《马关条约》的签订，使中国半殖民地化程度进一步加深。
毛概绪论ppt课件
全球环境治理
全球环境治理是指在全球范围内采取合作和协调行动，应对全球性环境问题，保护和维护全球生态环境和自然资 源。
08
中国特色社会主义国际关系
国际关系基本理论
国际关系概念与特点
国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的 关系。其特点包括复杂性、相互依存性、竞争性和发展性。
国际关系的基本领域
化现象。
03
社会主义经济理论
社会主义经济制度
社会主义经济制度的建立
介绍社会主义经济制度的起源、发展历程和基本特征。
社会主义所有制结构
阐述社会主义所有制结构的基本形式，包括国有企业、集体企业、 个体经济和外资企业的地位和作用。
社会主义分配制度
介绍社会主义分配制度的基本原则、形式和实践经验。
社会主义市场经济理论
中国应对策略
针对当前国际热点问题，中国提出了“一带一路”倡议、构建人类 命运共同体等战略构想，积极参与全球治理和国际合作。
THANKS
感谢观看
阐述经济增长与发展的概念、内涵和目标。
社会主义经济增长的动力与源泉
分析经济增长的动力来源、技术进步、人力资源开发等对经济增长的贡献。
社会主义经济增长与可持续发展
探讨社会主义经济增长与环境保护、资源利用的协调发展，以及可持续发展的路径选择。
04
中国特色社会主义政治
中国特色社会主义政治制度
人民代表大会制度
国际关系的基本领域包括政治、经济、文化、安全等。
国际关系的学科特点
国际关系是一门综合性、交叉性、应用性强的学科，涉及历史、政治 、经济、文化等多个领域。
中国外交政策与国际合作
中国外交政策的基本原则
中国外交政策的基本原则包括独立自主、和平共处五项原则、互 利共赢等。
全球环境治理是指在全球范围内采取合作和协调行动，应对全球性环境问题，保护和维护全球生态环境和自然资 源。
08
中国特色社会主义国际关系
国际关系基本理论
国际关系概念与特点
国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的 关系。其特点包括复杂性、相互依存性、竞争性和发展性。
国际关系的基本领域
化现象。
03
社会主义经济理论
社会主义经济制度
社会主义经济制度的建立
介绍社会主义经济制度的起源、发展历程和基本特征。
社会主义所有制结构
阐述社会主义所有制结构的基本形式，包括国有企业、集体企业、 个体经济和外资企业的地位和作用。
社会主义分配制度
介绍社会主义分配制度的基本原则、形式和实践经验。
社会主义市场经济理论
中国应对策略
针对当前国际热点问题，中国提出了“一带一路”倡议、构建人类 命运共同体等战略构想，积极参与全球治理和国际合作。
THANKS
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阐述经济增长与发展的概念、内涵和目标。
社会主义经济增长的动力与源泉
分析经济增长的动力来源、技术进步、人力资源开发等对经济增长的贡献。
社会主义经济增长与可持续发展
探讨社会主义经济增长与环境保护、资源利用的协调发展，以及可持续发展的路径选择。
04
中国特色社会主义政治
中国特色社会主义政治制度
人民代表大会制度
国际关系的基本领域包括政治、经济、文化、安全等。
国际关系的学科特点
国际关系是一门综合性、交叉性、应用性强的学科，涉及历史、政治 、经济、文化等多个领域。
中国外交政策与国际合作
中国外交政策的基本原则
中国外交政策的基本原则包括独立自主、和平共处五项原则、互 利共赢等。
毛概说课课件(毛概)(学习课资)
公开课资
22
毛
泽
东
思 想 和 中
谢谢!
