初中-生物-济南版-八年级上册-生物遗传变异生殖发育背诵课件

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生物八年级上册总复习(济南版)PPT课件

4、右图表示番茄的生长发育过程。请据图回答：
（l）图中l—2表示的生理
过程是传粉。从1可以看出
1
番茄的花是两性花；从2 6
可以看出番茄的花是
5
虫媒花。
2
4
3
（2）图中3表示的生理过程是受精。
（3）图中4是由子房发育成的。
（4）图中5是由受精后的胚珠发育成的；5的主要部分是胚，是由受精后的卵细胞发育而成
子叶，玉米种子萌发所需的营养来自于胚
乳。
-
28
思考与练习 P20---1、2
1．答：大米主要是水稻种子的胚乳，豆瓣只是豆类种子的子叶，这都不具有完整的胚，不能发育成幼苗。炒熟的种子已经死亡，也不能萌发。
-
29
2．（1）本实验有3组对照：1号瓶与2 号瓶对照，变量是水。3号瓶与2号瓶对照，变量是空气。4号瓶与2号瓶对照，变量是温度。
A．甲、丙结果，乙不结果
B．甲、乙不结果，丙结果
C．都能结果
D．都不结果
-
52
19．绿色开花植物必须经过哪些生理过程才能
结出果实和种子？（B）
A．开花、传粉 B ．传粉、受精 C．开花、受精 D．开花、传粉、受精
20．从菜市场买回来的茄子、辣椒等蔬菜，在其果柄处往往有几片绿色的叶状结构包裹，这
是花的什么结构的残留？（ A）
麻屋子—果皮——子房壁
红帐子— 种皮——珠被
白胖子—— 胚 ——受精卵
-
16
果皮种子
果实
-
17
果皮种子
子房壁胚珠
胚受精卵
果实
子房
-
18
第四节种子的萌发

山东省八年级生物上册 4.4 生物的遗传和变异一二节复习课件(新版)济南版PPT

1.人的体细胞内有多少对染色体?包括22对___和1对_.
2.女性体细胞内性染色体的特点?用什么表示?
3.男性体细胞内性染色体的特点?用什么表示?
4.说出你的体细胞内染色体的组成?
5.在人的生殖过程中,要进行特殊方式的细胞分裂,结果使生殖细胞中的染色体数目_____。人的体细胞内有23 对染色体,所产生的精子和卵细胞内各含有____染色体。通过____作用,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起,受精卵中的染色体数目又恢复到______。其中每一对染色体都是一条来自___,一条来自___。因此后代具有了____。
遗传概念生物学上把子代与亲代之间以及子代
个体之间相似的现象
遗细胞核是遗传的控制中心
传
的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概念细胞内能被碱性染料染成深色的物质
物
质基
体细胞内_成_对_存在
础染
蛋白质
色组
DNA是主要的遗传物质
体
成
结构特点双螺旋 DNA 有许多与遗传相关的片段叫基因
一、基因、DNA、染色体、细胞核和性状之间的关系 1.图示
7.尝试描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的位置和数量关系？
8.一般情况下，每种生物体细胞内染色体数目恒定有什么意义？
1.性状的概念？相对性状？
2.生物的性状一般是由DNA上的___控制的,基因位于___上,染色体在生物的体细胞内是___存在的,因此基因也是____存在.
3.根据性状在亲代和后代中的表现规律，相对性状可以分为？
1.遗传的概念？伞藻嫁接实验说明了什么？
2.染色体的概念？体细胞内的染色体的存在特点？
3.正常情况下，同种生物体细胞内染色体的特点？不同种生物体细胞内染色体的特点？

第三章人类的生殖和发育复习课件济南版生物八年级上册(1)

