详解小学生写景作文的写作技巧

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写景作文的技巧有哪些

写景作文的技巧有哪些一、观察事物1. 仔细观察：在观察事物时，要注意细节，注意事物的形状、颜色、声音、气味等。

可以通过观察物体的外观、听取声音、闻气味等方式来获取信息。

2. 深入思考：在观察事物时，要深入思考，思考事物的特点、意义、作用等。

可以通过对比、归纳、演绎等方法来分析事物。

二、运用修辞手法1. 比喻：比喻是通过将两个不同的事物相提并论，以突出某一共同特点，使之形象生动。

例如：“小明像一只小鸟，活泼可爱。

”2. 拟人：拟人是将非人事物赋予人的特征或情感，使之具有生命力。

例如：“太阳的脸红彤彤的，好像害羞了。

”3. 排比：排比是通过重复相似的句式，以增强语言的气势和节奏感。

例如：“天空是那么蓝，那么美。

”三、选择合适的写作顺序1. 时间顺序：按照时间顺序写作，可以按照季节变化、早晨晚上、白天黑夜等顺序来写。

2. 空间顺序：按照空间顺序写作，可以按照由远到近、由上到下、由左到右等顺序来写。

3. 主次顺序：按照主次关系写作，可以先写主要的，再写次要的，也可以先写印象深的，再写印象浅的。

四、运用感官描写1. 听觉描写：通过描写声音的大小、声音的节奏、声音的来源等方式来表现声音的特点。

2. 视觉描写：通过描写物体的形状、颜色、光影等特点来表现物体的形象。

3. 嗅觉描写：通过描写气体的味道、气味等特点来表现气体的特点。

4. 触觉描写：通过描写物体的温度、质感、重量等特点来表现物体的特征。

五、表达自己的情感1. 直接表达：可以直接表达自己的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。

2. 间接表达：可以通过描绘景象来表达自己的情感，如通过对风景的描绘来表达对某个地方的喜爱之情。

六、勤于修改1. 检查语法：检查句子的语法是否正确，是否有错别字、病句等。

2. 修改句意：检查句子的意思是否清晰，是否有歧义。

3. 修改结构：检查文章的结构是否合理，是否有重复、杂乱的地方。

4. 修改语言：检查语言是否流畅、优美，是否有过于平淡、乏味的地方。

小学生写作方法：如何写好写景作文

小学生写作方法：如何写好写景作文小学生写作方法：如何写好写景作文很多学生在写景物文章时候不但要“言之有物”，同时还要做到“言之有序”。

如果顺序安排不妥当，无论写人记事，还是写景状物，都会给人以繁杂凌乱的感觉。

那么具体怎么写出满分写景作文呢，小编今天来帮你：1、重点突出，详略得当好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。

写景物，必须抓住重点具体描写。

写景作文最容易范的二个错误，一是将它写成“流水帐”，写了很多景点，但每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是文章详略安排不合理，开头部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开。

2、突出景物的特点什么是景物的特点？景物的特点指的是该景物与其它景物的不同之处。

找出景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。

用什么方法把景物写具体呢？充分运用比喻、拟人等修辞手法，把景物写得更具体，更生动形象、真实感人。

3、融入自己的真实情感单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受。

因此，在写景的同时，要融入自己的真实情感，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

4、动静结合这里的“动”，一是指景物本身的动态，二是指人物的活动（游玩、戏嬉、奔跑）和动物的活动（觅食、跳跃）等等，写景作文必须将景物的描写与人和动物的活动结合起来，才会给人一种美感和亲切感。

【写作积累】描写美丽冬天的诗句有哪些？北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

——岑参《白雪歌送武判官归京》欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

——苏轼《赠刘景文》人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥：泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

