现代汉语.第二节词类(实词)2

继续走
（6）“是”的功能和意义。
《红 楼 梦 的作者是曹雪 芹。
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牛 是 哺 乳 动 物。
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下面的句子有没有语病？为什么？
（1）漫山遍野都是雪。
（2）这孩子是双眼皮儿。 （3）别人都是西装革履，就他是长袍马褂儿。
（4）时间就是生命。
功能 语义 表同一（《红 楼 梦 的作者是曹雪 芹。) 表归类（牛是 哺 乳 动 物。)
2、动词问题的进一步思考
（1）关于动词的功能特征
表示心理活动的动词有何特殊性？下面两种组合的性质是否相同？ ①很爱|孩子 十分想念|亲人 非常喜欢|书法
②很 ]看了几本小说
很 ]跑了几趟
很 ]有钱
太 ]占地方
第①组动词表示心理活动，表示心理活动的动词可受程度副词修饰。 第①组短语跟第②组短语的切分点不同，结构关系也不同。 第②组是一般动词加宾语或补语，是程度副词修饰整个短语，有表示量 的含义。
（３）教材曾经将“迅速”“轻松”放在状态形容词的小类中，从语法特征 看，
你认为妥当吗？ 不恰当，从语法特征方面看， “迅速”“轻松”应为性质形容词。
（４）既然“多、少、全、（许多）”等词是表不定数量的，为什么将它们归 入形容词，而不归入数词？
多：很多（受程度副词修饰） 我们的人多（作谓语） 多多地联系（以AA的形式重叠） 但是，作定语较受限制。 许多：许多人（作定语） 许许多多（以AABB的形式重叠） 但是，作谓语较受限制，不受程度副词修饰。

（3）方位词的特殊性 方位词是封闭的，具有“封闭性”，可以穷举。 单纯的：上、下、前、后、南、北…… 合成的：之上、之下、以上、以下、以南…… 方位词是定位的，常附着在别的词和短语之后，具有“定位性”。 （可称为后置词） 桌子上、屋檐下、普天之下、长江以南 方位词跟其他名词的功能有显著差异。 不能否单独成句 ——他们在哪里？ ——*前。 充当句法成分的能力差（在对举格式中可做成分）： 前不见古人，后不见来者。（时间） 上有天堂，下有苏杭。（主语） 主要功能是构成方位短语： 放学以后、长江以南、大海中、蓝天下……
（二） 名词、动词、形容词问题的进一步思考 1、名词问题的进一步思考 （1）名词后加“们”的条件是什么？加“们”表示什么意义？ ①同学们、姑娘们 ②*人民们、*人口们 ④*三个同学们、 *五个姑娘们 ③ ？松鼠们、 ？沙子们 ⑤ ？张衡们、李白们 条件：指人的普通名词、个体名词； 意义：表模糊复数，通常用于定指。 ①村民（们）对村委会的信任度很低。 ②祥子们擦擦汗，就照旧说笑了。 ③Ade,我的蟋蟀们， Ade,我的覆盆子们！ 指人的普通名词加“们”表非确定的群体意义，不具有强制性； 专有名词加“们”表“那样的人”； 指物的名词加“们”是把物当作人来写。
（4）能愿动词（助动词）的特殊性 ①能愿动词常作状语：
可以走 应该去 要学习
］ ］ ］
②能愿动词可以放进“不~不”“~不~”的格式当中。
不能不离开 能不能离开 不敢不陪同 敢不敢陪同 不可以不去 可以不可以去
问题一： “必须回答”中的“必须”是不是能愿动词？ 看看能不能放进“不~不”“~不~”
问题二：
（2）一般不能单说。（自由程度差，可用提问法验证） ①他们已经到了吗？*已经。 ②大家很满意吗？*很。 （3）副词的修饰作用和关联作用 修饰作用：大肆宣扬 、 非常勤奋（做状语，修饰限制动词和形容词）
比较下面的例句
我要一碗面条。—— 我要去北京 。 他会法语。——他会唱歌 。
句中的“要”跟“会”语法性质有何不同？ 后面例句中的是能愿动词，前面例句中的是一般动词。
(5)趋向动词的特殊性 ①趋向动词常常放在动词、形容词的后边做补语。 拿出来 走回家去 好起来 暗下去
〈 | 〈 〈 〈 〈
②趋向动词做补语可以表示哪些意义？请问“倒下去”“唱下 去”“走下去”有何不同？ 倒下去 唱下去 走下去 往下面倒 （ 倒 [+方向] [-持续] ） 继续唱 往下面走 （ 走 [+方向] [+持续] ） （ 唱 [-方向] [+持续] ）
4.有的区别词可能会逐渐获得其他词的特征，从而成为兼类词：
共同：共同奋斗（作状语，兼属区别词和副词）
（五）副词问题讨论 1. 副词最基本的语义、句法功能 类别意义（程度、范围、时间频率、情状、语气、肯定否定等）
语法功能（修饰动词、形容词，作状语）
十分]活跃 更加]美好 格外]耀眼 有点儿]悲伤 一律]停止 渐渐]升起 悄悄]溜走 难道]有问题 2.副词有那些语法特征？ （1）都能充当状语，一般不能作状语之外的其他成分。 （只有个别副词还可作补语，总体上说，唯状语性为其基本特征） ①他忽然停下了脚步。—— 忽然他停下了脚步。（可做句首状语） ②他仍然不肯表态。（不能做句首状语）
（四）区别词
1.区别词举例： 男| 女 | 正 | 副 | 金 | 银 | 急性|慢性|精装|平装|冒牌| 正牌 | 首要 |次要 | 军用 |民用 |私营|国营|双边|多边| 初级 | 中级 | 高级| 大型 |中型 |小型|上等|中等|下等| 一维|二维|三维
2.区别词的意义特征： Байду номын сангаас事物属性，有分类作用，常成对、成组。
作动语，构成动宾短语
表存在（漫山遍野都是雪。)
表特征（这孩子是双眼皮儿。） 表比喻（时间就是生命。）
……
（7）根据动词带宾语的情况分类 不及物动词（不能带宾语或只能带施事宾语）： 鼓掌 | 鞠躬 | 来（了一个客人） 及物动词（能带宾语）： 研究问题 | 练习书法 | 写文章 …… 名宾动词（只能带名词性词语作宾语）： 研究新产品 | 写小说 | 请教王老师…… 谓宾动词（只能带谓词性词语作宾语）：
它们跟表示心理活动的动词不同，不可以同时受程度副词修饰并带宾语：
*非常巩固国防 类似的还有：端正、纯洁、健全、弯、红、直……
4.形容词和动词为什么可以合称为谓词？ ①常作谓语；他们休息 | 他们认真 共同点
②能受“不”修饰；不休息 | 不认真
③部分能重叠；休息休息 | 认认真真 ④能以肯定否定相重叠的形式提问。 他们去不去？ 风景美不美？
（2）什么是“动态”？ 英语动词有“时”的区别：过去、现在、将来。 英语动词还有“式”的区别：一般式、进行式、 完成式、完成进行式。 “时”和“式”合称“时态”，其中“式”的 概念跟“动态”相当。 坚持着 坚持了 坚持过
（3）下面各例哪些是动词重叠形式？为什么？ ①前进，冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进！ ②柳树的枝条在风中飘来飘去。 ③拉拉扯扯的像什么话？ ④年纪大了，重活儿干不了，只能洗洗衣服，铡铡 草料，喂喂牲口。 ⑤这椅子挺好，你坐坐。 ⑥你教教我吧。 ⑦大家休息休息吧。 形式 ：AA式 ABAB式 现代汉语动词的重叠 意义：短暂、尝试、轻微
值得表扬 | 加以处理 | 倡导创新……
名谓宾动词（既能带名词性宾语，又能带谓词性宾语）： 喜欢小孩、喜欢登山 | 想亲人、想玩 …… 不及物动词 动词 及物动词 名宾动词 谓宾动词 名谓宾动词

