我们怎样区分声音ppt7 粤教沪科版
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沪粤版八年级物理上册2.3我们怎样区分声音教学课件(共20张PPT)
选择题：
• 2、节日庆典用的鼓，是将鼓皮紧绷在
一个圆形木箱上做成的，下列说法正
确的是B（、C
）
A、鼓皮绷的越紧，响度就越大；
B、鼓皮绷的越紧，音调就越高；
C、击鼓的力量越大，响度就越大；
D、以上说法都对。
2020/5/16
2020/5/16
频率
• 1、什么叫频率？ • 2、频率是描述什么的物理量？ • 3、频率的单位是什么？ • 4、频率跟音调的关系是什么？
频率是物体每秒内振动的次数；频率是描述 物体振动的物理量；频率的单位是赫兹（Hz）； 频率决定音调，频率越高音调越高。
2020/5/16
1、人能听到的频率范围是多少？ 2、什么叫超声波？什么叫次声波？ 3、超声波和次声波在生活中有什么应用？
2020/5/16
巩固练习：
• 1、“震耳欲聋”反映了声音的响度 很大 。
• 2、在伸手不见五指的黑夜，你仍音能色分辨出
熟人的说话声，是因为每个人的 不同
。
音调
• 3、女同学说话的声音通常快比男同学“尖细
”，是指女同学声音的20Hz~2高00，00这Hz是因为
女同学说话时声带振动比较
的缘故。
• 4、人耳的听频范围是 。 2020/5/16
2020/5/16
2020/5/16
三、音色
• 指不同物体发出声音的特色
2020/5/16
音色与什么因素有关？
• 音色与发声体的材料、结构有关。
2020/5/16
小结：声音的特性
• 一、音调 • 1、指声音的高低 • 2、由发声体振动的频率决定 • 二、响度 • 1、指声音的强弱 • 2、由发声体的振幅决定 • 三、音色 • 1、指不同物体发出声音的特色 • 2、由发声体的材料、结构决定
沪粤版八年级上册物理 2.2 我们怎样区分声音 说课课件 (共26张PPT)
学生通过观察和对比敲击音叉的声波图和同学唱歌时的 声波图，可以加深对声波的认识，同时也为下一节学习 “我们怎样区分声音”做了铺垫。
（3）关于声音的传播需要介质 提提 问学生：视频中有没有科学上的问题 ？
真 空 铃 实 验 装 置
在此介绍物理物理研究的第二个方法Байду номын сангаас————理想实验法
让两个学生上台表演并说出感受
3.教学重难点
（1）重点：声音产生的原因及传播条件
（2）难点：声音的传播
二、学情分析
学生通过在小学有关声现象的学习，同时声现象 与人类生活紧密联系的，学生的直观感觉知识丰 富，对声音的产生和传播已有了基本的了解，他 们对生活中丰富多彩的声现象也产生着浓厚的兴 趣。初中生对未知世界往往产生好奇心、求知欲， 他们有强烈的活动探究欲望，这些对本节课的学 习起着积极的作用。但他们在方法和环节的把握 上不够成熟，因为在做实验和观察实验时不够仔 细，教师要在实验时，注意提醒学生让他们观察 什么，怎样观察。
有 效 地 提 高 交通工 作现代 化水平 具有十 分重要 的意义 。 一 这 是 时 代 的发展 ,社会的 需要,互 联网的 出现,已 经引 起了全 球经济 和社会 生活方
式 的 重 大 变 化,也改 变了人 们原有 的空间 距离概 念,这不 仅表现 在对政
《2.1
我们怎样听见声音》
说课稿
一、说教材
我首先会让学生运用桌子上的器材发出声音， 然后再提问是什么物体发出了声音，这些发声 的物体有何共同点
学生们由于观察不仔细，学生们的答案可能有 好几种，可能会有学生说发声物体都在振动， 但是看不出物体振动的现象
并介绍物理学研究方法之一 ———转换法
让所有同学把手指放在喉咙处，大声说“我爱我 的祖国”，再次体会发声时的感觉。学生自然而 然知道：声音由物体振动产生，并且振动停止， 发声也停止
（3）关于声音的传播需要介质 提提 问学生：视频中有没有科学上的问题 ？
真 空 铃 实 验 装 置
在此介绍物理物理研究的第二个方法Байду номын сангаас————理想实验法
让两个学生上台表演并说出感受
3.教学重难点
（1）重点：声音产生的原因及传播条件