——苏轼《和子由渑池怀旧》无意苦争春，一任群芳妒。

——陆游《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。

——陆游《卜算子·咏梅》描写美丽冬天的成语有哪些？1、折胶堕指解释：极言天气寒冷。

如何帮助小学生写好写景作文

如何帮助小学生写好写景作文作文是培养学生语言表达和思维能力的重要途径之一，而写景作文是作文中的一种常见类型。

对于小学生来说，写好写景作文既能提高他们的观察力，还能开发他们的想象力和情感表达能力。

以下是一些方法和建议，旨在帮助小学生写好写景作文。

一、引导观察观察是写好写景作文的基础。

为了帮助小学生提高观察力，我们可以采取以下方法：1. 实地观察：组织学生参观公园、花园、湖泊等自然风景和城市建筑等人文景观，让他们亲身感受大自然的魅力。

2. 图片观察：给学生展示一些精美的图片，让他们仔细观察图片中的细节，并描述其中的场景、气氛、色彩等。

3. 视频观察：播放一些与写景相关的视频，让学生观看其中的景物，并注意其中的细节描写，以丰富他们对景物的观察。

二、培养想象除了观察外，想象力也是写好写景作文的关键。

以下是几种培养学生想象力的方法：1. 创设情境：给学生提供一个具体的情境，让他们通过想象来描述这个情境的具体景象。

例如，让学生想象自己身处在一个美丽的花园中，然后描述花园中的花朵、草坪、蝴蝶等。

2. 看图讲故事：给学生展示一些图片，鼓励他们通过观察图片来展开想象，并用自己的语言讲述与图片相关的故事情节。

3. 阅读优秀作品：让学生阅读一些优秀的写景作文，鼓励他们从中获取灵感，培养自己的想象力和写作能力。

三、感情表达写景作文不仅是对客观事物的描绘，也是对内心情感的抒发。

帮助小学生写好写景作文的一个重要方面是培养他们的情感表达能力。

1. 情感体验：组织学生参观一些有特殊意义的地方，如纪念馆、纪念碑等，让他们通过亲身体验感受到特殊地点带来的情感，进而用自己的语言进行表达。

2. 想象情感：通过创设情境或观看相关的影视作品，引导学生思考这些情境和景物对自己的情感和情绪的影响，并运用自己的语言来进行表达。

3. 给予鼓励和肯定：对学生的作品给予积极的反馈和认可，鼓励他们表达自己真实的情感，激发他们的写作热情。

四、实践演练实践演练是提高写作技能的有效途径，对于帮助小学生写好写景作文也同样适用。

小学生写景作文技巧

小学生写景作文技巧写景作文技巧。

春天到了，大自然万物复苏，校园里的景色也变得格外美丽。

春天是一个充满生机和活力的季节，我们小学生可以利用这个时机，多多观察和感受身边的美景，然后用文字来表达自己的感受。

下面我将和大家分享一些写景作文的技巧，希望对大家有所帮助。

首先，写景作文要注重细节。

在描写自然景色时，要注意观察周围的一草一木，一花一叶，一只小鸟，一只蝴蝶等等，然后用生动的语言将它们描述出来，让读者仿佛置身其中。

比如，可以写校园里的樱花树开满了粉红色的花朵，微风吹过，花瓣如雪花般飘落下来，落在青青的草地上，仿佛一幅美丽的画卷。

其次，写景作文要注重感情。

在描写景色的同时，要注意表达自己的感受和情感。

比如，可以写自己在校园里散步时，看到一朵绽放的小花，感到非常开心和幸福，觉得这个世界充满了美好和希望。

这样可以让作文更加生动和有感染力。

再次，写景作文要注重结构。

作文要有一个清晰的结构，包括开头、中间和结尾。

开头要引出写景的主题，中间要详细描写景色和自己的感受，结尾要做一个总结，表达自己对这个美丽景色的喜爱和向往。

比如，可以写最后一段说，春天的校园是如此美丽，我爱这里的一草一木，一花一叶，更爱这里的阳光和微风，它们给了我无尽的快乐和美好的回忆。

最后，写景作文要注重语言。

语言是作文的灵魂，要用准确、生动、形象的语言来描绘景色。

比如，可以用“碧绿的草地”、“绚丽的花朵”、“清澈的小溪”等词语来丰富作文的语言，让读者能够身临其境，感受到美丽的景色。

总之，写景作文是我们小学生学习语文的一个重要内容，通过写景作文可以锻炼我们的观察力、想象力和表达能力，同时也可以让我们更加热爱大自然，热爱生活。

希望大家在写景作文时能够多多发挥自己的想象力和创造力，写出更加优美的作文。

小学生写景作文全技巧

小学生写景作文全技巧在文章得开头,运用景物描写,为文中所写得人与事渲染环境、提供背景,能给人以美好清新得印象。

下面就是xx 整理得小学生写景作文全技巧。

一、写景得六个技巧1 写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。

2 可以按景物得类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物得光、色、味;既要写它得静态,也要写它得动态,还可以写出它得环境气氛。

