室内工程制图 电子教案—02制图的基本知识几何作图平面
室内设计制图教案
邢台学院教案2010～2011学年度第一学期课程名称工程制图学时学分4-7周共48学时专业班级09艺术设计本科艺3画室授课教师王炜系部美术系本课程教学总体安排课程名称：工程制图课程性质与类型：专业必修课总学时、学分：9-12周共48学时教学目的与要求：室内设计制图是一门实践性很强、操作性很强的专业基础课，因为室内设计中涉及到的很多造型、布局、材料以及施工制作要求等都需要在图纸上详尽的表达出来，以此作为施工或制作的依据。
通过课程的讲解，需要达到以下的目的：1、培养学生的空间想象能力，2、培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风，3、培养学生具有室内设计的绘图能力和读图能力。
具体学习要求如下：1、能够正确地使用常用的绘图工具，2、熟练掌握常见几何作图方法，3、掌握整投影法的原理及点、直线和平面的投影规律，4、掌握图样的规定画法，并能正确应用，5、了解房屋建筑施工图的形成及画法，6、能正确画出室内装修施工图，7、能正确画出家具设计图和简单家具装配图、8、所绘工程图应做到：投影正确，试图选择和配置恰当，尺寸完整，图线运用准确，结构表达清楚，图面整洁，符合国家颁布的最新标准规定。
教材及参考书目：[1] 《室内设计制图》孙元山李立君主编辽宁美术出版社[2] 《建筑工程制图》何铭新等主编高等教育出版社，2001[3] 《装饰设计制图与试图》高祥生主编中国建筑工业出版社，2002[4] 《建筑制图及室内设计制图》刘林等主编华南理工大学出版社，1997[5] 《室内设计制图技法》过伟敏著中国轻工业出版社，2001考核方式及成绩计算方法：系统完成设计方案评分标准：1、课堂情况：（40分）出勤率、迟到、早退状况2、作业情况：（60分）﹙1﹚通过学生的设计施工图质量来评定，包括平面、立面和大样图等设计内容。
要求功能分区合理，制图规范。
（30分）﹙3﹚设计施工图表现能很好地体现设计意图。
（30分）课程教学日历课程名称：授课学期：第一章教学安排的说明章节题目：第一章制图的基本知识和标准规定（授课：2课时）学时分配：2学时第一节制图工具第二节制图的有关标准规定第三节几何作图本章教学目的与要求：要求学生能够熟练使用各种制图工具，并了解与制图有关的标准规定。
几何制图电子教案第一章制图的基础知识.doc
第一章制图的基础知识第一节国家标准《技术制图》、《机械制图》的有关规定图纸幅面和格式幅面A01189大841图框格式：装订边和非装订边标题栏标题栏中的文字方向即为看图方向比例放大和缩小无论采用何种比例，图样中标注的尺寸数值必须是机件的实际尺寸，它与图样的准确度，比例的大小无关。
字体汉字要写成长彷宋体，要求做到：字体端正，笔画清楚，排列整齐，间隔均匀。
字体的号数就是以毫米为单位的字体的高度，其取值为：1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20Inj:黄=3 ： 2字与字间隔约为字高的1/4,行与行的间隔约为字高的1/3,笔画宽度约为字高的l/10o数字和字母均可写成斜体字，向右倾斜，与水平线成75。
角。
规定用铅笔书写。
图线种类: 在同一张图纸上，同类图线的宽度应基本一致；两平行线间的最小距离不得小于0. 7mm；图线的推荐宽度为2 1.4 1 0. 7 0. 5 0. 35 0. 28 0. 18标注尺寸的基本方法基本规则：机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小以及绘图的准确度无关。
每一尺寸，只标注一次。
图祥中所注的尺寸规定以亳米为单位。
图样中的尺寸为机件的最后完工尺寸。
尺寸的组成尺寸界线、尺寸线、尺寸线终端和尺寸数字尺寸界线a・表示度量的范围b.规定用细实线画出，也可利用轴线、中心线和轮廓线作为尺寸界线c.尺寸界线一般应与尺寸线垂直，必要时才允许倾斜。
尺寸线a.表示度量的方向，它必须由细实线单独画出，不能由其它线代替。
b.它与所注尺寸部位的轮廓线平行，且尺寸线之间不能相交。
相互平行的尺寸线，应使较小的尺寸靠近图形，较大的尺寸依次向外分布，避免尺寸线与尺寸界线相交。
C.尺寸线与轮廓线以及尺寸线之间的距离应大致相等，一般不小于5亳米为宜, 尺寸界线超出尺寸线2-3mm o尺寸线终端机械制图的尺寸线终端一般用箭头表示。
其尖端应与尺寸界线相接触，并尽量画在尺寸界线的内侧。
陌1.13只寸的幼京阳1.14 R寸界HF的Bh大尺寸数字线性尺寸数字的注写方法有两种：a.表示尺寸的大小。
室内的工程制图电子教案设计—02制图地基本的知识几何作图平面图形画法3