（8）关于形式动词
他们正在进行调查。
我们将坚决予以回击。
可以删除而不影响 结构的完整性
这些词的形容词特点不充分，还有部分数词的特征（后加量词，构成量词短 语：多次|许多条|），归类容易引起分歧。
思考:试对“全”的语法特征做分析。
（5）形容词有那些重叠形式？试分析这些重叠形式所表示的语法意义。 单音节形容词 胖——胖胖的 ：胖胖的体型 | 体型胖胖的 红——红红的 ：红红的脸蛋 | 脸蛋红红的 高——高高的 ：高高的个儿 | 个儿高高的 比较：高高飘扬 | 紧紧握住 作状语 单音节形容词的重叠形式：AA、AA的、AA儿 单音节形容词重叠式的语法意义：适中、喜爱或程度加深，究竟表示哪 种语法意义，跟充当什么成分有密切关系。 作定语、谓语
1、客人来了。（定指的） 2、来客人了。（非定指的）
添加“们”得到下面的句子：
3、客人们来了。 4、*来客人们了。
第四例之所以不合法，跟“们”的语用意义有关。汉语的“们”有表 定指的语用意义。
（2）“名词前面……一般不能加副词”，这条名词特征的表述为什么要加 上“一般”两个字？ ①园子里净杂草。 屋子里就他一个人。 ②人不人，鬼不鬼。 钱不钱的没关系。 ③当我问他到中国来之前在瑞士做什么的时候，她竟然很中国地回答我： “在一家银行当干部。” 上述例外都有一定的规律性。 （3）时间名词有何特殊性,归入名词的依据是什么？ 部分时间名词（现在、刚才）不能前加数量短语；能作状语： ①他们现在在干什么？ ②我过去不认识他。 时间名词能做主语宾语（功能） / 概括意义 ①春天是播种的季节。/ 现在是工作时间。 ②我过了一个愉快的星期天。/ 不能忘记过去。
“们”有表示定指的语用意义。（P.9）这句话怎么理解？

“语用”以言语为研究对象，其内容比较新，也比较复杂。比如 句子中的语气、语调等就属于语用因素，语用也研究交际主体的交际 态度。 英语用冠词a、the表示定指与非定指的含义，汉语通常用词汇手 段“这、那”表示定指与非定指。赵元任先生认为，汉语某些句法成 分有表示定指与非定指的功能：主语倾向于表有定，宾语倾向于表无 定。如：
上述特点跟名词完全对立。 务必详细研究17页——18页的两个表。
想一想：什么是唯谓形容词？教材的举例跟教材对唯谓形 容词 的说明是否完全相应？教材的举例是否都恰当？ P11举例有：陋、盎然、昏沉 特点：不能带“了”；只能作谓语；一般不由光杆形容词 作谓语，可受“不”修饰。 上述说法有问题，教材已删除。
双音节形容词 干净——干干净净 漂亮——漂漂亮亮 安静——安安静静 马虎——马里马虎 罗嗦——罗里罗嗦 糊涂——糊里糊涂 思考： 雪白雪白 | 冰凉冰凉 | 笔直笔直 大大小小 | 花花草草 | 跑跑跳跳 | 男男女女 | 三三两两 它们是形容词的重叠形式吗？（结合语法形式和语法意义来思考）