3 要仔细观察,抓住在不同季节里景物得不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己得想象来写。

4 写景中也可以具体地写些人与事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。

5 写景物时不要忘掉自己与景物之间得关系,要有意识地把自己得感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写得《记金华得双龙洞》不就是具有这样得特点吗?6 适当地、正确地引用前人描写景物得诗词歌赋,也可以为作文增色。

这就需要您平时多加阅读与积累,别等用时再去找。

二、六个写景作文开篇法1、起因开篇法例文:北戴河海滨晚霞今年夏天,我们来到了北戴河海边。

这里得一切就是那样清新、明朗。

我与同学们唱着夏令营歌,趟着碧蓝得海水,欢乐得向四周张望。

啊!您们瞧,那不就是美丽得晚霞吗?真实令人陶醉。

家乡美丽得山河土生土长在无锡得人大都能背出无锡得山水名胜。

在她们瞧来惠山最奇,五里湖最美。

可生长在长广得人们却认为龙王山才算无锡得奇山,长广溪才算无锡最美得一条河。

在一个春光明媚得早晨,公共汽车带我进入了长广,首先映入眼帘得,就就是那巍峨得龙王山。

起因开篇法提示:起因就是把事情产生得原因作为开篇得一种方法。

使用这种方法,能使事情因果分明,脉络清楚。

使用这种方法要注意:1、说明得语言要简洁,不要冗长啰嗦。

2、起因要与事情得发展、结果相一致。

3、起因要具体,具体得起因,可以起到深化主题得作用。

写景作文小技巧

写景作文小技巧
写景作文是中小学生常练常写的作文类型之一，对于初学者而言可能有些难度。

下面
是写景作文的一些小技巧，希望对大家有所帮助。

一、选择适合的题材
写景作文要写的是具体的自然景观或城市景观，因此首先要根据自己的经验和生活实
际选择作文的题材。

可以以自己周围的事物和场景为切入点，感受和体验生活中的美好，
如校园、家乡、旅行、名胜古迹等。

二、准确地观察事物
写景作文需要先准确观察所要描述的物体或场景，认真描绘景物的形状、颜色、质地、音响、光线等感官属性，提取出此物的核心特点，注意细节的描写。

三、用形象的语言描写景物
在写作中需要用到一些形象、生动的语言来描绘具体的景物，这样可以让读者更加容
易感受到所写之物的美妙之处。

可以使用诸如比喻、拟人、对比、夸张等修辞手法，对景
物进行合适的描写。

四、处理情感和思考
写景作文不仅需要写出具体物体和场景的形象特征，还需要把自己的感受和思考融入
其中，从内心的角度来感受和思考自己所描述的事物。

情感和思考是景物的补充与加强，
也是让读者思考和感受到作者意图的关键之处。

五、注重策略和结构
如何构思文章，体现策略和结构同样很重要。

要想在作品的语言、思考和情感表达上
有更深入的体验和展现，需要注重文本结构的构建，注意文章的开头、过渡、转折和高潮
等部分的处理，能够让整篇文本更加流畅、自然、优美。

小学生写景作文写作小技巧

小学生写景作文写作小技巧在我们作文中，不论是写人，记事，也经常会有光景描写。

那么写景应注意什么呢?⒈写景要按方向次序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描绘，要主次清楚，详略适合。

⒉能够按光景的类型来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞 ;亭、台、楼阁等。

要写出光景的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动向，还能够写出它的环境氛围。

⒊要认真察看，抓住在不一样季节里光景的不一样特色进行描绘，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