某某电子科技职业学院教师统一备课用纸科目室内工程制图年级 1 班级室内BZ21001 时间2011年月日课题制图的根本知识第11-14课时教学目标：1. 掌握几何作图2．能正确使用绘图工具和仪器绘制平面图形3．掌握常用的几何作图方法，做到作图准确，线型清楚、字体工整、整洁美观。
重点几何作图、徒手绘制草图的根本方法难点图形尺寸标注、几何作图教学用具多媒体+绘图室教学方法讲授+多媒体演示教学过程：本章将根据最新国家标准摘要介绍其中有关图纸幅面、比例、字体、图线、尺寸标注等内容的根本规定，其它一些规定将在后续有关章节中予以介绍。
§2.2几何作图平面几何作图限制只能用直尺、圆规，而这里所谓的直尺是指没有刻度只能画直线的尺。
2.2.1 线段和圆周的等分2.2.1.1 等分直线段2.2.1.2 等分圆周1、正五边形2、正六边形方法一：用圆规作图方法二：用三角板作图3、n等分铅垂直径:以A点为圆心，AK为半径作弧，交水平中心线于点S，延长连线S2、S4、S6，与圆周交得点G、F、E，再作出它们的对称点，即可作出圆内接正n边形。
2.2.2 斜度和锥度2.2.2.1 斜度：是指一直线〔或平面〕对另一直线〔或平面〕的倾斜程度。
斜度的比值要化作1∶n的形式，并在前面加注斜度符号“∠〞，其方向与斜度的方向一致。
它的特点是单向分布。
2.2.2.2 锥度：是指正圆锥底圆直径与其高度之比，或正圆台的两底圆直径差与其高度之比。
是直径差与长度之比,锥度＝D/L＝D—d/l＝1∶n2.2.3 圆弧的连接2.3.1 圆弧连接作图的根本步骤实质：就是使连接圆弧和被连接的直线或被连接的圆弧相切。
关键：找出连接圆弧的圆心和连接点〔即切点〕。
2.3.2 直线间的圆弧连接2.3.3 圆弧间的圆弧连接1、连接圆弧的圆心和连接点的求法作图法归纳为三点：•★用算术法求圆心：外切时：R′＝R＋R1内切时：R′＝│R—R2│•★用连心线法求连接点〔切点〕外切时：连接点在圆弧和圆心轨迹线圆弧的圆心连线上内切时：连接点在圆弧和圆心轨迹线圆弧的圆心连线的延长线上•★以O为圆心，以R为半径，在两连接点〔切点〕之间画弧。
工程制图与识图电子教案
工程制图与识图电子教案第一章：工程制图基础1.1 制图国家标准学习国家制图标准的基本规定，如图幅、比例、线型、字体等。
练习正确使用图框、栏及比例尺。
1.2 绘图工具与设备介绍绘图板、丁字尺、三角板、圆规、曲线板等基本绘图工具的使用方法。
学习使用计算机辅助设计（CAD）软件进行工程制图。
1.3 基本绘图方法学习点、线、面的绘制方法及相互之间的关系。
练习正交投影、斜投影和透视投影的绘制方法。
第二章：平面图形2.1 基本图形绘制学习绘制直线、圆、弧、椭圆等基本图形。
练习图形变换，如平移、旋转、镜像等。
2.2 平面图形解析学习平面图形的识读方法，如点、线、面的相互关系。
练习图形的尺寸标注、角度标注和文字说明。
2.3 平面图形应用学习平面图形的解析方法，如平面图形的面积计算、重心计算等。
练习绘制机械零件的平面图形，并进行尺寸标注和文字说明。
第三章：立体几何3.1 立体几何基础学习立体几何的基本概念，如点、线、面、体等。
练习立体图形的绘制方法，如正交投影、斜投影等。
3.2 立体几何变换学习立体图形的变换方法，如平移、旋转、翻转等。
练习立体图形的尺寸标注、角度标注和文字说明。
3.3 立体几何应用学习立体图形的解析方法，如立体图形的体积计算、表面积计算等。
练习绘制机械零件的三视图，并进行尺寸标注和文字说明。
第四章：机械制图4.1 机械制图标准学习机械制图的国家标准，如图样、标注、符号等。
练习正确使用图样、栏、比例尺等。
4.2 机械零件图学习机械零件图的绘制方法，如轴、齿轮、螺纹等。
练习机械零件图的尺寸标注、角度标注和文字说明。
4.3 机械装配图学习机械装配图的绘制方法，如装配关系、运动关系等。
练习机械装配图的尺寸标注、角度标注和文字说明。
第五章：工程识图5.1 工程图纸识读学习工程图纸的基本元素，如线型、符号、标注等。
练习工程图纸的识读方法，如平面图、立面图、剖面图等。
5.2 建筑图纸识读学习建筑图纸的基本元素，如建筑构件、建筑符号、标注等。
室内工程制图教案
室内工程制图教案2、图框3、图标即标题栏，位于图纸的右下角，是用来填写工程名称、设计单位、图名、图纸编号等内容，其尺寸和分区格式见下图，边框用粗实线绘制，分格线用细实线绘制。
4、会签栏是用来填写会签人员所代表的专业、姓名、等。
教学后学生动手能力比较记强。
坐标系图标：反映当前的坐标状态5.命令窗口：用于记录已用过的命令的提示信息及一些系统提示信息。
F2——显示或隐藏文本窗口。