3、保持稳定情绪
高兴、愉快、满意等积极的情绪可以提ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人体的机能，使人的免疫力增强，有助于智力的发展。因此，在学习生活中，青少年应保持积极的情绪，做到“乐学”，这样会提高学习效率。
（1）学会自我调节利用合理宣泄、适当倾诉或体育娱乐转移注意力
等方式
（2）主动控制自己不符合社会道德和规范的要求和奢望,不苛求社会与他人。
①卵黄 ②胎盘 ③脐带 ④母体（C ）
A．①③B．②④C．①④D．②③
5.如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确
的是（ C ）
A．生产卵细胞并分泌雌性激素的是① B．受精卵形成的场所是② C．怀孕是指受精卵植入③的内膜的过程 D．胚胎发育的场所是③
6.女性的卵巢和输卵管通常被称作子宫的附件．下列说法正
胎儿是图中序号[ 3 ]所示部分。[4]是_子__宫__ 胎儿在子宫内发育时，需要的营养物质和氧气是直接通过图中序号
[ 1 ]和[2 ] 所示的结构从母体获得。
12.如图是与生殖有关的结构示意图，请分析回答：
（1）甲、乙两图比较，甲图所示生殖结构由多种组织构成，属于器官层次，乙图所示生殖结构Ⅰ属于细胞层次．
A．开展正常人际交往，通过正常渠道学习青春期卫生知识 B．将自己对性知识的疑惑埋藏在心里 C．正确对待身体变化，性器官的发育，第二特征的出现等 D.树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上
4.“十月怀胎，一朝分娩”．母亲在怀孕期间，身体负担明显加重．在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需各种营养物质获取于：
复习主题二青春期发育
自主学习，回答下列问题：
1、青春期发育的生理变化？
2、青春期发育的心理变化？

济南版八年级生物上册：第二章动物的生殖和发育复习课件(共23张PPT)

5 气室：提供氧气 6 卵黄膜：保护 7 卵壳膜：保护 8 卵壳：保护
列表比较三类生物生殖发育的特点
种类
生殖
昆虫体内受精、卵生
发育
完全变态或不完全变态
生活环境各种环境
体外受精、
两栖动物
卵生
体内受精、
鸟类产硬壳大型卵（含
丰富营养物质）
变态发育、受精和幼体早期发育离不开水
没有变态发育
孵卵、育雏
标了吗？
（1）举例说明昆虫变态发育的过程。（2）描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（3）描述鸟的生殖和发育过程。（4）描述鸟卵的结构和功能。
2、还有什么疑惑？
巩固所学
1、家蚕的发育属于完全变态，其发育过程是（B）
A．卵→若虫→成虫 B．卵→幼虫→蛹→成虫
又能生活在陆地上的动物就是两栖物。”该观点是否符合科学道理？为什么？
5、有人说鸡蛋就是一个卵细胞对吗？为什么？
胚盘卵卵黄细卵黄膜胞
6、根据鸟卵各部分结构的位置、特点、名称，探讨它们有什么作用？
1 卵白：保护、水分、营养 2 胚盘：胚胎发育部位
3 卵黄：营养 4 系带：固定卵黄
用皮肤和肺呼吸，这样的动物叫两栖动物。
（4）青蛙的生殖特点是体外受精。
A
B
11、下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图，据图
回答：（1）图A中3和图B中7的结构名称是卵黄，作用是为胚胎发育提供营养物质。
（2）图B中6是有图A中[5 ] 胚盘发育而来的，该结构与卵黄膜和能供给胚胎发育所需要养料的[ 3 ] 卵黄共同构成
完整的卵细胞。
（3）两图中4的作用是保护、为胚胎发育提供水分和营养物质。（4）两图中2的作用是为胚胎发育提供氧气。