（2）难点：声音的传播
二、学情分析
学生通过在小学有关声现象的学习，同时声现象 与人类生活紧密联系的，学生的直观感觉知识丰 富，对声音的产生和传播已有了基本的了解，他 们对生活中丰富多彩的声现象也产生着浓厚的兴 趣。初中生对未知世界往往产生好奇心、求知欲， 他们有强烈的活动探究欲望，这些对本节课的学 习起着积极的作用。但他们在方法和环节的把握 上不够成熟，因为在做实验和观察实验时不够仔 细，教师要在实验时，注意提醒学生让他们观察 什么，怎样观察。
有 效 地 提 高 交通工 作现代 化水平 具有十 分重要 的意义 。 一 这 是 时 代 的发展 ,社会的 需要,互 联网的 出现,已 经引 起了全 球经济 和社会 生活方
式 的 重 大 变 化,也改 变了人 们原有 的空间 距离概 念,这不 仅表现 在对政
《2.1
我们怎样听见声音》
说课稿
一、说教材
我首先会让学生运用桌子上的器材发出声音， 然后再提问是什么物体发出了声音，这些发声 的物体有何共同点
学生们由于观察不仔细，学生们的答案可能有 好几种，可能会有学生说发声物体都在振动， 但是看不出物体振动的现象
并介绍物理学研究方法之一 ———转换法
让所有同学把手指放在喉咙处，大声说“我爱我 的祖国”，再次体会发声时的感觉。学生自然而 然知道：声音由物体振动产生，并且振动停止， 发声也停止
沪粤版《2.2我们怎样区分声音》课件
区别和联系
不同声音有不同的标识和发 音方法，通过比较学习它们 之间的不同和联系。
声音的特点
音调
声调高低是区分声音的重要特征。
音量大小
不同声音的响度不同。
语音长度
不同声音的持续时间不同。
发音方式
单音节、复合音节、连续语音等方式不同。
பைடு நூலகம்
声音的应用
1
发音训练
通过模仿和朗读不同声音，加强口腔肌肉的训练，提高发音准确度。
沪粤版《2.2我们怎样区 分声音》ppt课件
本课程旨在帮助大家更好地了解声音的分类和特点，提高听力和发音能力， 从而掌握语言规律。现在，让我们一起开始吧！
声音的分类
普通话的四声
粤语的六声
阴平、阳平、上声、去声。 听和说标准的汉语非常重要。
平声、上声、去声、入声、 高升调、低降调。了解不同 方言的音调和语音是语言学 习的重要一步。
2
听力练习
通过听取不同的声音和语言材料来训练听觉辨别力和理解能力。
3
语言学习
声音的分类和特点是掌握不同语言的必要前提。
总结
声音分类和区分对语言 学习很重要
训练听觉和发音能力， 提高语言技能
多练习多听多说，逐渐 掌握语言规律
你的学习之旅才刚刚开始！
学习声音的分类和区分，是掌握语言规律的必要一步。多加练习，循序渐进，相信你能越来越好 地掌握语言技能。
沪粤版八年级物理上册2.2我们怎样区分声音课件(共21张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27
2.2我们怎样区分声音
ห้องสมุดไป่ตู้
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？
固体、液体、气体
3、 15 ℃时空气中的声速是多少？
340m/s
4、人们感知声音的基本过程是如何的？
声波
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听觉神经
大脑
5、什么叫骨传导？
声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听 觉，物理学中把声音的这种传导方式叫骨传导 。
▪声音的高低跟声源振动的频率有关，声 源振动的频率__越__快___，音调___越__高__；声 源振动的频率_____越_慢_，音调______越_低。
（1）、音调高表现为声音尖细;如蚊子 （2）、音调低表现为声音低沉。如牛叫
初中物理 我们怎样区分声音 粤教沪科版优秀课件
石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
声音的三个特征
3、音色 （1）含义：声音的品质 （2）影响音色的因素：
发声体的材料、结构、以及发声方式等
小结 请同学们讲讲在这节课你有哪些收获?
