2021年高考作文备考
2021年高考作文素材备考:核心主题:富强、民主、文明、和谐
2021年高考作文素材备考:核心主题:富强、民主、文明、和谐核心主题一富强1.富强,体现了中国人的价值追求实现国家富强体现了社会主义经济发展的价值目标,符合我国社会发展的规律和趋势,为全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了物质基础和保障。
经济基础决定上层建筑,实现了国家富强,有了雄厚的经济基础做后盾才可能实现政治民主、文化文明和社会和谐,才能提升中国的综合国力和国际地位,才能促进社会持续发展和全面进步。
挖掘求深度为实现国家富强,我们都应该把实现国家富强同自身的本职工作结合起来,努力学习和掌握科学文化知识与专业技能,把个人奋斗和国家发展联系起来,为增进人民幸福和促进国家强盛作出贡献。
我们全社会也应该尊重劳动者。
领袖指出,“必须牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念,让全体人民进一步焕发劳动热情、释放创作潜能,依靠辛勤劳动、诚实劳动、创作性劳动开创更加美好的生活。
”2.富强,中华民族的千年追求早在远古时代,被誉为中华民族人文始祖的黄帝就在中原播百谷草木,解决人们的衣食温饱问题。
汉代休养生息,让百姓享有更多发展果实,迅速实现了国富兵强,“非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾尽满,而府库余财,京师之钱累百巨万,贯朽而不可校”。
唐宋更是达到了中国的盛世。
唐朝“小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实”。
宋代“在社会生活、艺术、娱乐、制度、工艺技术诸领域,无疑是当时最先进的国家,具有一切理由把世界上的其他地方仅仅看作蛮夷之邦”。
近代,面对压迫,具有先进思想的中国人以富国强民为己任,前仆后继。
洋务运动提出了“以中国伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”的富强观,主张兴利、重商、求富,大力发展实业。
维新运动的领袖提出了要“变法图强”,学习西洋的政治教育体系,致国强盛、致民强健的思想。
孙中山先生提出了“振兴中华”的口号,主张实业救国,富强国家。
毛泽东说:“中国人向西方学得很不少,但是行不通,理想总是不能实现。
2021高考作文备考:10段《感动中国》中的人物素材
2021高考作文备考:10段《感动中国》中的人物素材1.樊锦诗:根入石窟蟠1963年,樊锦诗从北大考古系毕业后,离开繁华都市,来到大西北,扎根敦煌。
她在敦煌工作了半个世纪,撰写考古报告、保护石窟壁画、构建数字敦煌……季羡林曾用“功德无量”评价她的贡献。
适用主题:匠心,奉献,担当2.顾方舟:一丸济世德1957年,31岁的病毒学家顾方舟临危受命研制脊髓灰质炎疫苗。
为加快进度,他举家搬到云南大山深处的科研所,埋首科研。
在疫苗问世后,顾方舟自己以身试药。
推广全国后,疫苗的预防效果显著。
2000年,世卫组织宣布中国为无脊灰状态。
适用主题:匠心,奉献,大爱,担当3.黄文秀:兰谷遗芳远黄文秀从北师大硕士毕业后,主动返回家乡,担任驻村书记。
一年多时间,她帮村里引进了砂糖橘种植技术,教村民做电商。
在她任上,村里大量贫困户顺利脱贫,村集体经济项目收入翻倍。
2019年6月17日,黄文秀遭遇突发山洪不幸遇难,年仅30岁。
适用主题:奉献,担当,青年风范4.钟阳:立心天地厚钟扬长期致力于生物多样性研究和保护,援藏16年,足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区。
长期的高原工作让他积劳成疾,多次住进医院,但他都没有停下工作。
多年来,钟扬为西部少数民族地区的人才培养和科学研究作出了重要贡献。
适用主题:奉献,担当,学者风范5.其美多吉:飞雪带春风四川省甘孜有一条全程往返一千多公里、平均海拔在3500米以上的雪线邮路。
其美多吉在雪线邮路上工作了29年,行驶里程相当于绕赤道35圈。
29年来,他驾驶的邮车从未发生一次责任事故,圆满完成了每一次邮运任务。
适用主题:奉献,担当,平凡与伟大。
6.王继才夫妇:孤云心浩然1986年,26岁的王继才接受了东海开山岛守岛任务,从此与妻子王仕花以海岛为家,与孤独相伴,在没水没电的孤岛上默默坚守,把青春年华全部献给了祖国的海防事业。
2018年,他因病去世,年仅58岁。
适用主题:奉献,担当,平凡与伟大。
7.张玉滚:风雪担书梦张玉滚大学毕业后,放弃在城市工作机会,回到家乡做了一位民办教师,一干就是17年。
(新)【高考作文备考】2021年全国名校模拟高考作文题立意专家解析3
【高考作文备考】2021年全国名校模拟高考作文题立意专家解析3 1、阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)(1)央视记者王冰冰走红网络,被称为“央视最美女记者”。
她用独特的方式介绍前沿科技,讲好中国故事,也在紧要关头出现在各种洪灾、火灾、车祸事故、高山雪地的现场,进行直播报道。
经过八年的努力与沉淀,她成了真正的“全能选手”。
(2)近年来,“硕士农夫”“博士小学教师”屡见不鲜,越来越多的高学历人才不畏“大材小用”的冷言冷语,学以致用,实现自己的价值。
(3)“时代楷模”张桂梅同志扎根边疆教育一线40余年,在云南省华坪县创办全国第一所全免费女子高中,让1800多名大山里的女孩实现大学梦。