八年级生物动物的生殖和发育课件济南版

同完成生殖过程。
受精、妊娠和分娩过程
受精过程
精子与卵子在雌性生殖道内结合形成受精卵的过程。包括精子获能、精子与卵子的识别和结合等
步骤。
妊娠过程
受精卵在子宫内着床并发育成胚胎，通过胎盘和母体子宫壁之间的血液交换获取营养和氧气，同时将代谢废物排出体外的过程。
分娩过程
胎儿在母体内发育成熟后，通过母体的产道娩出的过程。分娩通常分为三个阶段，包括宫口扩张、胎儿娩出和胎盘娩出。
02 昆虫类动物生殖与发育
昆虫变态发育过程
01
02
03
完全变态
卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段，如蝴蝶、蚊子等。
不完全变态
卵、若虫、成虫三个发育阶段，如蝗虫、蟋蟀等。
渐变态
幼体与成体形态相似，但生活习性不同，如蜻蜓、蝉等。
昆虫繁殖策略及特点
繁殖方式
昆虫繁殖方式多样，包括两性生殖、孤雌生殖、多胚生殖等。
基因重组
在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。基因重组来源于染色体变异，包括自由组合、交叉互换等，可以产生大量的变异类型，为生物进化提供可
选择的材料。
实例分析：杂交育种、基因突变育种等
杂交育种
利用基因重组的原理，将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法。如杂交水稻的培育就是利用了杂交育种的原理。
连锁与交换定律
生殖细胞形成过程中，位于同一染色体上的基因是连锁在一起传递给子代的，位于不同染色体上的基因则自由组合；在减数分裂时，同源染色体间非姐妹染色单体之间可能发生交叉互换，导致染色单体上的非等位基因重组，出现新的性状。
基因突变和重组对动物性状影响

济南版八年级生物上册第四章《生物的遗传和变异》ppt复习课件

特征是由不同的基因控制。
例题3
上图中，A是结构的 DNA，主要的遗传物质是DNA ,上面有特定的遗传信息片段是基因。
蛋白质染色体 ,B是 ,c是双螺旋
第二节性状的遗传
• 提问： • 说出性状、相对性状的概念？ • 区分显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因 • 会书写遗传图解
3、什么是显性性状？隐性性状？显性基因？隐性基因？
生男生女的规律、比例？
人类染色体的遗传
父亲（） 23对精子（23条）母亲（） 23对卵细胞（ 23条）
受精卵（23对）子女（） 23对
观察：找出相同与不同之处
女
男
思考并讨论：
1.人的体细胞中有多少染色体，分哪几大类？
2.男性和女性染色体有什么相同点和不同点？男性和女性的性染色体如何用字母表示？ 3.尝试写出男性和女性染色体表示方法？
蛋白质
蛋白质和DNA 谁是主要遗传物质?
DNA 是主要遗传物质
DNA分子
DNA分子模型
讨论：
1.DNA分子结构有什么特点？ 2.什么是基因? 3.基因有何功能?
结论：
DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的
双螺旋结构．
DNA上有许多与遗传有关的片断，这些片断叫基因，不同的基因贮存着不同的遗传信息，即生物的不同
由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：单眼皮割成双眼皮、温室里的韭黄等
1 、什么是有利的变异？对于生物个体来说，有的变异有利于自身的生存。例如，小麦的矮秆变异能抗倒伏，昆虫的保护色等。
2、什么是不利变异？
对于生物个体来说，有的变异不利于自身的生存。例如，小麦的白化苗因不能进行光合作用而过早死亡。

八年级生物上册生物的生殖和发育复习课件济南版

组织培养（活的离体组织培养出新个体）
生殖方式
克隆（动物的无性生殖技术）
特征: 无两性生殖细胞的融合，母体直接产生。优点: 保持母体特征
有性生殖
典型特征：两性生殖细胞的融合
生殖过程：精子+卵细胞
受精作用受精卵
优点：产生可遗传的变异得生物的进化
2021/4/6
CHENLI
3
核心概念回顾
二、发育（个体发育）
，孕着胎儿的主要场所
，青春期发育要在
和
的调节作用卵下细实胞现。
受精卵
• 6、判断：发育最突出的睾特丸征是出现了卵第二巢特征。（）
输卵管
• 计划生育子具宫体要求中的少生就是一对神夫经妇系只生统一个孩子。（激素）
• 7、画一枚鸟卵说明名称及部分的功能。
×
×
2021/4/6
CHENLI
14
快乐学习,学习快乐！
产生
雄虫
精子
雌虫产生卵细胞
交尾体内受精
受精卵
产生
两栖动物
雄蛙
精子
雌蛙产生卵细胞
抱对、排精排卵受精卵体外(水中)受精
3
1
幼虫
2蛹
蝌蚪
幼蛙
成虫成蛙
产生
鸟类
雄鸟
精子
雌鸟产生卵细胞
交配体内受精
男性生殖系统
人类女
性生殖系
2021/4/统6
主要性器官主要性器官
睾丸产生卵巢产生
——
花柄、花托、花萼、花冠
生花
绿殖
色开
器官
花雄蕊花药花丝
产生精子1 受精1

