初中物理复习密度
八年级物理上册知识讲义-轻松搞定密度的计算-沪粤版
课标定位一、考点突破1. 理解密度的计算公式，会用密度公式进行简单的计算；2. 知道物理计算题的解题步骤及格式。
二、重难点提示密度的简单计算。
考点精讲密度计算公式：mVρ=；三个物理量中，只要知道其中的任意两个，就能够求出第三个。
（其中水的密度一般认为是已知的） 1. 鉴别物质测出物体的质量m 和体积V ，求出其密度，对照密度表就可判断出该物质是什么。
2. 求物体的质量测出体积V ，查出密度ρ，用m =ρV 可求出物体质量。
3. 求物体的体积知道物体的质量，查出密度ρ，用ρm V =可求出物体体积。
4. 水结冰以后的变化实验探究：在家里用冰箱冻一个冰块，观察、比较结冰前水的体积和结成的冰的体积，你有什么发现？仔细观察，不难发现，水结冰以后，冰胀到了盒沿上面，冰的体积比原来水的体积大了。
【方法指导】在利用密度公式进行相关计算时，要明确各物理量之间的数学关系，要把各物理量的单位统一。
水结成冰或冰熔化成水的现象我们经常见到，在分析水和冰体积、密度的变化时，要立足质量不变这一关键，还要根据密度公式进行相应分析才可判断。
【随堂练习】一块冰化成水后（ ）A. 密度不变，质量变小B. 密度变大，质量不变C. 密度变小，质量不变D. 密度变小，质量变大思路分析：密度和质量有着密切联系，但它们却有不同的意义。
物体中含有物质的多少叫做质量。
物体的质量不随形状、状态和位置的改变而改变。
质量是描述“物体”性质的物理量。
一块冰化成水只是状态变化了，其质量是不变的。
因此选项A 、D 可以排除。
某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
密度是描述“物质”属性的物理量。
冰的密度是0.9×103kg/m 3，水的密度是1.0×103kg/m 3．，因此冰化成了水，密度是变大了，选项C 也可以排除。
答案：B典例精析例题1 （求密度）一质量为54g，体积为20cm3的金属块，它的密度是多少kg/m3？当截去5cm3后，剩下的金属块密度又为多少？思路分析和答案：解：（1）金属块的密度：ρ=mV=5420gcm=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3；（2）∵密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关，∴剩下的金属块密度仍为2.7×103kg/m3．答：金属块的密度为2.7×103kg/m3，截去5cm3后剩下的金属块密度为2.7×103kg/m3。
初中物理总复习课件第十三单元密度、压强和浮力综合2022年(全国通用)
知识清单
1.液体压强的规律：（1）液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；（2 ）在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；（3）液体的压强随深度的增加而增大；（4） 相同高度，不同液体的压强与液体的密度有关。 2.液体压强公式：p=ρgh。其中，ρ是液体密度，单位是kg/m3；g=10N/kg；h是液体内部某 位置到液面的高度。从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的 质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
4
3.在水平桌面上两个相同的烧杯分别装有质量相同的甲和乙两种液体，把质量也相 同的实心小球A和B放入杯中，静止时如图所示，下列说法正确的是（ C ）。 A．甲液体的密度大于乙液体的密度； B．小球A的密度大于小球B的密度； C．甲、乙烧杯底受到的液体压强相等； D．球A受到的浮力比球B大
4
4.水平桌面上两个底面积相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体。将两个完全相 同的小球M、N分别放入两个容器中，静止时两球状态如图所示，两容器内液面相 平。下列分析正确的是（ D ）。 A．两小球所受浮力FM＜FN； B．两种液体的密度ρ甲＜ρ乙； C．两种液体对容器底部的压强p甲＝p乙； D．两种液体对容器底部的压力F甲＞F乙
3
一、 密度与液体压强
考向一 液体压强相关计算
典例一：如图所示，一个边长为10cm的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液 体的压力F1为5N，下表面受到液体的压力F2为13N。(g取10N/kg)下列说法不正确的 是( D ) 。 A．正方体受到的浮力为8N B．液体的密度为0.8×103kg/m3 C．液体对物体下表面的压强为1.3×105Pa D．正方体上表面到液面的距离h＝5cm
3
初中物理-质量与密度 知识点总结归纳
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7．一只空瓶质量是0.2 kg，装满水后质量为1.0 kg；倒掉 水后再装另外一种液体，总质量变为1.64 kg，求 (1)瓶子的容积是多少？ (2)这种液体的质量是多少？ (3)这种液体的密度是多少．
解：(1)水的m质水＝量1.0 kg－0.2 kg＝0.8 kg，∵，ρ＝mV V 水＝ρm水水＝∴1×水01的0.83 体kkgg/积m3＝0.8×10－3 m3；
的体积最小，所以a物质的密度最小，c物质的密度最
大；B.由图像可知，当b物质的体积为1×10－时3 m，3 b物质的质量是1 kg，所
ρb以＝mbb/物Vb＝质1的kg密/1×度1是0－3 m3＝1.0×103 kg/m3；
C.由图像可知，当a物质的体积为2×10－3时m3，a物质的质量是1 kg，所以a
尺左端的零刻度线处；调节平衡螺母使天平的横梁平衡；把物体
放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，增减砝码或移动游码，
使天平的横梁重新平衡；计算物体的质量，用天平称量物体质量
时，当右盘加最小砝码右端下沉，取下最小砝码左端下沉时，要
取下最小砝码，向右移动游码．
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典例3 ★ 理解密度的概念
例3 [2014宜宾，4]从火炉中拿出被烧红的铁块，降温后会 D 变大的物理量是( )
(2)把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码后，观察到横
梁指针的位置如图甲所示，此时应该调节游码 ，直到指针
再次指在分度盘中线处．游码的位置和右盘中的砝码如图乙
所示，金属54块的质量是
g.
