《儿子的创意》阅读附答案
部编版四年级下册语文《我们家的男子汉》拓展阅读题及答案
部编版四年级下册语文《我们家的男子汉》拓展阅读题及答案一、阅读短文《儿子的创意》，回答问题。
儿子的创意毕淑敏一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。
可有些事不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。
”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。
可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。
比如……”“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
你小时候连积木都搭不好……”儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。
再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。
”“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。
”儿子在电脑上完成了他的创意。
儿子得了创意银牌奖。
他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。
一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。
”我瞠目结舌。
停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。
”（选文有删改）1.通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超过25个字）。
2.儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。
3.倒数第三自然段中划线的句子，表现了儿子的哪些性格特点？请分列出两点，并做简要分析。
创新生语文第十六次检测
创新生语文第十六次检测（75分45分钟）一、现代文阅读（30分）儿子的创意毕淑敏有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说：“是啊是啊，很勇敢。
可世上有些事并不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。
你还是好好做功课吧。
”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。
比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。
比如……”我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……”我说：“噢，那不成了地下宫殿?”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。
从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。
地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”。
他在空中比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。
你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险!还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。
妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。
毕淑敏：儿子的创意
毕淑敏：儿子的创意：儿子的创意儿子在家里乱翻我的杂志。
突然说：我准备到日本旅游一次。
因为他经常异想天开，我置之不理。
他很郑重地说：这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?你还是好好做功课吧。
他毫不气馁地说：可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。
比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。
比如我打断他说：别比如了。
我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑! 十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。
自语道：在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下我说：噢，那不成了地下宫殿? 儿子不理我，遐想着说：博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻感到土地的存在，产生一种神秘感。
地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：挖到地下那()么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。
想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有儿子摆摆手说：妈妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师们的事，不关我的创意。
妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊! 我叹了一口气说：好了，随你瞎想好了。
不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。
儿子在电脑上完成了他的创意。
付邮之前，我说：可以让我看看你的完成稿吗? 他翻了我一眼说：您是评委吗? 我只好一笑了之。
很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为先生的大信封。
是那家发起部门寄来的。
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：现在赶去也来不及了。
再说他们也没说清我是不是获奖者。
我说：还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。
这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。
小学语文新部编人教版 【拓展阅读】儿子的创意
儿子的创意一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦你为什么不表态难道不觉得我很勇敢吗”我说：“是很勇敢。
可有些事不只是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”“关于宗教，关于建筑，你懂多少金牌历来只有一块。
”“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏（zàng）香，给人一种浓郁的宗教气氛（fēn）。
可以卖斋（zhāi）饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。
比如……”“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
你小时候连积木都搭不好……”儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺（luó）旋（xuán）状的飞梯……”“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。
