厦门工学院实验报告纸
18单摆实验报告
实验：练习使用游标卡尺用单摆测定重力加速度班级姓名座号.一、实验目的：1．练习使用游标卡尺，掌握读数方法。
2．用单摆测定当地的重力加速度。
二、实验原理：（一）游标卡尺游标卡尺，是一种测量长度、内外径、深度的量具。
游标卡尺由主尺和附在主尺上能滑动的游标两部分构成。
主尺一般最小分度值为豪米，而游标上则有10、20或50个分格，根据分格的不同，游标卡尺可分为十分度游标卡尺、二十分度游标卡尺、五十分度格游标卡尺等，游标为10分度的有9mm，20分度的有19mm，50分度的有49mm。
游标卡尺的主尺和游标上有两副活动量爪，分别是内测量爪和外测量爪，内测量爪通常用来测量内径，外测量爪通常用来测量长度和外径。
游标卡尺的读数可分为三步：第一步读出主尺的零刻度线到游标尺的零刻度线之间的整毫米数a（如右图，a＝10mm）；第二步根据游标尺上与主尺对齐的刻度线读出毫米以下的小数部分b（如右图，b＝17×＝，其中“17”为游标尺与主尺对齐的游标尺的刻度，“”为游标卡尺的精度）；第三步把两者相加就得出待测物体的测量值c（c＝a+b＝）．游标卡尺的读数结果一般先以毫米为单位，然后再换算成所需要的单位。
游标卡尺的读数一般不用估读。
（二）测当地重力加速度当单摆偏角很小时（θ<5°），单摆的运动为简谐运动，根据单摆周期T＝2π lg得g＝4π2lT2，因此，只需测出摆长l和周期T，便可测定g。
三、实验器材：中心有小孔的金属小球、长约1米的细线、铁架台（带铁夹）、刻度尺、秒表、游标卡尺。
四、实验步骤：1．制作单摆：让细线的一端穿过小球的小孔，并打一个比小孔大一些的结，然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上，并把铁架台放实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂．且在单摆平衡位置处作标记，如右图所示．2．观察单摆运动的等时性．3．测摆长：用米尺量出摆线长l′，精确到毫米，用游标卡尺测出小球的直径d，也精确到毫米，则单摆长l＝l′＋d 2．4．测周期：将单摆从平衡位置拉开一个角度（小于5°），然后释放小球，记下单摆做30～50次全振动的总时间，算出平均每次全振动的时间，即为单摆的振动周期．反复测量三次，再算出测得周期数值的平均值。
厦门工学院在线教学质量报告
厦门工学院在线教学质量报告自新冠肺炎疫情爆发以来，学校第一时间启动应急响应，多举措贯彻落实上级教育主管部门关于疫情防控和“停课不停学”的指示精神。
为尽力减小疫情对我校正常教学工作造成的影响，教务处根据学校领导的指示先后制订并发布了一系列教学工作方案，对2020年春季学期本科教学工作安排作了全面的部署，以保障本学期教学工作的顺利实施。
经过近一个月时间的准备，2月24日，我校“线上”教学全面启动，课堂由教室转移到了中国大学MOOC、超星、智慧树等网络教学平台，近8600名师生云端集合，开启了新学期的第一课。
开学一个月来，线上教学整体运转顺利，教师教学状态良好，师生互动积极，教学运行平稳。
现对4周来的线上教学情况进行了总结和分析，报告如下：一、教学总体情况开学四周来，我校已在超星、爱课程、智慧树等各大平台上开设线上课程485门，占本学期同步教学计划比例（开课率）的96.81%（不含暂停的各类实习课程）。
涉及教师378人，学生上线学习达到31.4万人次。
二、主要措施1.前期教学部署组织工作为贯彻落实《教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》（教高厅〔2020〕2号）、《福建省教育厅关于推迟全省大中小学幼儿园2020年春季学期开学时间的通知》（闽教明电〔2020〕2号）等精神，教务处先后下发了《关于2019-2020学年第2学期期初教学工作有关事项的通知》、《关于做好疫情防控期间我校在线教学组织工作的通知》、《厦门工学院2019-2020学年春季学期延期开学教学工作方案》、《关于疫情防控期间“停课不停学”的提醒通知》和《关于线上授课的补充说明》（教师版、学生版）等文件，要求广大教师充分利用超星学银在线、中国大学MOOC、智慧树等国内知名网络课程平台，选择优质课程开展“线上”教学的积极准备与谋划，制订特殊时期的教学方案。
同时，建立“超星网络教学平台培训与指南”专栏，组织教师开展线上培训；组建超星、中国大学MOOC技术支持与交流群，为任课教师提供相关平台的技术咨询。
厦门理工学院第三学期LED封装实训报告
LED封装实习报告经过努力的学习，为期四天的LED封装实习终于结素了。
在这充实的四天里，我们学到了不少的东西。