济南版八年级上册第四单元第四章《生物的变异》课件

普集中学
Ls j
济南版八年级上册第四单元第四章
普集中学
Ls j
1、什么是变异？（变异的概念） 2、可遗传的变异和不遗传的变异，有利变异和不利变异，如何区分？（变异的类型）
3、遗传变异在实践上有什么应用？（变异的应用）
探究活动一：变异的概念
生物学上把子代与亲代之间以及子代不同个体间的差异现象叫做变异。
(3）生物进化的原材料是: ( ) A、遗传 B、变异 C、物种 D、生物个体 (4)“一母生九仔,连母十个样”反应了生物具有( )现象。 A、遗传 B、变异 C、生殖 D、发育 (5)感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性不断增强，这种变异是( )。 A. 不利变异 B. 有利变异 C. 退化 D. 由于用药引起的 (6) “神州”5号飞船带植物种子上天，通过失重和放射线处理，是为了改变种子的：（） A、营养结构 B、遗传物质 C、抗药性 D、发芽率
练一练
一、我会选: (1)下列属于遗传的变异的是:( ) A、狗的毛色有黑色和白色 B、生长在广东地区的“哈蜜瓜”不甜 C、秋天到树叶大都变黄色 D、不同地块中,同-品种的花生不一样大 (2)下列变异与生物进化有重要关系的是:( A、有利变异 B、不利变异 C、遗传的有利变异 D、遗传的不利变异
)
二、我会填:
(7)在超级杂交水稻“矮脚南特”的培育过程中,科学家利用了高产不抗倒伏和低产抗倒伏的水稻进行杂交得到了高产抗倒伏的“矮脚南特”。 ①题中涉及到水稻的性状有哪些？。 ②在杂交过程中科学家利用了水稻的两对相对性状即、。 ③“矮脚南特”的产生是利用了生物的哪种变异?
④性状从亲代传给后代的现象叫做。 ⑤“矮脚南特”的产生说明生物中普遍存在着象。

生物的遗传和变异复习课件济南版生物八年级上册

知识点三、人类染色体与性别决定阅读课本P103-
105,看课本插图。自主学习，质疑探究，完成知识梳理。交流质疑，师点拨评价
(1)人类体细胞中的染色体数目： 2_3_对___。 (2)人体染色体的组成和数量
性别
男性
体细胞 22对常染色体＋__X_Y__染色体
生殖 22条常染色体＋__X__染色体；细胞 22条常染色体＋__Y__染色体
的应用。知道生物的性状即受遗传物质控制，又受环境影响。 7、描述人类遗传病形成的原因，知道人类遗传病的危害。认同优
生优育。 8、关注人类基因组计划及对生命科学领域产生的重大影响。
知识点一、遗传的物质基础：阅读课本P93-96,看课本插图。自主学习，交流探究，完成知识梳理。交流质疑，师点拨评价。 1、细胞核是遗传的控制中心
2.不同种生物体细胞内的染色体形态、数目、结构不同。
染色体
（1）概念：利用染色技术对正__在__分__裂___的细胞进行染色，可以看到细胞内存（在2）着成一分些：能主被要碱包性括染_料__蛋染__白成__质____深_和___色__D的__N物_A(质脱，氧这核些糖物核质酸就的是简染称色)。体。 (3)DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的有规则的__双__螺__旋_结构。 (4)基因：_D_N_A___上的与 _遗__传__特__征__相关的片段。 (5)染色体、DNA与基因的关系：在细胞中，每条染色体通常包含__一___个 DNA分子，每个DNA分子包含__许__多___个基因。
A.
．
B．
C．
D．
2.西西父母和弟弟酒窝性状和性别的情况如图。下列叙述错误的是（ B ）
A．D、d表示显性和隐性基因，则西西父母有酒窝的基因组成都是Dd B．因图中西西性别未知，西西父母生育三孩是女孩的可能性无法计算C．分析图可知控制有酒窝的基因是显性基因 D．遗传学上有酒窝和无酒窝是一对相对性状

