戈字旁的写法ppt课件
常用偏旁部首的写法PPT课件
③左中右结构
左中右相等——翔、粥、糊、辫 左窄中右宽——做、彻、凝、激 左中窄右宽——锻、假、鸿、瞅 中窄左右宽——班、纵、辨、鞭 中宽左右窄——街、衡、御、卿
④上中下结构
上中下相等——竞、意、慧、莫 上窄中下宽——曼、冀、莠、鼻 中宽上下窄——密、蓄、蕃、察 中窄上下宽——寄、邕、惫、靠 下宽中上窄——赢、嬴、
合体结构左右结构同类组合双竹林朋上下结构上下相等皇留悲男同类组合吕昌哥炎2021精选ppt71左中右结构上中下结构上中下相等竞意慧莫2021精选ppt72包围结构左上包右下左半包要偏右且大多是大撇撇要舒展
赵丽娜 2017-08-21
构成汉字的基本笔画是：点、横、 竖、撇、捺、钩、提、折八种，由这 八种基本笔画衍变而成的复合笔画有 五十种左右。
三、常用偏旁部首的 写法
叹哎吗嘛
口字旁,有定法，上端开肩下端收，底横微长托右竖，写出口字三出头。
冰次决冲
首点起笔稍靠右，短提为主笔。指向上点收笔处。
他仙们仍
一般右旁笔画较多的字撇短竖长，右旁笔画少的字撇长竖短，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
得德行待
双人偏旁立左部，下撇头顶上撇肚，上下两撇不平行，竖笔上细下垂露。
隆阿队陈
出锋太慢，
撇就无锋。
撇的变化：
(1)平撇：如 千反禾丢 (2)斜撇：如 人大木八 (3)竖撇：如 用月周甩 (4)短撇：如 生白牛失
捺
起笔轻，渐渐重， 停一停，出锋平。
捺脚 出锋要迅速
捺的变化：
斜捺、平捺 平捺书写难度较大，一波三折。往上往下平出） （1）斜捺：如 木夫人义 （2）平捺：如 之这 造逃
红经练绕
上撇折大，下撇折小，长提要托住上部。
狂独狼狗
五年级书法下册说课稿《第6课 戈字旁》北师大版
五年级书法下册说课稿《第6课戈字旁》北师大版一、教材内容分析1. 课程名称本次说课的是《第6课戈字旁》。
2. 教材内容本课的教材内容主要围绕书法中的“戈字旁”展开，元素是一个部首。
戈字旁本身是一种艺术形式，是书法中常见的一种部首。
在学习中我们会了解到，与戈字旁有关的汉字有很多，如：戒、战、戊、成、南等等。
在本课中，我们将通过书写“戒”字来进行学习。
3. 学习目标本堂课的目标主要包括以下三个方面：1.了解书法中的“戈字旁”，熟悉它在不同汉字中的应用；2.从戒字中理解书法中的构成原理，掌握书写技巧；3.提高学生的书写能力，培养细心认真的书写习惯。
二、教学重点难点1. 教学重点本节课的教学重点是：1.熟悉戈字旁的笔画特点和在不同字中的应用；2.掌握写戒字的技巧，如何使用戈字旁。
2. 教学难点本节课的教学难点主要包含以下两个方面：1.如何理解构成原理，认识原则。
2.如何将之应用在实际书写中。
三、教学过程设计1. 教学准备本次课的教学设备主要包括：黑板、彩笔、短毛笔、毛笔、纸张，将它们准备齐备，并摆放到合适的位置上。
2. 教学过程1.热身导入老师可以通过唐诗宋词等方式来热身，引导学生进入书法世界。
2.知识讲解（1）过渡语：今天老师会为大家讲解书法中的一个部首——戈字旁，在书写中它的应用。
（2）概括：在书写中，戈字旁是一种常见的部首，出现在很多字里面，我们今天要学习的字就是戒字。
（3）讲解：戈字旁是由三个部分组成：竖”，“横”和“一撇”组合而成。
在书写中，也可以根据具体的字形情况，灵活运用戈字旁。
（4）提问：请大家举一些包含戈字旁的汉字。
3.操作演练（1）过渡语：接下来，我们来实际体验一下如何书写这个字。
（2）演示：首先，老师向学生展示如何书写戒字和戈字旁，特别注意字的组成结构和笔画顺序。
（3）联系：请同学们每人拿起一支笔，再照着老师的方法去书写，注意保持正确书写姿势。
4.互动练习（1）过渡语：我们已经学了如何书写戒字，那么，接着，让我们来看看下面的两个字，它们有什么相似之处？（2）提问：请大家发现它们有相同的部首——戈字旁，尝试找出戊字和战字中的戈字旁的位置及其组成规律。
汉字笔顺规则 ppt课件
PPT课件
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5、先撇后折：九、及、丸。 （1）九笔顺：撇、横折弯钩
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（2）撇向左出头与不出头：［先］写撇。