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(3)把金属块浸没在装有50 mL水的量筒中，这时量筒中的水
面的位置如图丙所示．金属块的密度为2.7×103 kg/m3 .
初中物理课件—质量与密度—密度
密度
空心实心的判断
密度
密度
密度
如何判断空心、实心 怎么求空心部分体积
①假设物体是实心的
m=ρ×V（实心物体质量）
②计算物体的平均密度
m （实际质量）
ρ=
V （总体积）
③计算材料体积
m （实际质量）
V=
ρ （材料密度）
密度
比较实心质量与实际质量的大小
m实心＞m实际 m实心= m实际
空心 实心
乙、丙、丁四瓶样本。查得它们的密度依次分别为0.81 g/cm3、0.815 g/cm3、
0.82 g/cm3、0.83 g/cm3，其中合格产品是（按质量计算）（ ）
A、只有甲，
B、甲、乙，
C、甲、乙、丙，
D、甲、乙、丙、丁
密度
压缩气体密度计算
密度 密度是物质的一种特性，与质量、体积无关
密度 密度是物质的一种特性，与质量、体积无关
密度
物体混合密度计算
密度
m
ρ=
V
m总=mA+mB V总不一定等于VA+VB 固体：V总=VA+VB
液体/气体：忽略混合所造成的体积减少
V总=VA+VB
密度
例1. 甲、乙两种金属的密度分别为ρ甲、ρ乙，由体积相等的甲、乙两种金属制成的合 金的密度是（A ）
等体积混合
等质量混合
密度
例2. 目前国际上酒的度数表示法有三种，其中一种称为标准酒度，是指在温度为20℃的条件 下，每100毫升酒液中所含酒精量的毫升数。蒸馏出来的酒液需要进行勾兑，一方面为了保障 酒的品质，另一方面可以调整酒的度数。若现有60度和30度的酒液若干，酒液中的微量元素
V
《密度》说课稿（精选10篇）
《密度》说课稿（精选10篇）《密度》说课稿（精选10篇）作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编精心整理的《密度》说课稿（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《密度》说课稿篇1各位老师：你们好！我是阳光中学的一名物理教师宁二宽。
今天我说课的内容是《物质的密度》。
说的下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）本节课是这一章的重点，一是密度的概念、公式及应用，是将来学习浮力和液体压强的基础；二是科学探究方法的学习。
实验探究是本节的重要内容，通过让学生体验探究的过程，加深对密度知识的理解。
密度公式是学生在初中接触到的第一个物理公式，应注意强调公式在计算过程中的应用和变形。
在实际生产生活中密度知识有着广泛的应用，应注意培养学生应用知识解决实际问题的能力，使学生知道可以根据密度鉴别物质，计算质量和体积。
二、说教学目标本节课教学内容难度较大，确定的教学目标不宜过高，我制定了以下的教学目标：1、知识与技能（1）理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度的知识解决简单的问题。
（2）会查密度表，知道水的密度。
（3）会用天平和量筒测固体和液体的密度。
2、过程与方法（1）通过探究实验，归纳出物体的质量、体积和密度三个物理量之间的数学关系，初步体验用控制变量法研究物理问题。
（2）初步了解科学探究的七个基本环节。
3、情感、态度与价值观（1）通过对密度知识的探究与测量，培养学生严谨细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神。
（2）通过密度知识的广泛应用，激发学生的学习兴趣，培养学生善于应用物理知识解决日常生活中实际问题的良好品质。
三、说教学的重难点重点：（1）理解密度的概念，知道水的密度和物理含义。
（2）运用公式进行简单的计算，会公式变形和单位换算。
难点：（1）控制变量法的应用。
（2）灵活运用密度计算公式，将密度知识运用到实际问题的解决中。
初中物理密度解题技巧
初中物理密度解题技巧
初中物理密度解题技巧包括：
1. 掌握密度的概念和公式，理解密度是物质的一种特性，不随质量和体积的变化而变化，但质量和体积的比值会随状态和温度的变化而变化。
2. 掌握密度测量的基本原理，理解密度公式，能根据公式进行变形计算，理解密度的测量方法，能设计合理的测量方案。
3. 学会正确使用天平、量筒等测量工具，掌握正确的测量方法，减小实验误差。
4. 学会分析数据和处理数据，能从实验数据中分析出物质的密度与物质的状态和温度有关，能从实验数据中分析出物质的密度与物质的质量和体积的关系。
5. 学会运用数学知识解决物理问题，能根据密度的计算公式进行计算，并能运用图像表示实验数据。
初中物理专题复习22密度、压强、浮力的综合分析与计算(解析版)
专题22 密度、压强、浮力的综合分析与计算(速记手册)考点1 计算浮力方法(1)称重法：F浮＝G－F(用弹簧测力计测浮力)；(2)压力差法：F浮＝F向上－F向下(用浮力产生的原因求浮力)；(3)漂浮、悬浮：F浮＝G物(二力平衡求浮力)；(4)阿基米德原理：F浮＝G物或F浮＝ρgV排(知道物体排开液体的质量或体积时常用)。
2．浮力计算题方法总结：(1)确定研究对象，认准要研究的物体；(2)分析物体受力情况，判断物体在液体中所处的状态(漂浮、悬浮、下沉、上浮)；(3)根据浮沉条件列出等式(一般平衡状态的居多)。
3．必须弄清楚的一些概念：①物重G与视重F；②物重G与物体排开的液重G排；③浸在(浸入)与浸没(没入)；④上浮、漂浮、悬浮；⑤物体的密度ρ物与液体的密度ρ液；⑥物体的体积V物、物体排开液体体积V物、物体露出液体的体积V露。
4．解浮力问题经常用到的一些规律和概念：①二力平衡条件(推广到三力平衡)；②密度；③液体内部压强规律；④浮力；⑤阿基米德原理；⑥物体浮沉条件。