济南版八年级生物上册4.4《生物的变异》课件

4.4
第四单元· 物种的延续
生物的变异
观看图片
生物变异现象
变异的概念
生物学上把的子代与亲代之间，以及子代的不同个体之间存在着差异现象叫做变异。
生物变异现象
生物的变异现象在生物中是普遍存在的。
生物变异的类型
可遗传的变异
由遗传物质所决定的变异，能够遗传给后代，这样的变异叫做可遗传的变异
遗传育种的几种方法
高产抗倒伏小麦
通过杂交，抗倒伏基因和高产基因组合到一起。
遗传育种的几种方法
太空椒是在太空条件下，引起遗传物质发生改变而培育的新品种。Fra bibliotek太空椒
遗传育种的几种方法
1、人工选择培育：如选择培育高产奶牛 2、杂交：如培育高产抗倒伏小麦 3、诱导基因突变：如培育太空椒 4、诱导染色体变异：如培育无子西瓜
太空椒
课堂小结
总结：生物的变异
生物变异现象
生物变异的类型
遗传育种的几种方法
谢谢！
生物变异的类型
引起变异的原因： 1、决定于遗传物质基础； 2、与环境也有关系；单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后代。
白化苗正常苗
遗传育种的几种方法
高产奶如何诞生的
由于遗传物质的改变，不同品种或同一品种的奶牛控制产奶量的基因可能发生变化，通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选出来，通过繁育，后代还会出现变异，再次选择繁育，经过数代，就会有高产奶牛，并且保持高产奶量。
生物变异的类型
不可遗传的变异
由外界环境的影响而引起的变异，由于生物体内的遗传物质并没有发生变化，因而不能遗传给后代，这样的变异叫做不遗传的变异。
生物变异的类型

济南版初中生物八年级上册生物的变异课件(共24张PPT)

看看和我们总结的一样么？
遗传变异在育种方面的应用：
A：人工选择：（根据人类的生活需要，选择
适于人类需要的变异，加以逐代积累，选择） B：杂交育种（利用含有优良性状的生物进行杂交） C：太空育种（利用太空的特殊条件：如失重、强宇宙射线等） D：诱变育种（化学、物理的方法）
小问题：阅读教材P89相关链接，想一想在诱变育种的时候可不可以定向的使生物进行变异，得到我们需要的性状？
基因突变染色体变异基因重组
可遗传的变异
来源
观察P87和P88图4.4-13小组合作讨论这几种变异的类型是什么？在可遗传的变异中，它们分别是哪种原因导致的基因型的改变？
阅读P88第一段回答些列问题：
1、根据变异对生物自身的影响可分为 _________变异和___________变异。 2、有利变异有利于__________的生存，不利变异不利于__________的生
常见的生物变异现象
玫瑰花色
猫的肤色
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
阅读P87小标题下第一段找出下列问题 1、根据变异能否遗传把变异可分为 __________变异和__________变异。 2、有些变异仅有__________改变引起，没有遗传物质的改变不能遗传，属于不遗传变异。有些变异是有__________的改变引起的，能遗传给后代，是可遗传变异。
1、事实上，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的双胞胎性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（） A、变异具有普遍性B、变异现象只表现在人与人之间 C、变异现象是不存在的D、遗传现象具有普遍性
小结
变异的类型：
变异的意义：