再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗那就是最富有创造性的意见啊！”“对于一个学生来说，我认为最好的创意莫过于一个好成绩了。
”儿子在电脑上完成了他的创意。
儿子得了创意银牌奖。
他淡淡地说：“银牌啊我想我是该得金牌的。
一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。
”我瞠（chēng）目结舌。
听了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢”“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊！”思考题：儿子说自己很“勇敢”，他的勇敢在文中有哪些具体表现参考答案想自己去日本旅游；大胆设计创意作品。
7、《儿子的创意》123
母亲认为建筑创意需要独特的风格，而
儿子小时候连积木都搭不好; 儿子却是自言自语地将自己的创意讲述 给母亲听，用自己独特的创意回答了母 亲关于“独特风格”的疑问。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方， 会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。想过 没有?再说……” 儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。 不过那是需要工程师们解决的问题，不关我的创 意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创 造性的意见啊。”
1.默读课文，想一想课文是按什么顺序来写 的？ 事情发展的先后顺序：起因、经过、结果 事情的起因：儿子想参加一个有关科技博 物馆建筑创意的征文比赛。 事情的经过：儿子的创意遭到了母亲几次 反驳，但儿子毫不气馁，给出了自己的答 案。 事情的结果：事实证明，儿子成功了！
母亲与儿子的看法不同，导致母子之间发 生了争论。自读事情的经过部分，找出儿 子与母亲的进行几次争论，边读边勾画， 想一些从每次争论中能看出什么？
读下面的句子，体会带点词语在表情达意上的作用。 一、儿子遐想着说；“博物馆和大地粗糙的岩石、泥 土间要留有空隙……” 体会到：儿子的想法已经在头脑中形成，说出来时心 中也有了把握。 二、我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。” 体会到：表明在“我”心中，“儿子”的创意是胡说 八道，对儿子的想法不支持。 选做题。谈谈你对“我”和“儿子”的看法。 “我”：对儿子的能力不信任，对儿子不理解，我觉 得母亲应该多鼓励儿子去创造，去挑战和完成一些较 困难的事。 “儿子”：勇于创造，敢于尝试，面对别人的怀疑， 也不放弃，非常执着坚定，具有可贵的自信和坚定。
近义词： 郑重——慎重 争夺——争取 独特——特别 遐想——遐思 粗糙——毛糙 反义词： 勇敢——胆怯 异想天开——脚踏实地 毫不气馁——垂头丧气 多音字: 觉： jué 感觉 jiào睡觉 供：gōng提供 供应 gòng供奉 供佛
七年级上册阅读训练1试题
七年级语文阅读训练制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日日期班级姓名得分阅读著名作家毕淑敏女士?儿子的创意?，完成以下问题：儿子在家里乱翻我的杂志。
突然说：“我准备到HY旅游一次。
〞因为他经常异想天开，我置之不理。
他很郑重地说：“这上面写着一个有关HY博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到HY观光旅游。
〞说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于HY，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？你还是好好做功课吧。
〞他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比方博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的HY 气氛。
比方博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受HY。
比方……〞我打断他说：“别比方了。
我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑！〞十几岁的儿子好脾气，不理会我的挖苦。
自语道：“在地面挖一个宏大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……〞我说：“噢，那不成了地下宫殿？〞儿子不理我，遐想着说：“博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻感到土地的存在，产生一种神秘感。
地面局部设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探究……〞他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。
想过没有？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！还有……〞儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师们的事，不关我的创意。
妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊!〞他翻了我一眼说：“您是评委吗?〞我只好一笑了之。
很长时间是过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生〞的大信封。
是那家发起部门寄来的。
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：“如今赶去也来不及了。
再说他们也没说清我是不是获奖者。
〞我说：“还不死心啊？邀请你参加发奖，已是天大的面子。
这同电视剧友谊出演一样，是助兴之举。
儿子的创意 阅读答案
儿子在家里乱翻我的杂志。
突然说：我准备到日本旅游一次。
因为他经常异想天开，我置之不理。
他很郑重地说：这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?你还是好好做功课吧。
他毫不气馁地说：可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。
比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教，比如&&我打断他说：别比如了，我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下&&我说：噢，那不成了地下宫殿?儿子不理我，遐想着说：博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感，地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索&&他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：挖到地下那么深的地方，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。
你想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有&&儿子摆摆手说：妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师们的事，不关我的创意。
妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!我叹了一口气说：好了，随你瞎想好了。