⒋写景中也能够详细地写些人和事，假定让人、景、事三者交融一体来写，能够使作文更加动人。

⒌写光景时不要忘记自己与光景之间的关系，要存心识地把自己的感情、感觉写进去，这样令人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的?记金华的双龙洞?不是具有这样的特色吗?⒍适合地、正确地引用古人描绘光景的诗词歌赋，也可认为作文添色。

这就需要你平常多加阅读和累积，别等用时再去找。

写景作文写作重点光景描绘在记述文写作中常常是必不行少的。

但是很多同学在写作中不懂得光景描绘的特色，有的描绘模糊不清，有的分不清主次，有的缺少感情，出现了很多不该有的败笔。

那么，在记述文的写作中应当如何去描绘自然风景呢?详细来说，光景描绘应注意以下三个问题：1.写景要有次序。

人们赏识光景都有必定的规律：或定点环视，或边走边看。

描绘时也应当“自然而然〞。

比如老舍先生的?济南的冬季? 一文，描绘济南城四周的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边弊端口子。

这一圈小山在冬季特别可爱，恰似把济南放在一个小摇篮里。

〞光景描绘与作者的定点俯视相符合，自然清楚，形象正确。

又如凡妮的?野景偶拾? 一文，依据沿途所见，挨次描绘绕村的溪流，山梁的小道、盆地的高粱、山坡的谷穗、荒野的清静、夕阳的霞光、犹如绸带的河流和公路、华丽如贝雕的野外和山林。

移步换形，犹如移舟行进，时过景迁，景观随之更换，给人一种身临其境之感。

小升初作文写作指导：景色描写

小升初作文写作指导：景色描写
一、景色描写要注重细节
景色描写要注重描述细节，比如一片森林，可以描述森林里的树种、植物、动物等，还可以描述森林里的气味、颜色、温度等，并运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动有趣。

二、景色描写要注重感受
景色描写要注重自己的感受，比如描写一片森林，可以表达自己的心情，比如森林里的清新空气让你感到轻松自在，森林里的绿意让你感到安心放松，森林里的鸟鸣让你感到欢快愉悦等。

三、景色描写要注重抒情
景色描写要注重抒情，比如描写一片森林，可以用抒情的语言来描述，比如森林里的清新空气，宛如一抹清新的绿色，洒落在大地上；森林里的绿意，宛如一片绿色的海洋，涌动着活力；森林里的鸟鸣，宛如一曲欢快的乐曲，唱响着欢乐的歌声等。

小学生作文写景的技巧

小学生作文写景的技巧我们所处的自然界气象万千、雨雪云雾，一山一水, 一花一草，甚至人们所处的一些环境。

无不向人们展示着一种美，使人们触景生情,由衷的发出一些感慨，并思考着用优美的语言文字来将这些美景及瞬间的感情记录下来,这便是写景作文的内在动力。

但部分学生在平时的习作中，遇到景物描写时，总是想不出一些优美的言辞来形容他们，不是乱形容、乱比喻，就是堆砌词语;那么怎么让学生们写出好的、长的东西呢？接着就让我来给大家介绍以下几个技巧吧。

一、仔细观察,抓住景物特点。

第一要抓时序的特点。

春夏秋冬，晨、午、黄昏，一天早晚，景色自然不一样。

比如:《高大的皂荚树》中: "春天，下小雨啦。

皂荚树为我们遮挡着,雨滴就不会很快调下来。

我们就能够像平常一样,在操场上做体操，做游戏。

夏天，暴烈的太阳当头照。

有了皂荚树的遮挡，烈日就只能投下星星点点的光斑。

我们活动在操场上觉得格外凉爽。

秋天，皂荚树上许许多多得皂荚夹成熟了，那样子，就像常见得大扁豆。

高年级得同学爬上树去，用带钩子得小竹竿把皂荚儿钩下来。

小同学呢,把它们捡进筐里，交给老师。

冬天，皂荚树落叶了。

枯黄的小叶子，打着旋儿，不断地飘落,在地上铺一层一层。

这时候,我们就把树叶扫到一起, 堆放在墙脚下。

"这些片断作者就是抓住了皂荚树在一年四季的形象特点不同，来侧面描写作者对校园皂荚树的喜爱和赞美之情。

第二要抓场所的特点。

写景的文章有的会指明场所，如《街头一景》、《校园春色》，因为题目中含有地点/场所，就要把“校园”“街头”等这些场所的特点写出来，不然就会出现不扣题的问题，进而影响文章的质量。