她说:“个人梦想与时代信仰相契合,我相信每一个人都能用双手创造自己的事业。
厚德中学拟组织以“生涯规划”为主题的座谈会,以上材料引发你怎样的联想、感悟与思考?请据此写一篇文章,与同学们交流。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】:材料审题立意的方法是注意审定,最后综合取交集或者并集。
先看(1),使用抓关键词句法确定中心思想为:经过八年的努力与沉淀,成了真正的“全能选手”。
再看(2),依然可以使用提取关键词句法确定主旨大意为:高学历人才不畏“大材小用”的冷言冷语,学以致用,实现自己的价值。
其次看(3),得出“个人梦想与时代信仰相契合,每一个人都能用双手创造自己的事业。
座谈会的注意事项:(1)开头要有称呼和问候语,结尾要总结陈词,并致谢。
(2)注意人称,适合以第一人称,亲切自然,忌讳用第二人称,避免给人高高在上的感觉。
(3)要有预设性和感染力。
基于真实语境(在应试中表现为一种虚拟的真实情境)的交际写作是一种“以对象为中心”的“为读者”的动态语篇写作。
“对象”可能存在的真实问题或真实困惑应该是写作主体的起点。
在这个题目中,写作主体应该还原到真实的会议情景之中,根据材料,基于真实的生活经验和逻辑去设想对象可能存在的问题,并合情合理地帮助他们解除疑惑,从而完成基本的写作任务。
2021年高考作文备考热话题之“厉行勤俭节约,反对餐饮浪费”
“触目惊心、令人痛心!”2020年8月,习近平总书记面对餐饮浪费现象,深感痛惜,并做出重要指示,强调在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
习总书记一直高度重视粮食安全和提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚,多次强调要制止餐饮浪费行为。
2013年初,习总书记看到一份出自新华社的《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》材料,随即做出批示,要求“浪费之风务必狠刹”,并强调坚决杜绝公款浪费现象。
此后,习总书记又多次做出重要指示,大力提倡“厉行节约、反对浪费”,并针对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题,对切实加强引导和管理,培养学生勤俭节约良好美德等提出明确要求。
众所周知,近年来,高考作文一直以引导学生树立正确的“三观”为命题理念,以“立德树人”的积极导向为命题原则,紧扣时代脉搏,不回避时代热点。
而勤俭节约是中华民族的传统美德,是持家治国的根本。
同时,确保国家粮食安全是一个永恒的话题。
所以在进行2021年高考作文备考时,同学们对“厉行勤俭节约,反对餐饮浪费”这一话题一定要引起足够的重视。
曹振国 湖北省枝江市第一高级中学高考作文备考热话题之厉行勤俭节约,反对餐饮浪费05本期特稿 /13亿全球每年约有三分之一的粮食被损耗和浪费,总量约为每年13亿吨,造成高达7500亿美元的直接经济损失。
130《2018年中国城市餐饮食物浪费报告》抽样研究了某大城市的中小学餐饮浪费情况,发现人均食物浪费量约为每餐130克,浪费率为22%。
以此为基础推算,该城市中小学生每学年校园餐饮的浪费总量约达7780吨,折合经济损失1.6亿元,而浪费掉的这些食物所占用的耕地面积约为28万公顷,消耗虚拟水1160万立方米。
14亿我国现有14亿人口,节约或者浪费的任何一丁点粮食,乘以14亿这个庞大的基数,都是一个巨大的数量。
3500万我国每年被损耗和浪费的粮食约3500万吨,接近全国粮食生产总产量的6%。
换算一下,相当于“中原粮仓”河南省今年夏天的麦子产量为零,也相当于今年全国夏粮直接损失1/4。
2021年高考作文备考:“智慧、创新与知识”素材运用指导(附:名师解题及范文点评)
2021年高考作文备考:“智慧、创新与知识”素材运用指导(附:名师解题及范文点评)阅读下面的材料,根据要求写作。
①爱因斯坦在1921年获得诺贝尔物理学奖后首次到美国访问,有记者问他声音的速度是多少,爱因斯坦拒绝回答,他说,你可以在任何一本物理书中查到答案。
②“知识就是力量”这句话深入人心,但知识越多未必创造力越强。
创造力确实需要知识的累积,但除了知识,还需要什么呢?爱因斯坦说过:“我没有特殊的天赋,我只是极度好奇。
想象力比知识更重要。
”③不久前,人工智能机器人参加了高考数学考试。
报道说有两台机器人,得分分别是134分和105分(满分150分)。
这只是开始,日本已经提出在2021年让机器人参加高考且考上东京大学。
我们知道,人工智能就是通过机器进行深度学习来工作,这种学习过程就是大量地识别和记忆已有的知识积累。
这样的话,它可以替代甚至超越那些通过死记硬背、大量做题而掌握知识的人脑。
而死记硬背、大量做题正是我们目前培养学生的通常做法。
所以,一个很可能發生的情况是,未来的人工智能会让我们的教育制度下培养学生的优势荡然无存。
面对当前新时代和未来的挑战,以上材料引发了你怎样的思考?请你写一篇不少于800字的文章,谈谈你的观点和看法。
【名师题解】这是一道任务驱动型情境类作文题,第一则材料是爱因斯坦拒绝回答物理常识问题,并说“可以在任何一本物理书中找到答案”。
爱因斯坦已经表明:既有知识是固定的,有心有意总能获得,真正有价值的是获得知识的过程,即思考的智慧;第二则材料仍然是爱因斯坦的名言,表明创造力比知识更重要,而好奇心和想象力是培养创造力的条件;第三则材料是当代人工智能高度发达的现状,科技将机器人大量识别并记忆知识变为可能,对部分刻板学习的人构成威胁,对当代应试教育造成挑战。