国
特
色 社
明德 求真 笃行 自强
会
主
义
理
论
体
能根据任务要求组 织相关活动，协助 教师加以实施
能力目标
（三）
（四）
分析辨别能 力：
能对我国经 济、政治和 社会发展中 的热点问题 进行正确的 分析、判断
公开课资
8
坚持四项基本原则，热爱祖国、热 爱人民、热爱党、热爱社会主义
具有良好的政治素质和人文素养
具有基本的理论素养、较强的理性 思维和创新意识
教学难点是：根据课程标准及学生具体情况，将新 民主主义的社会性质、“一化三改造”、社会主义基本
制度确立的依据作为教学难点 。
公开课资
12
【四、课程设计】
【1. 课程设计理念】
学生基础差底子薄，理论学习 能力弱
以学生为中心
一
突出人本性
受生活经历和社会环境的影响， 部分学生对党史和社会问题的 认识片面或过于偏激。
期末考试
60% 20%
10 10 % %
课后作业
课堂考勤 课堂行为规范
公开课资
20
【五、教学条件】
铜仁职业技术学院 A、B栋教学楼
教学楼内教室及多媒体图
公开课资
21
【六、努力的方向】
进一步推进课程改革，完善理实一体化 课程教学体系。
推进网络教学，建立和丰富教学资源库
及时更新教学内容。随时把党的新思想、 新论断、新精神贯穿到教学内容之中。
1
主要是讲授法，以多媒体教学为手段，辅之 以案例分析，讨论法，教师引导，学生参与，讨
大学生思修毛概ppt汇报
感 受
首先，我们作任何工作，尤其是做出重大决策之 前，要特别注意防止犯主观主义的错误。不能凭 想当然，凭一知半解就公文有约在那里发号施令。 要从实际出发，作深入的调查研究工作，要探求 事物内在的联系，只有这样，我们才能少犯错误 或不犯错误。回头看看我们走过的路，我们的共 产党人凭着一腔热情和想当然走过了多少弯路呀？ 交了多少不该交的学费呀？其次，在学习方法上， 不能简单的为学习而学习，要有效的结合自身的 工作去学习,要带着问题学，要和实际相结合，要 以提高自己的工作绩效与自身能力为目的的学。 空洞的理论和说教是没任何用的。我们记学习笔 记，不能什么都记，要摘录那些对我们有借鉴和 帮助意义的文字。再次，要学习多方面的知识。 知识是理论联系实际的基础，只有丰富的知识与 通过调查研究得到的第一手资料相结合，才能进 行理论创新和实际创新。 学以致用是我们学习的 根本目的，希望我能通过学习毛泽东同志的《改 造我们的学习》，改进自己的学习方法和工作作 风，提高解决实际问题的能力，并将其用于自己 的工作中，为祖国的繁荣富强做出贡献。
革命的主要对象是帝国主义和封建主义，基本的革命的动 力是无产阶级、农民阶级和城市小资产阶级，而在一定的时 期中，一定的程度上，还有民族资产阶级的参加，并且规定 了中国革命斗争的主要形式是武装斗争。我们党的历史，可 以说就是武装斗争的历史。斯大林同志说过：“在中国，是 武装的革命反对武装的反革命。这是中国革命的特点之一， 也是中国革命的优点之一。”⑴这是说得非常之对的。这一 特点，这一半殖民地的中国的特点，也是各个资本主义国家 的共产党领导的革命史中所没有的，或是同那些国家不相同 的。这样：（一）无产阶级同资产阶级建立或被迫分裂革命 的民族统一战线，（二）主要的革命形式是武装斗争，—— 就成了中国资产阶级民主革命过程中的两个基本特点。这里， 我们没有把党同农民阶级和党同城市小资产阶级的关系作为 基本特点，这是因为：第一，这种关系，世界各国的共产党 原则上都是一样的；第二，在中国，只要一提到武装斗争， 实质上即是农民战争，党同农民战争的密切关系即是党同农 民的关系。
大学毛概课个人PPT.