第三要抓景色的特点。

不同风景的特点是不同的，比如有的是山景为主,有的以奇石闻名，有的借江湖增光，就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性，让文字产生一种意境，给人一种身临其境的感觉，增加美感。

如:《火烧云》中:“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄, 一会儿半灰半百合色。

小学生作文写景的技巧

小学生作文写景的技巧小学生写作文就是把自己看到的，听到的以及想到的内容写下来，但是由于小学生年龄较小，文字组织能力不高，很多情况下并不知道怎么去写。

我总结为一下六大点。

一、根据题意，明确写作对象二、注意描述顺序和作文结构三、对修辞手法的运用四、注意对教材的正确运用五、注意景物观察、抓住景物特点来进行写作六、注意景物动静结合的描写下面就从上面六个角度出发，来探讨一下小学生写景作文中需要掌握技巧的具体用意。

一、根据题意，明确写作对象小学生写景作文中，首先需要明确写作对象，就是“写什么”。

对于写景作文，描写对象有很多，有山河湖海、田野森林、花草树木以及春夏秋冬各季景色等。

对于小学生而言，最好是写他们熟悉的，具有代表性的景色，这样才能让小学生更好的表达自己的情感。

例如校园景色、公园景色等。

二、注意描述顺序和作文结构当确定好写作对象时，就要确定写作的结构，即“怎么写”，在结构设置中要求结构清晰、层次分明。

很多小学生都不知道如何設计作文结构，尤其是写景作文，其实这个是可以根据景色而定的，不同的景色具有不同的描写结构，可以由远到近的描写，也可以由左到右的描写，还可以由中间向两边的描写。

对于像公园、校园景色的描写，可以按照游览顺序进行描写；四季景色的描写可以按照时间顺序进行描写，分别描写春、夏、秋、冬四季的景色。

三、对修辞手法的运用在写景作文中，对于大自然景色的描写一般都是充满眷恋的，小学老师可以指导小学生在写景作文中多运用一些修辞手法，以此来生动的描绘出大自然的美景。

在作文中恰当的使用修辞手法可以使作文具有美感，提高作文的艺术魅力。

小学生在作文中经常使用的修辞手法有比喻、夸张、排比、拟人以及夸张等，另外还有一些对比、反问等手法运用的也十分广泛。

要想提高小学生作文中修辞手法的应用技巧，首先小学生需要对课文中修辞手法的应用进行分析，了解修辞手法的应用技巧。

例如在小学课文《山雨》中的句子，“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近……”，在这句话中，作者运用的是比喻的手法，将雨声比作是无字的歌谣，用“飘然而起、逐渐清晰、由远而近”几个词语来描写下雨的特征，体现出了雨来临时雨声飘飘渺渺、逐渐清晰的特点，表达了作者对山雨的喜爱之情。

写景作文的六个写作技巧

写景作文的六个写作技巧在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。

写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。

小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

本文特意推荐了六大写景开篇法。

写景六大技巧一、写景的六个技巧1写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

2可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

3要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

4写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

5写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?6适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。

二、六个写景作文开篇法1.起因开篇法例文：北戴河海滨晚霞今年夏天，我们来到了北戴河海边。

这里的一切是那样清新、明朗。

我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。

啊!你们瞧，那不是美丽的晚霞吗?真实令人陶醉。

家乡美丽的山河土生土长在无锡的人大都能背出无锡的山水名胜。

在他们看来惠山最奇，五里湖最美。

可生长在长广的人们却认为龙王山才算无锡的奇山，长广溪才算无锡最美的一条河。

在一个春光明媚的早晨,公共汽车带我进入了长广,首先映入眼帘的,就是那巍峨的龙王山。

起因开篇法提示：起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。

使用这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。

小学三年级写景作文写作技巧及范文

【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。

写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。

以下是整理的《小学三年级写景作文写作技巧及范文》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级写景作文写作技巧1、要善于观察，找出景物独有的特点。