出头——化（华、花、讹）右旁笔顺：［先 ］撇，［后］竖弯钩，两笔之间相交叉。
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（3）不出头——匕ｂǐ（比、北、此、死、 旨、尼、老）、仑（论、伦、论、轮）笔 顺：［先］撇、［后］竖弯钩，两笔不相 交叉
9、几种顺序都有：
（1）先中间，后两边——丞、承、率、燕、
兜的笔顺：撇、竖、横折、横、横、撇、竖提、 横折、横、撇、竖弯钩，共十一画。
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（2）从左到右—辔、盥、舆、赢、羸
辔笔顺：撇折、撇折、提、横、撇折、横 、竖、撇折、撇折、提、竖、横折、横。 共十三画
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(3)▲注意：肃的笔顺：横折、横（向右出 头）、横，［中］竖，再写［左］撇、［ 右］竖，最后［里边］小撇、点。
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6、先折后撇： （1）刀、力（横折钩、撇、）乃
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（2）末笔为撇 ：万、方
万（笔顺：横、横折钩、撇）、方（笔顺 ：点、横、横折钩、撇）。第四笔为撇）
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7、带点的字 （1）母笔顺：竖折、横折钩（两笔收尾处
相交叉）、点、横、点。（不要写完横再 点两点）。 凡从母者：拇、毒、每、悔、霉均如此。 舟（船、航）后三笔笔顺：点、横、点 丹（彤）的末两笔笔顺：先点、后横。
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“匚”的字，先写"匚"上面的横，然后写" 匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折。
四年级下册书法教案-戈字旁-苏少版
突破方法：通过示范、讲解和反复练习，强化学生对笔画顺序和结构的认知。
（2）书写比例与美感：学生在书写时，往往难以把握戈字旁与主体部分的比例关系，影响汉字的整体美感。
突破方法：采用对比分析法，让学生观察、体会戈字旁在汉字中的比例关系，提高审美能力。
（3）书写速度与稳定性：学生在书写过程中，可能会因为追求速度而忽视稳定性，导致字体歪斜、笔画不均匀。
四年级下册书法教案-戈字旁-苏少版
一、教学内容
四年级下册书法教案-戈字旁-苏少版
本节课我们将学习苏少版书法教材四年级下册的戈字旁部分。教学内容主要包括以下两个方面：
1.汉字结构：戈字旁的书写顺序、结构和比例，掌握戈字旁的规范书写方法。
2.汉字练习：选取教材中的例字进行临摹，学会运用戈字旁书写不同汉字，如“划”、“戏”、“我”等，并在练习中体会戈字旁的书写美感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书写练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“戈字旁在汉字中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思ห้องสมุดไป่ตู้。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：
1.观察能力：通过观察戈字旁的笔画结构，提高学生对汉字形态的敏感度，培养细致入微的观察能力。
