丽声自然拼读
丽声唱学自然拼读点读包
丽声唱学自然拼读点读包
丽声唱学自然拼读点读包是一种教育产品，它结合了音乐和拼读教学的方法，帮助孩子在学习中自然而然地掌握拼读技能。
这个点读包包含了一套精心设计的教材和一个点读设备。
教材中的内容由专业的教育团队编写，涵盖了常见的音节、字母和音标。
通过使用点读设备，孩子可以听到每个音节、字母和音标的发音，同时可以跟随教材上的指示进行学习。
这种学习方式可以帮助孩子建立正确的发音和拼读习惯。
丽声唱学自然拼读点读包的设计理念是让孩子在学习中获得乐趣和成就感。
通过结合音乐元素，点读包提供了一种有趣而有效的学习方式。
孩子们可以通过听歌曲、跟唱和自由演唱的方式，巩固所学的拼读知识。
同时，点读设备还可以记录孩子的学习进度和成绩，帮助家长和老师跟踪孩子的学习情况。
总的来说，丽声唱学自然拼读点读包是一种创新的教学工具，它通过音乐和点读的方式，帮助孩子在学习中轻松掌握拼读技能，并培养孩子对学习的兴趣和自信心。
丽声我的第一套自然拼读故事书第四级A3-Frogs-教学设计
《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第四级）
Frogs教学设计
一、教学目标
•复习d,w,v,g及其他单辅音的发音，并能在单词中进行分辨与拼读。
•熟练掌握fr的组合发音，并能在单词中快速拼读。
•能够借助老师和图片的帮助,理解frog, log, polliwog, wog, hide, dive在故事中的含义。
•能够在图片和教师的帮助下理解故事大意。
•能够独立朗读故事。
二、教学重点
•能够快速拼读含有红的单词。
•能够正确独立地朗读故事。
三、教学难点
•能够理解故事的含义。
.教学用具
•绘本
•课件
•教师字母卡
五、教学过程
实用文档
六、家庭作业
•熟读故事
•小组表演这个故事
•为本书涂色。
丽声我的第一套自然拼读故事书第一级B2 The CD Book 教学设计
《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第一级）The CD Book教学设计一.教学•能够快速识别字母c, d的大小写，并能说出对应的字母音。
•能够分辨字母C和d在单词词首的音。
•能够借助老师和图片的帮助，理解cake, carrot, cat, cow, dog, dash, delicious, delighted, ducks 等核心单词。
•能够在图片和老师的帮助下理解故事大意。
•能够在老师的帮助下跟读句子。
二.教学重点及难点•能够听辨、认读以字母c和d开头的单词。
•能够跟读句子。
三、教学用具•绘本•课件•教师字母卡四、教学过程Step 1 Warming-up请学生看图片，读单词，进行首字母音练习。
(cute cat, dirty dog)提问建议：Do you like cats?It's a cute cat!Which sound did you hear twice just now? Cute cat. /c/-cute cat.Do you like dogs?It's a dirty dog!Which sound did you hear twice just now? Dirty dog. /d/-dirty dog.设计意图：利用日常对话和图片激发学生兴趣，引出C和d的字母音，激活学生已知。
Step 2 Phonics・引导学生理解字母c和d和它们的对应发音。
・带领学生认识字母c和d的大小写形式。
教师用语：A The letter c says /c/・ /c/-cat, cute cat.A This is the big C, the capital letter. And this is thesmall c.A The letter d says /d/. /d/-dog, dirty dog.A This is the big D, the capital letter. And this is thesmall d.・带领学生浏览图片，试着识别单词首音。
丽声北极星自然拼读绘本第六级 Maggie Mouse 教学设计
本课授课学生为四年级学生。
他们已熟悉一些常见动物的名称、并且能用简单的语句描述它们，表达喜爱之情。
在现实生活，部分学生有养宠物的经历，对于自己的小宠物有所了解。
但是，故事的主人公是一只小老鼠，这种老鼠在城市生活中相对少见。
因此学生会愿意在阅读中了解它们。
经过之前1-5级丽声拼读绘本的学习，学生已经可以拼读出大部分含有常见字母和字母组合的单词。
因此可以解码朗读简单的文本，并基于理解参与排序或图文匹配的活动。
在理解故事后也可以运用已有阅读经验续写故事。
教学目标教学目标：希望在本课学习结束时，学生能够：1. 在观察图片，预测及师生交流等活动中，理解故事大意；2. 在图片排序、创编结尾等活动中，锻炼逻辑思维，提高观察能力及创新能力；3. 在故事语境中理解词汇sound，around，loud，found并感知共同发音/aʊ/，在说唱韵文、再读故事等活动中操练并巩固ou字母组合的发音/aʊ/；4. 在讨论故事结尾，创编故事等活动中，引导学生客观、理性地认识故事人物并进行评价。