不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。
儿子在电脑上完成了他的创意。
付邮之前，我说：可以让我看看你的完成稿吗?他翻了我一眼说：您是评委吗?我只好一笑了之。
很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为先生的大信封。
是那家征文发起部门寄来的。
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：现在赶去也来不及了。
再说他们也没说清我是不是获奖者。
我说：还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天上的面子。
《儿子的创意》习题
《儿子的创意》习题一、给下列加横线的字注拼音。
异想天开（）障碍（）理睬（）颁奖仪式（）宫殿（）螺旋（）二、辨字组词。
博（）碍（）择（）搏（）得（）译（）彩（）遐（）螺（）睬（）暇（）骡（）三、用下列词语造句郑重：____________________________________。
阳光明媚：________________________________。
异想天开：________________________________。
四、选词填空。
1.这份杂志上面写着，举办一个有关科技（博、搏）物馆建筑创意的征文比赛。
2.儿子不理（采、睬）我，自言自语道：“……”。
3.儿子（暇、遐）想着说：“……”。
4.邀请他到海外参加（颁、扮）奖仪式。
五、根据课文内容填空。
儿子遐想着说：“博物馆和大地______________的岩石、泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。
从地底向_____________的地面__________，会有一种自豪感。
地面部分设计成________状的飞梯，象征着人类向宇宙探索……”七、根据课文内容，回答下列问题。
1.写出下列词语的反义词。
粗糙——（）攀升——（）毫不气馁——（）阳光明媚——（）2. 儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？____________________________________________________________________________。
3.母亲的观点和儿子的想法各是怎样？____________________________________________________________________________。
4.从全文来看，你觉得儿子的性格特征是怎样的？______________________________________。
《儿子的创意》一文你认为文中儿子什么地方值得你学习
《儿子的创意》一文你认为文中儿子什么地方值得你
学习
1、儿子不顾母亲的反对敢于参加创意征文比赛并获得银奖。
2、①敢于参加激烈竞争的创意征文赛；
②敢于靠自己的力量去日本；
③敢于做自己想做的事情；
④敢于想别人没有想过的事情
3、敢于想像，善于想像，有创造性的想像
4、①自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应
该得金牌；
②天真：把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩
子的见解；
③幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，
有幽默感；
④豁达，语言中流露出儿子的大度，潇洒，看问题与众不
同。
九年级语文儿子的创意阅读训练题
九年级语文儿子的创意阅读训练题儿子在家里乱翻我的杂志，突然说：“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说：“是啊是啊，很勇敢。
可世上有些事并不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。
你还是好好做功课吧。
”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。
比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。
比如这个博物馆里可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的药师菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静。
比如……”我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳壮大歌剧院，有独特的风格。
我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”我说：“噢，那不成了地下宫殿?”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。
从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。
地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。
你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计螺旋状的飞梯，多么危险!反正我是不敢上这种喇叭型梯子的。
还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师们需要解决的问题，不关我的创意。
阅读短文完成练习儿子的创意
阅读短文完成练习儿子的创意
当儿子回到家中，他兴冲冲地告诉爸爸他有一个很棒的创意。
爸爸好奇地问：“儿子，你的创意是什么呢？”儿子笑着说：“爸爸，我想做一个‘智能床’！”
爸爸有点疑惑地问：“‘智能床’是什么意思呢？”儿子耐心地解释说：“这个床能够根据人体的睡眠状态来自动调整床垫的硬度和高度。
当人睡得很沉时，床垫可以自动变硬，提供更好的支撑；而当人轻睡或者醒来时，床垫就会自动调整柔软度，提供更舒适的睡眠环境。
”
爸爸听了儿子的创意，不禁感叹儿子的聪明和创造力。
他鼓励道：“儿子，你的创意真的很棒！这样的床对人们的睡眠质量会有很大的改善。
如果你能进一步研究和开发，或许可以让更多的人受益。
”
儿子听了爸爸的鼓励，兴奋地点点头。
他决定将这个创意记录下来，并开始查阅相关的资料和进行实验。
他希望有一天能够将这个创意变成现实，并为改善人们的睡眠贡献自己的力量。
爸爸看着儿子充满激情地投入到研究之中，内心充满了自豪和期待。
他相信，儿子的创意一定会在未来实现，为社会带来新的福祉。
创新生语文第十五次检测
创新生语文第十六次检测（70分45分钟）一、现代文阅读（30分）儿子的创意毕淑敏有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说：“是啊是啊，很勇敢。
可世上有些事并不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。
你还是好好做功课吧。
”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。
比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。
比如……”我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……”我说：“噢，那不成了地下宫殿?”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。
从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。
地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”。