北师大版五年级书法下册《第6课戈字旁》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解戈字旁的基本概念。戈字旁是汉字偏旁部首之一，它起源于古代兵器戈的形状。戈字旁在汉字中有着广泛的应用，对于书写美观和结构平衡具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以“划”字为例，讲解戈字旁在汉字中的应用，以及它如何影响整个字的书写美感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了戈字旁的基本概念、书写规范和在汉字中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对戈字旁的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常书写中灵活运用戈字旁，使汉字书写更加美观。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书写练习，分享书写心得。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“戈字旁在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
今天我们在课堂上一起学习了戈字旁的知识，整个教学过程让我感受到了同学们的积极性和热情。大家在理论学习、实践活动和小组讨论中都表现得非常棒，但我认为还有一些地方值得我们共同反思。
首先，关于戈字旁的基本概念和书写规范的讲解，我注意到有的同学在听讲过程中显得有些吃力，可能是因为我讲解的速度过快，导致他们跟不上。在今后的教学中，我需要更加注意语速和讲解的清晰度，确保每位同学都能听懂、理解。
北师大版五年级书法下册《第6课戈字旁》教案
国文_小学_训诂_文字学课件模板：戈
或謂之鏔。吳楊之閒謂之戈。東齊秦晉之
閒謂其大者曰鏝胡。其曲者謂之鉤釨鏝胡。
方言釨鉤鏝字皆轉寫譌俗。古衹作句孑曼。
云無刃者、謂無直刃也。云句孑者、謂其
爲句兵、取義於無右臂之孑也。云曼胡者、
取義於曲處如？領之肥大也。詳繹鄭注本
無不同。所引先鄭乃不可從。从弋。謂柲
長六尺六寸。一衡之。象形。
国文·小学·训诂·文字学·释：戈
戈，平头戟也。从弋、一，横之象形。—
—《说文》。按，戈者，柲也，长六尺六
寸，其刃横出，可勾可击，与矛专刺、殳
国文·小学·训诂·文字学·释：戈
详细解释：
执戈上刃。——《书·顾命》
称尔戈。——《书·牧誓》
戈广二寸。——《考工记·冶氏》
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。——
《楚辞·屈原·国殇》
(3) 青铜制，盛行于商至战国时期，秦以
国文·小学·训
诂·文字学
释：戈
课件模板
国文·小学·训诂·文字学·释：戈
异体字：
隿。
国文·小学·训诂·文字学·释：戈
说文解字：
戈
【卷十二】【戈】
『說文解字』
平頭也。从弋，一橫之。
象形。凡戈之屬皆从戈。古
禾切
『說文解字注』
(戈)平頭也。攷工記。冶
氏爲戈。
国文·小学·训诂·文字学·释：戈
说文解字：
说文解字：
援、引也。凡言援者皆謂横引之。直上者
不曰援也。且戈戟皆句兵。矛刺兵。殳
兵。殳嫥於者也。矛嫥於刺者也。戟者
兼刺與句者也。戈者兼句與者也。用其
横刃則爲句兵。用横刃之喙以啄人則爲
兵。與句相因爲用。故左氏多言戈擊。
若晉中行獻子夢厲公以戈擊之。齊王何以
硬笔书法，行书单字解析，“戈”字的书写技巧分析
戈（拼音：gē）是汉语常用字 ，始见于商代，其古字形像一把戈。戈是一种兵器，也是商周时 代常用的兵器之一，因此“戈”也是一般兵器或战争的代名词。 戈是汉字部首之一，用戈作意符的字多与兵器或军事有关。 与兵器相关的如戟、戮；与军事相关的如戍、战、戒。 “戈”的硬笔行书书写方法 字形：斜形字 字体：独体字 书写难点：斜钩的把握 硬笔行书“戈”的书写
硬笔行书“戈”的书写技巧一：牵丝的运用，牵丝在斜钩起笔的左边。牵丝在左，斜钩起笔在右。
硬笔行书“戈”的书写技巧二：横画斜度较大，并且和点画在一条斜线上
硬笔行书“戈”的书写技巧三：横画的收笔、撇画的起笔在一条竖线上
硬笔行书“戈”的书写技巧四：斜钩收笔与撇画的笔画进行呼应
硬笔行书“戈”的书写技巧五：图中红丝的斜线与斜钩几乎平行，这个斜线是横画的起笔和撇画的 收笔连线
硬笔行书“戈”的书写技巧六：横画斜度较大，书写时候起笔顿笔，由重到轻，收笔翻笔向上
硬笔行书“戈”的书写技巧七：整个字的中心线，在斜钩和撇画的交叉点，图中红线
硬笔行书“”的书写技巧八：横画和斜钩相交，交点，横画左多有少。
硬笔行书“戈”的书写技巧九：图中画圆圈的点，图中的竖线等距平行。
偏旁部首“禾、戈、心、金、乙、方”的写法
、书写方法是：写一个字看一眼黑板.（老师读，学生读，加深理解.）、书写教学“禾、戈、心、金、乙、方”个字.