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，我在一边露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的吗？你不对它笑的时候，它不对你笑。你对它笑的时候，也许它对你还是不会笑。但，那又怎样？所谓的灿烂的过一生不就是自己的心安吗？ 从前，我们在初出茅庐的时候努力到没有日夜，那时候会获得掌声，会获得证书来证明自己优秀过。 现在，在人海里浮浮沉沉之后再去拥有灿烂的人生不是更踏实么。 “像我这样聪明的人 早就告别了单纯 怎么还是用了一段情 去换一身伤痕” 单纯，似乎只属于还是个孩子的时候。比如路上遇见的穿着校服手牵手的高中生，无论是脸庞还是他们所面对的事情，都简单到没有任何的修饰。 总听过来人说：还是上学好啊，无忧无虑的，你们千万要好好学习。听到这话的时候，我们拼命想要从学校这座“牢笼”里挣脱出来，我们想要像大人一样自由支配的时间，想做什么做什么，想多晚睡都没人念叨，不写作业也不会挨批评。可是，我们现在却变成了说这句话的人，我们却变成了羡慕学生这个职业的他们了。 当你再去面对身边的一切的时候，一段用心对待却无果而终的爱情也许会让你一夜长大。一份一人�
右边石头说：慢着，我昨天想了一夜，风吹雨打，我落的自在，成为佛也不过就是千人朝拜，万人敬仰，我实在受不了…… 石匠很惋惜，对另外一块石头说，你愿意做是佛吗？左边石头说：只要能救老百姓，给老百姓求来雨，敌我愿意做石佛。石匠为了将这块石头雕琢成佛，连夜打造，一天、两天……左边的石头忍受了刀削斧凿的痛苦，石头脸上伤痕累累。二十天过去了，石匠终于把左边的石头雕刻成 了一尊佛像。
声音的三个特征
3、音色 （1）含义：声音的品质 （2）影响音色的因素：
发声体的材料、结构、以及发声方式等
小结 请同学们讲讲在这节课你有哪些收获?
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将自己的情绪挥洒在字里行间，总能被语文老师选中当做范文，然后我站在讲台上跟同学分享，课后之余，还被同学借走传阅。也就是那个时候，我特别羡慕饮酒作诗的李白，所有的情仇爱恨都可以在诗歌里表达的隐晦而自由，洒脱而豪迈。于是，在我的文字里，也有另一种故事，只是他人看不穿，也看不懂，所以会觉得那是一幅画，抽象的画。我想，那时候，或许也是优秀吧。 曾经也会有许多种想法，想要学习李白，想要成为张小娴，想着也许会阳光明媚的过这一生，可惜，那时候年轻到连想法都天马行空，这一辈子太久了，久到80集的电视连续剧都播放不完，又怎么做到像李白一样满腹经纶，又怎么成为张小娴一样看透所有的爱情。所以，这20多年以来，还是依然在车水马龙人潮拥挤的城市里浮沉。 过年回家的时候，跟几个初中同学聚会，大家在谈论起现在的职业时，其中一位男生满脸的自豪和看透一切的表情让我对他印象深刻。无论侃侃而谈的背后是怎样的一种辛酸和付出，但至少在谈天说地的时候他带给我们的是正能量，这种能量无关于年薪是几十万还是十几万甚至是几万，这种心境也是用金钱无法衡量的，也许是活的比较老成，我在一边露出了阿姨般的笑容，生活不就是如此的吗？你不对它笑的时候，它不对你笑。你对它笑的时候，也许它对你还是不会笑。