三、服务贸易发展遇到的问题
1.中国服务贸易进出口增长速度较快，但长期处于逆差
3、服务贸易立法不健全 长期以来，我国服务贸易立法严重滞后，虽然近年颁布了《商业银行法》、 《保险法》、《海商法》等，但与服务贸易广泛的内涵和国际服务贸易发展的要 求相比还存在许多不足。目前我国尚没有一个关于服务业的一般性法律，已有的 规定主要表现为各职能部门的规章和内部文件，不仅立法层次较低，而且缺乏协 调，从而影响了我国服务贸易立法的统一性和透明度。
（二）促进中国服务贸易发展的因素 2.以服务业为主的新一轮国际产业转移继续加速发展 现代科技革命的发展，加速了国际产业结构的调整，服务 业国际转移进一步加速，规模迅速扩张，跨国公司在全球范围 内进行战略布局，构建全球服务价值链。国际金融危机的扩展 和加深，促使世界各国继续加快经济结构调整，增加高技术含 量、高附加值服务业的国际转移，为中国服务贸易提供了广阔 的发展空间。 3.中国服务的国际竞争力不断上升 中国经济与世界经济融合日益加深，服务领域对外开放水 平不断提高。2012年，按世界贸易组织（WTO）行业分类，中 国服务领域（不含银行、保险、证券）实际利用外资378.66亿 美元，占同期全国实际利用外资总量的42.06%。与此同时，随 着中国服务业快速发展，对外投资的规模不断扩大。2009年， 中国服务业对外直接投资为236.4亿美元，占当年中国对外直 接投资总额比重的67.1%。部分现代服务贸易行业快速发展， 旅游、建筑、运输等具有比较优势的行业在国际市场所占份额 已位居前列。
（一）制约中国服务贸易发展的因素
2．国际竞争环境复杂多变 在国际金融危机背景下，全球市场需求急剧萎缩、贸易 融资环境恶化以及部分贸易保护主义措施导致各经济体的贸易 出现同步萎缩现象，并进一步恶化了全球经济形势。尽管全球 经济正逐渐走出金融危机的阴霾，但世界各国贸易保护主义的 冲动并未消退，国际服务贸易中以国家安全为借口的限制、针 对商业存在和自然人的限制、贸易政策的普遍适用问题、行业 限制等壁垒措施普遍存在，且有继续扩大的趋势。此外，人民 币升值压力的长期存在会带来人民币汇率的不稳定，教育、旅 游、劳务输出等对汇率比较敏感的服务贸易领域将产生较大波 动。
2024版年度毛概课说课PPT课件
01课程简介与目标Chapter课程内容主要包括毛泽东思想的形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义革命与建设理论、毛泽东思想的活的灵魂和当代价值等方面的内容。
课程性质毛概课是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助学生系统掌握毛泽东思想基本理论和科学体系的关键课程。
课程地位毛概课在培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生运用马克思主义立场、观点和方法分析解决问题的能力方面发挥着重要作用。
毛概课程概述教学目标与要求知识目标要求学生掌握毛泽东思想的基本概念和原理，理解毛泽东思想的科学体系和主要内容。
能力目标培养学生运用毛泽东思想分析解决问题的能力，提高学生的思想政治素质和综合素养。
情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
教材及参考书目教材参考书目考核方式及标准考核方式考核标准02教学内容与重点难点Chapter01毛泽东思想的历史地位和当代价值020304毛泽东思想的主要内容和理论体系毛泽东思想在新民主主义革命时期的应用和发展毛泽东思想在社会主义建设时期的应用和发展教学内容梳理01020304毛泽东思想的精髓社会主义改造理论新民主主义革命理论社会主义建设理论重点知识点解析010204难点问题探讨如何理解毛泽东思想的历史地位和当代价值如何把握毛泽东思想的理论体系和精神实质如何认识毛泽东在革命和建设中的贡献和失误如何运用毛泽东思想的立场、观点和方法分析和解决实际问题0301020304新民主主义革命时期的土地改革运动案例一社会主义改造时期的农业合作化运动案例二社会主义建设时期的探索与挫折案例三当代中国特色社会主义理论体系的形成与发展案例四案例分析与应用03教学方法与手段创新Chapter传统讲授法优化精选教学内容01注重逻辑性和条理性02结合历史和现实03设定讨论主题分组讨论与交流教师引导与总结030201互动式讨论法实施案例分析法运用选择典型案例选择与课程内容紧密相关的典型案例，如中国革命历史上的重要事件、人物等。