禾：落笔写短撇，顺势写横画，再翻笔向上，接着写竖画，然后写撇折挑.
戈：落笔写横画，再上挑顺势写戈钩，接着写撇，然后写一点.
心：顺势落笔写左点，要先轻后重，再起笔写弯钩，要弯而有力，最后用笔写中间地点和右边地点，两点可以连写.
、学生练习，教师巡回指导.
三、讲评：
收上学生地作业，进行批改和评比，对写得好地进行表扬，并加盖☆符号章，然后向学生展示.
师讲解笔顺写法
学生练习，教师巡回指导.
收上学生地作业，进行批改和评比，对写得好地进行表扬，并加盖☆符号章，然后在展台向学生展示.
板
书
设
计
书写练习“禾、戈、心、金、乙、方”
教
学
反
思
通过字形地比较，学生基本上学会了笔画位置地比较，但是还需要不断地引导，在了解字结构地基础上更好地把握每个字地书写.及时对书写情况进行反馈，同时通过奖励激发学生兴趣.
金：先写长撇，再写一点，然后写连横，再写竖挑.注意偏旁上部作“人”头，以掌握好结构平衡；也可以作撇折来写，但不易掌握结构地平衡.初写者莹根据书写能力适合自己而用.
横折弯钩下笔写横，顿笔折向下写折，而后圆转向右写横，到起钩出略顿笔向上勾出.注意弯处要圆转，下面地横要平，钩要小，要出尖.
方：方字旁首点要居中，横画顺势而写，横折钩向左下取斜势，最后起笔转而撇出.写方子首先笔顺正确，下部不能先撇再折钩，但先折钩书写时要落位正确，方能结构得体.