6.状态栏：用来显示十字光标所在的坐标数据，还可以控制一些绘图辅助功能开关。
课程名称室内工程制图章节第二章第四节授课形式多媒体+板书授课学时2授课内容国家制图标准：图线教学目的让学生掌握工程制图中各项国家标准重点与难点重点：线型难点：线宽教具多媒体、绘图工具教学过程设计二、图线每个图样，应根据复杂程度与比例大小，先选定基本线宽b，b值可以从线宽系列中选取，选定b值后再选用相应的线宽组。
在绘制工程图时，采用不同的线型和不同的粗细的图线来表示不同的意义和用途。
画图线时要注意：1、同一张图纸内，相同比例的各图样，应选用相同的线宽组。
2、相互平行的图线，其间隙不宜小于其中的粗线宽度，且不宜小于0.7mm。
3、虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间隔，宜各自相等。
其中虚线的线段长约3-6mm，间隙约为0.5-1mm，点划线或双点划线的线段长约15-35mm，间隙约为2-3mm。
4、图线不得与文字、数字或符号重叠、相交，不可避免时应首先保证文字等的清晰。
5、单点长画线或双点长画线的两端，不应是点。
6、单点长画线或双点长画线，当在较小图形中绘制有困难时，可用实线代替。
7..各种线型相交时，均应交于线段处，但实线的延长线是虚线时，要留有空隙。
它们的正确画法和错误画法如下图所示。
教学后记学生对此类专业绘图课较感兴趣，老师加以引导，教学效果较好课程名称室内工程制图章节第一章第七节授课形式多媒体+板书授课学时2授课内容国家制图标准：字体教学目的让学生掌握工程制图中各项国家标准重点与难点重点：字体难点：比例教具多媒体、绘图工具教学过程设计图纸上所需书写的文字、数字、符号等，均应笔划清晰，书写端正、排列整齐、间隔均匀。
工程制图教学课件第二节平面图形的画法及尺寸标注
布置图纸
420
第二节
平面图形的画法 及尺寸标注
一、几何作图
1、等分线段
a
b
2、作正六边形
3、斜度和锥度
1）斜度：零件上一表面（线）对基准
面（线）的倾斜程度。
1:5 细实线
符号线宽h/10，角度30度。
2）锥度：正圆锥直径与锥高之比
图形符号 1:3
指引线
基准线
1:5
30°
l
L
h = 字体高度
符号的线宽为
D D d 2tg 1: n
Ll
h/10
4、圆弧连接
1）圆外一点作圆的切线
A
2）作两圆的公切线
3）圆弧连接两直线
A
R
o
B
R
圆弧半径
R
4）圆弧连接一直线L和一圆
B
L
R
A O1
R1+R
圆半径R1 连接弧半径R
5）圆弧连接两圆弧，与R1内切与R2外 切R源自R1Aoo1
B
连接弧半径R
o2
R2+R
二、平面图形的线段分析
1、定形尺寸：
各线段和线框的形状大小尺寸，
如：20、10、8等。
2、定位尺寸：
确定某线段或封闭线框在整个图 形中所处位置的尺寸，如：20、 6、10等。
3、已知线段：
根据定形尺寸和定位尺寸可以直接画出的 线段，如： 20、10。
已知线段
4、中间线段：
有定形尺寸和一个方向的定位尺寸，还需 要确定另一方向的定位尺寸，如：R40、R6 的圆弧。
中间线段
5、连接线段：
只有定形尺寸没有定位尺寸的线段，需要 通过作图来确定其定位尺寸，如R5。
室内设计制图与识图规范教案
室内设计制图与识图规范教案第一章：室内设计制图概述1.1 室内设计制图的概念与重要性1.2 室内设计制图的基本要求1.3 室内设计制图的标准与规范1.4 室内设计制图的准备工作第二章：室内设计制图基本技能2.1 绘图工具与材料的选择2.2 绘图的基本步骤与方法2.3 图形的绘制与标注2.4 室内设计制图中常见的符号与标记第三章：室内设计制图中的常见图示3.1 平面图的绘制与识读3.2 立面图的绘制与识读3.3 剖面图的绘制与识读3.4 细部图的绘制与识读第四章：室内设计制图中的材料与构造4.1 常见建筑材料的图示与标注4.2 室内构造的图示与标注4.3 室内设计制图中材料与构造的表达方法4.4 案例分析：室内设计制图中材料与构造的应用第五章：室内设计制图中的色彩与渲染5.1 色彩在室内设计制图中的应用5.2 渲染的基本技巧与方法5.3 室内设计制图中色彩与渲染的实践案例5.4 色彩与渲染在室内设计制图中的重要性第六章：室内设计制图中的透视图6.1 透视图的概念与分类6.2 一点透视和两点透视的绘制方法6.3 透视图的标注与细节处理6.4 透视图在室内设计中的应用案例第七章：室内设计制图中的效果图7.1 效果图的概念与重要性7.2 效果图的绘制工具与材料7.3 效果图的绘制步骤与技巧7.4 效果图在室内设计中的应用案例第八章：室内设计制图中的AutoCAD 软件应用8.1 AutoCAD 软件的基本操作与界面认识8.2 AutoCAD 