这一点从反面突出了好奇心、想象力、创造力的重要性。
可以说,第三则材料正解释了前两则材料。
【角度&素材】方向一、智慧与知识,思考与积累。
【高考作文备考】2021年全国名校模拟高考作文题立意专家解析8
【高考作文备考】2021年全国名校模拟高考作文题立意专家解析81、阅读下面文字,根据要求作文。
阅读下面文字,根据要求作文。
徐志摩说,少年的时候,我疯狂地喜欢“带我走”这三个字。
现在,我再也不会任性地让任何人带我走。
我学会了,自己走。
歌德说,对年轻一辈要求就要更严格些,他们不应该老是摸索和走错路,应该多听听过来人的忠告。
对此,你有怎样的体验和思考?请写一篇文章。
(注意)①角度自选,立意自定;题目自拟。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
【文题解析】:本题属于名人名言材料作文。
所给材料是徐志摩和歌德的话。
此类材料作文审题要抓住名言或警句中的关键词加以理解,既要理解表面意义,又要结合修辞手法把握深层次含义,同时注意语句间的层次关系。
徐志摩的话可以分为两个层次,一是少年的时候喜欢“带我走”,也就是跟人走;二是成年后再也不会任性地让任何人带他走,也就是他学会了自己走。
两个层次将少年和成年进行对比,说明了人在成长的过程中由“依赖”到“独立”的过程。
少年的时候喜欢“带我走”是对的,人在成长的时候,只有跟人走,才能够在他人的引导下,接触到更多未知的东西,才能够不断地成长;长大后,就不应只是一味地跟人走了,应当有自己的主见,自立方能自强。
写作时,可以着眼于少年立意,也可以着眼于“现在”立意,还可以着眼于从少年到成年的成长过程立意。
歌德的话是站在长辈或过来人的角度对年轻人提出了要求,不要“老是摸索和走错路”,要多听听“过来人的忠告”,说明了人在成长的过程中要多听别人的意见,多吸取别人成功的经验,不能总是遮住眼睛走路,更不能一意孤行。
1.学会独立;2.让自己来走;3.自立方能自强;4.要善于倾听别人的意见。
2、阅读下面的材料,根据要求写作。
今人不会读书。
如读《论语》,未读时是此等人,读了后又只是此等人,便是不曾读。
——宋•程颐仗义每从屠狗辈,负心多是读书人。
——明•曹学佺静坐自我妄为,读书即是立德。
2021年高考作文备考:以我之青春承国之重担
2021年高考作文备考:以我之青春承国之重担阅读下面的材料,根据要求写作。
一个国家最好看的风景就是这个国家的年轻人因为你们心里有火,眼里有光因为你们这个世界会更喜欢中国请结合材料内容写一篇发言稿,在“祖国有我”的主题班会课上分享你的故事或心得。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
【文题解析】:审题限制性1.真实情境的限制。
这则材料节选于一个短视频《后浪》。
“一个国家最好看的风景就是这个国家的年轻人”,表达了命题人对青年一代的肯定。
接着材料用两句话陈述肯定青年一代的原因,“因为你们心里有火,眼里有光”,肯定了青年一代的热情和智慧;“因为你们这个世界会更喜欢中国”,肯定了青年一代对国家、对世界的作用。
同时,命题人也是在提醒年轻一代,眼中要有火,心中要有光,要努力成为国家最好看的风景。
考生的思考必须从材料出发,紧扣主题,不能漫无边际。
2.典型任务的限制。
考生要写的是“发言稿”,这限定了作文的体式;在“主题班会课上分享”限定写作身份、交流对象和交流情境,考生要有对象意识和交流意识;交流主题是“祖国有我”,要求考生写出自己和祖国的关系,表达自己对祖国的情感和立志报国的情怀;“分享你的故事或心得”限定了写作的内容,考生要讲自己的故事和体验,如列举事例,则要突出自己的心得,任何时候都不可使内容和“祖国有我”的主题脱节。
3.价值判断的限制。
材料意在传达这样的信息,年轻人是一个国家、民族的希望,他们在国家发展壮大的道路上扮演着重要角色。
题目旨在引导考生树立正确的人生观、价值观,唤起青年一代的家国情怀,培养甘于奉献、乐于承担的精神。
开放性1.立意是自由的。
考生可以通过分享自己的故事表达“祖国有我”的主题,也可以写自己对青年一代感人事迹的感悟,传达“祖国有我”的情怀;还可以“一个国家最好看的风景就是这个国家的年轻人”来励志,表达年轻一代的家国情怀。
2.联想与思考自由。
高考语文作文2021年(优秀8篇)
高考语文作文2021年(优秀8篇)高考语文作文2021年篇一西方语言学家认为,我们处在一个被语言建构的世界里,有些是通过声音影像而呈现,有些则借助诸多有内涵的符号而凝固留存。
没有语言,就没有人类文明的进步,脱离了对语言的构建和理解,社会的智慧之光也会逐渐暗淡。
如果说“生活处处有语言”,这并不为过。
这些语言的载体和呈现方式是不同的。
譬如,历史的遗迹就是一种语言。
在圆明园遗址公园里散步,我们能透过断壁残垣,看到那个山河破碎的国家苦难岁月,也能从这些历史痕迹里想象出当年无数仁人志士为创建一个新国家而奋不顾身的勇敢与激情。
这些语言的诉说是漫长而深刻的,它们不需要借助外力,也不用太多浮华的雕琢,就能一直铭刻在人们心中。
这可以被称为“历史的语言”。
当然,有些历史距离我们遥远无比,有些则是晚近的历史。
当我们行走在汶川地震废墟遗址旁的时候,依然能感受到十年前的震痛,但这些痛苦也让我们反思,让我们更坚定地认为团结的力量是可以战胜一切的,这种信念透过这些遗址无声的语言传递给后人,它们是永远不会消逝的声波。