教学重点：把握故事情节，并从中感受字母ou在单词中的发音规律，找出句式中押韵的词。
教学难点：通过表演，感受Maggie Mouse的情感变化，能通过自主创编小韵文加深对故事情节的理解与评价。
教学准备：教学PPT，学生用书，单词卡片，单词图片，奖励小卡片，学习单教学过程Step 1 Pre-reading (5 mins)Activity 1欣赏歌曲教师播放视频，师生共同欣赏歌曲Three Blind Mice，并就歌曲中的动物和发生的事情进行讨论。
T: Before class, let’s enjoy a song! I hope you will like it.Questions:①What’s the song about?(预设回答1: Mouse. 预设回答2: Three blind mice. 预设回答3: They crash on moon, and eat so much cheese.)②What do they do in the song? Are they brave?(预设回答1: They crash on moon. 预设回答2: They eat too much cheese. 预设回答3: Yes, they are very brave.)③How do they feel?(预设回答1: Happy! 预设回答2: They are very happy!)【效果评价】学生能够根据教师提出的问题，在欣赏歌曲的同时，结合歌词和视频动画内容提取歌曲的关键信息，并运用自己的语言进行简单的描述，如：There are three blind mice. They eat too much cheese.等。
丽声自然拼读课程设置及教学法介绍
Phoneme identity
Recognize that word can have the same medial sound
Phoneme identity
Recognize that word can end with the same sound
Phoneme addition
Recognize that sounds can be added to make new words
Blending & Segmentation
Blend sounds to make words & segment words into sound
Phoneme isolation
Phoneme deletion
Recognize that sounds can be deleted from words to make new words
Phoneme addition
Recognize that sounds can be added to make new words
Blending & Segmentation
自然拼读的概念与意义 音素意识与视觉词
丽声自然拼读体系介绍
丽声自然拼读绘本教学法 丽声教师与学生活义
课标要求
• 语言知识二级目标-语音
• 1. 知道错误的发音会影响交际（音素意识）; • 2. 知道字母名称的读音（音素意识）； • 3. 了解简单的拼读规律（拼读知识）； • 4. 了解单词有重音（流畅朗读）； • 5. 语音清楚，语调自然（流畅朗读）。
外研社丽声 瑞格叔叔自然拼读法1-5册
外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册【1】介绍自然拼读是一种新型的英语学习方法，它通过帮助学生理解字母和音标之间的对应关系，从而使他们更容易地掌握英语拼读规则。
外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册是一套专门针对儿童的自然拼读法教材，其内容涵盖了儿童学习英语的各个阶段，旨在帮助他们轻松、愉快地掌握英语拼读技巧，从而提高他们的英语阅读和写作能力。
【2】浅谈自然拼读自然拼读是一种基于字母和音标之间对应关系的英语学习方法，它通过教授学生音标的发音和组合规律，帮助他们更好地理解英语的拼读规则。
在传统的英语学习方法中，学生往往需要大量记忆单词的拼写，而自然拼读法则通过教授学生拼写规则，使他们从根本上理解单词的构成和拼读方式，并能够应用这些规则来拼读新的单词。
这种方法不仅减轻了学生的记忆负担，还有助于提高他们的英语阅读和写作能力。
【3】外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册的特点外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册是一套结合了丽声和瑞格叔叔两个知名教育品牌的自然拼读法教材。
通过五册的循序渐进，有趣生动的故事情节，引导学生逐步掌握英语拼读的基本规则，并通过大量的练习，让学生在不知不觉中提升自己的英语拼读能力。
这套教材注重培养学生的语感和表达能力，不仅注重单词的拼读，还注重语音、语调等方面的培养，使学生更加自然地掌握英语语言。
【4】对于家长和学生的建议对于家长来说，如果想让孩子学好英语，外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册是一套非常值得推荐的自然拼读法教材。