毛概说课课件(毛概)(学习课资)
能根据任务要求组 织相关活动，协助 教师加以实施
能力目标
（三）
（四）
分析辨别能 力：
能对我国经 济、政治和 社会发展中 的热点问题 进行正确的 分析、判断
公开课资
8
坚持四项基本原则，热爱祖国、热 爱人民、热爱党、热爱社会主义
具有良好的政治素质和人文素养
具有基本的理论素养、较强的理性 思维和创新意识
公开课资
素 质 目 标
9
【三、课程内容】
【课程内容总论】
以马克思主义的中国化为主线 以中国化的马克思主义为主题 建设中国特色社会主义为重点
公开课资
10
【本章课程内容组织】
模块
课内理论教学
课内教学使用方法和实践教学内容
学时
从新民主主义到社会主 义的转变
新民主主义社会是一个过渡性的社会 党在过渡时期的总路线及其理论依据
公开课资
3
【课程定位】
【课程性质】
本课程是教育部规定的高职高专学生思想政治教育的公共必修课程
【授课对象】
高职大一学生（大一下学期）
【基本学时】
1. 本课程共64学时，每周4学时，4个学分 2. 本章6学时，共三节，每节2学时
公开课资
4
【二、课程目标】
（1）学情分析
理论基础差
对思想理论 课兴趣不高、 主动性、自 觉性欠缺
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》说课课件
第三章《社会主义改造理论》
公开课资
1
说课内容
课程定位 课程目标 课程内容 教学设计 教学条件 努力方向
公开课资
2
【一、课程定位】
【课程定位】
1. 总论 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中宣部、教育 部规定的高校思想政治理论课的核心课程，是对大学生系统进行思想政 治教育的主渠道和主阵地。课程十二章分为五个部分，总论、新民主主 义理论、社会主义理论、社会主义事业总布局、中国特色社会主义的环 境和保证。 2. 本章在课程中的定位 《社会主义改造理论》在教材中处于第三章，承接着新民主主义革 命理论，是社会主义基本理论的重要组成部分，启迪着社会主义事业总 布局
能力目标
（三）
（四）
分析辨别能 力：
能对我国经 济、政治和 社会发展中 的热点问题 进行正确的 分析、判断
公开课资
8
坚持四项基本原则，热爱祖国、热 爱人民、热爱党、热爱社会主义
具有良好的政治素质和人文素养
具有基本的理论素养、较强的理性 思维和创新意识
公开课资
素 质 目 标
9
【三、课程内容】
【课程内容总论】
以马克思主义的中国化为主线 以中国化的马克思主义为主题 建设中国特色社会主义为重点
公开课资
10
【本章课程内容组织】
模块
课内理论教学
课内教学使用方法和实践教学内容
学时
从新民主主义到社会主 义的转变
新民主主义社会是一个过渡性的社会 党在过渡时期的总路线及其理论依据
公开课资
3
【课程定位】
【课程性质】
本课程是教育部规定的高职高专学生思想政治教育的公共必修课程
【授课对象】
高职大一学生（大一下学期）
【基本学时】
1. 本课程共64学时，每周4学时，4个学分 2. 本章6学时，共三节，每节2学时
公开课资
4
【二、课程目标】
（1）学情分析
理论基础差
对思想理论 课兴趣不高、 主动性、自 觉性欠缺
《毛泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论》说课课件
第三章《社会主义改造理论》
公开课资
1
说课内容
课程定位 课程目标 课程内容 教学设计 教学条件 努力方向
公开课资
2
【一、课程定位】
【课程定位】
1. 总论 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中宣部、教育 部规定的高校思想政治理论课的核心课程，是对大学生系统进行思想政 治教育的主渠道和主阵地。课程十二章分为五个部分，总论、新民主主 义理论、社会主义理论、社会主义事业总布局、中国特色社会主义的环 境和保证。 2. 本章在课程中的定位 《社会主义改造理论》在教材中处于第三章，承接着新民主主义革 命理论，是社会主义基本理论的重要组成部分，启迪着社会主义事业总 布局
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