观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。

观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。

应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

2、注意描写表达，使景物活灵活现。

要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。

可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。

也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。

还可以按游览顺序来写。

3、必须真实，达到写景抒情的境界。

【篇二】小学三年级写景作文范文每当夜幕降临，整个泉港区变成了灯的海洋，光的世界。

我望着碧蓝的天空，一群不计其数可爱的星娃娃眨着眼，仿佛在说：“星空多美啊！”宽阔笔直的道路上，川流不息的汽车来来往往，两旁的路灯排着整齐的队伍，伸长脖子，像一个个士兵在保护着行人的安全。

路边，一座座高楼大厦拔地而起，家家户户都开上了明亮的灯。

尤其是这家利达灯饰里挂着许许多多、千奇百怪的灯，特别是：两条像绳子的灯相互交叉着，忽明忽暗，一会儿转圈圈，一会儿直立，有趣极了。

它们真像一群娃娃手拉着手玩耍。

我情不自禁地赞叹：“真漂亮！“还有一家珠宝行更是金光闪闪、光彩夺目，真是如同白昼呀！我和妈妈又来到东边中闽百汇，百汇门口的灯，像一串珍珠，又像一串葡萄。

外面停着许多辆车，真是人山人海，生意可真旺盛呀！泉港在日新月异的变化中，我相信泉港的明天会更美！【篇三】小学三年级写景作文范文我的家乡有一个美丽的湖，因为它的形状圆圆的像太阳，因此，人们都叫它日湖。

小学生写景作文技巧

唐人街-小学生写景作文技巧在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。

那么写景应注意什么呢？⒈写景要按方位顺序,由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味;既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛.⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造,凭自己的想象来写。

⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。

写景作文写作要点景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。

可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点,有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。

那么,在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢?具体来说，景物描写应注意以下三个问题：:或定点环顾，或边走边看。

描写时也应该“顺其自然”。

例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里.”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰,形象准确。

又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。

移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

写或不写.老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下;风大起来时—-柳条横着飞.”通过杨柳的动态。

小学生写景作文高分攻略

小学生写景作文高分攻略高分攻略一、拟人妙如神助拟人要用得形象、准确，妙如神助。

示例：1.老舍先生在《林海》中这样描绘兴安岭—兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫，白摔为裙，还穿着绣花鞍。

连树与树之间的空陈也不缺乏色彩:松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶—它们很亲热地落在客人身上。

兴安岭都人模人样地披衫挂裙了。

小花竟身着艳装呼朋引伴了，蝴蝶也像模像样地做客了。

你说景物“活”了没?2.杨柳同学在《晨雾》中这样写雾—走在上学的路上，雾好像跟我捉迷藏似的把我团团围住，一会儿闪开，一会儿聚拢。

我就好像童话故事中腾云驾雾的神仙。

在雾的陪伴下，我来到了了学校教学楼前。

我们班的教室仿佛也害羞地躲了起。

来……我去寻找雾的踪迹，但是雾不见了!我向四周大声喊:“雾，你到哪儿去了?”小作者把雾当做了一位调皮的小朋友，还与她嬉戏玩耍呢!这种亲切的感受，让所描写的景物更加美妙动人。

高分攻略二、比喻耐人寻味比喻要用得生动、自然，耐人寻味。

1.这样的山围烧着这样的水，这样的水例映着这样的山，再加上空中云雾迷萦，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连纬不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

早已分不清描写的是风景还是画，让读者自然想到“风景如画”一说，便随着作者荡舟碧波、画中神游了。

2.这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空的，仿佛一只苍鹰展着其翅浮在天宇中一般。

亭子变成了浮在天宇的鹰，峭拔不峭拔?灵动不灵动?读者自己想吧。

高分攻略三、夸张恰如其分夸张要用得活泼、大胆，又恰如其分。

示例：桂林的山真奇啊一座座拔地而起.各不相连，像老人.像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千篇杜林的山真秀啊，像翠绿的屏障.像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊.危峰兀立，怪石裤峋，好像一不小心就会裁倒下来。