它不仅能够帮助孩子轻松掌握英语读写的基本能力，还能够通过丰富的故事情节，激发孩子学习英语的兴趣和热情。
对于学生来说，通过系统地学习这套教材，能够更好地掌握英语拼读的规则，提高自己的英语阅读和写作能力。
【5】个人观点作为一名从事语言教学多年的老师，我对外研社丽声瑞格叔叔自然拼读法1-5册这套教材非常推荐。
它不仅注重教授学生英语拼读的基本规则，还通过生动有趣的故事情节，培养学生的语感和表达能力，从而使学生更加自然地掌握英语语言。
丽声快乐自然拼读教程1 Unit12 D 教案
《丽声快乐自然拼读》（第一级）Unitl2 D教学设计一、教学目标•学生能够掌握前11个单元的字母音/s/, /a/, /t/, /i/, /p/, /n/, /k/, /e/, /h/, /m/和/r/及其拼读。
•学生能够掌握字母d的发音及书写。
•学生能够掌握能够区分含有/d/音的单词。
•学生能够掌握能够运用字母音进行拼读练习。
•学生能够掌握核心单词的拼读并建立音、形及义的联系。
二、教学重点掌握字母d的发音、书写及含有字母d的拼读。
教学难点情景故事的理解；核心单词词义的掌握；三、教学用具•教材•课件四.教学过程3.老师带着学生做敲鼓的动作。
(The children pretend to be playing a drum, moving their hands up and down, and saying 'd, d, d’.)Lefs do it together!-Can you play he drum and make the sound /d/?4.呈现字母d的书写步骤。
-The letter d makes the sound as drum does.-I am going to show you how to write the letter d.-Please pay attention to the starting point for the formation of d.-Please watch and imitate the formation, whilst saying the sound.5.要求学生在书中完成字母的书写。
-Please write over the dotted letters in their books.-Please say the sound while they are writing.6.教师朗读单词，要求学生圈出单词的首音。
丽声我的第一套自然拼读故事书第四级
短元音学习：在第四级中，短元音的学习占据了重要的位置。短元音是英语发 音中的重要元素，掌握好短元音的发音，对于提高英语发音的准确性和流利度 至关重要。
长元音学习：除了短元音，长元音的学习也是本级别的重点。长元音的发音对 于理解单词的意思和句子的结构都起到关键作用。
辅音学习：除了元音，辅音的学习也是必不可少的。通过学习辅音，孩子们可 以更好地理解和使用英语的发音规则。
丽声我的第一套自然拼读故事书第四 级
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
英语
学习
四级
拼读
孩子们
阅读
儿童
拼读
自然
故事 自然
生动
故事书
单词
通过
插图
规则
有趣
四级
内容摘要
内容摘要
《丽声我的第一套自然拼读故事书第四级》内容摘要 《丽声我的第一套自然拼读故事书第四级》是一本专为儿童学习英语自然拼读而设计的书籍，通 过有趣的故事和生动的插图，引导孩子们在轻松愉快的氛围中掌握英语单词的拼读规则。 这本书共有10个故事，每个故事都围绕一个主题，如家庭、动物、季节等，通过生动有趣的故事 情节，让孩子们在阅读故事的过程中学习自然拼读规则。同时，每个故事还配有精美的插图，帮 助孩子们更好地理解故事情节和单词的含义。 除了有趣的故事和精美的插图，这本书还提供了丰富的练习和活动，如单词拼写、语音听辨、阅 读理解等，帮助孩子们巩固所学知识，提高英语阅读能力。每个级别的内容难度适中，适合有一 定英语基础的儿童阅读，可以让孩子们在不断进步中感受到学习英语的乐趣。
丽声唱学自然拼读点读包
丽声唱学自然拼读点读包
摘要：
1.丽声唱学自然拼读点读包的概念与内容
2.丽声唱学自然拼读点读包的作用与优势
3.丽声唱学自然拼读点读包的使用方法与建议
4.丽声唱学自然拼读点读包的适用对象与范围
5.丽声唱学自然拼读点读包的资源获取方式
正文：
丽声唱学自然拼读点读包是一款结合了歌曲和自然拼读学习的教育资源，旨在帮助学生更好地掌握英语发音和提高英语听说能力。
它将英语歌曲与自然拼读学习相结合，通过歌曲的旋律和节奏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
丽声唱学自然拼读点读包的作用与优势在于，它不仅能够让学生在听歌曲的过程中自然地掌握英语发音，还能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
此外，它还能够为学生提供丰富的语言素材，帮助他们积累听力词汇，提高英语听力水平。
在使用丽声唱学自然拼读点读包时，建议学生先听歌曲，感受歌曲的旋律和节奏，然后再学习歌曲中的歌词和发音。
同时，学生还可以通过点读包中的活动书和游戏，进一步巩固和提高自己的英语发音和听力能力。