八年级生物上册-动物、人类的生殖和发育、生物的遗传和变异复习课件 (新版)济南版

下列鸟类行为属于繁殖行为都是（）
A．金鸡报晓 B．雷鸟换羽 C．鹰击长空 D．丹顶鹤跳舞
8、（2015•莱芜9）谁言寸草心，报得三春晖．母亲怀胎十月，支起我们生命的起点．怀孕开始的标志是（）
A．卵巢排出卵细胞 B．精子进人卵细胞
C．受精卵分裂形成胚泡 D．胚泡植入子宫内膜
9、（2015•聊城15）“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻”．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的．“毛毛虫”在蝴蝶一生中所处的时期应该是（）
青春期形态发育的显著特点是身高和体重的迅速增长，最突出特征是生殖器官的发育和成熟。
链接中考：
1、（2015·滨州18）将新鲜的鸡蛋轻轻敲碎，倒在培养皿在观察。对卵黄上小白点的解释错误的是( )
A.小白点位于卵黄表面 B.小白点称为胚盘，里面含有卵细胞 C.是进行胚胎发育的部位 D.是鉴定卵是否受精的依据 2、（2015·滨州24）青春期是人一生中的黄金期，人的身体和
A.a表示正在受精的卵细胞，此过程是在妈妈体内的子宫内完成的
B.d是由b经分裂和分化等过程形成的，能通过自身消化系统从妈妈体内获得营养物质
C.婷婷体细胞中的性染色体组成为XY
D.进入青春期后，婷婷体内出现的正常生理现象是月经，这与卵巢分泌的雌性激素有关
12、（2015•聊城27）如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：
心理都会发生显著的变化，下列有关青春期的叙述正确的是 () A.开始出现第一特征 B.生殖器官的生物发育几乎停滞 C.身高突增，代谢速度减慢 D.男女相处有礼有节，建立真诚的友谊
3、（2015东营7）从一个小小的细胞到呱呱坠地的婴儿（图2），生命给了我们太多的惊奇和感动。下列叙述不正确的是（）

八年级生物上册4.4.4遗传变异13节复习课件济南版

两头黑牛的基因(jīyīn)组成都是Bb, （3）上棕述色两小头牛黑的牛基产因一(j头īyī黑n)组色成小是牛b的b可能性是：（4）如果(rúguǒ)用一头雄牛和多头雌牛（基因组成是B3b／）4
交配，共生出20头小牛，全部为黑色小牛，则此雄牛的基因型最可能是：
BB
第二十页，共30页。
三、人的性别(xìngbié)决定
）
A、DNA分子 B、常染色体 C、性染色C体
第二十九页，共30页。
总结：
这些问题你解决了吗？
一、遗传(yíchuán)的概念二、遗传(yíchuán)的物
质三基、础遗传(yíchuán) 的四、途性径状、相对性状的概念五、基因与性状的关系六、人的性别决定
第三十页，共30页。
1、正常人的体细胞中染色体共有(ɡònɡ yǒu)23对：
性染色体（1对，XX或XY）常染色体（22对）。
第二十一页，共30页。
人的体细胞中染色体表示(biǎoshì) 方式：
男性(nánxìng)： 44条+XY
22对+XY
女性(nǚxìng)： 44条+XX
22对+XX
第二十二页，共30页。
shé)）
第十二页，共30页。
成对的基因(jīyīn)位于成对的染色体上
AA
aa
Aa
双眼皮
单眼皮
双眼皮
例如(lìrú)：双眼皮和单眼皮是一对相对性状。显性基因（A）控制显性性状，隐性基因（a）控制隐性性状。
试说出上三图中基因控制的性状分别如何？
第十三页，共30页。
7.白化病的发生是由含有两个隐性基因的受精卵发育(fāyù)而成的.一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病男孩，那么这对夫妇的体细胞中含有控制该性状的一对基因