软件的绘图与编辑技巧8.3 AutoCAD 软件在室内设计制图中的应用8.4 室内设计制图中常见问题的解决方案第九章：室内设计制图中的Revit 软件应用9.1 Revit 软件的概念与特点9.2 Revit 软件的基本操作与界面认识9.3 Revit 软件在室内设计制图中的应用9.4 室内设计制图中Revit 软件的优势与挑战第十章：室内设计制图与识图规范的综合实践10.1 室内设计制图与识图规范在实际项目中的应用10.2 室内设计制图与识图规范的注意事项与改进10.3 室内设计制图与识图规范的发展趋势10.4 室内设计制图与识图规范的综合实践案例重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 室内设计制图的基本要求与标准2. 室内设计制图中常见的符号与标记3. 平面图、立面图、剖面图和细部图的绘制与识读4. 材料与构造的表达方法5. 色彩与渲染在室内设计制图中的应用6. 透视图的绘制方法与标注7. 效果图的绘制步骤与技巧8. AutoCAD 和Revit 软件在室内设计制图中的应用9. 室内设计制图与识图规范在实际项目中的应用对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1. 室内设计制图的基本要求与标准：详细讲解室内设计制图的国家标准，如图幅、比例、线型等，并通过实际案例进行分析。
《室内设计制图》教学大纲
《室内设计制图》教学大纲第一部分前言一、课程性质人类文明的重要标志之一是语言的发明，人们很早就学会了通过语言进行交流。
当你去不同的民族或不同的国家时，如果不懂当地的语言，就难以与其沟通或交流。
相同的道理，设计界也有其自身的独有的"内部语言1这种语言就是制图与透视。
学会了这两种语言，在设计过程中，我们就可以将设计概念明确清晰地表达出来。
说的通俗些，学会了这两种语言的人，就拿到了艺术设计界的"入场券二制图几乎是所有艺术设计院校中都需要进修的课程，如：环境艺术系中的环境景观设计、室内装修设计，工业设计系中的产品设计、家具设计，陶瓷系中的陶瓷制品设计,广告装潢系中的包装产品设计、广告放大制作，装饰绘画系中的壁画制作等等，都要依据图纸来制作和实施。
因为上述产品的形状、尺寸和做法，都不是纯绘画或语言文字所能全部描述清楚的。
必须借助一系列的制图，才可以将上述产品的各个方面的形状、大小、内部结构、细部构造、布局、材料、色标，以及其他的施工制作要求，按照国家制图标准或本行业的约定俗成的画法，详尽地在图纸上表达出来，作为施工或制作的依据。
在室内设计行业，制图还经常用来表达初步设计、创意构思，以便进行草图交流，交换意见。
因此，制图也是设计界的共同语言或内部语言。
这种语言是同行业中进行设计交流的最好方式。
室内设计专业的制图课程不同于理工院校或建筑院校的制图课程，总体讲,后者的深度要远大于前者。
室内设计专业制图课程的特点是集各家制图课程的精华，取其本质,并从美学的角度进行适当的补充和发挥。
制图课程本身并不像很多人认为的另解枯燥呆板、一成不变。
实际上，这些年它也在慢慢地发生着变化，一些实际工作中被证明是好的方式方法源源不断地补充进来，一些过时的、陈旧的内容被逐步淘汰和抛弃。
它像一棵老树一样，有落叶，也有新枝。
二、课程的基本要求要求学生了解室内设计制图以及室内设计制图的发展历史基本观点，基本理解并掌握室内设计制图基本原理和室内设计施工图读图、识图的基本方法,能熟练的绘制室内设计中的施工图。
室内设计制图与识图规范教案
室内设计制图与识图规范教案一、教学目标1. 了解室内设计制图的基本知识，掌握室内设计制图的规范和标准。
2. 学会使用AutoCAD等绘图软件进行室内设计制图，并能熟练操作。
3. 培养学生的空间想象能力，提高学生的制图和识图能力。
二、教学内容1. 室内设计制图的基本知识（1）制图标准（2）图幅、图框和栏（3）线条、比例和标注2. 室内设计制图的基本技巧（1）绘图软件的选择与操作（2）图层、线型和颜色的设置（3）常用室内设计图形的绘制3. 室内设计制图的规范和标准（1）平面图、立面图和剖面图的绘制规范（2）细部图的绘制规范（3）设计说明书的编写规范三、教学方法1. 讲授法：讲解室内设计制图的基本知识、技巧和规范。
2. 演示法：通过实际操作，展示室内设计制图的过程和方法。
3. 练习法：学生动手实践，绘制室内设计图纸，提高制图和识图能力。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍室内设计制图的重要性和应用范围。
2. 讲解制图基本知识：讲解制图标准、图幅、图框、栏、线条、比例和标注等内容。