这一次封装实习的主要目的是通过实习来加强对LED理论知识的理解与运用，强化学生的动手能力并将其和所学的知识联系起来，使学生能够掌握电子技术应用的基本理论、技能、技巧，培养学生对所学专业知识的综合应用能力。
实习过程中所用到的器材有支架，显微镜，芯片，点胶机，刺芯笔等等。
另外进入实验室还需要穿上防静电衣服，鞋，帽子，手套，避免静电破坏芯片。
实习的第一天上午，老师们先对我们讲解封装工艺的相关知识和主要步骤，以及一些封装过程中的注意事项，并说明了该校实行的企业化7S的管理方式并通过POSH相关认证，保证了学校优雅的生产和学习环境，良好的工作秩序和严明的工作纪律，同时也是提高工作效率，生产高质量、精密化产品，减少浪费、节约物料成本和时间成本的基本要求。
老师还解释了7S管理方式，即：1整理：增加作业面积；物流畅通、防止误用等。
2整顿：工作场所整洁明了，一目了然，减少取放物品的时间，提高工作效率，保持井井有条的工作秩序区。
3清扫：使员工保持一个良好的工作情绪，并保证稳定产品的品质，最终达到企业生产零故障和零损耗。
4清洁：使整理、整顿和清扫工作成为一种惯例和制度，是标准化的基础，也是一个企业形成企业文化的开始。
5素养：通过素养让员工成为一个遵守规章制度，并具有一个良好工作素养习惯的人6安全：保障员工的人身安全，保证生产的连续安全正常的进行，同时减少因安全事故而带来的经济损失。
7节约：就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。
到了下午，便是正事开始进行动手操作。
进入实验室后我们看见里面拜访了4排的实验仪器。
虽然实验仪器数量有限，但是在老师的安排下，实验依旧轮流有序的进行。
LED封装的第一个步骤是对支架进行点胶处理。
每个人从组长那里领了一排的支架，支架的上段总共有20个很小的“碗”。
厦门理工学院C语言报告实验3_顺序、选择结构
厦门理⼯学院C语⾔报告实验3_顺序、选择结构《C语⾔程序设计》实验报告实验序号：3 实验项⽬名称：顺序、选择结构附源程序清单：1）1. #include2）void main()3）{4）float c1,c2,c3,f1,f2,f3;5）printf("\nplease enter three f\n");6）scanf("%f\n%f\n%f",&f1,&f2,&f3);7）c1=(f1-32)*5/9;8）c2=(f2-32)*5/9;9）c3=(f3-32)*5/9;10）printf("\nhua shi wen du fenbie wei :\n%.2f1\n%.2f\n%.2f",c1,c2,c3);11）}2.3.4. #includevoid main(){int a,b,c,d;printf("\n请输⼊⼀个四位数:\n");scanf("%1d%1d%1d%1d",&a,&b,&c,&d);printf("%d%d%d%d\n",d,c,b,a);}5. #includevoid main(){char c;printf("Do you have Experience with C? press N/Y \n");c=getchar();switch(c){case 'n':printf("\nWe are sorry to tell you ...\n");break;case 'N':printf("\nWe are sorry to tell you ...\n");break;case 'y':printf("\nWelcome join us! \n");break;case 'Y':printf("\nWelcome join us!\n ");break;default:printf("Input invalid score\n\n");}}6.#includevoid main(){float time,cost1,cost2;printf("请输⼊你⼀个⽉打电话的时间（分钟）：");scanf("%f",&time);cost1=0.6*time;cost2=0.4*time+50;if(cost1{printf("第⼀种话费%.2f,第⼆种话费%.2f,⽐较后第⼀中⽐较省钱\n",cost1,cost2);}else printf("第⼀种话费%.2f,第⼆种话费%.2f,⽐较后第⼆中⽐较省钱\n",cost1,cost2); } 7. #includevoid main(){float