当考古学家在一个个先秦遗址里挖掘到文明的踪迹时,不论是用C-14技术测算其年代,还是提取了古人的DNA,这些“发现”的过程其实都是在和古代的文明语言对话的机会。
它们告诉后人,文明从来不是在田园牧歌中行进的,这其中有太多的纷争和拼搏,也有太多的悲情和遗憾,但不论如何,文明生生不息,延续至今,这是最值得后人骄傲的事情。
相比历史遗迹的语言的“沉默感”,生活里还有很多语言更加灵动活泼,它们也构成了世界上最美妙动听的音符。
比如,沉溺于爱情之海的情侣们之间的缠绵之语,在教室里对知识争论得热火朝天的青年学子们的探讨之语,老师们对孩子们敦敦教诲之言。
这些都给我们以更绚烂的生活色彩,让我们在情感和思想的激流中不断奋进,从中汲取无限的正能量。
当下的语言世界,的确看似更加丰富而多样化。
但是,它也存在着很复杂的情况,因为,叙事者如何讲述对象,其语言表达的范式,也决定着它最终的面貌。
【原创】高考语文复习 2021高考作文备考 - “教科书增加古诗文”简析及优秀范文点评4篇
阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)2017年9月份,中国新一批入学的中小学生迎来新版“教育部编义务教育语文教科书”。
这是白话文兴起之后中国语文教材的第七次“大换血”。
本次“部编本”教材最引人关注的变化之一是古诗文篇目的大幅增加:整个小学六个年级12册共有古诗文132篇,平均每个年级20篇左右,占课文总数的30%左右;初中6册选用古诗文的分量也增加了。
你对上述材料有什么看法?请写一篇文章。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
这次作文的材料是一则新闻,报道了2017年新入学的中小学生用上了“部编本”新教材这件事,这套教材最引人关注的亮点之一就是语文教科书古诗文篇目大量增加。
题目要求对这个材料发表看法,其实也就是说,对新教材大量增加古诗文这件事你怎么看?“部编本”教材大幅增加古诗文,从肯定的角度看,就可以谈这样做有哪些重要意义,对传承和发扬优秀传统文化有何作用,对学生个人成长有何重要作用,对推进课程改革优化教材有何意义等。
还可以抓住其中的一个方面谈深谈透,比如说谈对学生成长有重要作用,有哪些重要作用,请你列出其中的三条作为分论点展开论述,这样就把问题具体化了,你若能说出个一二三来,那一篇文章的提纲就列出来了,并且与前面从几个方面分析相比,显得更具体、更详细,思考得更深入。
也可从消极方面谈,不过要把握好分寸,可以从增加学生负担的角度找一些理由。
比如增加要适度不可过量,要符合学生的年龄特点,要难易适中等。
也可把前两个方面结合起来辩证的看待这件事情,既肯定增加古诗文的意义作用,又中肯地指出编排过程中应注意的问题,这样就使思考更加全面。
1.返璞归真,皈依诗文廖运韬玉容娇花,随意流逝必将老去;盛世浮华,时代更迭终成丘墟。
历史巨轮,浊浪洪流,经三千年打磨,古诗文依旧熠熠生辉,愈发摄人心魄。
古诗文千古流传、兴盛不衰不无其道理。
午后案头,清茗墨香,手捧诗书的一刻,任它沧海霁月,落崖惊风,心中已是另一方天地,另一番乾坤。
2021届高考作文备考名题佳作精选第6篇 可怕的崇拜错位
第6篇可怕的崇拜错位【名题呈现】阅读下列材料,根据要求写作。
(60分)(成都)“英雄”一词在古典诗词中经常出现,如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”,辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”,呼唤英雄成了那个时代的声音。
而今,时代变迁,有人说,这是一个英雄辈出的时代;还有人说,这是一个没有英雄只有偶像的年代。
当今的时代还有英雄吗?对此,你有怎样的感触和思考?请就此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【材料解读】材料的主题词是英雄。
“英雄”一词有三个意思,一是指才能勇武过人的人,二是指具有英雄品质的人,三是指无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。
英雄者,有凌云之壮志,气吞山河之势,腹纳九州之量,包藏四海之胸襟!肩扛正义,救黎民于水火,解百姓于倒悬,在国家出现危难之时,总有一些人挺身而出,为国效力,这样的人,称为英雄。
除了“英雄”一词,还有一个关键词,就是“偶像”。
偶像,原为一种为人所崇拜、供奉的雕塑品,后来比喻人心目中具有某种神秘力量的象征物。
也指一种不加批判而盲目加以崇拜的对象,其含义是仰慕的对象,即被追求、被崇拜的对象,被追捧的艺术家、作家、娱乐圈艺人等在某些方面有一技之长的人,也常常被称之为偶像。
材料言及“英雄”一词在古典诗词中经常出现,并举杜甫和辛弃疾诗句为证,从这里可以看出题目旨在从传统文化的角度引导考生认识“英雄”的文化内涵。
同学们还可以抓住“而今,时代变迁”等语,放眼当代社会,从中寻找写作素材。
一段时间以来,媒体上不时出现令人匪夷所思的言论:邱少云在烈火中一动不动违反生理学,黄继光的胸膛不可能挡住机枪的疯狂扫射,狼牙山五壮士欺压村民,刘胡兰被乡亲铡死。
把解构先烈当时髦,以调侃英雄为能事,将正能量符号污名化,似乎成为一种时尚。
另一方面,当今社会网络不断发展,各式各样消息铺天盖地,新闻报道的侧重点,大多围绕明星、娱乐方面,喋喋不休、此起彼伏。
2021高考备考作文名师写作指导:演讲稿(解析及例文)
2021年高考作文写作指导:演讲稿:(解析及例文)人不为己,要为集体——2021年备考作文解析及例文作文题:阅读下面的材料,根据要求写作。