丽声唱学自然拼读点读包适用于小学中低年级的学生，以及学习英语的发音和听力能力较弱的学生。
它能够帮助学生循序渐进地学习和掌握英语发音，
提高英语听说能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。
最后，丽声唱学自然拼读点读包的资源获取方式非常便捷，只需要在网络上搜索相关关键词，就可以找到并下载该资源。
丽声唱学自然拼读点读包
丽声唱学自然拼读点读包一、产品概述丽声唱学自然拼读点读包是一款针对儿童学习拼读的教育产品。
它采用了先进的点读技术，结合了丽声唱学自然拼读教材，旨在帮助儿童提高拼读和发音能力。
该点读包可以与丽声唱学自然拼读教材配套使用，让孩子在学习拼读的过程中更加轻松、有趣。
二、产品特点1. 自然拼读教材丽声唱学自然拼读点读包配套的教材是一套经过精心设计的自然拼读教材。
教材中的文字和图片都与儿童的生活相关，能够引起孩子的兴趣。
通过教材的学习，孩子可以了解到不同的字母组合和拼音规则，掌握正确的发音技巧。
2. 点读功能丽声唱学自然拼读点读包内置了先进的点读技术，可以识别教材中的文字和图片。
孩子只需将点读包对准教材，点击相应的文字或图片，就能听到正确的发音。
这种互动的学习方式可以帮助孩子更好地理解和掌握拼读知识。
3. 多种学习模式丽声唱学自然拼读点读包具有多种学习模式，可以根据孩子的学习需求进行选择。
包括字母学习模式、音标学习模式、单词学习模式、句子学习模式等。
每种学习模式都有相应的练习和测试，帮助孩子巩固所学知识。
4. 轻便易携丽声唱学自然拼读点读包采用轻便易携的设计，方便孩子随时随地进行学习。
无论是在家里、学校还是外出旅行，孩子都可以携带点读包进行学习。
同时，点读包内置了大容量电池，可以持续使用较长时间，不需要频繁充电。
5. 互动游戏丽声唱学自然拼读点读包还内置了一些有趣的互动游戏，可以增加孩子学习的趣味性和参与感。
通过游戏的方式，孩子可以巩固所学知识，提高拼读和发音能力。
三、使用方法1.打开丽声唱学自然拼读点读包的电源开关。
2.将点读包对准教材，点击相应的文字或图片。
3.点读包会自动识别文字和图片，并播放相应的发音。
4.孩子可以根据点读包的指引，跟着教材进行学习和练习。
5.可以根据孩子的学习需求选择不同的学习模式进行学习。
6.在学习过程中，孩子可以参与互动游戏，增加学习的趣味性。
四、注意事项1.使用丽声唱学自然拼读点读包时，请保持教材和点读包的正对。
丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案
丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案一、介绍在教育领域，阅读能力一直都是家长和老师们关注的焦点。
而丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案，作为一种注重英语阅读能力培养的方法，备受关注。
这种教案以其独特的方式帮助孩子掌握英语读音，开拓了英语教学的新思路。
接下来，我们将深入探讨丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案的内容、特点和有效性，希望对大家有所启发和帮助。
二、丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案的内容丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案是由一套由文学学士、教育硕士蒋嘉琨老师亲自设计编写的英文启蒙启智读音教材。
这套教案融合了语言学、心理学、教育学的最新理论，专门为中国学生设计制作。
教案内容主要包含五大部分：1. 26个字母的读音：教授26个字母的发音和拼读规律，通过简单易记的方式帮助孩子掌握字母及其发音。
2. 融合发音：融合规定的音节，通过融合拼读规律，让孩子们轻松掌握各种音节的发音和拼读。
3. 词汇拼读：通过词汇拼读教学，帮助孩子们掌握基础词汇，从而提高他们的阅读能力。
4. 句型和段落：引入句型和段落的拼读规律，让孩子们能够更好地理解文章结构和上下文。
5. 阅读篇章：通过一些短篇故事、诗歌等形式，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，激发他们对英语的学习热情。
三、丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案的特点丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案的独特之处在于其注重了英语音素和拼读规律的培养，让孩子们通过理解和掌握音素和拼读规律，从而提高他们的阅读能力。
具体特点包括：1. 注重音素：通过教授英语音素，帮助孩子们建立正确的音标意识和发音技能。
2. 拼读规律：强调拼读规律的培养，让孩子们能够在阅读中灵活应用，轻松阅读生词和句子。
3. 故事情节：通过生动有趣的故事情节，激发孩子们对英语阅读的兴趣，从而更好地掌握阅读能力。
4. 笔画教学：引导孩子通过感官认知入手，从而更深入地理解英语字母的形状和结构，进而提高写字能力。