3. 演示制图技巧：讲解绘图软件的选择与操作，图层、线型和颜色的设置，常用室内设计图形的绘制。
4. 讲解制图规范：讲解平面图、立面图、剖面图和细部图的绘制规范，设计说明书的编写规范。
5. 课堂练习：学生动手实践，绘制简单的室内设计图纸。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对室内设计制图基本知识的掌握情况。
2. 课后作业：布置课后练习，要求学生绘制完整的室内设计图纸，检查学生的制图和识图能力。
3. 课程报告：要求学生编写设计说明书，检查学生对设计规范的理解和应用能力。
六、教学内容4. 室内设计制图的实践应用（1）室内设计案例分析（2）绘制室内设计方案图（3）制作室内设计施工图5. 室内设计制图的注意事项（1）图面布局与视觉效果（2）图示清晰与信息表达（3）制图过程中的常见问题与解决方法七、教学方法1. 案例分析法：分析室内设计案例，讲解设计理念和制图方法。
室内工程制图 教案
2、图框3、图标即标题栏，位于图纸的右下角，是用来填写工程名称、设计单位、图名、图纸编号等内容，其尺寸和分区格式见下图，边框用粗实线绘制，分格线用细实线绘制。
4、会签栏是用来填写会签人员所代表的专业、姓名、等。
教学后学生动手能力比较记强。
坐标系图标：反映当前的坐标状态5.命令窗口：用于记录已用过的命令的提示信息及一些系统提示信息。
F2——显示或隐藏文本窗口。
6.状态栏：用来显示十字光标所在的坐标数据，还可以控制一些绘图辅助功能开关。
课程名称室内工程制图章节第二章第四节授课形式多媒体+板书授课学时2授课内容国家制图标准：图线教学目的让学生掌握工程制图中各项国家标准重点与难点重点：线型难点：线宽教具多媒体、绘图工具教学过程设计二、图线每个图样，应根据复杂程度与比例大小，先选定基本线宽b，b值可以从线宽系列中选取，选定b值后再选用相应的线宽组。
在绘制工程图时，采用不同的线型和不同的粗细的图线来表示不同的意义和用途。
画图线时要注意：1、同一张图纸内，相同比例的各图样，应选用相同的线宽组。
2、相互平行的图线，其间隙不宜小于其中的粗线宽度，且不宜小于0.7mm。
3、虚线、单点长画线或双点长画线的线段长度和间隔，宜各自相等。
其中虚线的线段长约3-6mm，间隙约为0.5-1mm，点划线或双点划线的线段长约15-35mm，间隙约为2-3mm。
4、图线不得与文字、数字或符号重叠、相交，不可避免时应首先保证文字等的清晰。
5、单点长画线或双点长画线的两端，不应是点。
6、单点长画线或双点长画线，当在较小图形中绘制有困难时，可用实线代替。
7..各种线型相交时，均应交于线段处，但实线的延长线是虚线时，要留有空隙。
它们的正确画法和错误画法如下图所示。
教学后记学生对此类专业绘图课较感兴趣，老师加以引导，教学效果较好课程名称室内工程制图章节第一章第七节授课形式多媒体+板书授课学时2授课内容国家制图标准：字体教学目的让学生掌握工程制图中各项国家标准重点与难点重点：字体难点：比例教具多媒体、绘图工具教学过程设计图纸上所需书写的文字、数字、符号等，均应笔划清晰，书写端正、排列整齐、间隔均匀。
工程制图教案
8.8文本注释
8.8.1设置文字样式
8.8.2 DTEXT（单行文字）
8.8.3 MTEXT（多行文字）
8.8.4文本编辑
本章小结
本章介绍的各种二维绘图命令可以绘制从简单线到复杂弧段、文本、填充图案等基本对象，由基本对象可构成复杂图样。掌握这些基本命令的使用将是用户有效地运用AutoCAD所必需的系列技巧的基础。
8.4绘制填充图形
8.4.1 DONUT（圆环）
8.4.2 SOLID（填充多边形）
8.5绘制多边形
8.5.1 RECTANG（矩形）
8.5.2 POLYGON（正多边形）
8.6样条曲线和面域
8.6.1 SPLINE（样条曲线）
8.6.2 REGION（面域）
8.7边界与图案填充
8.7.1 BOUNDA期
年月日第周
授课时数
授课章节名称
第八章二维绘图
教学目的
1.掌握绘制点、线（等分点、等距点、直线、射线、构造线、多线、多义线、徒手画线）
2.掌握绘制圆、弧、椭圆、多边形
3.掌握绘制样条曲线
4.掌握边界与图案填充
5.掌握文本注释与文本编辑
教学重点
1.绘制点、线、绘制圆、弧、椭圆、多边形
教学重点
1．视图
2．剖视图
3.断面图
4.其他表达方法
教学难点
用图样画法综合表达机件的能力
更新、补充、删节内容
使用教具
多媒体教学
课外作业
习题册
课后体会
授课主要内容及板书设计
6.1视 图
一、基本视图
二、局部视图
三、斜视图
6.2剖视图
一、剖视图的基本概念
工程制图制图教案