( 60 分)人生活在世界上,总要与他人有所联系。
著名文化老人季羡林先生说:“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人。
”已去世的当代毕升两院院士王选教授说:“我觉得可以再降低一点,考虑别人与考虑自己一样多就是好人。
”孔孟的说法更经典,孔子说:“己所不欲,勿施于人。
”孟子说:“敬人者人恒敬之,爱人者人恒爱之。
”当然也有截然相反的说法。
中国有所谓“人不为己,天诛地灭”的俗语,西方存在主义哲学则认为“别人是自己的地狱”。
在这个人人不能回避的问题上,你怎么看?请以“人与己”为话题,根据自己对上文的理解和思考,写一篇不少于800字的演讲稿。
【材料简析】本次作文题所给材料可分两层:第一句“人生活在世界上,总要与他人有所联系。
”这句话可理解为一种观点,它的言下之意是说,人生活在世上总要与他人有所联系,在与他人联系的过程中总要处理“人与己”的关系;第二层引用六句名言,表达了不同时代、不同地域的人们在处理“人与己”的关系问题时所表现的鲜明态度。
文化老人季羡林先生的话“考虑别人比考虑自己稍多一点就是好人”是说,考虑别人要比考虑自己稍多一点,这种“稍多一点”体现的是一种的利他思想,符合传统文化中先人后己、舍己为人的奉献精神;王选教授说,“我觉得可以再降低一点,考虑别人与考虑自己一样多就是好人。
”考虑别人要与考虑自己一样多,也就是要像考虑自己一样考虑别人,这是一种视人若己、人己平等的理念。
这两位当代名人的话,体现了现代人处理“人与己”关系时的基本原则。
先贤孔子的“己所不欲,勿施于人”是一种推己及人、设身处地的为他人着想的思考方法,这种方法能站在自己的角度去推想别人,自己不想接受的东西就不要强加给别人,自己不想说的话就不要希望别人去说,自己不想做的事情就不要让别人去做,这种尊重人、体贴人、为他人着想、不强人所难的思考方法,更有利于构建人与人之间的和谐关系。
2021年高考作文4篇
2021年高考作文4篇高考作文篇1一、阅读下面的材料,按照要求写一篇不少于800字的。
社会主义核心价值观中,这样诠释“敬业”:敬业是对公民执业行为准则的价值平方价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现社会主义职业精神。
请选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
生命之重在于所要承担的责任与义务,而敬业便是承担起生命之重的支撑点。
诚然,承担重量总是不被人喜欢,甚至成为前行的累赘。
倘若卸去身上重量,生命便轻如蒲公英,随风逝去,毫无意义就不会快乐。
只有负重前行,才能走得更踏实,更稳健,生命不能承受之轻。
因此,敬业履责,请撑起行动的支点。
“鞠躬尽瘁,死而后已。
”是这诸葛孔明一生的真实写照。
只从跟先主桃源结义,他就把自己交给了兴复汉室的大业。
他舌战群儒,联吴抗曹,北定中原;为完成统一大业,他其次率军征讨蛮邦,七擒孟获,保卫蜀国边境的稳定;临死之前在五丈原,他还用计吓跑了司马懿,为稳定了军心,赢得了时间。
他夙兴夜寐,承担起了生命的责任和重量,尽职尽责,使三足鼎立的局面得以支撑和延续,他的敬业精神和卓着的英名千古流芳。
“苟利国家生死矣,岂因祸福避趋之”这是林则徐服务人民与社会而履职的信念。
在腐朽的晚清王朝,西方列强把中国当做一只任意宰割的羔羊,用害人的鸦片,掠夺我真金白银。
睿智的林则徐认识到西方列强的野心,他要忠于和履行自己的职责,为官一任,造福一方。
虎门销烟,严禁烟土,对西方列强给予沉重的打击。
但他也因此得罪了列强,腐败王朝媚外屈膝,被流放贬谪到伊犁。
他没有因为自己的不幸而哀叹,而是兴修水利工程,修筑了著名的坎儿井,滋养着千秋万代的子孙。
他把自己融入了国家与民族,担起脊梁的责任。
祖国强大是他的大业,人民乐业是他的职责。
他的精神和品行被代代传颂,成为忠贞爱国,尽职尽责的典范。
“成功的秘诀是勤奋。
”“文坛祖母”谢婉莹女士如是说。
2021年高考备考先秦诸子部分作文阅读材料精选
2021年高考备考先秦诸子部分作文阅读材料精选1.《论语》中有很多启人心智、引人深思的经典名句,千百年来滋润着人们的心灵。
这些闪耀着思想光芒的语句,往往会在不经意间带给我们深深的心灵触动。
请从《论语》中选取你感触最深的语句写一篇作文,写出它带给你的启示。
要求:自定立意,自选文体.自拟题目,不少于800字。
【解析】读懂材料是材料作文写作的重要前提。
读懂材料必须全面把握材料和理解材料,不可从某一局部入手,只抓住片言只语不放,否则容易跑题。
要抓住材料中的关键词语或语句,深刻理解其本质意义。
还要理清关系,切不可断章取义,执其一端,而要抓住重点。
首先要透视文题的字面意义,即显性要求;然后再深入把握其内在的关系,即隐性要求。
对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容;对隐性要求要明了文字材料的情感意向,即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
【审题】本题属于材料作文,解读此类题目,首先审清题干要求,然后抓关键词、关键句等来确定最佳立意。
本题要求从《论语》中选取感触最深的语句写一篇作文,写出它带给人们的启示。
本题的选材范围较广,写作空间较为宽泛。
首先,选择自己感触深的,也就是熟悉的,且对这句话有一定的思考和认识的。