但，那又怎样？所谓的灿烂的过一生不就是自己的心安吗？ 从前，我们在初出茅庐的时候努力到没有日夜，那时候会获得掌声，会获得证书来证明自己优秀过。 现在，在人海里浮浮沉沉之后再去拥有灿烂的人生不是更踏实么。 “像我这样聪明的人 早就告别了单纯 怎么还是用了一段情 去换一身伤痕” 单纯，似乎只属于还是个孩子的时候。比如路上遇见的穿着校服手牵手的高中生，无论是脸庞还是他们所面对的事情，都简单到没有任何的修饰。 总听过来人说：还是上学好啊，无忧无虑的，你们千万要好好学习。听到这话的时候，我们拼命想要从学校这座“牢笼”里挣脱出来，我们想要像大人一样自由支配的时间，想做什么做什么，想多晚睡都没人念叨，不写作业也不会挨批评。可是，我们现在却变成了说这句话的人，我们却变成了羡慕学生这个职业的他们了。 当你再去面对身边的一切的时候，一段用心对待却无果而终的爱情也许会让你一夜长大。一份一人�
八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音课件 (新版)粤教沪版.pptx
图2-2-2
16
解析：对瓶口吹气时,瓶内空气柱振动发出声音,瓶内空气 柱越长,发出声音的音调越低；瓶内空气柱越短,发出声音的音 调越高.由题图中四个瓶子的水位,可知瓶内空气柱从长到短分 别是丙、乙、甲、丁,因此对应的四个音阶是“1、2、3、4”. 用细木棒敲打瓶口时,是瓶和瓶内水振动发出声音,瓶内水越多, 对瓶的振动阻碍越大,瓶子振动产生声音的音调就越低；瓶内 水越少,对瓶的振动阻碍越小,瓶子振动产生声音的音调就越高. 题图中4个瓶子的水位从高到低分别是丁、甲、乙、丙,则对应 的四个音阶分别是“1、2、3、4”.
A.音阶越高,频率越高 B.频率越高,音调越低 C.频率越高,越悦耳动听 D.相邻音阶的频率之差是相同的.
5
解析：分析题表中数据可知,随着音阶从“1”到“7” 音调增高,每个音阶对应的频率也是逐渐增高,由此可知,频 率越高,音阶越高,故A正确,B错误.“悦耳动听”是说声音的 音色好,与声音的频率高低无关,故C错误.由题表中的数据可 知,相邻音阶的频率之差是不同的,故D错误.
D.甲声波传播速度较慢
图2-2-1
9
解析：由题图可知,两列声波振动的幅度相同,但 疏密程度不同,所以两列声波的振幅相同,但频率不 同；波形越密，频率越高,音调就越高.故选B.
答案：B
10
波形的高度表示振幅的大小,波形越高,振幅越大, 响度越大；波形的疏密程度表示频率的高低,波形 越密,频率越高,音调越高.
13
例3ห้องสมุดไป่ตู้二胡有两根粗细不同的弦，琴手在演奏时，由 “D”调改为“C”调时,他是通细过将____弦粗调为____弦来调 节的；在同一根弦上,从拉“3”（mi）到拉“1”（do）的 过程中,按弦的手下指应从上____向____移动,这是通过长改度变弦的 ____来改变声音的音调的.
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沪粤版八年级物理第二章第二节
2.2 我们怎样区分声音
声音的特征之一
声音的高低—音调
下面两种声音有什么不同？
A
B
1.请区分声音A和声音B谁的音调高?
A
B
2.请判断声音C中音调是怎样变化的?