工程制图制图教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握工程制图的基本知识，如图线、比例、标注等；（2）学会使用绘图工具和软件，如尺规作图、AutoCAD等；（3）了解工程制图的标准和规范。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的空间想象能力和绘图能力；（2）学会分析图纸，提高学生的读图能力；（3）培养学生合作学习和自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对工程制图的兴趣，认识到其在工程技术领域的重要性；（2）培养学生认真负责、细致严谨的工作态度；（3）增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 工程制图基本知识（1）图线、比例、标注；（2）投影原理；（3）视图、剖视图、断面图。
2. 绘图工具和软件（1）传统绘图工具的使用；（2）AutoCAD软件的基本操作。
3. 工程制图标准与规范（1）国家制图标准；（2）行业制图规范；（3）企业制图要求。
三、教学重点与难点1. 重点：（1）工程制图的基本知识；（2）绘图工具和软件的使用；（3）工程制图的标准与规范。
2. 难点：（1）投影原理在实际绘图中的应用；（2）复杂图形的绘制；（3）工程制图标准的理解和应用。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解基本知识、概念、原理；（2）实践操作法：动手绘制图纸，提高绘图技能；（3）案例分析法：分析实际工程图纸，提高读图能力；（4）小组讨论法：培养团队合作意识，共同解决问题。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：讲解理论知识，展示实例；（2）绘图板、三角板、直尺等传统工具：实践操作；（3）AutoCAD软件：学习现代绘图技术；（4）工程图纸：分析、讨论、实践。
五、教学进程安排1. 第一周：工程制图基本知识；2. 第二周：绘图工具和软件的使用；3. 第三周：工程制图标准与规范；4. 第四周：投影原理及视图绘制；5. 第五周：剖视图、断面图的绘制；6. 第六周：综合练习，绘制复杂图形；7. 第七周：读图练习，分析实际工程图纸；8. 第八周：小组合作，完成工程项目；9. 第九周：总结与复习；10. 第十周：课程考核。
第2章制图的基本知识
道路工程制图标准（GB 50162-92)
2
20c1h9e/n1m0e/2ih4ua
2 制图基本知识
2.1 制图基本规定
一、图纸幅面规格与图纸编排顺序 二、字体 三 、图线 四 、尺寸标注 五 、建筑材料图例 六 、图名与比例
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2 制图基本知识
一、图纸幅面规格与图纸编排顺序
3. 标题栏
2 制图基本知识
标题栏配置在图纸边框内的右下角，标题栏的 外框线画中实线，内分格线画细实线，文字书写方 向须与看图方向一致。
30(40)
签字区
设计单位名称区 工程名称区 图名区
200
图号区
9
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4. 图纸编排顺序
2 制图基本知识
工程图纸应按专业顺序编排：图纸目录、总 图、建筑图、结构图、给水排水图、采暖通 风图、电气图等。
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2 制图基本知识
2 制图基本知识
2.1 制图基本规定 2.2 制图仪器、工具及其使用 2.3 几何作图 2.4 平面图形分析及其画法 2.5 徒手作图
1
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2 制图基本知识
2.1 制图基本规定
工程建设常用制图标准
c
7
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2 制图基本知识
2.图框格式 任何图样均应在图幅内画出图框，图框线用粗
实线绘制。图框按作图需要，根据装订边尺寸和周 边尺寸横式幅面或立式幅面画出。
c
会签栏 装订边
对中标志
A0-A3横式幅面
8
L
工程制图教案
粗点画线
有特殊要求的 线或表面的表 示线
宽度：d优先选用0.5、0.7m m
镀铬
字体
工程图中的文字，必须遵循下列规定：
1. 字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列 整齐.