他在空中比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。
你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险!还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。
妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。
毕淑敏《儿子的创意》阅读练习及答案
儿子的创意毕淑敏儿子在家里乱翻我的杂志。
突然说：“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是啊是啊，很勇敢。
可世上有些事并不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。
你还是好好做功课吧。
”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。
比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。
比如这个博物馆里可以播放佛教音乐，您从少林寺带回的药师菩萨曲，听的时候就让人感到很宁静。
比如……”我打断他说：“别比如了，像你这样布置起来，我想起了旧社会的天桥。
人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑！”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。
自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”我说：“噢，那不成了地下宫殿？”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。
从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。
地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”他在空中比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。
你想过没有？再说什么样的建筑材料可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险！反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。
还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师们需要解决的问题，不关我的创意。
小学语文课文《儿子的创意》
小学语文课文《儿子的创意》一天，儿子在家里乱翻我的杂志。
他突然说："我准备到国外旅游。
";因为他经常异想天开，所以我置之不理。
他说："妈妈，你为什么不说话?难道不觉得我很勇敢吗?";我说："是啊是啊，很勇敢。
可世上有些事并不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
";他很郑重地说："这份杂志上面写着，举办一个有关科技博物馆建筑创意的征文比赛，金奖获得者，免费到国外旅游。
";说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看，说："一个小学生，关于科技，你懂得多少?关于建筑，你又懂得多少?金奖、银奖的争夺，多么激烈，你还是好好做功课吧。
";他毫不气馁地说："可是我有创意啊，比如在这个博物馆里可以体验南极和北极的风光;比如这个博物馆里可以供应太空食品，让参观的人通过色、香、味感受科技;比如这个博物馆可以用快速同步翻译设备，消除人们的语言障碍;比如";我笑着打断他："别比如了，人家征的是建筑创意，要有独特的风格。
我记得你小时候连积木都搭不好，还奢谈什么建筑。
";儿子不理睬我，自言自语道："在地面挖一个巨大的深坑，然后把这个博物馆盖在地下";我说："噢，那不成了地下宫殿?";儿子遐想着说："博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。
从地底向阳光明媚的地面攀升，会有一种自豪感。
地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类向宇宙探索";他在空中比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他："挖到地下那么深的地方，会有地下水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。
你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯，多么危险!反正我是不敢上这种喇叭形梯子的。
西师大版小学下册第7课《儿子的创意
创意园艺
创意家具创意小制作来自创意图画当吸管穿透土豆 给你一支吸管，一支普通的用来喝牛奶的吸管；再给你一只土豆，一只刚从 菜场买来的拳头大的土豆。请问，你能用吸管穿透土豆吗？ 不能！——大概你会这样说。那么，再给你一个辅助工具——杯子，情况又 会怎么样呢？
先将土豆架在杯子上，接着用右手的四指抓紧吸管，再用拇指扣紧吸管的顶 端，最后猛力向下扎去——吸管霍然穿透土豆！
西师大版 五年级 语文 下册
自学提示
认真品读课文7——19自然段，思考：
1、对于儿子要参加创意比赛的事，母子二人 之间有几次争论？
2、每次争论，母亲的意见是什么？儿子的想 法是什么？
3、从他们的争论中，你认识到了一个怎样的 母亲？怎样的儿子？
阅读
阅读短文《当吸管穿透土豆》，回答问题。
1.联系上下文解释词语
这个试验的关键是，要用拇指扣紧吸管的顶端。这样一来，被隔绝了空气流 动的吸管就会变得异常坚硬，足以穿透土豆。
而我之所以动手做这个实验，完全缘于我的儿子。自从上了学，儿子就迷上
了科普杂志。每每看到杂志上介绍的小实验，他不但自己动手去做，还要拉着我 做他的“同盟军”。前不久，当他拿着土豆、吸管来找我时，我一口回绝：“这 怎么可能？吸管根本就不能穿透土豆。”但儿子却不依不饶：“妈妈你说的不对， 杂志上说能穿过的。”拗不过儿子，我答应和他一起动手。按照杂志上指点的要 领，我握紧吸管扎了下去，却惊讶地发现，吸管顺利穿透土豆。重换了吸管与土 豆，结果依旧不变。我不得不承认，我的“想当然”多么可笑，一支纤细的吸管， 真的有能力穿透一只土豆。
不依不饶：
同盟军：
2.吸管能够穿透土豆的关键是什么?用“ ”在 文中划出答案。
3. “当吸管穿透土豆时,它也穿透了我心中所有 的成见。 ”结合短文内容谈谈你对这句话 的理解。
毕淑敏：儿子的创意
毕淑敏：儿子的创意毕淑敏：儿子的构思儿子在家里乱翻我的杂志。
忽然说：“我预备到日本旅行一次。
”由于他常常想入非非，我置之脑后。
他很郑重地说：“这上面写着一个有关宗教博物馆修建的构思征文竞赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅行。
”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于修建，你懂得多少?你仍是好好做功课吧。
”他毫不泄气地说：“但是我有构思啊，比方博物馆里能够点着藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。
比方博物馆里能够卖斋饭，让人色香味立体地感触宗教。
比方……”我打断他说：“别比方了。
我记住你小时候连积木都搭欠好，还侈谈什么修建!”十几岁的儿子好脾气，不答理我的讥讽。
自语道：“在地上挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……”我说：“噢，那不成了地下宫廷?”儿子不理我，遐想着说：“博物馆用通明的修建材料砌成外墙，这样，观赏的人们时时刻感到土地的存在，发生一种神秘感。