C
❖ 活动1：探究影响声音高低的因素
改变钢尺伸出桌面的长度，仔细观察钢尺振动的快慢是否改变？ 钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？ 这个实验表明，声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系？
3.人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞 来去的嗡嗡声，这是因为（B ）
A蚊子飞行时用力大，声音响 B蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人们的听觉范围 C蝴蝶飞行时，根本就不发声 D蚊子数量多，蝴蝶数量少
课外活动
请同学们，在课后利用身边的物品， 制作自己喜欢的乐器，利用所学的知识探 究声音的特征，去感受声音的美！
听听几种不同频率的声音
❖ 人和一些动物发出声波的频率范围
❖ 人和一些动物“听到”声波的频率范围
用波形比较频率
用波形比较频率
声音一
声音二
不同的乐器音调的高低与哪些因素有关？
Байду номын сангаас堂训练
1.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一 样，主要是由于声源的振动______决定的。
2.弦乐器的音调高低跟弦的_____、_____和_____都有 关系。拉二胡时，手指在琴弦上上下移动，是通过 ____________来改变音调的高低的。
再见！谢谢！
2.2 我们怎样区分声音
声音的特征之一
声音的高低—音调
下面两种声音有什么不同？
A
B
1.请区分声音A和声音B谁的音调高?
A
B
2.请判断声音C中音调是怎样变化的?
C
❖ 活动1：探究影响声音高低的因素
改变钢尺伸出桌面的长度，仔细观察钢尺振动的快慢是否改变？ 钢尺振动时发出的声音的高低有无变化？ 这个实验表明，声音的高低跟物体振动的快慢存在怎样的关系？
3.人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞 来去的嗡嗡声，这是因为（B ）
A蚊子飞行时用力大，声音响 B蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人们的听觉范围 C蝴蝶飞行时，根本就不发声 D蚊子数量多，蝴蝶数量少
课外活动
请同学们，在课后利用身边的物品， 制作自己喜欢的乐器，利用所学的知识探 究声音的特征，去感受声音的美！
听听几种不同频率的声音
❖ 人和一些动物发出声波的频率范围
❖ 人和一些动物“听到”声波的频率范围
用波形比较频率
用波形比较频率
声音一
声音二
不同的乐器音调的高低与哪些因素有关？
Байду номын сангаас堂训练
1.女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的_____不一 样，主要是由于声源的振动______决定的。
2.弦乐器的音调高低跟弦的_____、_____和_____都有 关系。拉二胡时，手指在琴弦上上下移动，是通过 ____________来改变音调的高低的。
再见！谢谢！
我们怎样区分声音ppt7 粤教沪科版优质课件优质课件
频率的单位是赫兹， 简称赫，符号是Hz
用波形比较频率
A
频 率 小 3Hz
1 t/s
B
1
t/s
频 率 大 6Hz
声音的特征
2、音调 （1）含义：声音的高低叫做音调 （2）声音的音调跟声源振动的频率有关，
频率越大，音调越高。
一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴 唱的是女高音，他们谁的音调高？
讨论
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第二章 声音与环境
2.2 我们怎样区分声音
听到了什么声音？ 这些声音有什么不音有什么不同的 地方?为什么会有这些不同之处 呢?
乐音：使人感到愉快的声音 噪声：令人厌烦的声音
我们应该怎样科学地区分它们呢？
同样是乐音，也各有不同，有的低 沉，有的高昂，有的强，有的弱…
1 .比较图2-22和图2-23分别可得到什么结论？ 2.为什么有些声音在人们毫无察觉时，
猎狗就已经警觉地听到了？
小结
请同学们讲讲在这节课你有哪些收获?
15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。
用波形比较频率
A
频 率 小 3Hz
1 t/s
B
1
t/s
频 率 大 6Hz
声音的特征
2、音调 （1）含义：声音的高低叫做音调 （2）声音的音调跟声源振动的频率有关，
频率越大，音调越高。
一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴 唱的是女高音，他们谁的音调高？
讨论
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第二章 声音与环境
2.2 我们怎样区分声音
听到了什么声音？ 这些声音有什么不音有什么不同的 地方?为什么会有这些不同之处 呢?