以“见贤而思齐焉,见不贤而内自省也”为例,这句话的意思是:看见德行好的或者有才干的人就想着向他学习;看见没有德行或者没有才干的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误。
从这句话引出对“贤”的思考,先讨论何为“贤”,然后在从上面的论点出发讨论如何做到这句话,成为一个“贤”人,应该从两个方面结合起来写,仅仅写一个方面如榜样的力量是无穷的或者学会自我反省、“吾日三省吾身”,立意上都有偏差的。
“贤”不仅仅指人,也可以指物或者事,任何事物都有好的和不好的两个方面,我们要学习好的方面,吸收其长处,看到其短处,学会自省,自己身上有没有那种短处,这才是一种理智而辩证的分析,如此的思维才会趋向公正。
2021届高考作文模拟备考:人才培养,学习为先 导写(附:主题阐释及范文点评)
高考作文模拟备考:人才培养,学习为先导写(附:主题阐释及范文点评)【主题阐释】近年来,各考区高考作文题目,大多以青少年培养为主题,目的是考查“立德树人”,培养健康的社会主义核心价值观。
如2019年全国课标Ⅰ卷“劳动教育”,便体现了“德、智、体、美、劳”这五育之一。
2019年全国课标Ⅱ卷和天津卷,则表现了健康向上的爱国主义情怀;2019年浙江卷“作者与读者的关系”,则考查了个人素养问题。
因此,“学以成人”这一时代主题,应该成为高考备考的重要方向之一。
【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。
第24届世界哲学大会在北京大学举行,大会的主题为“学以成人”,它启发我们思考:通过学习成为一个名副其实的人。
梁启超说:“儒家哲学范围广博,概括起来说,可以《论语》‘修己安人一语括之。
”一方面通过修身成己來安顿亲人、友人、自己影响所及的人,另一方面,则在为社会和历史做贡献的过程中扩充自我、提升自我、完善自我,将自己和他人有尊严地打成一片。
黑格尔强调,哲学的目的是使人“尊敬他自己,并自视能配得上最高尚的东西”。
请联系现实进行思考,写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】立意角度一:学以成人反映的是知行合一“学以成人”是认知,也是行为,是理论和实践的结合。
每一个人都不是孤立的个体,都需要通过学习,始终处在转化和被转化、塑造和被塑造的变化过程之中,需要不断提升自我,实现角色的转换,达到理想的目标。
【推荐素材】名言类不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。
学至于行止矣。
——荀子明者因时而变,知者随事而制。
——桓宽《盐铁论》热点类美女和木匠这两个词发生交集,源于张跃曦的一段澳大利亚留学经历。
那时候,她怀着对这门手艺的浓厚兴趣。
当一块块带着树皮和泥土的脏木头在Eric的打磨下奇迹般地变成了各式各样的艺术品,她感悟到:其实每个人都可以当艺术家,拥抱原生态的美那才叫生活……于是,张跃曦选择走小而美的生产路线,实现了一个又一个创意理想。
高考语文作文2021
高考语文作文2021一、引言高中三年的语文学习,给了我们丰富的知识和技巧,为我们备战高考作文打下了坚实的基础。
2021年高考语文作文,作为我们考试最后一站的重要环节,同样需要我们发挥自己的写作能力和应对技巧。
本文将从写作思路、结构安排和注意事项等方面给出相关指导,帮助考生顺利完成高考语文作文。
二、写作思路1.审题明确:审题是写作的第一步,考生在选择题目后要仔细理解题目的要求,确保自己清楚题目的意思和写作方向。
2.积累素材:在写作之前,考生可以通过阅读和收集素材积累一些相关的观点、事例和引用语,为自己的作文提供充足的素材。
3.合理组织:根据题目和积累的素材,考生应该合理地组织自己的思路,确定要写哪些方面的内容,以及它们之间的逻辑关系。
4.突出亮点:在写作中,考生可以通过突出一些有争议性或有独特见解的观点,吸引阅卷老师的注意,增加作文的亮点。
三、结构安排一篇好的作文往往具备良好的结构安排,可以使文章条理清晰,逻辑严密。
1. 引出问题:在文章开头,通过一段引人入胜的开头,概括性地提出要讨论的问题,引起读者的兴趣。
2. 观点论述:接下来,考生可以分几个段落来论述自己的观点。
每个段落可以从不同的角度出发,结合素材和逻辑,有条不紊地进行论述。
3. 事例分析:在合适的时候,可以通过引用实际事例来支持自己的观点。
考生可以根据自己的积累选择合适的案例,并在文章中进行分析和解释。
4. 对立观点反驳:在论述自己的观点之后,可以适当地对一些对立观点进行反驳。
通过批驳对立观点,展示自己的逻辑思维和辩证能力。
5. 总结观点:最后,考生可以通过总结前文,再次强调自己的观点,并给出自己的建议或展望。
四、注意事项除了以上的写作思路和结构安排,考生在高考语文作文中还需要注意以下事项:1.时间合理安排:高考语文作文的时间有限,所以考生需要在时间规定内合理安排自己的写作时间,确保作文可以充分发挥自己的能力。
2.语言表达准确:考生在写作时要注意用词准确、语法规范,避免出现一些低级的语言错误,影响作文的整体质量。
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2021年高考语文作文快速提升训练一、2020年高考真题分析1、内容分析:2020年高考试题中牵涉到历史故事,名言警句,疫情,北斗卫星,中国面孔,地名等。
概括起来大致两种:材料和情境。
材料包括中外历史故事、新闻材料、名言警句;情境包括漫画(2019)、过去(2019)、未来,特殊身份(作家)。
2、文体分析:2020年考查的文体有:书信、发言稿、演讲稿、主持词、记叙文、议论文、文体不限等,都不准写诗歌。