考点2 漂浮问题“五规律”(历年中考频率较高)规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受到的重力。
规律二：同一物体漂浮在不同液体里，所受浮力相同。
规律三：同一物体漂浮在不同液体里，在密度大的液体里浸入的体积小。
规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。
规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。
【例1】一艘质量为2 000 t的货轮沉没在主航道60 m深的水底。
相关部门派出满载排水量为4 000 t 的打捞船进行打捞。
经过现场勘探后得知沉船排开水的体积为1 500 m3，决定采用浮筒打捞法(利用充满水的钢制浮筒靠自重下沉，在水下充气将筒内水排出，借助浮力将沉船浮出水面)进行打捞。
若打捞时所用钢制浮筒体积为200 m3，浮筒充气排水后的质量为30 t。
(水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)求：(1)60 m深的水底受到水的压强。
初中物理密度知识点总结
初中物理密度知识点总结初中物理密度知识点总结1质量与密度一、质量1、质量：(1)定义：物体所含物质的多少叫做质量。
用字母m 表示。
质量的国际单位是千克(kg)，1t=1000 kg，1kg=1000g=1000000 mg .一个中学生的质量50kg(2)实验中常用天平来测量物体的质量。
各种秤也是测质量的工具。
2、天平：天平是测的质量的工具，天平的使用的方法如下：首先把天平放在水平的桌面上，之后把游码放在标尺左端的0刻线处，调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中线处，表示天平已调平衡。
若指针左偏，左右两个平衡螺母都像右调。
平衡后才能称量质量。
称质量时，物体放在天平的左盘，砝码加在右盘，加砝码时先加质量大的后加质量小的，最后加游码，直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量= 砝码质量+游码读数质量。
3、使用天平称质量时应注意：不能用手拿砝码，应用镊子加减砝码;不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量，要用烧杯等装起来称量;加砝码时要轻拿轻放。
如何称小瓶中水的质量?瓶和水的总质量—空瓶的质量4、质量是物体的固有属性，它不随位置、状态、温度、形状而改变。
1kg的冰化成水后质量为1kg 2kg的面拿到月球上质量为2kg，一铁丝把它弯成铁环质量不变 (变、不变)。
5、天平秤质量时，若物码放反了，则物体的质量=砝码质量—游码示数。
二、密度1、物质的质量与体积的关系：体积相同的不同物质组成的物体的质量一般不同，同种物质组成的物体的质量与它的体积成正比。
2、一种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，这反映了不同物质的不同特性，物理学中用密度表示这种特性。
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
密度的公式：ρ=m/Vρ——密度——千克每立方米(kg/m3)m——质量——千克(kg)V——体积——立方米(m3)密度的常用单位g/cm3，g/cm3单位大，1g/cm3=1.0×103kg/m3。
初中物理密度
密 度 知识点 1．密度的定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
2、定义式： ＝Vm 因为密度是物质的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，3．密度的单位：在国际单位制中，密度的单位是kg ／m 3。
其它常用单位还有g ／cm 3。
1g ／cm 3=1000kg ／m 3。
4．物质密度和外界条件的关系:物体通常有热胀冷缩的性质，即温度升高时，体积变大；温度降低时，体积变小。
而质量与温度无关，所以，温度升高时，物质的密度通常变小，温度降低时，密度变大。
课后检测1、通常说的“铁比木头重”是指铁的 比木头大。
2、铁的密度是7.9g/cm 3，读作 。
可转换成 kg/m 33、水的密度是1.0×103kg/m 3，合 g/cm 3，它的含义是 。
4、1cm 3的冰熔化成水后，质量将＿＿＿，体积将＿＿＿．（两空均选填“变大”、“变小”、“不变”）5、一个苹果的质量约为160 （填单位），若苹果的密度为0.8g/cm 3,这个苹果的体积约为 cm 3。
6、一松木块的密度是0.4×103kg/m 3，读作________________，把它锯掉3/4，剩下的松木块密度为________________。
7、如图所示A 、B 、C 三只相同的杯子，分别盛有等质量的水、酒精、硫酸，则A 杯中装的是 ：C 杯中装的是 。
（ρ水=1×103 kg/m 3 ; ρ酒精=0.8×103 kg/m 3 ；ρ硫酸=1.8×103 kg/m 3 ）8、如上图所示是某种物质质量与体积的关系图象，由图象可知，这种物质的密度是 kg/m 3。
9、将一铁球放在炉火上加热，在此过程中铁球的体积 ，质量 ，密度 。
（均选填“变大”、“不变”或“变小”）10、装在烧杯中的水被倒出一部分后，烧杯中剩余水的密度________；密封在容器中一定质量的气体被抽出一部分后，容器中剩余气体的密度________。
初中物理密度知识点总结
初中物理密度知识点总结一、密度的概念与公式密度的概念：物质的密度是指单位体积内的质量。
一些物质的密度很大，一些物质的密度很小，通过密度可以判断出物质的质量和体积的关系。