四、丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案的有效性根据多位教师和家长的反馈，丽声瑞格叔叔自然拼读法5教案在英语阅读能力培养中具有显著的有效性。
丽声北极星自然拼读绘本研修总结
丽声北极星自然拼读绘本研修总结01自然拼读体系全面、系统，涵盖所有常见拼读知识点一套好的拼读读物需要系统、全面地包含主要的拼读知识点，这样才能帮助学生构建完善的拼读体系，为后续的阅读打下良好基础。
《丽声北极星自然拼读绘本》共包括6个级别，72册图书，覆盖了字母音、短元音、长元音、辅音丛、二合辅音、双元音、二合元音等所有常见的拼读知识点。
02每册绘本重点学习1-3个核心音，让孩子更容易掌握拼读规律03与国内个版本主教材和自然拼读教程的拼读体系相匹配《丽声北极星自然拼读绘本》可以与国内现行主教材相匹配，如人教版教材、译林牛津版教材、上海牛津版教材等。
学生在学完教材中的拼读内容之后，借助轻松有趣的读物，可以更为容易地练习课上学到的拼读知识，内化拼读规则。
《丽声北极星自然拼读绘本》还可以与各个系列的自然拼读教程匹配使用，以国内使用比较普遍的自然拼读教程《丽声瑞格叔叔自然拼读法》为例：04读物中包含大量主教材词汇，利用学生借助已有知识掌握拼读规则《丽声北极星自然拼读绘本》中出现的词汇大部分都是学生比较常见的词汇，以第一级为例，包含人教版三年级起点三年级上拼读词汇中的67%。
05读物中涵盖视觉词的学习，提升孩子的阅读流畅度和理解力视觉词被称为自然拼读的亲密战友，熟练掌握视觉词对孩子形成流利阅读的能力至关重要。
目前公认比较常用的视觉词表为“多尔希视觉词（DolchSightWords）”，包括220个视觉词。
《丽声北极星自然拼读绘本》共包含188个视觉词，占多尔希视觉词的85%。
06配套拼读卡，将音形义有效结合前面提到过，国内孩子在进行拼读学习的时候，因为没有听力词汇的积累，常常会出现拼的出单词但不懂单词意思的情况，导致孩子只是为了拼读而拼读。
为了帮助学生掌握单词含义，《丽声北极星自然拼读绘本》每个级别配有一套拼读卡。
拼读卡包含该级别所有核心拼读单词。
单词配图充分阐释核心拼读单词的意思，能够帮助孩子在通过自然拼读解决单词的音形对应后，将音、形迅速地与义结合，提升孩子的阅读兴趣和阅读理解力。
丽声我的第一套自然拼读故事书第一级
这本书共有22个故事，每个故事都以一个有趣的小动物为主角，通过生动的 故事情节，让孩子们轻松掌握自然拼读的规律。与传统的英语学习方法相比，这 本书更注重培养孩子的语感和听力能力。它让孩子在听故事的过程中，逐渐熟悉 英语的发音和语调，从而逐渐掌握自然拼读的技巧。
在阅读这本书的过程中，我深深地被其中所蕴含的教育理念所吸引。它鼓励 孩子们勇于探索未知，培养开创性思维。这让我想到了现在的家庭教育，很多家 长过于注重孩子的应试能力，而忽略了孩子的好奇心和探索精神。这本书提醒我 们，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子全面发展的能力。
这本书的故事围绕着一只名叫“丽声”的小鸟展开，它带领着孩子们走进了 一个充满奇趣的自然世界。丽声在探索世界的过程中，遇到了各种各样的动物和 植物，每一个故事都以一种生动有趣的方式，向孩子们介绍了自然界的奥秘。
在故事中，丽声通过与各种动物的互动，让孩子们了解到动物的生活习性、 外貌特征以及它们之间的相互关系。比如在《丽声与蝴蝶》的故事中，丽声遇到 了各种各样的蝴蝶，每种蝴蝶都有自己独特的颜色和花纹，让孩子们对蝴蝶有了 更深入的了解。而在《丽声与向日葵》的故事中，丽声发现了向日葵不仅可以向 着太阳生长，还能结出美味的果实，让孩子们对向日葵有了更全面的认识。
精彩摘录
《丽声我的第一套自然拼读故事书第一级》精彩摘录
在孩子的成长过程中，阅读是他们探索世界、认识世界的窗口。对于刚开始 接触阅读的孩子来说，一本生动有趣、语言优美的绘本，无疑能够激发他们的阅 读兴趣，培养他们的阅读能力。在这方面，《丽声我的第一套自然拼读故事书第 一级》以其独特的魅力，成为了许多孩子阅读的启蒙读物。
这本书的插画也非常精美。每一个故事都有生动有趣的插画，让孩子们能够 更好地理解和记忆故事内容。这些插画也非常具有艺术价值，可以激发孩子的审 美能力。
丽声快乐自然拼读教程第一级至四级套装
随着级别的提升，教程的内容也逐渐丰富起来。在《丽声快乐自然拼读教程第 二级》中，我们看到了更多的元音和辅音组合，以及一些基本的拼读规则。这 本书通过各种有趣的活动和实践，使孩子们能够逐渐掌握英语的发音和拼写规 律。
到了《丽声快乐自然拼读教程第三级》和《第四级》，教程的内容更加深入， 涉及的词汇和语法也更加丰富。但是，无论是哪一个级别，这本书都始终贯穿 着一个理念：学习英语应该是一个快乐的过程。
各级目录中的单元主题丰富多样，包括动物、食物、颜色、数字、形状等等， 这些主题都是孩子们日常生活中常见的事物，容易引起他们的兴趣和共鸣。同 时，每个主题单元都配有生动有趣的插图，更加增强了孩子的学习兴趣。
这套教程注重自然拼读法的教授和实践，每个级别的目录都针对该级别的拼读 规则设计了相应的练习和活动。通过这些练习和活动，孩子们可以更好地掌握 自然拼读法，提高英语阅读能力。
内容摘要