结合2019年的观后感、慰问信等,可以看出文体较为丰富。
3、个人感悟2021高考作文备考需注重两个方面,一是阅读理解,既要注重古代历史故事、寓言故事的揣摩、理解,也要注重现实社会的关注,热点新闻、国家大事的思考,既要注重中国国情,也要注重世界动态。
二是写作基础训练。
对于应用写作,要明确写作格式,写作内容,以及语言风格、句式特点,对于文学写作,要明确文体要素,基本要求,写作亮点。
二、高考作文知识储备(一)、应用写作这类文体主要包括近几年出现的书信、发言稿、演讲稿、主持词、观后感、慰问信,也要掌握常用的实用性写作,如条据(请假条、借条、欠条、收条、留言条)、信件(介绍信、证明信、表扬信、祝贺信)、以及启事、请柬、通知、倡议书等。
1、生活实用性写作,应注意的主要有两点:写作格式:(1)称呼语。
启事不必开头写称呼语,通知如标题已经明确对象,不必加称呼语。
其余都要求抬头顶格写称呼语,称呼语后面必须用冒号。
(2)如果有问候语,不能与称呼语同一行。
(3)正文。
正文首行空两格开始写。
(4)致敬语。
结尾不写致敬语的有倡议书、建议书、启事和通知。
必须写致敬语的有:一般书信、申请书、感谢信、表扬信和祝贺信。
致敬语必须在正文之后,提行空两格写“此致”,再提行顶格写“敬礼”,一般不加标点,如要加只能在“敬礼”后加感叹号。
(5)署名。
在正文结尾后的偏右处署名,在下一行右下方写上年月日。
写作内容:(1)简单类的,正文主要交代时间、地点、人物、事件,原因等要素,要求简洁明了,用最简单的语言告诉别人你的事情或者要求。
(2)复杂类的,正文除了要交代基本的内容外,还要注意理由、目的,以及需要做什么。
2、文学应用性写作,应注意以下几点:2019年和2020年,高考作文中出现的作文样式有书信、发言稿、演讲稿、主持词、观后感、慰问信等,针对这类文体,我们只要做好以下两点,就能保证得基本分。
(1)基本格式。
写这类文体时应该删繁就简,保留最基本的格式,称呼语、问候语、致敬语、署名等,不要在无关紧要的地方花费精力。
(2)基本内容。
包括开场白、正文、结尾三部分,针对具体文体有些微差异。
演讲稿的开场白要点名主体、交代背景、提出问题等,主体必须有重点、有层次、有中心语句,结尾是内容的收束,起着深化主题的作用。
发言稿,开场白一般写发言的缘由,引入整体,主题写发言的具体内容,结尾可适当概括、申述一下自己的主要观点。
(二)、文学类写作高考作文既要考查学生的基本表达能力,也要考查学生的文学积累,甚至是创新思维也很期待。
一篇作文要注重内容、表达,以及发展。
高考评分标准分为基础等级和发展等级。
基础等级主要包括内容和表达,内容主要从题意、内容、思想、感情四个方面评定,表达主要从文体、结构、语言、卷面四个方面考查。
发展等级主要从深刻、丰富、文采、创意四个方面量化,具体表现在:透过现象看本质、揭示因果关系、具有启发作用、材料丰富、论据充足、形象丰满、意境深远、用词贴切、句式灵活、善用修辞、文句有表现力、见解新颖、材料新鲜、构思精巧、推理想象、有个性特征。
简而言之,高考作文要求题意新颖、准确,内容新鲜、丰富,思想积极健康,感情真挚,文体特征明确,结构严谨,语言生动、流利,卷面整洁,同时作文有自己的亮点。
三、高考作文训练对于高考作文的常规训练,报纸杂志、高考资料、专家名师已经说得很多了,这里主要从中等生的学生角度入手,提出我的高考作文训练步骤。
(一)、句子训练每次参加高考作文阅卷,老师们对于学生的写作水平吐槽太多,句子不通顺、表现力贫乏、缺乏情感、没有个性特征等等,但是高中教师认为这些应该是初中阶段完成的训练,没有足够重视。
1、善用动词,重视名词,少用形容词和副词。
学生需要积累丰富的词语,建立起自己的词汇库。
在写作的过程中选择适当的词语,增强句子的色彩。
(1)妙用动词托尔斯泰曾说:“在艺术语言中最重要的是动词。
”动词能直接将人物、事物、情境的本质特征呈现在读者面前。
在描写景物时,例如朱自清的散文《月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红》中“钩弯垂.着双穗,石青色;思缕微乱,若小曳.于轻风中。
纸右一圆月,淡淡的青光遍洒.纸上……”动词“垂”“曳”“洒”,将静态的画面呈现出鲜活的生机。
在刻画人物精神品质时,例如《红岩》中“他立刻明白了,就轻轻地关上灯,拉开窗门,随手拿起准备好的扫帚,小心地挂在窗台下面的钉子上。
”文中“关”“拉”“拿”“挂”等动词,让读者看到是陈然处乱不惊、从容自如、舍己为人的个性品质。
在反映性格特点时,鲁迅先生的《孔乙己》尤为经典:他(孔乙己)不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。
”便排出九文大钱。
他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
孔乙己付钱时的“排”和“摸”,简单的动作描写将人物的性格特点揭示无遗。
“排”活画出他虽然穷困潦倒,却自视清高,以此显摆给人看的性格;“摸”则将其落魄之窘态揭露得淋漓尽致。
(2)具体名词在写作中要多使用具体的词语,比如:树——银杏树——挂满金黄叶子的银杏树,水果——桃——熟透的大桃子——洗好的熟透了的桃。
在使用词语时要避免空洞的词语。
例如:他那天中午吃了很多。
那天中午,他吃了大约8两米饭,4个狮子头,一盘回锅肉,还有一盘冷牛肉。
(3)少用形容词和副词。
在写作中尽量少用概括、抽象的形容词和副词,比如“盛大”“庄严”“精彩”“好极了”等,例如:她勤劳简朴。