wage,tax1,tax2,tax3,tax4;printf("请输⼊⼯资：");scanf("%f",&wage);tax2=(wage-1000)*0.05;tax3=4000*0.005+(wage-5000);tax4=4000*0.05+5000*0.1+(wage-10000)*0.2;if(wage<=1000){printf("该同志的⼯资%F低于标准免税\n",wage);}elseif(wage>1000&&wage<=5000){printf("该同志⼯资%f本⽉应该缴纳税收%.2f\n",wage,tax2);}elseif(wage>5000&&wage<=10000){printf("该同志⼯资%f本⽉应该缴纳税收%.2f\n",wage,tax3);}else printf("该同志⼯资%f本⽉应该缴纳税收%.2f\n",wage,tax4); }。
厦门理工学院毕业实习报告
毕业实习报告专业：电子信息工程班级：10电子1班姓名：马金来学号：1006012101实习单位：厦门通士达有限公司起止时间2014年1月7日~ 2014年1月23 日学校导师：林海军年月日毕业实习报告2014年1月我到厦门通士达有限公司开始了我的岗位实习，厦门通士达有限公司成立于1997年5月，注册资本人民币3亿元，是厦门轻工集团下属企业。
在同安环东海域拥有占地55万平米的光源、灯具制造生产基地，主要从事节能型电光源产品、照明电器、塑胶制品的研究、开发、生产和经营。
公司是国家认定的高新技术企业、半导体照明技术标准工作组成员单位、中国照明电器行业品牌效益型企业。
具有丰富的生产经验和雄厚的技术力量，拥有国家级技术中心、国家认可实验室，已拥有自主知识产权专利111项，其中发明专利16项、实用新型专利69项、外观专利22项、PCT国际专利4项。
通士达旗下有厦门通士达照明有限公司、厦门通士达新材料有限公司、厦门通士达新科技有限公司、厦门通士达营销有限公司。
与美国通用电气公司（GE）合作的厦门通士达照明有限公司，专业研究、开发、制造各种节能灯、照明灯具和LED新光源产品。
企业通过ISO9001、ISO14001、OHSAS18001三个国际管理体系认证，产品通过欧盟CE、EMC、LVD、美国UL、FCC、ENERGY STAR、加拿大CUL、日本PSE、澳大利亚SAA、亚太ELI、波兰B、巴西UC、PROCEL、CQC认证、CCC认证、台湾CNS等数十个国家和地区的权威机构认证。
并荣获中国名牌、节能认证等称号。
产品行销全世界，近年来一直保持紧凑型节能光源全国出口第一名的地位，2010年出口节能灯超过2亿只。
切勿眼高手低在这里，总经理给我们上了深深的一课让我受益匪浅，刚刚走出校园的大学生最重要的是锻炼、提高自己，培养能力，而不是工资。
大学毕业前三年绝不能提钱。
因为这三年是锻炼能力的时期。
学会自主学习，因为学到东西不是别人带的，真正学到东西还是要靠自己。
厦门理工学院 C语言报告实验6_函数
} } 2. #include<stdio.h> #define PI 3.14 void main() { float perimeter(float a); float area(float a); float surface(float b,float h); float volume(float b,float h); float r,hh; printf("请输入半径 r 和高 h："); scanf("%f%f",&r,&hh); printf(" 圆 周 长 ： %-10.2f\n 圆 面 积 ： %-10.2f\n 圆 柱 表 面 积 ： %-10.2f\n 圆 柱 体 积：%-10.2f\n",perimeter(r),area(r),surface(r,hh),volume(r,hh)); } float perimeter(float a) { float p; p=2*a*PI; return p; } float area(float a) { float ar; ar=a*a*PI; return ar; } float surface(float b,float h) { float area(float a); float perimeter(float a); float s; s=area(b)*2+h*perimeter(b); return s; } float volume(float b,float h) { float area(float a); float v; v=h*area(b); return v; }
m=m*I;
int k,n; scanf("%d",&n); m=0; for(k=0;k<=n;k++) m=m+fun(k); printf("%ld\n",m); } 6. 7.