通过这一级的教程，孩子们将能够更流利地拼读单词，并逐步提高他们的阅读能力。 第四级作为这套教程的最高级别，重点在于培养孩子的独立阅读能力。教程中包含了许多有趣的 儿童故事和诗歌，这些内容旨在激发孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。 《丽声快乐自然拼读教程第一级至四级套装》以其系统化的教学内容、生动的练习和活动设计， 受到了广大家长和孩子们的喜爱。通过这套教程的学习，孩子们不仅能够建立起扎实的英语语音 基础，还能够培养出对英语学习的热情和自信。无论是对于刚刚接触英语的孩子，还是希望提高 英语阅读能力的孩子，这套教程都是一个极好的选择。
这本书的内容编排十分合理。作者并没有将自然拼读法生硬地灌输给读者，而 是通过生动有趣的故事和实用的歌曲歌谣来引导读者逐步掌握。这种寓教于乐 的方式不仅让学习过程变得轻松愉快，而且更有利于培养读者的学习兴趣和积 极性。书中的配套CD光盘也极大地丰富了学习体验，让读者可以随时随地享受 学习的乐趣。
丽声北极星自然拼读绘本第二级 Pad, Pad, Pad! 教学设计
T: That's right. Where are the a sound? They are in thosewords.教师展示拼读方式:A-a -- catT: What does the cat do? And what does the rat do?【学生活动】学生观看视频回答问题，从中发现本课所要学习的字母音 short-a，并提取出单词，模仿老师的拼读方式： A-a -- mat，A-a -- rat。
分别回答cat和rat的活动内容，初步尝试拼读并理解。
【效果评价】学生了解到短元音字母a在重读闭音节中的发音，有意识地获取一些CVC结构的单词和拼读方法。
【设计意图】观看视频，聚焦到short-a的发音，激活学生已有的字母a拼读认知，激发学生对于拼读的兴趣.Activity 2: Lead-in （学习理解-感知注意）教师示范拟声词Rat-a-tat-tat的读音，并解释英文拟声词的用法。
T: Rat-a-tat-tat is a kind of sound effect. Just liketapping on the ground.T: Can you hear this voice? (play the sound of footsteps)T: Now let’s try to spell this new word. P-A-D -- pad.T: What does “p ad, pad, pad” sound like? Footsteps.T: Who want to show the action of pad-pad-pad?【学生活动】学生了解到拟声词这个概念，听脚步声的音效，借助字母图片拼读出 P-A-D -- pad，并配上动作模仿。
【效果评价】学生能在老师的帮助下理解英语中的拟声词，尝试拼读出Pad这个主题词。
【设计意图】此环节由rat-a-tat-tat作为拟声词引入本课绘本题目Pad, Pad, Pad!。
丽声快乐自然拼读教程
“我们的目标是让每一个孩子都能够掌握自然拼读的技巧，享受阅读的乐趣， 自信地表达自己的思想。”
这段摘录表达了《丽声快乐自然拼读教程》的教学目标。这本书致力于帮助 孩子们建立起对英语阅读和写作的自信，使他们能够更加流畅地表达自己的思想。 通过学习这本书，孩子们可以逐渐建立起对英语学习的兴趣和热爱，为未来的学 习和成长打下坚实的基础。
阅读感受
当我们谈到英语学习的技巧和方法时，自然拼读总是被频繁提及。作为家长 或教育者，我们都希望找到一种既科学又有效的方法，帮助孩子们在英语学习的 道路上走得更远、更稳。《丽声快乐自然拼读教程》这本书，正是这样一本能满 足我们需求的教程。
这本书的体系非常健全。它不仅有逐级递进的教程设计，而且还有丰富的配 套资源，无论是教师还是家长，都能快速上手，轻松掌握自然拼读的教学方法。 这样的设计，无疑为教师和家长提供了极大的便利，使得自然拼读的学习更加系 统和科学。
《丽声快乐自然拼读教程》是一本非常有价值的英语教材。这本书通过有趣 的故事、游戏和活动，引导孩子们在轻松愉快的氛围中学习自然拼读，掌握英语 发音和拼写的规则。通过学习这本书，孩子们可以建立起对英语学习的兴趣和热 爱，提高阅读和写作能力，为未来的学习和成长打下坚实的基础。如果大家正在 寻找一本适合孩子学习英语自然拼读的教材，《丽声快乐自然拼读教程》无疑是 一个非常好的选择。
本章节提供了更多的英语拓展学习资源，如儿歌、故事和游戏等，帮助孩子 们巩固所学知识。
通过多元化的学习方式，培养孩子们的英语语感和表达能力。
本章节是对前面所学内容的全面复习，帮助孩子们巩固和加深对自然拼读规 则的理解。
通过综合练习和测试，评估孩子们的学习成果。
从目录结构可以看出，《丽声快乐自然拼读教程》注重循序渐进，从基础到 提高，再到拓展，逐步引导孩子们掌握自然拼读规则。该教程还注重培养孩子们 的学习兴趣和英语表达能力，通过丰富的互动内容和多元化的学习方式，让孩子 们在轻松愉快的氛围中学习英语。
丽声我的第一套自然拼读故事书小达人点读包
丽声我的第一套自然拼读故事书小达人点读包一、介绍丽声的第一套自然拼读故事书小达人点读包，是一套针对儿童启蒙阅读的教育产品。