涛江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊.绿得仿佛那是一块无瑕的翡草。

小学语文作文景物描写的方法

小学语文作文景物描写的方法好的写景作文，往往不取决于你在文章中写了多少个景物，也不在于你选择的景物能否引起读者的兴趣，关键在于文章中要有重点描写的景物，而每个景物都非蜻蜓点水般地描写。

下面是小编为大家整理的关于小学语文作文景物描写的方法，希望对您有所帮助。

欢迎大家阅读参考学习!1小学语文作文景物描写的方法一、有角度，分层次。

任何一处的景物都不能一眼尽览，总需要多角度地审视，才能给人留下总的印象。

我们要把景物完整地再现出来，就需要多角度来描绘。

1、把整体分解开来描写。

这种方法如同剪贴画，由一块一块的部分拼凑成一个整体，让读者领略其全貌。

对于春光来说，我们都领略过美，但我们却不知怎样用语言来表现这个似实实在在但又很抽象的精灵。

朱自清的《春》就用分解法来描写，分解成春草、春花、春风、春雨及人的图画，然后组合成整个春的景象。

2、超越时空的描写。

许多景物的特色与全貌，并不是作者一时一地能完全掌握的。

比如四时的变化，方圆几十里的地貌状况等，但要想反映它们的特色，就需要超越时空来描写了。

比如欧阳修的《醉翁亭记》：“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

”这样，读者不仅了解了一时的景色，而且四季佳景，晦明变化都能一一观赏到。

3、恰当的顺序。

我们观看景物一般是从外到内，由大到小，由远及近的。

我们描写景物，目的就是让读者和我们一样欣赏到大自然的美，因此，在写景时，我们应考虑到并尊重观赏者的习惯，按照这样的顺序去描写。

二、突出特征，工笔细描。

人们对西湖、玄武湖和昆明湖都流连忘返，究其原因就是它们各有自己的个性。

只要我们细心观察，就会发现景物的独特的个性与风采了。

姚鼐《登泰山记》有一段关于日出的描写：亭东自足下皆云漫。

稍见云中若樗蒲数十立者，山也。

极天云一线异色，须臾成五采，日上正赤如丹，下有红光动摇承之。

回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。

小学三年级写景作文的方法和技巧(6篇)

小学三年级写景作文的方法和技巧（6篇）1、重点突出，详略得当好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。

而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语文对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。

写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写;二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了;三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。

2、突出景物的具体特点或特征这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。

只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。

在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。

准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。

3、情景交融，借景抒情单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。

单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。

4、在景物描写要写进人或动物的活动如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。

小学生写景作文的技巧和方法

小学生写景作文的技巧和方法
写景作文时，可以从以下几个方面入手：
1. 观察细节：要仔细观察所描述的景色，捕捉细节，例如花草树木的特点、颜色和香气等，以及天空、水面的变化等。