厦门理工学院数字电路实验报告七
《数字逻辑》实验报告实验序号：7 实验项目名称：触发器的转化及简单同步时序电路(5) 打开EWB(V5.12)软件并选取实验所需元器件或符号； (6) 连接电路，适当改变部分元器件的参数； (7) 验证同步时序电路的功能并列出转换表； (8) 分析电路的逻辑功能。
四、实验结果与数据处理 1、JK 触发器转化为D 触发器(1) 转化方程：n n n n n Q D Q D Q K Q J Q +=+=+1 (2)电路连接图图1 JK 触发器转化为D 触发器电路连接图(3)功能表D Q Q' 功能 0 0 1 置0 11置1（4）电路分析想要将JK 触发器转化为D 触发器，首先我们要先将两个触发器的转化方程进行结合，得到我们想要的转化方程，然后进行相应的连接，我们可以看到，在这个电路中我们运用JK 触发器实现了D 触发器的功能，Q 与Q ’的输出随着D的输入值而变化，从而达到了我们的目的。
2、D 触发器转化为T 触发器(1) 转化方程：n n n n n Q T Q T Q T Q T D Q ⊗=⊕=+==+1 (2)电路连接图图2 D 触发器转化为T 触发器电路连接图(3)功能表T Q Q' 功能 0 Q Q' 保持 1Q'Q翻转（4）电路分析想要将D 触发器转化为T 触发器，首先我们要先将两个触发器的转化方程进行结合，得到我们想要的转化方程，然后进行相应的连接，我们可以看到，在这个电路中，当T=0时，Q 与Q ’的值保持不变，而当T=1时，Q 与Q ’的值翻转。
3、D 触发器转化为T 触发器 (1) 转化方程：n n Q D Q ==+1 (2)电路连接图图3 D 触发器转化为T —触发器电路连接图(3)功能表Q Q' 功能 Q'Q翻转（4）电路分析想要将D 触发器转化为T —触发器，首先我们要先将两个触发器的转化方程进行结合，得到我们想要的转化方程，然后进行相应的连接，我们可以看到，在这个电路中，Q 与Q ’的值不断翻转。
厦门理工学院操作系统实验4
《操作系统》实验报告a.程序运行结果ret= 是一个不确定的值，试说明原因b.将程序中int a=20语句调换到红颜色位置，结果如何c. 将程序中int a=20 int*p=&a;语句置换成蓝颜色语句，结果又如何？（2）阅读下面接收创建子线程返回一个复杂的数据结构变量程序代码并输入、调试、输出结果；针对下列问题进行说明或修改:将temp定义和赋值变为create（）函数内定义的局部变量，应如何修改程序对结果又什么影响并说明原因？四、实验结果与数据处理1.线程的创建（1）实验结果：图1：进程的创建一代码图2：程序运行结果（2）结果分析：运行结果：我们可以看到主线程会先打印出相应的ID，然后再是子线程打印自己的ID原因：当一个程序启动时，就有一个进程被操作系统（OS）创建，与此同时一个线程也立刻运行，该线程通常叫做程序的主线程（Main Thread），因为它是程序开始时就执行的，如果你需要再创建线程，那么创建的线程就是这个主线程的子线程。
每个进程至少都有一个主线程，所以没有干预的情况下，主线程都是优先于子线程运行的。
所以在输出ID的时候，主线程会比子线程早输出自己的ID。
（3）思考：a.通过以上实验线程执行与函数调用的不同，线程与进程的不同答：线程是程序执行部分，是操作系统的划分。
函数是编程中的概念，是功能模块的划分。
b.如何控制主线程与子线程的执行顺序答：我们可以使用sleep函数来对线程进行挂起的操作，从而来控制主线程与子线程的执行顺序。
图3：修改后的代码图4：修改后的代码运行结果总结：①线程被创建后，并不能保证那个线程先执行，新创建的线程和调用线程的执行顺序不确定，由操作系统进行调度，注意：编译时要连接库libpthread；就是编译的时候要加-lpthread②在C程序中， main(int argc, char **argv) 就是一个主线程。
我们可以在主线程中做任何普通线程可以做的事情，但它和一般的线程有有一个很大的区别：主线程返回或者运行结束时会导致进程的结束，而进程的结束会导致进程中所有线程的结束。
数控实习报告
华侨大学厦门工学院数控实习报告院系：机械工程专业：机械设计及其自动化班级：机械8班姓名：******学号：1001108017指导老师：*****2013年月日目录1.前言 (3)2.实习目的及意义 (3)3.实习要求 (3)4.实习单位介绍 (4)5.实习安排 (4)6.实习过程 (5)7.实习总结 (9)前言大学四年即将结束，学院为了使我们更多了解产品、设备，提高对数控制造技术的认识，加深数控在工业各领域应用的感性认识，开阔视野了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，特意安排了我们到拥有较多类型的数控机床设备，生产技术较先进的工厂进行生产操作实习.为以后的工作打下基础，数控机床是人类进行生产劳动的重要工具，也是社会生产力发展水平的重要标志，数控车床和数控铣床是数字程序控制车铣床的简称，它集通用性好的万能型车床、加工精度高的精密型车床和加工效率高的专用型车床的特点于一身，是国内使用量最大，覆盖面最广的一种数控机床，也是是一种通过数字信息，控制机床按给定的运动轨迹，进行自动加工的机电一体化的加工装备，经过半个世纪的发展，数控机床已是现代制造业的重要标志之一，在我国制造业中，数控机床的应用也越来越广泛，是一个企业综合实力的体现。
时光如流水，两周的时间转眼即逝，这次实习给我的体会是：1.通过这次实习我们了解了现代数控机床的生产方式和工艺过程。