这套点读包以自然拼读为基础，结合了故事情节和互动游戏，旨在帮助儿童学习语言，提高阅读能力，培养阅读兴趣。
点读包包括了一系列的故事书，每本书都配有与内容相关的互动游戏，通过触控屏幕，让孩子在阅读的同时进行互动学习，增加了趣味性和参与感。
二、深入探讨1. 自然拼读故事书第一套自然拼读故事书是通过自然拼读方法编写的故事，这种方法强调字母和音标之间的对应关系，让孩子通过拼读单词的方式学习发音和阅读。
自然拼读故事书适合启蒙阅读，引导孩子从认识字母发音开始，逐步理解字母组合的发音规则，从而提高阅读能力。
2. 小达人点读包小达人点读包是丽声推出的互动学习产品，通过点读笔技术，将纸质书籍与电子资源相结合，让孩子在阅读的同时可以进行互动学习。
点读包中的每一本故事书都配有与内容相关的互动游戏，这样的设计可以增加孩子的学习兴趣，让阅读不再枯燥，同时也可以检测孩子的阅读效果，帮助他们更好地掌握知识。
三、总结回顾丽声的第一套自然拼读故事书小达人点读包，结合了自然拼读及互动学习的理念，通过故事书和互动游戏的设计，帮助孩子在快乐学习中提高阅读能力。
这套点读包不仅培养了孩子的阅读兴趣，还在知识的学习中增加了娱乐性和趣味性。
从我个人的观点来看，这样的产品设计是非常有意义的，可以帮助孩子建立正确的阅读习惯，培养良好的学习态度，为他们的未来学习打下坚实的基础。
以上是对丽声我的第一套自然拼读故事书小达人点读包的深入探讨，希望能够对你有所帮助。
自然拼读是一种重要的阅读教学方法，它强调了字母和音标之间的对应关系，可以帮助孩子们更快地学会阅读。
在丽声的第一套自然拼读故事书小达人点读包中，这种教学方法得到了很好的应用，并且结合了互动学习的理念，为孩子们提供了一种更加有趣和有效的学习方式。
这套点读包不仅仅是一套故事书，更是一种启蒙阅读的教育产品，下面我们将从几个方面对它进行深入探讨。
丽声北极星自然拼读绘本第三级 Gabe and Pete 教学设计
Step 1 Pre-reading (5 mins)Activity 1: Free Talk教师与学生分享探险的图片，唤起学生或身边人在生活中关“探险”的知识储备，并建立学生对“探险”的认知。
Questions:(1) What’s the weather like?(2) What do you need?(3) Where can we go?【效果评价】学生能够根据图片的介绍，建立对“探险”的认知。
【设计意图】通过分享图片，加深学生对“探险”的认知，激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
Step 2 While-reading (17 mins)Activity 2: 引导学生推测故事的主题1. 读封面，了解关键信息。
课件呈现绘本封面，教师引导学生观察图片中两个小男孩，学生尝试拼读出题目Gabe and Pete，了解故事将围绕Gabe和Pete 展开。
教师鼓励学生尝试用英语简单描述他们的服装，接着，引导学生观察他们的服装和样貌，以及他们所处的位置，启发学生合理预测他们之间的关系，将会去哪里探险，需要的物品，激发学生阅读兴趣。
Questions:(1) Who are in the story? Are they twins?(2) Where are they going?(3) What do they have?【效果评价】学生能够根据标题和封面信息推测故事的主题和故事情节的发展。
【设计意图】增强文本概念，培养学生预测故事的阅读理解策略。
Activity 3: First reading1. 听并看绘本，验证预测。
Questions:(1) Who are in the story? Are they twins?(2) Where are they going?(3) What do they have?2. 通过观察图片，师生共同验证预测。
【效果评价】通过第一遍阅读，学生能够梳理故事的要素：人物、地点以及找出主人公探险的必备品。
丽声唱学自然拼读点读包
丽声唱学自然拼读点读包丽声唱学自然拼读点读包是一款帮助儿童学习拼读的教育玩具。
它由丽声公司推出，采用了先进的语音识别和点读技术，可以帮助儿童快速掌握拼音和造词规则。
丽声唱学自然拼读点读包包括了一个点读笔和一本拼音绘本，通过和绘本配套的点读笔，孩子可以轻松地辨认字母、拼读单词、句子，进而提高阅读能力。
首先，丽声唱学自然拼读点读包的点读笔非常易于使用。
它采用了简单的按钮设计，孩子只需要按下对应的按钮，就可以点读出相应文字的发音。
点读笔内置了丰富的发音库，可以识别上百个常用的拼音。
而且，点读笔还具有自动播放的功能，孩子只需要按下播放按钮，点读笔就会从头到尾连续播放整本绘本的内容，这样孩子就能够自主学习，提高学习的效果。
除了点读笔，丽声唱学自然拼读点读包的拼音绘本也具有很多优点。
首先，它采用了丰富多样的插图和有趣的故事情节，能够吸引孩子的注意力，激发他们学习的兴趣。
其次，拼音绘本采用了分级教学的方式，逐渐增加难度，能够根据孩子的学习能力进行个性化的教学。
同时，拼音绘本还包括了一些与发音相关的教学小贴士，帮助孩子更好地掌握拼音的发音规则。
丽声唱学自然拼读点读包的使用方法也非常简单。
只需要将点读笔对准拼音绘本上的文字，按下对应的按钮，点读笔就会播放出相应的发音。