密度的公式：密度的数值是用质量除以体积得到的，通常用ρ表示，公式为：ρ = m/V其中，ρ表示密度，单位是千克/立方米（kg/m³）；m表示物质的质量，单位是千克（kg）；V表示物质的体积，单位是立方米（m³）。
密度的单位：国际单位制中，密度的单位使用千克/立方米（kg/m³）。
二、密度的性质1. 密度与物质的性质有关。
不同物质的密度是不同的，密度可以用来区分物质的种类。
2. 密度随温度的变化而变化。
通常情况下，物质的密度随着温度的升高而减小，而随着温度的降低而增大。
3. 密度与压强有关。
当物质被外力挤压变形或被压缩时，会使密度增加。
而当外力减小或取消时，密度也会趋于恢复原状。
三、密度的测量方法1. 实验室常用的密度测量方法有：比重法、水银柱法、测量密度计法和容积法。
2. 通常情况下，比重法是最简便的方法。
比重法的基本原理是：将某种物质的密度与水的密度相比较，通过量取某物质质量和在水中排开体积来测定物质的密度。
3. 在实际应用中，使用比重尺和比重瓶可以方便地进行密度的测量。
比重尺是一种浮标测量仪器，可以利用物体在水中的浮沉来测定物质的密度；比重瓶也是一种测定密度的工具，通过特定的设计，可以直接通过称量并且量取物质的密度。
四、密度的应用1. 密度的应用非常广泛，常见的应用包括：金融领域的黄金密度测定、工程建筑领域的材料密度测定、生产工艺领域的流体密度测定等等。
2. 在日常生活中，密度也有很多实际的应用。
比如，在烹饪中，可以通过密度来判断食材的成熟度；在交通运输中，可以通过密度来判断船只和飞机的载重能力；在医疗领域，可以通过密度测量身体内部的组织情况。
3. 通过密度的测量，可以帮助人们更好地理解物质的性质和特征。
沪科版初中物理知识要点复习(密度与浮力)
一、质量(符号： ）1. 质量的概念：物理学中把物体所含 叫做物体的质量。
2、质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。
3、质量的单位：国际单位 符号： ，常用单位 t , g , mg 。
4、单位换算：1t= Kg 1Kg= g 1g= mg5、知道测量物体质量的常用工具是天平及托盘天平的各部分的名称和作用。
二、学习使用天平和量筒1、天平的使用（1）使用天平时，应将平放在水平工作台上。
（2）归零，调平。
（3）左物右码。
（4）读数：物品质量=砝码质量+称量标尺示数值。
（5）取放砝码必须用镊子夹取。
不能超过量程。
2、量筒和量杯的使用（1）要会选择量程不同量筒，提高测量精确度。
（2）读数时视线要与凹液面底部或凸液面顶部在同一水平面。
三、物质的密度(符号： ）1. 密度的概念：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
2、密度的单位：千克/立方米，符号：Kg/m 3 或 克/立方厘米,符号：g/cm 3.3、单位换算：1 g/cm=1000Kg/m^34、密度的计算公式：5. 记住水的密度： 。
6. 理解密度是物质的一种特性，一般情况下物质不同，密度不同；同一物质的密度还和其所处的状态有关。
四、阿基米德原理1、浮力的概念：液体和气体对浸在其中的物体有向上的托力，物理学称这个托力叫浮力。
2、阿基米德原理：浸在液体中的物体 的大小等于被物体排开的液体 。
3、公式：排浮G F五、物体的浮与沉1、物体的浮沉条件（1）当浮力大于重力时，物体上浮。
（2）当浮力小于重力时，物体下沉。
（3）当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态。
2、浮沉条件的应用（1）密度计 （2）盐水选种 （3）潜水艇 （4）热气球。
初中物理密度知识点
初中物理密度知识点一、密度定义密度是物质的一种基本性质，表示单位体积内的物质质量。
其数学表达式为：\[ \rho = \frac{m}{V} \]其中，\( \rho \) 表示密度，\( m \) 表示质量，\( V \) 表示体积。
二、密度的单位密度的国际单位制（SI）是千克每立方米（kg/m³）。
在日常生活中，也常用克每立方厘米（g/cm³）作为密度的单位。
三、密度的计算1. 直接测量：通过测量物体的质量和体积，代入密度公式计算得出。
2. 间接测量：利用浮力法、比重瓶法等实验方法，间接测量物体的密度。
四、密度的应用1. 鉴别物质：不同物质的密度一般不同，可以通过密度来鉴别未知物质。
2. 计算物体质量：在已知物体体积和物质密度的情况下，可以计算出物体的质量。
3. 计算物体浮沉：根据物体的密度与液体的密度关系，判断物体在液体中的浮沉状态。
五、密度的特性1. 密度与物体的质量和体积无关，只与物质的种类和状态有关。
2. 密度与温度有关，温度变化会导致物质体积的变化，从而影响密度。
3. 密度与压力的关系较小，仅在极高压力下才需要考虑其对密度的影响。
六、常见物质的密度1. 水在标准大气压下，20摄氏度时的密度约为1000 kg/m³。
2. 空气在标准大气压下，20摄氏度时的密度约为1.2 kg/m³。
3. 铁的密度约为7800 kg/m³。
4. 酒精的密度约为0.8 g/cm³。
七、密度的测量方法1. 浮力法：利用阿基米德原理，通过测量物体在液体中受到的浮力来计算密度。
2. 比重瓶法：通过测量物体排开液体的体积来计算密度。
3. 直接测量法：使用天平测量质量，使用量筒或排水法测量体积，然后计算密度。
八、密度的实验注意事项1. 测量时应确保物体完全浸没在液体中，避免空气泡影响测量结果。
2. 温度对密度有影响，应在相同温度下测量物体的质量和体积。
3. 对于易挥发或易吸水的物质，应在密闭容器中进行测量。
初中物理密度备课教案
初中物理密度备课教案1. 知识与技能：（1）理解密度的概念，会查密度表，知道水的密度。
（2）知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。