2. 字体的号数用字体的高度（h）表示；
字体高度的公称尺寸系列为： 1.8 ,2.5 ,3.5 ,5 ,7 ,10 ,14 ,20(mm)
斜度和锥度
定义：斜度是指直线或平 面对另一直线或平面倾斜 的程度，一般以直角三角 形的两直角边的比值来表 示.
斜度 = tan A = H:L = 1: L H
H
A L
作如图所示的斜楔
90 C
1.作OB OA
2.在OA上任取大于 A
7的单位长度 3.在OB上取1单位长度
70 90
4.连接70与10的交点，即为1:7的斜度 5.按尺寸定出点C 6.过C点作平行线交与D点，即完成作图
图纸幅面和格式
图幅代号 A0
A1
A2
B×L a
841×1189 594×841 420×594 25
c
10
e
20
A3
A4
297×420 210×297
5 10
A1 （ 594 841）
A1 （ 594 841）
A0 （ 8411189）
A3
…… A2 （ 297 420 ）
（ 420 594 ） A4
比例
定义： 比例是指图中图形与实物相应要素的线
性尺寸之比。
比例一般应标注在标题栏中的比例栏内。必要 时，可在视图名称的下方或右侧标注比例，如：
标注例题：
20
20
20
20
1:2
室内工程制图教案.
第1章制图的基本知识和标准规定主要内容：1.1 制图的工具（0.5课时）1.2工程制图的意义与原则（0.5课时）1.3工程制图的内容与特点（0.5课时）1.4 绘制工程制图的要求与有关标准规定（4.5课时）1.5工程制图中的图例认识（1课时）1.6 几何作图（1课时）重点：绘制工程制图的要求与有关标准规定工程制图中的图例认识难点：绘制工程制图的要求与有关标准规定计划课时：8学生作业：图线练习图例练习1.1 制图工具（0.5课时）一、图板、丁字尺、三角板(一)图板图板是绘图时固定图纸的垫板，如图1-1所示。
板面要求平整光滑，图板四周镶有硬木边框，图板两侧的短边要保持平图1-1 图板和丁字尺直，它是丁字尺的导向边。
在图板上常使用透明胶带纸固定图纸四角，切勿使用图钉，以免影响丁字尺的上下移动以及图钉扎孔损坏板面。
图板不可受潮、暴晒，以免变形，影响绘图。
图板有大小不同的规格，使用时应与绘图纸张的尺寸相适应，常用图板规格见表1-1。
表1-1 图板规格(二)丁字尺丁字尺主要用于画水平线。
它由尺头和尺身两部分组成，尺头和尺身相互垂直。
丁字尺尺头内边缘和尺身带有刻度的上边缘为工作边。
使用时应将尺头内侧紧靠图板左边框，左手握尺头，右手推动尺身上下滑动到需要画线的位置，沿尺身工作边从左向右画水平线，如图1-2所示。
丁字尺不用时应挂起来，以免尺身翘起变形。
(三)三角板三角板由30°和45°两块组成一副，主要用于画铅垂线和倾斜线。
画铅垂线时与丁字尺配合，三角板一直角边紧靠丁字尺尺身，手持铅笔沿另一直角边自下而上画线，如图1-3所示。
画15°倍角的特殊斜线时，需两块三角板与丁字尺配合使用，如图1-4所示。
两块三角板配合使用，还可以画出任意直线的平行线和垂直线，画线时一块三角板起定位作用，另一块三角板沿定位边移动画线，如图1-5所示。
图1-2 丁字尺画水平线 图1-3 丁字尺、三角板配合画铅垂线(a) (b) (c)(a)30°、60°；(b)45°；(c)15°、75°图1-4 丁字尺、三角板配合画15°倍角的斜线(a) (b)(a)画任意直线的平行线；(b)画任意直线的垂直线图1-5 两块三角板配合作已知直线的平行线、垂直线二、圆规、分规、曲线板(一)圆规圆规是用于画圆和圆弧的工具。