熟悉了一些材料的成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。
了解了数控机床方面的知识和新工艺、新技术、新设备在机床生产上的应用。
2.在数控机床的生产装配以及调试上，具有初步的独立操作技能。
3.在了解、熟悉和掌握一定的数控机床的基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我的动手能力、创新意识和创新能力。
4.这次实习，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。
同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！5.培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。
理工大学实验报告用纸格式
理工大学实验报告用纸格式随着科学技术的不断发展，大学实验已经成为了每位学生必须要经历的一部分，尤其是在理工大学，实验更是其重要的一环。
在进行实验过程中，注意到用纸格式的重要性。
正确规范地编写实验报告用纸格式不仅能凸显实验工作的严谨性，也能够让读者更好地理解实验结果。
在这篇文章中，我们将会详细解释和说明理工大学实验报告用纸格式的重要性以及如何准确规范地编写实验报告用纸格式。
一、理工大学实验报告用纸格式的意义实验报告用纸格式是指实验报告中关于纸张的一些规范，包括页面大小、字体、页码、页边距、行距、段落格式等。
在实验报告中使用正确的用纸格式，既可以让实验报告更加严谨，又可以让实验结果更加易于阅读。
因此，理工大学实验报告用纸格式有以下几个意义：1.凸显实验工作的严谨性在实验过程中，使用准确规范的实验报告用纸格式能够显示出实验工作的严谨性。
用纸格式的规范性使得报告看上去更加整洁，对于实验研究的表达也更加精确，让人更容易认真思考实验报告中所表达的内容，为学术交流提供了更加高效和有利的平台。
2.让读者更好地理解实验结果通过对实验报告用纸格式的规范，可以在视觉上让读者更加舒适地阅读实验报告。
通过调整行距、段间距等格式使得文章有更好的排版能力，读者更容易阅读。
此外，在实验报告中，用纸格式和段落结构可以让读者更好地理解实验结果和结论，更好地理解实验定义、方法和分析。
这种格式的规范性是很重要的，它是对读者的一种尊重，是对于读者的实验报告的认真和负责任的态度的体现。
3、提升实验报告的质量使用准确规范的实验报告用纸格式可以提高实验报告的质量。
实验报告需要包含颇多内容，其中包括实验结果、实验方法、数据分析、实验结论等。
使用准确规范的实验报告用纸格式可以让实验报告中的每个部分更加清晰，读者能够更加容易地阅读和理解，也就可以更好地辨别其中的错漏和错误。
通过这种方式，实验报告可以得到更好的修改和完善，进而提高实验报告的质量。
二、理工大学实验报告用纸格式的标准从实验报告用纸格式的角度来看，一份规范的实验报告至少具备以下要素：1. 设置正确的页面格式在进行实验报告的编写时，一定要放置到正确的页面，格式需要精确无误。
电工实验报告答案解析-[厦门大学]
![电工实验报告答案解析-[厦门大学]](https://img.taocdn.com/s3/m/2768a3dd0408763231126edb6f1aff00bed570a3.png)
电⼯实验报告答案解析-[厦门⼤学]实验四线性电路叠加性和齐次性验证表4—１实验数据⼀(开关S 3 投向R3侧)表4—２实验数据⼆(S3投向⼆极管VD侧)1．叠加原理中U S1, U S2分别单独作⽤，在实验中应如何操作？可否将要去掉的电源（U S1或U S2）直接短接？答: U S1电源单独作⽤时，将开关S1投向U S1侧，开关S2投向短路侧；U S2电源单独作⽤时，将开关S1投向短路侧，开关S2投向U S2侧。
不可以直接短接，会烧坏电压源。
2．实验电路中，若有⼀个电阻元件改为⼆极管，试问叠加性还成⽴吗？为什么？答：不成⽴。
⼆极管是⾮线性元件，叠加性不适⽤于⾮线性电路（由实验数据⼆可知）。
实验五电压源、电流源及其电源等效变换表5－1 电压源（恒压源）外特性数据表5－3 理想电流源与实际电流源外特性数据3．研究电源等效变换的条件图（a ）计算)(6.117SSS mA R U I ==图（b ）测得Is=123Ma1．电压源的输出端为什么不允许短路？电流源的输出端为什么不允许开路？答：电压源内阻很⼩，若输出端短路会使电路中的电流⽆穷⼤；电流源内阻很⼤，若输出端开路会使加在电源两端的电压⽆穷⼤，两种情况都会使电源烧毁。
2．说明电压源和电流源的特性，其输出是否在任何负载下能保持恒值？答：电压源具有端电压保持恒定不变，⽽输出电流的⼤⼩由负载决定的特性；电流源具有输出电流保持恒定不变，⽽端电压的⼤⼩由负载决定的特性；其输出在任何负载下能保持恒值。
3．实际电压源与实际电流源的外特性为什么呈下降变化趋势，下降的快慢受哪个参数影响？答：实际电压源与实际电流源都是存在内阻的，实际电压源其端电压U 随输出电流I 增⼤⽽降低，实际电流源其输出电流I 随端电压U 增⼤⽽减⼩，因此都是呈下降变化趋势。
下降快慢受内阻R S 影响。
4．实际电压源与实际电流源等效变换的条件是什么？所谓‘等效’是对谁⽽⾔？电压源与电流源能否等效变换？答：实际电压源与实际电流源等效变换的条件为：（1）实际电压源与实际电流源的内阻均为RS ；（2）满⾜S S S R I U =。