（3）能用密度知识解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比，进一步体会比值定义法在密度概念建立过程的应用。
3. 情感态度与价值观：在概念建立过程中，渗透由特殊到一般，由现象到本质的唯物法思想，通过了解密度知识在生活、生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解密度的概念、公式及应用。
2. 教学难点：利用比值定义密度概念，理解密度是物质本身一种性质。
三、教学方法本课主要采用实验探究、小组讨论的教学方法，并配合讲授、讨论、展示等多种教学方法。
四、教学用具多媒体课件、天平、砝码、木块、铁块、铝块、铜块、一杯水、一杯糖水。
五、教学过程1. 导入新课引导学生观察桌上的木块、铁块、铝块、铜块，提出问题：用什么方法区分它们？学生回答出颜色。
（还有其他答案）继续引导两杯透明液体，哪杯是水？哪杯是糖水？学生回答出味道。
继续提问：除了这些方法，日常生活中你们还知道哪些分辨物质的方法？2. 探究密度概念（1）实验现象让学生拿出实验器材，分组进行实验，观察不同物质的质量和体积的关系。
（2）数据处理让学生记录实验数据，包括物质名称、质量（用天平测量）、体积（用量筒测量）。
（3）分析结果让学生根据实验数据，分析同种物质的质量与体积的关系。
（4）得出结论引导学生总结出同种物质的质量与体积成正比，进一步得出密度的定义。
3. 密度单位及换算（1）让学生了解密度的国际单位（kg/m³），熟悉其他单位（g/cm³、g/mL）。
（2）引导学生掌握不同密度单位之间的换算方法。
4. 密度公式的应用让学生运用密度公式（ρ= m/V），解决实际问题，如计算物体的密度、判断物体是否漂浮等。
物理第六章第二节《密度》教学设计(最新8篇)
物理第六章第二节《密度》教学设计（最新8篇）密度教学设计篇一一、教材分析：本实验是利用物理公式间接地测定一个物理量，应引导启发学生自己分析实验应当测量的物理量以及选择的仪器，并进而明确实验的原理。
本节实验能力的培养重点放在实验设计能力上，因而在教学中引导学生根据实验原理，实验所选择的仪器以及实验要测定的对象引导学生自己设计实验步骤，自己设计实验表格，并根据测量结果计算出物质的密度。
这是一个测定性实验，通过这一实验学生明确实验原理，加深对物理概念、物理规律的理解，并通过实验学生能根据给定的仪器进行实验设计、进行表格设计、以及动手操作。
本节实验所需仪器设备较多，通过本节课教学有意识地培养学生良好的学习、工作习惯，培养学生与他人合作的意识和团队精神。
用2课时。
二、学情分析：学生具有了一定的实验基本操作能力，会使用天平和量筒；具有初步的观察和分析能力，但比较习惯老师给什么记什么。
缺乏主动性和探究精神，活性思维和动手能力较差。
三、教学目标：知识与技能：1.进一步熟悉天平的构造及其使用。
2.会用天平天平量筒测固体和液体的密度的过程和方法。
过程和方法1.通过实验探究活动找出同种物质的质量与体积成正比的关系。
2.学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度概念的科学思维方法。
3.通过对物质密度的测定，学生对间接测量有感性的认识。
4.学生知道实验原理和实验目的、明白实验步骤的情况下，有目的、有计划的进行操作。
情感态度与价值观：1.通过探究活动。
学生对物质属性的认识有所拓展。
2.培养学生的合作精神、激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，学生乐于用实验方法探索物理现象中的规律。
四、教学重难点：1.教学重点：密度的概念、测量和应用；比值定义法的实验方法。
2.教学难点：学生亲自动手、合作获得多种物质的多组数据，进行归纳总结，得出密度的概念。
五、学习情境设计：故事情境引入，问题情境引导思考进入探究、合作学习之中。
六、教学媒体资源的设计：在多媒体教室进行 ;采用PPT课件；多组实物的天平、量筒、木、铁；实验表格。
初中物理密度计算方法
3．有密度为1 g/cm3的水和密度为0.8 g/cm3的酒精各160 g， 用它们配制密度为0.84 g/cm3的消毒酒精，最多能配成多少克消毒 酒精？(混合过程中体积的变化不计)
∵水和酒精混合后体积不变。
∴ρm11＋ρm22＝m1＋ ρm2，得mm12＝156
∵m2＞m1，故取酒精 m2＝160 g 时，水取 m1＝50 g； 最多能配成消毒酒精：m＝m1＋m2＝50 g＋160 g＝210 g。
0.94×103 kg/m3，质量为______kg。这瓶花生油用去一半后，剩
下花生油的密度为________________kg/m3。
2．一块巨石的体积是30 m3，为了确定它的质量，取它的一 小块样品，用天平测出这块样品的质量是140 g。取一量筒，装 100 mL的水，将样品投入量筒的水中，水面升高到150 mL刻度 处。那么这块巨石的质量是多少？
专题
密度的计算
一 直接利用公式求密度、质量和体积
1、求密度（鉴别物质）：ρ=m/v 2、求质量：m= ρ v 3、求体积：v=m/ρ
【点悟】利用密度公式 ρ＝mV可以变形为 m＝ρV 和 V＝ρm ，
在这些公式中已知两个量可以求另外一个量，解题时要注意各 物理量的单位换算。
[2012·益阳]一个苹果的质量约为160______(填单 位)，若苹果的密度为0.8 g/cm3，这个苹果的体积约为 _______cm3。
[2012·广东]某实心正方体金属块的质量是 m，
边长是 a，则金属块的密度 ρ＝________(用 m、a 表示)。
二、不变量问题
• 体积不变问题 （如：瓶子或容器问题）
• 质量不变问题 （如：水结成冰，冰化成水）
• 密度不变问题 （如：样品问题）
初中物理：第一轮复习密度测量方法
水
m1
m2
m3
分析：m液
m3 m1 且m水