2. 用词准确：选择合适的形容词和修饰词，使描述更加生动具体，让读者感受到作者的用心和细腻。

3. 结构安排：可以采用时间顺序或空间顺序，描述景色的变化和流动，让读者有身临其境的感觉。

4. 情感表达：可以在作文中加入自己的感受和情感，让作品更具有个性和情感色彩。

5. 大胆想象：可以适当发挥想象力，添加一些有趣的细节或者小故事，让作文更加生动有趣。

通过以上几个方面的技巧和方法，可以帮助小学生更好地写出生动、具体、有趣的景色描写作文。

小学生作文写作指导：写景作文技巧

• 这一段作文里，“我”一路见到美丽的秋景，得到美的享受，感奋之下，生出要在大好时光里多读书的激情，这便是触景生情的写法。
• 把景物写得有人的喜怒哀乐，这就叫移情入景了。
• 比如：
• 当我走出鸡舍的时候，夜色已经很浓了。满天的星星显得格外明亮，它们不住地眨着眼睛，好像在对我微笑，又像在跟我说什么，我心情愉快地朝家里走去。满天的星星通了人情。星星的动态里有了人的感情。星星眨眼睛，星星在微笑，星星好像要对 “我”说一些赞许的话，这是因为“我”自己动手把鸡舍打扫得干干净净以后，有一种特别愉快的心情，带着这种心情去看星星。
小学写景作文技巧
写景作文口诀
• 写景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特点异，抓住特点要牢记。 • 时间变化纵向思，地点变化横向联。景中有人景有趣，景中有情文章鲜。 • 总分写景最常见，描写景物抓特点；四季变化最常用，春夏秋冬是重点。 • 定点写景有顺序，时间变化分层点；静态动态对比写，颜色形状联想变。 • 动点写景是参观，地点变化交代全；首尾呼应最重要，结构完整是一篇。 • 联想写景最好玩，巧妙联想趣无限；视角变化写景物，空间方位要突出； • 体验写景要新颖，独特感受不一般；分类联想细致写，下笔有趣是重点。 • 拟人抒情景生情，想象联想并列段；景物童话有乐趣，细节描述新故事。 • 写景多用修辞法，语言优美人人夸；首尾呼应结构新，景中有情情要真。
• 由此可见，在写景文章中，景与情的关系是非常密切的。也可以这样说，写景即写情。
• 同学们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，真是一件乐事。游览之后，写下的记游作文应该是既有充实的内容，又有活泼的情趣的。这充实的内容，就是在于把接触到的风景区的优美环境充分的描写出来。有的记游作文，把注意力放在理清游览的顺序，结果，作文里尽是交代先是乘车出发，再是到第一个景点，然后休息午餐，再到第二个景点……景点名称是一一记下来了，对景物的特点，作者是怎样观赏的，却写得太少。看不到景物的特点，看不到作者是怎样欣赏美景的记游作文不是成功的作文。

小学语文写作中的写景描写技巧

小学语文写作中的写景描写技巧在小学语文课堂上，写作是一个重要的学习内容。

而写作中的写景描写技巧是提高作文质量的关键之一。

良好的写景描写能够丰富作文的内容，给读者带来真实感受，提升整体阅读体验。

下面将介绍一些小学语文写作中的写景描写技巧。

1. 用五官感受通过运用五官的感受描述，可以使描写更加生动。

例如，当描写夏日的海滩时，可以写道：“一阵微风拂过，海水的味道扑面而来，咸咸的味道充满了整个空气。

阳光照射下来，我感觉到沙滩被温暖的光芒包围，而海浪轻轻拍打着岸边，发出悦耳的声音。

”2. 运用动词和形容词动词和形容词是描写景物特色的重要手法。

动词能够展现事物的动态，形容词则能够形容事物的外貌、颜色、形状等。

例如，当描写秋天的田野时，可以写道：“金黄的麦穗随风摇曳，仿佛在向大地致敬；红彤彤的枫叶像火焰一样燃烧，美丽而绚烂。

”3. 运用比喻和拟人比喻和拟人能够将抽象的事物变得具体，激发读者的联想和情感。

例如，当描写冬天的雪景时，可以写道：“大雪纷飞，在空中翩翩起舞，像无数只白色的蝴蝶，轻盈而美丽。

”4. 运用对比和排比对比和排比能够突出事物的差异和相似之处，使描写更加丰富多样。

例如，当描写春天的花卉时，可以写道：“郁金香娇嫩欲滴，如同少女的脸庞；玫瑰艳丽鲜红，犹如少妇的微笑；百合洁白如雪，宛若纯洁的少女。

”5. 运用环境描写通过环境描写可以为景物提供背景，使描写更具场景感。

例如，当描写山水时，可以写道：“远处蓝天白云，如同一幅美丽的画卷；翠绿的树林环抱着湖泊，给人一片宁静的感觉；奔腾的瀑布喧闹而磅礴，向人们展现了大自然的力量。

”通过以上的写景描写技巧，我们可以让作文更加生动有趣，读者能够感受到真实的场景和情感。

在小学语文写作中，运用这些技巧能够培养学生的观察能力和语言表达能力，同时也能提高作文整体的质量。

让我们在写作中尽情运用这些技巧，创作出优美而精彩的作文。

小学生写景作文的六个技巧

小学生写景作文的六个技巧
一、写景要按方位顺序。

由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。

二、可以按景物的类别来写。

如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。

要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。

三、要仔细观察。

抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。

四、写景中也可以具体地写些人和事。

若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。

五、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系。

要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。

叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？
六、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋。

也可以为作文增色。

这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。