厦门工学院2019-2020学年本科教学质量报告
厦门理工学院数字电路实验报告五
《数字逻辑》实验报告实验序号：5 实验项目名称：典型IC器件应用一、实验目的及要求1、巩固简单组合逻辑电路的内容；2、验证3线-8线译码器74HC138的功能；3、验证七段显示译码器74HC4511的功能；4、验证典型CMOS集成数据选择器74HC151的功能；5、用七段显示译码器74HC4511制作24小时数字时钟。
二、实验设备（环境）及要求PC机、EWB(V5.12)软件、虚拟门电路及逻辑元器件三、实验内容与步骤1、验证3线-8线译码器74HC138的功能(1) 学习3线-8线译码器74HC138的工作原理及其引脚作用；(2) 确定所需元器件；(3) 搭建软件所需环境；(4) 打开EWB(V5.12)软件并选取实验所需元器件或符号；(5) 连接电路，适当改变部分元器件的参数；(6) 按照功能表验证器件的功能。
2、验证七段显示译码器74HC4511的功能(1) 学习七段显示译码器74HC4511的工作原理及其引脚作用；(2) 确定所需元器件；(3) 搭建软件所需环境；(4) 打开EWB(V5.12)软件并选取实验所需元器件或符号；(5) 连接电路，适当改变部分元器件的参数；(6) 按照功能表验证器件的功能。
3、验证典型CMOS集成数据选择器74HC151的功能(1) 学习CMOS集成数据选择器74HC151的工作原理及其引脚作用；(2) 确定所需元器件；(3) 搭建软件所需环境；(4) 打开EWB(V5.12)软件并选取实验所需元器件或符号；(5) 连接电路，适当改变部分元器件的参数；(6) 按照功能表验证器件的功能。
4、利用四片七段显示译码器74HC4511制作24小时数字时钟(1) 确定所需元器件；(2) 搭建软件所需环境；(3) 打开EWB(V5.12)软件并选取实验所需元器件或符号；(4) 连接电路，适当改变部分元器件的参数；(5) 验证器件的功能。
四、实验结果与数据处理1、验证3线-8线译码器74HC138的功能、(1) 电路连接图图1.1 3线-8线译码器74HC138电路连接图 (2) 3线-8线译码器功能表表1.1 3线-8线译码器74HC138功能表2、验证七段显示译码器74HC4511的功能(1) 电路连接图图2.1七段显示译码器74HC4511电路连接图(2) 74HC4511的功能表表2.1 74HC4511功能表3、验证典型CMOS集成数据选择器74HC151的功能(1) 电路连接图图3.1数据选择器74HC151电路连接图(2) 74HC151的功能表表3.1 74HC151功能表4. 四片七段显示译码器74HC4511制作24小时数字时钟(1) 电路连接图图4.1数字时钟电路连接图五、分析与讨论(心得)1、在这次实验中，我熟悉并理解了数据选择器74HC151、3线-8线译码器74HC138、以及74HC4511译码器的功能原理，为今后的学习打下了基础。
厦门理工学院物理实验报告
厦门理工学院物理实验报告一.预习报告1.简要原理2.注意事项二.实验目的三.实验器材四.实验原理五.实验内容、步骤六.实验数据记录与处理七.实验结果分析以及实验心得八.原始数据记录栏（最后一页）把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。
如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。
随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。
实验报告必须在科学实验的基础上进行。
它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。
实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。
它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础。
因此，参加实验的每位学生，均应及时认真地书写实验报告。
要求内容实事求是，分析全面具体，文字简练通顺，誊写清楚整洁。
实验报告内容与格式（一）实验名称要用最简练的语言反映实验的内容。
如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
（二）所属课程名称（三）学生姓名、学号、及合作者（四）实验日期和地点（年、月、日）（五）实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。
一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
（六）实验内容这是实验报告极其重要的内容。
要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。
这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。
详细理论计算过程.（七）实验环境和器材实验用的软硬件环境（配置和器材）。
（八）实验步骤只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。
还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
厦门理工学院 C语言报告实验1_初识c语言与c编程环
可知sin的作用是：
一种算法吧?