m2 m1
所以V液
V水
m2 m1
水
表达式：
液
m3 m2
m1 m1
水
方法集合
2、等压强法（1）
仪器：玻璃管(平底薄壁）+刻度尺+水+大容
器
分析：玻璃管内外液体对管底压强相等
P液 P水
液 gh2 水 gh1
表达式：
液
h1 h2
水
h1
h2
也可用两端开口的玻璃管，下端用橡皮膜扎紧 （或用薄塑料片盖住），橡皮膜水平时，同上。
水
P液 P水
液 ghA 水 ghB
表达式：
液
hB hA
水
从C处适当抽走管内的空气，使两管中的液体上升一定 的高度，设分别为hA和hB，则未知液体的密度可求。
方法集合
3、双漂法 等浮力
仪器：均匀的木棒（一端缠细铁丝）+刻度尺+水+烧杯
分析： 漂浮：G F浮
水 gS木h1 液 gS木h2
两次浮力相等F浮 F浮
GA F浮
L2 L2
A VA g
L2
AVAg 水 gVA L2
A L2 A 水 L2
表达式：
A
L2 L2 L2
水
4、（山西省中考题） 以马铃薯为原料的淀粉厂的采购员，在选购马铃薯 时，需要测出马铃薯的密度，从而根据下表确定其 所含淀粉百分率和收购价。
1）根据下表你能得出的结论是： 马铃薯密度越大所含的淀粉就越多
4、双提法
弹簧秤 弹簧秤、水
另类方法
利用物体受力平衡或杠杆平 衡，通过比例得到密度。综 合性强，不易掌握。
初中物理公式大全【力学部分】1、速度V=St2、重力G=mg3、密度
初中物理公式大全【力学部分】1、速度：VS/t2、重力：Gmg3、密度：ρm/V4、压强：pF/S5、液体压强：pρgh6、浮力：（1）、F 浮＝F’－F 压力差（2）、F 浮＝G－F 视重力（3）、F 浮＝G 漂浮、悬浮（4）、阿基米德原理：F 浮G 排＝ρ 液gV 排7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L28、理想斜面：F/G＝h/L9、理想滑轮：FG/n10、实际滑轮：F＝G＋G 动/ n 竖直方向11、功：W＝FS＝Gh 把物体举高12、功率：P ＝W/t＝FV13、功的原理：W 手＝W 机14、实际机械：W 总＝W 有＋W 额外15、机械效率：η＝W 有/W 总16、滑轮组效率：（1）、η＝G/ nF竖直方向（2）、η＝G/G＋G 动竖直方向不计摩擦（3）、η＝f / nF 水平方向【热学部分】1、吸热：Q 吸＝Cmt－t0＝CmΔt2、放热：Q 放＝Cmt0－t＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率：η＝Q 有效利用/Q 燃料5、热平衡方程：Q 放＝Q 吸6、热力学温度：T＝t＋273K【电学部分】1、电流强度：I＝Q 电量/t2、电阻：RρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：（1）、Q＝I2Rt 普适公式（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ 电量＝U2t/R 纯电阻公式5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2 R ＝R1＋R2 （1）、W＝UIt＝Pt＝UQ 普适公式（2）、W＝I2Rt＝U2t/R 纯电阻公式9 电功率：（1）、P＝W/t＝UI 普适公式（2）、P＝I2R＝U2/R 纯电阻公式【常用物理量】1、光速：C＝3×108m/s 真空中2、声速：V＝340m/s 15℃39．8N/kgg5、标准大气压值：760 毫米水银柱高＝1．01×105Pa6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m37、水的凝固点：0℃8、水的沸点：100℃9、水的比热容：C＝4．2×103J/kg℃10、元电荷：e＝1．6×10-19C11、一节干电池电压：1．5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：216、单位换算：（1）、1m/s＝3（4）、U1/U2＝R1/R2 分压公式（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 R＝R1R2/R1＋R2（4）、I1/I2＝R2/R1分流公式（5）、P1/P2＝R2/R17 定值电阻：（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228 电功：相关内容其他回答共 1 条1、速度：VS/t2、重力：Gmg3、密度：ρm/Vpρgh6、浮力：（1）、F 浮＝F’－F 压力差（2）、F 浮＝G－F 视重力（3）、F 浮＝G 漂浮、悬浮（4）、阿基米德原理：F 浮G 排＝ρ 液gV 排9、理想滑轮：FG/n10、实际滑轮：F＝G＋G 动/ n 竖直方向11、功：W＝FS＝Gh 把物体举高12、功率：P ＝W/t＝FV13、功的原理：W 手＝W 机14、实际机械：W 总＝W 有＋W 额外15、机械效率：η＝W 有/W 总16、滑轮组效率：（1）、η＝G/ nF竖直方向直方向不计摩擦（3）、η＝f / nF 水平方向【热学部分】1、吸热：Q 吸＝Cmt－t0＝CmΔt2、放热：Q 放＝Cmt0－t＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率：η＝Q 有效利用/Q 燃料5、热平衡方程：Q 放＝Q 吸6、热力学温度：T＝t＋273K【电学部分】1、电流强度：I＝Q 电量/t2、电阻：RρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：（1）、Q＝I（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ 电量＝U2t/R 