乐音：使人感到愉快的声音 噪声：令人厌烦的声音
我们应该怎样科学地区分它们呢？
同样是乐音，也各有不同，有的低 沉，有的高昂，有的强，有的弱…
1 .比较图2-22和图2-23分别可得到什么结论？ 2.为什么有些声音在人们毫无察觉时，
猎狗就已经警觉地听到了？
小结
请同学们讲讲在这节课你有哪些收获?
15 、水的心是平静的，水的心是轻灵的，你看，水，一平如镜，云月其中，怡然自乐。水，怀着平静而轻灵的心，缓和的一淌而去，遇一些阻隔且轻轻的绕过，何必那么多计较，心平而轻流自 畅;如一路顺直，那更好了，我也可以尽情的奔流，一望千里，波涛澎湃，我也会挥洒我的潇洒，我的纵情。 19 、每一种创伤，都是一种成熟。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 19 、那些无法复制的浪漫，只能在回忆里慢慢变淡。 11 、将欲歙之，必故张之;将欲弱之，必故强之;将欲废之，必故兴之;将欲取之，必故与之。是谓微明。 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的，一切的成功都是靠自己的努力得来的，并不是靠攀高结贵。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 16 、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功! 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 12 、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。
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2.2 我们怎样区分声音
听到了什么声音？ 这些声音有什么不同？
A
B
C
D
你觉得各种声音有什么不同的 地方?为什么会有这些不同之处 呢?
乐音：使人感到愉快的声音 噪声：令人厌烦的声音
我们应该怎样科学地区分它们呢？
同样是乐音，也各有不同，有的低 沉，有的高昂，有的强，有的弱…
频率的单位是赫兹， 简称赫，符号是Hz
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A
频 率 小 3Hz
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1
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频 率 大 6Hz
声音的特征
2、音调 （1）含义：声音的高低叫做音调 （2）声音的音调跟声源振动的频率有关，
频率越大，音调越高。
一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴 唱的是女高音，他们谁的音调高？
讨论
1 .比较图2-22和图2-23分别可得到什么结论？ 2.为什么有些声音在人们毫无察觉时，
猎狗就已经警觉地听到了？
小结
请同学们讲讲在这节课你有哪些收获?
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
请区分这两个歌声有什么不同？
A
B
声音的特征
2、音调 （1）含义：声音的高低叫做音调
1.请区分声音A和声音请判断声音C中音调是怎样变化的?
C
动手做实验
请大家看课本P31的活动1，并动手实验， 要求：
1、观察尺子的振动情况。 2、注意听声音的区别。
频率：声源每秒振动的次数
第二章 声音与环境
2.2 我们怎样区分声音
听到了什么声音？ 这些声音有什么不同？
A
B
C
D
你觉得各种声音有什么不同的 地方?为什么会有这些不同之处 呢?
乐音：使人感到愉快的声音 噪声：令人厌烦的声音
我们应该怎样科学地区分它们呢？
同样是乐音，也各有不同，有的低 沉，有的高昂，有的强，有的弱…
频率的单位是赫兹， 简称赫，符号是Hz
用波形比较频率
A
频 率 小 3Hz
1 t/s
B
1
t/s
频 率 大 6Hz
声音的特征
2、音调 （1）含义：声音的高低叫做音调 （2）声音的音调跟声源振动的频率有关，
频率越大，音调越高。
一名男低音歌手正在放声歌唱，为他轻声伴 唱的是女高音，他们谁的音调高？
讨论
1 .比较图2-22和图2-23分别可得到什么结论？ 2.为什么有些声音在人们毫无察觉时，
猎狗就已经警觉地听到了？
小结
请同学们讲讲在这节课你有哪些收获?
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行
请区分这两个歌声有什么不同？
A
B
声音的特征
2、音调 （1）含义：声音的高低叫做音调
1.请区分声音A和声音请判断声音C中音调是怎样变化的?
C
动手做实验
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1、观察尺子的振动情况。 2、注意听声音的区别。
频率：声源每秒振动的次数