地上部分规划成螺旋状的飞梯，标志着人类将向世界探究……”他在空中比划了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那()么深的当地，会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。
想过没有?还有你规划的飞梯，空中的螺旋状，多么风险!还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师们的事，不关我的构思。
妈妈，您知道什么是构思吗?那就是最富于创造性的定见啊!”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。
不过我要提示你一句，关于一个学生来说，我认为最好的构思莫过于一个好成绩了。
”儿子在电脑上完结了他的构思。
付邮之前，我说：“能够让我看看你的完结稿吗?”他翻了我一眼说：“您是评委吗?”我只好一笑了之。
很长时刻过去了，儿子收到了一个写着他的姓名并称他为“先生”的大信封。
是那家建议部分寄来的。
咱们拆开信，里边是一张请柬，约请儿子到海外参与发奖仪式。
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。
再说他们也没说清我是不是获奖者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《儿子的创意》阅读附答案
阅读文段，回答下面问题（16分）
儿子的创意毕淑敏
有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。
”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”我说：“是啊是啊，很勇敢。
可世上有些事并不单是勇敢就够用。
比如这件事吧，还得有钱。
”
他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。
金牌获得者，免费到日本观光旅游。
”说着，把一本海外刊物递给我。
我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。
你还是好好做功课吧。
”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。
比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。
比如……”我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。
我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!”
十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下……”
我说：“噢，那不成了地下宫殿?”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。
从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。
地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……”。
他在空中．比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。
你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险!还有……”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。
不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。
妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。
不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。
”
儿子在电脑上完成了他的创意。
很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的，写着他的名字并称他为“先生”的大信封。
我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。
儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。
再说他们也没说清我是不是获奖者。
”
当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。
信中说，我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。
儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。
他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。
一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧”
我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?”
他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!”
小题1:通读全文，请概括文章所写的主要内容（3分）
小题2:说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。
（3分）
小题3:请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。
（3分）
小题4:从划线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点，并分别作简要分析。
（4分）
小题5:文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同，请先把表现母亲态度的语句写出来，然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。
（3分）参考答案：
小题1:儿子不顾母亲的反对敢于参加保创意征文比赛并获得银奖。
小题1:①敢于参加激烈竞争的创意征文赛；②敢于靠自己力量去日本；③敢于做自己想做的事情；④敢于想别人没有想过的事情(答三点即可) 小题1:①母亲的看法：创意是成熟的独特的见解(或发明创造)，学生最大的创意是有一个好的学习成绩；②儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见(敢于想像，善于想像，有创造性的想像)；③学生意见：意思对即可
小题1:①自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；
②天真：把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解；③幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感；④豁达，语言中流露出儿子的大度，潇洒，看问题与众不同。
（意思对即可，4分）
小题1:①表现态度的语句：置之不理、看也不看、打断、挖苦、不客气地打断、叹了一口气、瞠目结舌②态度变化的过程：开始是不理睬，接着是阻挡，再到无可奈何，最后是刮目相看。
小题1:本题考查概括文章内容的能力。
结合文章的内容来概括，在概括时注意到人物、情节即可。
小题1:本题考查概括文章情节的能力。
结合文章对“儿子”的具体描写来概括即可。
小题1:本题是一道开放题。
无论谈“儿子”还是“母亲”对创意的看法都必须说出相应的理由即可。
小题1:本题考查分析人物形象的能力。
结合画线句子以及全文来具体分析即可。
小题1:本题是一道综合题。
先筛选出母亲前后态度的语句，然后根据筛选的句子归纳母亲态度的辩护过程即可。
搜集整理仅供参考。