纯电阻公式5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2（3）、R＝R1＋R2（4）、U1/U2＝R1/R2 分压公式（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2（3）、1/R＝1/＋R2（4）、I1/I2＝R2/R1分流公式（5）、P1/P2＝7 定值电阻：（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228 电功：（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ 普适公式（2）、W＝I2Rt＝U2t/R 纯电阻公式＝UI 普适公式（2）、P＝I2R＝U2/R 纯电阻公式【常用物理量】1、光速：C＝3×108m/s 真空中2、声速：V＝340m/s 25℃3、人耳区分回声：≥0．1s4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：760 毫米水银柱高＝1．01×105Pa6、水的密度：ρ＝1．8、水的沸点：100℃9、水的比热容：C＝4．2×103J/kg℃10、元电荷：e＝1．6×10-19C11、一节干电池电压：1．5V12、一节铅蓄电池电压：2V安全电压：≤36V（不高于36V）14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V16、单位换算：（1）、1m/s＝3．6km/h（2）、1g/cm3 ＝103kg/m3（3）、1kwh＝3．6×106J 物理量计算公式备注速度υ S / t 1m / s 3.6 Km / h声速υ 340m / s光速C 3×108 m /s密度ρ m / V 1 g / c m3 103 Kg / m3F F1 F2 F1、F2 在同一直线线上且方向相反F1、F2 在同一直线线上且方向相同压强pF/Sp ρg h p F / S 适用于固、液、气p ρg h 适用于竖直固体柱p ρg h 可直接计算液体压强1 标准大气压76 cmHg 柱 1.01×105 Pa 10.3 m 水柱浮力①F浮G –F②漂浮、悬浮：F 浮G③F 浮G 排ρ 液g V 排④据浮沉条件判浮力大小（1）判断物体是否受浮力（2）根据物体浮沉条件判断物体处（3）找出合适的公式计算浮力物体浮沉条件（前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力）：①F 浮＞G（ρ 液＞ρ 物）上浮至漂浮②F 浮G（ρ 液ρ 物）悬浮③F 浮＜G （ρ 液＜ρ 物）下沉杠杆平衡条件F1 L1 F2 L 2 杠杆平衡条件也叫杠杆原理滑轮组FG/nnSF n SG 理想滑轮组忽略轮轴间的摩擦n：作用在动滑轮上绳子股数功WFSPt 1J 1Nm 1Ws功率P W / t Fυ 1KW 103 W，1MW 103KW有用功W 有用G h（竖直提升）F S（水平移动）W 总– W额ηW 总额外功W 额W 总– W 有G 动h（忽略轮轴间摩擦）f L（斜面）总功W 总W 有用W 额 F S W 有用/ η机械效率η W 有用/ W 总）定义式适用于动滑轮、滑轮组中考物理所有的公式特点或原理串联电路并联电路时间：t tt1t2 tt1t2U2 U U 1 U 2电荷量：Q 电Q 电Q 电1 Q 电2 Q 电Q 电1 Q 电2电阻：R R R 1 R 2 1/R1/R11/R2 RR1R2/R1R2电功：W W W 1 W 2 W W 1 W 2电功率：P P P 1 P 2 P P 1 P 2电热：Q 热Q 热Q 热 1 Q 热 2 Q 热Q 热 1 Q 热2物理量（单位）公式备注公式的变形速度V（m/S）v S：路程/t：时间重力G（N）Gmg m：质量g：9.8N/kg 或者10N/kg密度ρV：体积合力 F 合（N）方向相同：F 合F1F2方向相反：F 合F1—F2 方向相反时，F1F2浮力F 浮N F 浮G 物—G 视G 视：物体在液体的重力浮力 F 浮N F 浮G 物此公式只适用物体漂浮或悬浮浮力F 浮N F 浮G 排m 排gρ 液gV 排G 排：排开液体的重力V 排：排开液体的体积即浸入液体中的体积杠杆的平衡条件F1L1 F2L2 F1：动力L1：动力臂F2：阻力L2：阻力臂定滑轮FG 物Sh F：绳子自由端受到的拉力G 物：物体的重力S：绳子自由端移动的距离h：物体升高的距离动滑轮F （G 物G 轮）Sn h n：通过动滑轮绳子的段数机械功W（J）WFs F：力s：在力的方向上移动的距离有用功W 有总功W 总W 有G 物hW 总Fs 适用滑轮组竖直放置时机械效率η ×100功率P（w）PW：功t：时间压强p（Pa）PF：压力S：受力面积液体压强p（Pa）Pρgh ρ：液体的密度h：深度（从液面到所求点的竖直距离）热量Q（J）Qcm△t c：物质的比热容m：质量△t：的热量Q（J）Qmq m：质量q：热值常用的物理公式与重要知识点一．物理公式单位）公式备注公式的变形串联电路电流I（A）II1I2…… 电流处处相等串联电路电压U（V）UU2U3…… 串联电路起分压作用串联电路电阻R（）RR1R2……并联电路电流I （A）II1I2…… 干路电流等于各支路电流之和（分流）并联电路电压U（V）UU1U2……并联电路电阻R（）……欧姆定律I电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比电流定义式IQ：电荷量（库仑）t：时间（S）电功W（J）WUItPt U：电压I：电流t：时间P：电功率电功率PUII2RU2/R U:电压I：电流R：电阻电磁波波速与波a．声音在空气中的传播速度：340m/s b 光在真空或空气中的传播速d．水的比热容：4.2×103J/（kg℃）e．一节干电池的电压：1.5V f．家庭电路的电压：220Vg．安全电压：不高于36V2．密度、比热容、热值它们是物质的特性，同一种物质这三个物理量的值一般不改变。