5．模仿教材中的例题，编写一个求两数之差的程序。编辑、编译、连接和运行。运行结果是什么？
运行结果截图：
减法:
#include<stdio.h>
void main(){
int x,y,z;
printf("\nPlease intput two integers");
2．学会简单程序的调试。
二、实验设备（环境）及要求
使用Visual C++ 6.0；windows系列操作系统的环境。
三、实验内容与步骤
1．练习进入C语言编程界面（Visual C++ 6.0）
2．输入下列源程序，进行修改、编译、连接和运行。应了解是用什么命令进行编译、连接和运行的。运行的结果是什么？
C语言用/* */作注释。
对照课本源程序，举例说明程序中哪些是注释、预处理命令、声明语句、可执行语句、函数定义、函数调用、关键词、main()函数等。
四、分析与讨论
对上机实践结果进行分析，上机的心得体会。
答:要很细心,很专注才不容易出错.注意””所包含的内容.
五、教师评语
签名：
日期：
成绩
附源程序清单：
厦门理工学院c语言报告实验1初识c语言与c编程环实验报告实验c语言实验报告报告实验c语言实验报告1程序设计c语言吧c语言编程
《C语言程序设计》实验报告
实验序号：1实验项目：初识C语言与C编程环境
学 号
姓 名
专业、班级
网络工程
实验地点
1#316
指导教师
林老师
实验时间
10.11
一、实验目的及要求
厦门理工电工实习报告(收音机)
电子工艺（收音机）实习报告院系：专业：姓名：学号：指导老师：目录1、目的2、实习项目3、工作原理4、安装5、各静态工作值6、统调7、故障分析与解决8、心得体会一、目的电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。
通过实习掌握常用元器件及材料的类别、型号、规格、符号、性能及一般选用知识，熟悉常用仪器仪表的作用及其测量方法；掌握电子产品安装焊接的基本工艺知识，掌握手工焊接技术，能够独立的焊接电子产品，掌握电子产品的一般调试原理，能够独立的完成制作产品的调试工作；了解电子产品工业制造的工艺流程和新技术、新工艺。
培养理论联系实际的能力，提高解决问题的能力以及团队意识和集体主义精神。
二、试验项目1、焊接焊接时的注意点：①元件视情况立式焊装或卧式焊装均可；②有字元件的有字一面要尽量在同一方向；③连接导线要先镀锡再焊接，剥线裸露部位不要大于1m m；④焊接所用时间尽量短，焊好后不要拨弄元件以免焊盘脱落；⑤焊点大小均匀，表面光亮，无毛刺无虚焊；⑥元件管脚应留出焊点外0.2-1m m；⑦焊接过程中，一定要注意焊接面的清洁。
2、实验器材：电烙铁、焊锡丝、螺丝刀、镊子、钳子等必备工具、万用表、松香、DS05-11（FM/AM）收音机实验套件、五号电池两节3、元件介绍S66D为六管超外差收音机，所用元器件较为简单，下面对主要器件作一简单介绍。
磁性天线采用5m m×13m m×55m m的中波扃磁棒，初级L a b用线经0．17毫米的漆包线绕100圈，次级用同规格的线绕10圈。
其外形见图 3.3。
可变电容器CA，C B采用C MB-223型的密封双连。
T2是振荡线圈，型号为L Fl0-1(红色)，T3、T4是中频变压器，中频变压器也叫作中周。
它的初级线圈有三根引线，次级有二根引线。
线圈绕在I型碾芯上，磁芯外面有磁帽。
调节磁帽可改变线圈的电感量。
中周外面有金属屏蔽外壳，把外壳接地，可减小互相干扰。
T3是第一中放用中周，型号为T F l0-1(白色)，T4是第二中放用中周，型号为T F l0—2(黑色)。
厦门理工学院数字电路实验报告四
(7) 改变逻辑函数，消去竞争与冒险；
(8) 按照绘制逻辑电路的方法绘制消去竞争冒险后的逻辑电路；