课题
偏旁部首“禾、戈、心、金、乙、方”地写法
课型
新授课
课时
苏少 版四年级书法下册《7 戈字旁》教学设计
四年级下册软笔书法“戈”字旁教学设计一、教学内容《书法练习指导》第29页至32页二、教学目标1、知识技能:认识一部分戈字旁的构字特征，一部分戈字旁字的间架结构、书写要领、运笔方法。
2、过程与方法:讲解——示范——练习3、继续训练正确的坐姿与书写，激发书法兴趣与艺术爱好。
三、教学重点掌握一部分戈字旁字的书写要领和运笔方法。
四、教学难点归纳总结一部分戈字旁构字特征和戈字旁字的间架结构。
五、教具学具准备(教具)教学ppt、水洗布、宣纸、黑板磁铁、毛笔2支、纸杯、墨汁(学具)水洗布、纸杯、毛笔教学过程1、导入（出示ppt第1版）同学们，大家好！今天我们又一起学习毛笔书法，大家准备好了吗？(手势指向“书法顺口溜”，同学们齐念)2、今天我们会学些什么内容呢?出示ppt第2版(同学们念“戈”字旁)3、出示ppt第3版对，今天我们学习的内容有——(教师念)4、出示ppt第4版首先，老师给同学们介绍一些戈字旁的构字特点(教师根据出示的内容解读)5、出示ppt第5版接下来，我们一起认识以下几个字的间架结构(教师根据出示的内容解读)6、出示ppt第6版下面，我们来练习书写戈字(1)、教师根据出示的内容边讲解边示范书写，讲解一个笔画，示范书写一个笔画，要求学生模仿书写一个笔画。
(2)、学生练习书写“戈”字，教师巡视指导。
7、出示ppt第7版接下来，我们练习书写“戊、戒、或”几个字。
(1)、教师根据内容边讲边示范书写“戊”字，学生模仿书写“戊”字。
(2)、学生练习书写“戊”字，教师巡视指导(3)、教师根据内容边讲边示范书写“戒”字，学生模仿书写“戒”字。
(4)、学生练习书写“戒”字，教师巡视指导(5)、（出示ppt第8版）(指着或字叫学生认）（教师提示）这是以前学习过的：毛笔书法中为了艺术的美感和需求，某些字的书写体与印刷体在构字上有区别，繁体字已经常使用。
书写体与印刷体在构字上有区别，例如“或”字。
繁体字的使用，例如“战”字。
北师大版五年级书法下册《第6课 戈字旁》教学设计
北师大版《书法》五年级下册第6课《戈字旁》教学设计一、教学目标1.了解戈字旁在篆、隶、草、楷、行五种字体中的形态。
2.掌握戈字旁的书写要点。
3.掌握带戈字旁的字的形态特征及其左侧部件的组合方式。
4.了解条幅。
二、重点难点重点认识五体书中的戈字旁难点掌握戈字旁的书写要领三、教学过程（一）组织教学亲爱的同学们，中国书法艺术源远流长，博大精深。
利老师跟大家一起学习中国书法，传承中华文化，是一件值得自豪的事情。
让我们准备好文案：铺好书画毡，墨碟放于右侧，毛笔架在笔山上。
调整坐姿：头正、肩平、臂开、足安。
调整呼吸，心平、气和。
【设计意图：中国书法艺术是中华民族艺术的瑰宝，当心存敬畏，而且需要的用具较多，上课伊始，做好各项准备，包括用具、从姿及心态都非常有必要。
】（二）认识五体书中的戈字旁中国甲骨文中有这样一个字——大家看它勾画的是什么东西？（学生自由发言）孩子们想象力都很丰富，这个字用线条勾画的是一个武器,有长长的柄，柄上带三齿锋刃。
那你们猜，这是个什么字？（学生猜）其实，这是个“我”字。
什么呢？这个武器是古代商人发明创造的，商人就很自豪地用“我”来指称自己。
“我”从甲骨文开始就引申表示第一人称——自己了。
本文已不存在了。
“我”字手握的这个武器就是“戈”，（出示戈字）戈字在五体书中写法都不同。
到了金文，左侧的三齿与右侧部件的长短基本相等，在隶书、草书、楷书、行书中都有变化。
【设计意图：从甲骨文猜谜引入，追根溯源，丰富认知，激发兴趣。
】（三）学习“戈”字旁的书写要领（1）今天，我们就来学习欧体楷书戈字旁的写法。
（贴“戈”字）这就是戈。
（展示戈这种武器的图片）。
比较一下文字和图，你有什么发现？（戈字的斜钩就是长柄，撇就是横着的刀）你们都很会发现，那我们来看看大家课前写的戈字，好看吗？有哪些地方需要调整？（课件展示学生预习作业，对比观察）预设：*主笔斜钩太短，不够伸展，*太弯、太直。
*斜钩出钩的地方太尖。
*斜钩与横画的交叉位置过于正中。