初中物理质量和密度知识要点
①纳米材料：用晶粒尺寸为纳米级的微小颗粒制成的各种材料，其纳米颗粒的大小不应超过100纳米，而通常情况下不应超过10纳米。具有传统材料所不具备的物理、化学性能，表现出独特的光、电、磁和化学特性。
②超导材料是指在一定临界温度条件下材料的电阻突然变为零的材料。具有零电阻特性（用于远距离输电、制作超导线圈）、超导磁悬浮特性
2、【认识】质量的概念，【会】用托盘天平测量固体和液体的质量
①质量（m）：物体所含物质(成分)的多少，单位是千克（kg）
②质量只与物质成分的变化有关，与形状、状态、空间位置、温度等的变化无关
③托盘天平的使用
一看二回三调平，左物右码要记清；轻拿轻放镊子夹，先大后小最后游；
平衡之后再读数，砝码游码两相加，液体粉末防污染，柱状容器防倾倒。
④密度的计算公式： →定义→单位【注意公式、定义、单位三者的联系】
4、【会】用量筒测液体和固体的体积，会用天平和量筒测量物质的密度
①量筒的使用：量筒是测量液体体积的工具，用前先看量程和分度值，读数时视线和凹液面的底部（或凸液面的顶部）相平。
②量筒也常用来测较小固体的体积（密度小于水的还要用助沉法）
质量和密度知识要点
1、【能】描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途练习起来
①特性：密度、比热容、燃料的热值、电阻率等
一般属性：质量、体积、硬度、延展性、导电性、导热性、弹性等
②物质的性质决定物质的用途：如导电性好的材料一般用来做导体以传输电能；延展性好的材料容易加工，用来做不同的形状的物体；导热性好的用来做各种炊具等……
①通过实验，发现：不同物质，体积相同，但质量往往不同；同种物质，体积越大质量也越大，但质量和体积的比值是不变的→引出密度的概念
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２、有人说“铁比木头重”，这种说 法对
吗？为什么？
作业：
1、利用坐标纸画出如图所 示坐标，把上课测出的 一组实验数据在图象上 描点、连线，利用图象 法探究同种物质的质量 和体积的关系。
密度
m (g)
V (cm3)
2、体育课上同学们用的铅球，你能用实验 鉴定出它是铅做成的吗？器材自选。
再见
石器时代 http://www.shiqi.so/lishi/ 石器时代
密度
鉴别物质有哪些方法？
颜色、气味、味道、
体积相同可以比较质量、
质量相同可以比较体积、
如果质量和体积都不同呢？
可以比单位体积的质量，即
m V
探究：同种物质的质量和体积的关系
m (g) V 9 62.8
10 8
7.90 7.85
铝
27 21.5
10 8
2.70 2.69
去演出，琵琶和古琴是她比较擅长的乐器，只要曲子新鲜能吸引人便可以。这是她在醉影楼的工作，因为同是晴穿会的成员，百蝶很照顾慕容 凌娢，给她的设定很矜持，每天晚上只用演奏一曲，而且还帮她谢绝了几个想要单独点她弹琴的人。其实这也算一种策略，让其他人觉得慕容 凌娢比较神秘，自然能吸引更多慕名而来的好奇之人。这天晚上，慕容凌娢像往常一样准时登台演出，有了之前的经验，她一点也不紧张了。 反正即使出现一些音不准的小差错，那些没听过原曲的人也绝对不会发觉。不得不说，百蝶的计划很成功，来过醉影楼的人都知道，这里有一 位带着面纱演出的歌伎，会唱许多新奇的曲子。更有传言说这位歌伎容貌可谓是沉鱼落雁，闭月羞花，只要看上一眼，便会为她深深着迷…… 这八成也是百蝶散布的谣言，虽然名不副其实，但消息传到慕容凌娢耳朵里，还是让她得瑟了好一会儿。“梨花飘落在你窗前，?画中伊人在闺 中怨。谁把思念轻描淡写，只想留足时间为你穿越，我停步白墙青瓦的屋檐，等你撑伞走过我身边。古镇上谁家的炊烟，在为我们酝酿当年的 月圆。一双鸳鸯戏在雨中那水面，就像思念苦里透着甜。我不问弱水三千几人能为我怨?，轮回百转只求陪你续前缘……”这是慕容凌娢最喜欢 的歌曲之一，曲风细腻，作词也十分有意境。同时还是她的入坑曲，没有穿越之前，这首歌始终保存在手机里，尽管旧的曲子删了又删，新的 曲子翻了又翻，这首歌一直保持着它原有的地位。慕容凌娢觉得自己不是恋旧的人，该舍弃的旧东西绝不手软，手机里下载的歌曲绝对不会超 过20首，都是当下她最爱听的。可唯独这首曲子，她狠不下心删除……“一曲琵琶弦断邂逅的古街，爱的桥段叫我怎么写，那弱水三千若能把 那今生湮灭，前世亏欠我愿等来生再还……篆刻离别烟雨江南，你的美我不忍落款，牧笛吹皱岁月的脸，红尘笑看偏偏为你眷恋……”(古风一 言)旧衣香，留了荀令，新曲误，顾了周郎。第052章 无以为报，来生再报。这是慕容凌娢最喜欢的歌曲之一，曲风细腻，作词也十分有意境。 同时还是她的入坑曲，没有穿越之前，这首歌始终保存在手机里，尽管旧的曲子删了又删，新的曲子翻了又翻，这首歌一直保持着它原有的地 位。慕容凌娢觉得自己不是恋旧的人，该舍弃的旧东西绝不手软，手机里下载的歌曲绝对不会超过二十首，都是当下她最爱听的。可唯独这首 曲子，她狠不下心删除……“一曲琵琶弦断邂逅的古街，爱的桥段叫我怎么写，那弱水三千若能把那今生湮灭，前世亏欠我愿等来生再还…… 篆刻离别烟雨江南，你的美我不忍落款，牧笛吹皱岁月的脸，红尘笑看偏偏为你眷恋……”一曲唱罢，慕容凌娢鞠躬后便准备回房。谁知刚一 走下
水
10
0.00
盐水
密度
一、定义：单位体积的某种物质的质
量叫做这种物质的密度
二、公式：密度=
质量 体积
ρ=
m
V
三、单位： kg/m3 g/cm3
1g/cm3=103 kg/m3 四、密度反映了物质的一种特性，只
与物质的种类有关
密度
练习：
１、有一枚第11届亚运会纪念币，它的 质量为16.1g，体积为1.8cm3，那么 制成这种纪念币的金属的密度为多 少？它可能是什么金属？