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湖南电子科技职业学院教师统一备课用纸
科
目
室内工程
制图年级 1 班级
室内
BZ21001 时间
20XX年
月日
课
题
制图的基本知识第11-14
课时
教学目标：
1. 掌握几何作图
2．能正确使用绘图工具和仪器绘制平面图形
3．掌握常用的几何作图方法，做到作图准确，线型分明、字体工整、整洁美观。
重
点
几何作图、徒手绘制草图的基本方法
难
点
图形尺寸标注、几何作图
教学
用具
多媒体+绘图室教学方法讲授+多媒体演示
教学过程：
本章将根据最新国家标准摘要介绍其中有关图纸幅面、比例、字体、图线、尺寸标注等内容的基本规定，其它一些规定将在后续有关章节中予以介绍。
§2.2几何作图
平面几何作图限制只能用直尺、圆规，而这里所谓的直尺是指没有刻度只能画直线的尺。
2.2.1 线段和圆周的等分
2.2.1.1 等分直线段
2.2.1.2 等分圆周
1、正五边形
2、正六边形
方法一：用圆规作图方法二：用三角板作图
3、n等分铅垂直径:
以A点为圆心，AK为半径作弧，交水平中心线于点S，延长连线S2、S4、S6，与圆周交得点G、F、E，再作出它们的对称点，
即可作出圆内接正n边形。
2.2.2 斜度和锥度
2.2.2.1 斜度：是指一直线（或平面）对另一直线（或平面）的倾斜程度。
斜度的比值要化作1∶n的形式，并在前面加注斜度符号“∠”，其方向与斜度的方向一致。
它的特点是单向分布。
2.2.2.2 锥度：
是指正圆锥底圆直径与其高度之比，或正圆台的两底圆直径差与其高度之比。
是直径差与长度之比,锥度＝D/L＝D—d/l＝1∶n
2.2.3 圆弧的连接
2.3.1 圆弧连接作图的基本步骤
实质：就是使连接圆弧和被连接的直线或被连接的圆弧相切。
关键：找出连接圆弧的圆心和连接点（即切点）。
2. 3.2 直线间的圆弧连接
2.3.3 圆弧间的圆弧连接
1、连接圆弧的圆心和连接点的求法
作图法归纳为三点：
•★用算术法求圆心：外切时：R′＝R＋R1
内切时：R′＝│R—R2│
•★用连心线法求连接点（切点）
外切时：连接点在已知圆弧和圆心轨迹线圆弧的圆心连线上
内切时：连接点在已知圆弧和圆心轨迹线圆弧的圆心连线的延长线上
•★以O为圆心，以R为半径，在两连接点（切点）之间画弧。
２、圆弧间的圆弧连接的两种形式：外连接、内连接
３、用已知半径为Ｒ的园弧连接作图举例（如下图表）
４、作与已知圆相切的直线
★1.3.３椭圆的画法
§2.3平面图形画法
平面图形是由若干线段（包括直线段、圆弧、曲线）连接而成的，每条线段又由相应的尺寸来决定其长短（或大小）和位置。
一个平面图形能否正确绘制出来，要看图中所给的尺寸是否齐全和正确。
平面图形的尺寸及线段分析
一．尺寸分析
1.定形尺寸：指确定平面图形的线段的长度、圆的直径、角度等的尺寸。
如下图中的40、10、Φ28、Φ14、R22、R16、R44。
2.定位尺寸：指确定平面图形上的各线段或封闭图形间相对位置的尺寸。
如下图中的8、42、15。
定位尺寸通常以图形的对称线、中心线或某一轮廓线作为标注尺寸的起点，这个起点叫做尺寸基准。
（上图中的基准示例）
二、线段分析
平面图形的线段(直线、圆弧）根据其两类尺寸是否齐全分类以下三类
１. 已知线段:是指具有定形尺寸和齐全的定位尺寸的线段。
２.中间线段:是指具有定形尺寸和不齐全的定位尺寸的线段。
３.连接线段:是指只有定形尺寸而没有定位尺寸的线段。
作业：
1. 长径为10厘米、短径为6厘米椭圆绘制，保留作图痕迹。
2.教材P20平面图案绘制。
3.要求采用尺规作图
板书设计
2.5几何作图
2.6平面图形画法。