孩子只需要听着点读笔的发音，跟着绘本学习，很快就能够掌握拼音的发音规则。
而且，拼音绘本还为每个拼音都提供了一些例词和句子，孩子可以通过点读笔的帮助，快速掌握这些词汇的发音和拼写。
丽声唱学自然拼读点读包的优点不仅在于其使用的简单便捷，更重要的是它的教学效果非常显著。
通过使用这款教育玩具，孩子能够在听、说、读、写的环节中全面提高自己的语言能力。
他们可以通过点读笔和拼音绘本，进行听力训练，提高自己对发音的敏感度；同时，通过跟着绘本一起读出单词、句子，还可以提高自己的口语表达能力。
此外，丽声唱学自然拼读点读包还可以帮助孩子掌握拼音的拼写规则，提高他们的阅读和写作能力。
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丽声自然拼读 Prepared on 22 November 2020
一、丽声自然拼读
字母例词1 例词2 例词3 ant apple alligator鳄鱼
book bag banana 香蕉
cat car computer 电脑
dog desk 课桌dinosaur恐龙
egg elf 小精灵elephant
fish flower 花farm 农场
girl女孩goat 山羊gift
hat帽子house房子hot dog热狗
ink墨水Indian 印第安人insect昆虫
jam果酱jet喷气式飞机juice
key钥匙king国王kite
lamp台灯lion狮子lemon柠檬
map地图milk monkey
nut坚果nest鸟窝nose
ox公牛orange octopus章鱼
pen pirate海盗pineapple菠萝
quiz小测验quilt被子queen女王
rose玫瑰robots机器人（复
数）rabbits兔子（复数）
sun太阳seven 7socks 袜子tent 帐篷tiger teacher老师up 向上ugly丑陋的umbrella雨伞vet兽医van 货车vest 马甲web 网water 水whale 鲸鱼box盒子six 6fox 狐狸yak 牦牛yo-yo 悠悠球yellow
zoo zipper 拉链zebra 斑马
二、Sight words（常用单词）
is（是） it（它） I（我） see（看见） have （有）
this（这） that（那） want (想要) like（喜欢） my（我的）
you (你) and （和） do/does(做) he(他) she(她) what（什么）
1. She is a girl. 她是一个女孩。
2. He is a doctor. 他是一名医生。
3. Does she like juice 她喜欢果汁吗
4. Do you have a yo-yo 你有悠悠球吗
5. What does he want 他想要什么
6. What do you see 你看到了什么
7. a tent and an umbrella 一顶帐篷和一把雨伞
8. It is my sock. 这是我的袜子（一只）。
9. You have a van. 你有一辆货车。
10. I have my vest. 我有一件背心。
11. You have my lamp. 你有我的台灯。
12. I like my teacher. 我喜欢我的老师。
13. I want an orange. 我想要一个橙子。
14. I like the monkey. 我喜欢这只猴子。
15. That is a robot. 那是一个机器人。
16. I see the nest. 我看到了鸟窝。
17. I want that rose. 我想要那支玫瑰。
18. I like this pen. 我喜欢这支笔。
19. I see a key. 我看到了一把钥匙。
20. I see an insect. 我看到了一只昆虫。
21. This is a lemon. 这是一个柠檬。
三、三年级单词朗读五个元音字母：a e i o u
ant - and can - fan man - van - ban bag - bad bad - sad cat - fat - mat mad - map cat - cap bad - mad - dad book - boot foot- boot book - look - cook box - fox hot - jot dog - log - fog
Tom - top log - lot lot - hot - not
hot - hop hop - mop pen- pet
met - set red - bed pen - ten - Ben pen - hen yes - yet yet - let - vet
let - wet wet- web fat - bat - hat
cup - cut cut - but but - bus - bug pig - big big - bit bit - pit - sit
tust wax gust vest yes yam buzz rip pod mop leg big jab men bed hid bad fed cab。