2、 F ( A B)( A C) (1) 根据逻辑函数设计一个逻辑电路； (2) 确定所需元器件； (3) 搭建软件所需环境，打开 EWB(V5.12)软件并选取实验所需元器件或符号； (5) 连接电路，适当改变部分元器件的参数； (6) 学习消去竞争与冒险的方法； (7) 改变逻辑函数，消去竞争与冒险； (8) 按照绘制逻辑电路的方法绘制消去竞争冒险后的逻辑电路； 3、验证 8 线-3 线编码器 CD4532 的功能 (1) 学习 8 线-3 线编码器 CD4532 的工作原理及其引脚作用； (2) 确定所需元器件； (3) 搭建软件所需环境； (4) 打开 EWB(V5.12)软件并选取实验所需元器件或符号； (5) 连接电路，适当改变部分元器件的参数； (6) 按照功能表验证器件的功能。 4、验证十个按键和门电路组成的 8421BCD 码编码器的功能 (1) 学习由十个按键和门电路组成的 8421BCD 码编码器的工作原理及其引脚作用； (2) 确定所需元器件； (3) 搭建软件所需环境； (4) 打开 EWB(V5.12)软件并选取实验所需元器件或符号； (5) 连接电路，适当改变部分元器件的参数；
五、分析与讨论(心得)
1、在实验 1 中，我们通过分析波形图可以观察到有一段极窄的脉冲，即在 F=AA—和 F=A+ A—的逻辑电路中存在竞争冒险现象。
2、在实验 2 中，改变 A 的输入值后观察分析波形图我们可发现逻辑电路会出现竞争 冒险现象。而当我们展开逻辑函数后可发现有一项 AA ，所以我们选择将其消去则可 消去竞争冒险。因此我们根据实验 1、2 可得出，逻辑函数中若存在产生矛盾的逻辑 式 AA 或 A A ，则该函数所对应的逻辑电路可能会出现竞争-冒险的因素。我们只要 消去相应的项即可消去竞争-冒险。这是一种消去竞争-冒险的方法。
厦门工学院实习报告
厦门工学院实习报告实习内容：一.安全用电与实习安全二.常用电子元件概述及其辨识三.常用工具及其使用方法四.基本焊接工艺五.常用仪器仪表简介及其应用六.电路板生产工艺流程与Protel软件应用七.电子产品的安装与调试班级：09机械8班学号0901108003 姓名陈瑞峰地点：厦门工学院实习基地起止时间：2011 年月日——月日目录：一.安全用电与实习安全二.常用电子元件概述及其辨识三.常用工具及其使用方法四.基本焊接工艺五.常用仪器仪表简介及其应用六.电路板生产工艺流程与Protel软件应用七.电子产品的安装与调试引言●电子：这里的电子指的是由一些电子原器件（如电阻、电容）和以他们组成的电子产品或电子设备。
●工艺：工艺是指将材料或半成品经过加工制作为成品的工作、方法、技艺等。
第1章安全用电与实习安全1.1 人身安全1.2 设备安全1.3 电气火灾1.4 用电安全技术简介1.5 电子装接操作安全1.6 触电急救与电气消防1.1 人身安全1. 触电危害触电主要有电伤和电击两种。
1) 电伤电伤是由于发生触电而导致的人体外表创伤。
2) 电击电流通过人体，严重干扰人体正常的生物电流，造成肌肉痉挛(抽筋)、神经紊乱，导致呼吸停止，心脏室性纤颤，严重危害生命。
3) 影响触电危险程度的因素(1) 电流的大小。
人体内是存在生物电流的，一定限度的电流不会对人造成损伤。
一些电疗仪器就是利用电流剌激穴位来达到治疗目的的。
电流对人体的作用如表所示。
(2) 电流的类型。
电流的类型不同对人体的损伤也不同。
直流电一般引起电伤，而交流电则电伤与电击同时发生，特别是40～100Hz交流电对人体最危险。
不幸的是人们日常使用的工频市电(我国为50 Hz)正是在这个危险的频段。
当交流电频率达到20KHz时对人体危害很小，用于理疗的一些仪器采用的就是这个频段。
(3) 电流的作用时间。
电流对人体的伤害同作用时间密切相关。
可以用电流与时间乘积(也称电击强度)来表示电流对人体的危害。