她每天早上5点多起床,打扫庭院,喂猪喂鸡,然后忙活一家人的早饭,接着开始一天的农活。
2、主谓语置前,定状补作为短句置后。
例如:她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。
正面五间上房,皆雕梁画栋,两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。
鲁迅在《祝福》中对祥林嫂的描绘中将“空的”“下端开了裂”置后,变化了句式,增强了表现力。
曹雪芹在《林黛玉进贾府》中,对上房的描绘置后,突出了建筑的恢弘、华丽。
3、善用比喻和移就。
在写作中要善用修辞,高中生能够熟练掌握的应该有比喻、拟人、排比、反复、反问、夸张、移就,等等,其中最能出彩的当是比喻和移就。
张爱玲是比喻天才,她那些妙不可言、令人叫绝的比喻让人魂牵梦绕。
十八岁时获奖的文章《天才梦》的末尾,一位比喻天才横空出世,她的那句比喻也成了留传后世的名言,这就是:“生命是一袭华美的袍,爬满了蚤子。
”在《色·戒》中,“一种失败的预感,像丝袜上一道裂痕,阴凉地在腿肚子上悄悄地往上爬。
”形容王佳芝当时等人时的那种心情,形象生动。
《倾城之恋》中白流苏在听了“四奶奶”指桑骂槐的一番话后,极度伤心,张爱玲这时写道:“白流苏在她母亲床前凄淒凉凉跪着,听见了这话,把手里的绣花鞋帮子紧紧按在心口上,戳在鞋上的一枚针,扎了手也不觉得疼,小声道:‘这屋子里可住不得了!……住不得了!’她的声音灰暗而轻飘,像断断续续的尘灰吊子。
”不论是白流苏传神的自言自语还是张爱玲紧接在后面的比喻,都不是一般的作家能拿得出来的。
移就就是甲乙两项事物相关联,就把原属于形容甲事物(或人)的修饰语移过来形容乙事物,是一种词语活用的修辞手法。
简言之,就是“移形容甲事物(或人)的词来形容乙事物”,这样的句子,就极富画面感和光泽度。
例如:“夏来了,蝉声呼唤着绿荫,绿荫涨满了黄河两岸”这一句,兼用了拟人和移就,“蝉声呼唤着绿荫”是拟人,“绿荫涨满了黄河两岸”是移就。
4、活用整散句、长短句、以及基本句式。
在构建句子时,尽量避免长句,考虑文章的起伏节奏,长句短句搭配,整句散句结合,陈述句、疑问句、祈使句、感叹句合理使用,整篇文章才有魅力。
例如:我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头。
然而,我不能想象人没有思想,那就成了一块顽石或者一头畜生了。
(帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》)“木叶”是什么呢?按照字面的解释,“木”就是“树”,“木叶”也就是“树叶”,这似乎是不需要多加说明的。
(林庚《说“木叶”》)(二)、段落训练1、掌握常见的表达方式表达方式包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种。
(1)记叙是作者把人物的经历、行为和事件的发展变化过程用文字表达出来。
如:那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了。
我们围着小树逮着玩,一不小心,我的裤子被树杈划了一道口子。
(2)议论是作者对任务或事情发表自己的观点、看法,以及表明自己的观点和态度。
如:我在我母亲的教训下度过了少年时代,受了她的极大极深的影响。
我局的真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可缺少的。
(3)抒情是用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。
如:好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!黑暗仁慈的地母啊,愿在你的怀抱里永安她的魂灵!(4)描写是用生动形象的语言把描写对象的状貌、情态等具体特征描绘出来,再现给读者的一种表达方式。
如:其时进来的是一个黒瘦的先生,八字须,带着眼镜,夹着一叠大大小小的书。
被暴风雨压弯了腰的花草儿伸着懒腰,宛如从睡梦中苏醒;偎依在花瓣、绿叶上的水珠,金光闪闪,如同珍珠闪烁着光华。
(5)说明是用简洁的文字,把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚,表达明白。
如:法国首都巴黎,位于法国北部巴黎盆地的中央。
市内分为20个区,面积达105平方公里,人口约1000万。
2、不同表达方式的运用。
(1)以“月亮”为话题,用记叙、描写、抒情、议论、和说明五种表达方式各写一个句子。
叙述:今晚月亮很圆。
说明:月亮在十五、十六的时候很圆,初一的时候就是月牙了。
议论;有人望月喜,有人望月忧,这是人们的心境不同造成的。
抒情:今晚的月亮真圆啊!描写:一枚新月好像一朵白色梨花,宁静地开放在浅蓝色的天空中。
(2)以“月亮"为话题,用记叙、描写、抒情、议论、和说明五种表达方式,各写一段话。
记叙:那是一个月圆的夜晚,离中秋节还有一天,我跟着姥姥来到了屋外的百年榕树下。
附近的邻居也齐聚一堂。
这是一个安静的晚上,细细聆听可以发现风吹叶子摩擦的声音,还有蟋蟀演唱的歌声,我睡在姥姥的腿上,透过大树看着天空的月亮,忽然好想在城市里拼搏的爸爸妈妈。
满脑都装满了去年跟爸妈度过中秋节的情景,今年他们会回来吗?树仍在不停地摇曳,听着大人们唏唏嘘嘘,我朦朦胧胧地睡过去了。
描写:一弯新月,高高地挂在天空,在水面上投下淡淡的银光,增加了水上的凉意。